水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化， 以下是為大家整理的關于小班社會水果沙拉教案4篇 , 供大家參考選擇。

小班社會水果沙拉教案4篇

第1篇: 小班社會水果沙拉教案

關于小班社會脆皮蔬菜沙拉教學計劃的思考

小班社會脆皮蔬菜沙拉教學案例反映主要包括活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓孩子們學會制作蔬菜沙拉，提高他們的動手能力，知道放入哪些成分。蔬菜沙拉，適合幼兒園老師。參加一個小班社會活動課，看看酥脆的蔬菜沙拉課程計劃?；顒幽繕?/p>

1.讓孩子們學會制作蔬菜沙拉并提高他們的動手能力。

2，知道在蔬菜沙拉中放入什么成分。

3.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

4.在活動中展示孩子可愛的一面。

5.探索和發現生活的多樣性和特征。

活動準備

工具：水果刀，水晶盆。

食材：櫻桃蘿卜，生菜，西紅柿。

配件：香蕉片，面包薯片，沙拉醬。

活動程序

1，孩子吃了蔬菜沙拉！ （吃過）

老師想知道你是否會這樣做？ （將不會）

3.如果母親在你想吃的時候不給它怎么辦？ （不知道）

4，老師有個好辦法，你想知道嗎？ （想你）

5，我們自己來學習，你想吃的時候可以自己動手，這個方法好嗎？ （這很好）

你想學習嗎？ （想想）然后讓我們開始吧！

7，我們將學習脆皮蔬菜沙拉，首先要知道需要什么成分！

8，有水果刀，水晶盆，櫻桃蘿卜，生菜，西紅柿，香蕉片，面包薯片，沙拉醬。

9，酥脆的蔬菜沙拉做法

- 我們先清理蔬菜。

- 切櫻桃蘿卜，生菜和西紅柿，放入水晶盆中。

- 撒上香蕉片和面包屑，淋上沙拉醬，與食物混合均勻。

10，蔬菜沙拉做完了，所以我看起來不好看，你想吃嗎？ （想吃）

11，會做蔬菜沙拉，后來為家人吃，孝順父母。

讓我們一起品嘗香脆的蔬菜沙拉。

教學反思

有很多人喜歡甜食，他們在家里制作各種甜點。成年人也喜歡做自己的孩子。但是當他們吃得太多時，他們害怕牙齒不好。當孩子們想吃飯的時候，父母我不會把它給你，孩子會很失望。我想給孩子一個手工藝課。我偶爾聽到班上的孩子們在討論吃蔬菜沙拉的問題。其中一個孩子說："媽媽說這對我的牙齒不好，不要給我做完。 "孩子的眼睛閃過失望。我看到了如何鍛煉孩子的動手能力。當我想到孩子們今天討論的話題時，我想我可以讓孩子們學習自制的蔬菜沙拉，這樣孩子們就可以嘗試自己的勞動。結果是讓孩子感到成就感，從而鍛煉孩子小手的肌肉發育。

我今天給了我的孩子一個自制活動《香脆蔬菜沙拉》。當孩子們聽到綠色沙拉時，眼睛很明亮。當他們聽到水果沙拉時，孩子們的臉上充滿了興奮。這一課給了我們需要。應該準備的成分和工具，孩子們在我的指揮下，他們已經開始自己的小手。當我看著孩子們忙碌時，我感到非常高興。我心里很開心。孩子們都很體面，他們正在制作這個過程中也有一些小事。孩子們想要表達自己并急于自己去做。不可避免地會有孩子離他們太近，并且會有小爭吵。讓我快點解決吧。孩子們做得很好。

在本課的教學之后，我還會在下一次教學中思考，如何讓孩子少爭吵？我發現我可以在小組中做到這一點，這樣孩子們就可以團結起來，這樣可以減少各方面的爭吵和獎勵。教師可以在活動開始前解釋，這樣孩子就可以在道德和智慧上進步。美國和美國各方面都有所改善

第2篇: 小班社會水果沙拉教案

幼兒園小班語言教案：《水果沙拉》

活動目標：

1、掌握制作沙拉的基本方法；

2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享。

活動準備： 四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。

活動過程：

一、導入。

小朋友們喜歡吃水果嗎？水果好吃又有營養，大家都喜歡吃，誰來說說，你喜歡吃什么水果？

二、看圖，理解內容。

1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。

——原來他們要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的語氣）咱們接著往后看。

2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊，這是什么？（點擊圖片）幼兒分別是哪種水果塊。點擊大圖片，把這些水果塊放到一起，有紅色，白色，橙色，多好看呀！姍姍和爸爸要做水果沙拉，現在水果有了，還要有什么？（沙拉）。請看這就是沙拉醬，在水果塊里放上點沙拉醬拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃嗎？想！

三、制作水果塊。

1、請看，老師準備了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，蘋果和西瓜），你吃過這些水果嗎？