內(nèi)容是漢語詞匯，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的實(shí)質(zhì)性事物。一個(gè)藝術(shù)作品的表現(xiàn)、基本含義、意味或?qū)徝纼r(jià)值。內(nèi)容關(guān)涉的是我們在藝術(shù)作品中感受到的感覺的、主觀的、心理的和情感方面的意涵，與我們對描繪性方面的單純知覺相對， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園秋季教研計(jì)劃及內(nèi)容5篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園秋季教研計(jì)劃及內(nèi)容5篇
幼兒園2019年秋季教研活動(dòng)計(jì)劃
幼兒園2019年秋季教研活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
我園本著“做最適合中國孩子的教育”為辦園思想，落實(shí)《規(guī)程》、《剛要》、《指南》精神，以五大領(lǐng)域課程為核心的基礎(chǔ)課程，遵循自然規(guī)律，營造“育人”氛圍。
二、現(xiàn)狀分析
建園以來，在不斷地思考與實(shí)踐中“做最適合中國孩子的教育”這個(gè)以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想主宰著三大教育目標(biāo)：品格養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)能力教育、懂教育的家長教育在全體教師心中已牢牢樹立，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè)、精致的優(yōu)秀品質(zhì)，平等尊重的師幼關(guān)系已經(jīng)建立，認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)也已經(jīng)逐步形成。
在了解幼兒尊重幼兒身心發(fā)展的理念下引導(dǎo)幼兒自主的生活、游戲，孩子在平等的氛圍中形成了良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立自主、自信開朗、品格優(yōu)秀。
在家園溝通合作中，我們用對孩子的愛贏得家長真心尊重，懂教育的家長教育使得家長的教育觀念發(fā)生了變化，并對我園的辦園思想認(rèn)同度支持度較高。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)
（一）依據(jù)幼兒園章程建設(shè)和保教基礎(chǔ)管理，進(jìn)一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)要求，提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細(xì)化管理水平。
（二）落實(shí)《規(guī)程》《綱要》《指南》精神，扎實(shí)開展園本課程的探索與研究，逐步完善課程實(shí)施方案、課程目標(biāo)體系、課程評價(jià)體系，全面提高保教工作質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。
（四）以五大領(lǐng)域?yàn)榛菊n程，以園本課程《幼兒禮儀》、《情緒管理》為契機(jī)，帶領(lǐng)教師嘗試開展參與研究、樂于研究、以研究促成長的園本研究項(xiàng)目，學(xué)期末編輯成果手冊。
四、具體實(shí)施目標(biāo)與措施
（一）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍管理的專業(yè)化
在職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)配套運(yùn)行中業(yè)務(wù)管理已初步形成秩序。本學(xué)期在日常的跟進(jìn)督查管理中嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)管理體系的內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)一日生活流程的操作。
（二）明晰課程架構(gòu)中品格養(yǎng)成的教育
以《幼兒禮儀》《情緒管理》為引領(lǐng)，優(yōu)化《一日生活流程》，用游戲的形式開展活動(dòng)，把品格養(yǎng)成植入孩子的內(nèi)心世界。
在公共區(qū)域自主游戲活動(dòng)中，嘗試以每周一次的“混齡自主游戲”，逐步構(gòu)建公共區(qū)域自主游戲課程。以游戲計(jì)劃的思路實(shí)施課程。
以五大領(lǐng)域?yàn)檩d體，利用園本課程體系提升教師的科研能力，品格養(yǎng)成——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細(xì)化流程標(biāo)準(zhǔn)，集體觀摩教研制定值日生工作流程標(biāo)準(zhǔn)和午睡、如廁、流程標(biāo)準(zhǔn)，通過流程標(biāo)準(zhǔn)的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自主能力。架構(gòu)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的課程內(nèi)容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中；制定“游戲計(jì)劃”，活動(dòng)后豐富評價(jià)手段和形式，架構(gòu)家長評價(jià)、幼兒自評、同伴互評的評價(jià)體系。
（三）助力隊(duì)伍培養(yǎng)中提升教師的成長
1.專業(yè)知識培訓(xùn)：學(xué)有所思學(xué)有所悟，通過上次教育局園長培訓(xùn)，領(lǐng)悟閱讀助力成長，本學(xué)期給教師制定讀書計(jì)劃，讀專業(yè)書籍的計(jì)劃，有計(jì)劃有記錄有評價(jià)。
2.專業(yè)技能培訓(xùn)：彈跳唱能力的訓(xùn)練、邊彈邊唱、教師創(chuàng)意編排為主，加大考核監(jiān)管力度，切實(shí)提高教師專業(yè)技能。
3.外出培訓(xùn)：豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，搭建平臺(tái)，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。與優(yōu)秀園所結(jié)盟，增加外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真組織開展外培后的二次交流與匯報(bào)，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
4、提升教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，與結(jié)盟園所組織教賽，集體教學(xué)觀摩活動(dòng)以領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，開展該領(lǐng)域知識培訓(xùn)后針對所選擇的授課內(nèi)容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價(jià)再進(jìn)行一課多研形成成品課，在磨課中扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
勤學(xué)習(xí)、重反思，認(rèn)真梳理撰寫科研成果，至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇，并納入考核。
發(fā)揮外出教研培訓(xùn)后回園開展二次教研，讓更多的教師在集體研討活動(dòng)中受益。
祝您工作順利！
2020幼兒園教研工作計(jì)劃秋季
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。主要工作及措施：
（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平.
1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。主動(dòng)組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學(xué)前教育》等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.主動(dòng)參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、主動(dòng)探索、切實(shí)落到實(shí)處。
4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動(dòng)。評選書香教室、“讀書大王”、書香家庭。
（二）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量.
組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評比活動(dòng)。
（三）游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣.
1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方法的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方法，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
（四）規(guī)范教研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。
2.研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方法有：
（1）分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
（2）集中研討。本期我園重點(diǎn)針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學(xué)模式、教學(xué)方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。
3.實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評價(jià).。
4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。
5.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，主動(dòng)參與鎮(zhèn)在線投稿。
2020幼兒園教研工作計(jì)劃秋季（二）
一、指導(dǎo)思想.
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、工作重點(diǎn).
1、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價(jià)機(jī)制。
2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，積極爭取參加市級各類競賽。
三、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上，不斷吸收新信息。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法.
1、在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo)。
為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)。到學(xué)期末進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)展示活動(dòng)，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。
2、以區(qū)域活動(dòng)評比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
學(xué)期初，根據(jù)《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園確定了在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
（三）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系.
1、規(guī)范保教工作常規(guī)
2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)行定期督促、分析、增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。
（1）合理選擇課程，注重課程的生成。
本學(xué)期，我們修改我園教育教學(xué)計(jì)劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實(shí)施和組織中仍以多元智能課程為主，預(yù)成活動(dòng)的組織時(shí)間為十六周，其余兩周時(shí)間讓老師自己去支配，把生成活動(dòng)的空間留給老師，本學(xué)期在每個(gè)年齡組內(nèi)生成一個(gè)主題活動(dòng)，組織活動(dòng)的時(shí)間為兩周。
（2）開展教學(xué)活動(dòng)的研究。
整合課程在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng)，如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
3、注重園本課程的建設(shè)
（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)
幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)到一點(diǎn)就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進(jìn)行園本課程的建設(shè)過程中，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系。
（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)
幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間。
（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
20xx 年秋季幼兒園教研計(jì)劃
上學(xué)期, 我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，并根據(jù)本 園實(shí)際情況，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師 如何進(jìn)行教育教學(xué)。 不斷提高教師的教育教學(xué)能力， 從而提升幼兒園 教育教學(xué)質(zhì)量。
在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要》為指南， 扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日 生活; 挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動(dòng)和教研能力。
一本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要以幼兒發(fā)展為本的教 育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2每周二 . 三上午進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，主要討論在教學(xué)中的 一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討 論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
3對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn) 與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富 教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高。
(5) 組織開展英語公開課評比活動(dòng)，促進(jìn)我園英語教學(xué)水平的提
二主要工作及措施
1在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。 以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法， 同教師一起通過相互觀摩評析等活動(dòng)， 針對教師在日常教育教學(xué)中急 需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論 ; 對于教師們 共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過 集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決 教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難， 使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師 成長的橋梁作用。 2 以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工 作水平
規(guī)范保教工作常規(guī)， 加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查， 將對幼兒一 日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、 指導(dǎo)、督促、檢查、 分析，增強(qiáng)保教工作的有序性。 3 開展英語公開課觀摩
針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀， 在四月份開展全園教師英 語公開課觀摩與評析，促進(jìn)教師英語教學(xué)水平的提高。
4開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)
針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀， 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間， 對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育， 當(dāng)好幼兒的鏡子， 用自己的一言一行、 一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒， 真正做到教師的言行 舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全 身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
5以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專 業(yè)素質(zhì)
利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術(shù)，等專業(yè)進(jìn) 行提高， （工作計(jì)劃 ） 使教師在競爭中尋找突破。
二月份：
1制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 ;
2各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
3召開家長會(huì)，了解家長需求
4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作
5開始隨堂聽課
6環(huán)境布置更新
三月份：
1三八婦女節(jié)幼兒我是媽媽小助手教育活動(dòng) 2 隨堂聽課
3 教師教研
四月份：
1英語公開課觀摩評析
2隨堂聽課
3教師教研
五月份：
1 慶六一教育聯(lián)歡活動(dòng)
2隨堂聽課
3教師教研
六月份：
1 大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育
2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動(dòng)
七，八月份：
1 教師基本功大比武
2 愛黨愛國教育活動(dòng)
3教師學(xué)期個(gè)人，班務(wù)，園本，教研總結(jié)上交 4 教師分配
20xx 年秋季幼兒園教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計(jì)劃的指引下， 扎實(shí)開展學(xué)校教研工作。 深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律，切實(shí)做 好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標(biāo)。
1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ， 加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師 專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn) 幼兒健康成長的動(dòng)力。
2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性， 以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3.堅(jiān)持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦 園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4.樹立以科研興園的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究， 體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施
1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻 領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教 學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
對于不同層次的教師， 我們提出不同的要求： 年輕教師每周寫一 篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于 800 字 ;35 歲以上的教師每月寫一篇教 育論文，字?jǐn)?shù)不少于XX字。力求論文有內(nèi)容，有思考，有反思。
2.對教師做到分層管理， 分步培養(yǎng)， 有計(jì)劃地組織教師評優(yōu)和競 賽活動(dòng)，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研 活動(dòng)的作用。 我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中 青三個(gè)年齡層次的 ;專業(yè)非專業(yè)的 ; 臨代公辦的。 針對這樣的情況， 我 園對不同的教師也提出了不同的要求。 在備課方面 1-3 年的教師要求 不僅要電子備課， 還要手工書寫備課。 要求老師備課根據(jù)班級的實(shí)際 情況來備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際情況，在基本功培訓(xùn) 方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。 教師利用平時(shí)的空余時(shí)間， 練習(xí)幼兒 歌曲鋼琴彈唱。 力爭每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自 唱，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評價(jià)分為 abc 三個(gè)層次，以此促進(jìn) 教師積極勤練基本功。
繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。 我園一直利用東苑博客的平臺(tái) 進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。 一直以來， 我們教師都能夠根據(jù)自身的 教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步 的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們 發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻， 不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例。 還有的老師由于各種原因， 不能及時(shí)或者深刻反思， 使得案例研討的 效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個(gè)調(diào)整。案例研討這個(gè)活 動(dòng)的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的 ; 也可以是 自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。 如此希望教師在案例研討 活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益。
3.教研活動(dòng)常規(guī)工作開展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng)。 本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開 展好（ 文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目 ） 一課三研活動(dòng)。根據(jù)教師的實(shí) 際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的 主陣地牢牢扎根在課堂。 充分發(fā)揮教研的作用， 努力提高教師自身的 素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于 探索、著力創(chuàng)新， 爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭 鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、 教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中 充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用 ; 青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反 思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)， 以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng) ; 錘煉教師教學(xué)基本功。
5.加強(qiáng)教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制， 教研要有新思想、新觀念， 要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教 師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度 為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多 思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革， 大力提倡啟發(fā)式、 討論式、 探究式的教學(xué)方法， 使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。 根據(jù)我園實(shí)際， 針對性的制定教育計(jì)劃、 周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃， 切實(shí)把科學(xué)的教育理念 轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。 以家長工作為抓手， 發(fā)揮家園共育的最 大能量。 本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究， 以科研促教。 不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作， 有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活 動(dòng)，如：家長講座、家長會(huì)、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、 家長開放日活動(dòng)等 ; 豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查 表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作 ; 開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、 家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排：
八、九月份：
1.做好備課班工作，按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置、備課，做 好開學(xué)報(bào)名工作。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。
2.制定教科研工作計(jì)劃。
3.制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表， 制定課程安排計(jì)劃。 正常開 展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。
4.參加市教研工作會(huì)議， 傳達(dá)相關(guān)精神與要求。 開好一次園教科 研期初工作會(huì)議，部署本學(xué)期的教科研工作。
5.各班編排新操，早操活動(dòng)正常。
6.一課三研活動(dòng)，教師案例研討。教師基本功競賽。
7.關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。
8.教學(xué)工作月檢查
十月份：
1.組織幼兒秋游， 組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng)， 征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.舉辦家長開放日活動(dòng)。
3.參加片研討活動(dòng)。
4.十月份一課三研。教師基本功競賽。
5.家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展。
6.月末工作檢查。
十一月份：
1.園際交流活動(dòng)
2.十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3.119 消防知識宣傳活動(dòng)。
4.家長工作課題研討活動(dòng)。
5.半日活動(dòng)常規(guī)檢查。
6.月末工作檢查
十二月份：
1.加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
2.十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4.開展迎新年幼兒講故事比賽。
5.月末工作檢查。
一月份：
1. 完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評，評優(yōu)。
2. 做好各項(xiàng)工作小結(jié)。
3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。
20xx 年秋季幼兒園教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園以 xx 大和 xx 的講話精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神， 以我縣教師研訓(xùn)中心學(xué)前教育 20xx 年秋季教研工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以 促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面全面發(fā)展為核心，積極開展各類教育 教研活動(dòng)。 努力營造一個(gè)和諧發(fā)展的氣氛， 讓每一個(gè)孩子健康快樂的 成長。
二、工作目標(biāo)
1、抓好保教工作、提高保教質(zhì)量
2、架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
4、開展互聽互評教學(xué)活動(dòng)
5、開展主題墻、教育環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)、區(qū)域材料評比活動(dòng)
6、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
7、開展特色課程我的身體會(huì)唱歌集體備課活動(dòng)
教研內(nèi)容
1、制定各種計(jì)劃
2、全體教職工一日生活作息培訓(xùn)
3、安定幼兒情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
4、開展中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)主題活動(dòng)
5、組織教師在線研討
6、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(dòng) （ 一 ）
1、慶國慶主題活動(dòng)
2、開展家長會(huì)
3、開展特色課程集體備課活動(dòng)
4、教師基本功訓(xùn)練：幼兒舞蹈、視唱 （ 一 ） 開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(dòng) （ 二）
11 月份
12 月份
1月份
1、教師基本功訓(xùn)練：幼兒舞蹈、視唱 （ 二 ）
2、教師基本功：幼兒舞蹈、視唱評比活動(dòng)
3、教師觀摩課、互聽互評活動(dòng)
4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(dòng) （ 三 ）
1、組織教師在線研討
2、開展特色課程集體備課活動(dòng)
3、開展慶元旦主題活動(dòng)
4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(dòng) （ 四 ）
1 、教師博客評比
2、開展假期安全教育活動(dòng)
3、填寫幼兒評估手冊
文章僅作為參考使用， 請依據(jù)實(shí)情需要另行修改編輯 （ 2020年 2月 22日星期六）
幼兒園教研工作計(jì)劃2018秋季
在孩子們的歡聲笑語中迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期工作計(jì)劃如何寫呢?下面是由小編帶來的范文“幼兒園教研工作計(jì)劃2018秋季”，歡迎閱讀。
幼兒園教研工作計(jì)劃2018秋季
新學(xué)期，新園所，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn), 更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探索適合本園的園本課程和研究。
二、教研重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
1、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評議，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3、開展各類評比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
4、實(shí)行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)。
(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
上一篇：2021我心中的抗疫英雄【5篇】
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng)，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索；對于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的工作報(bào)告和《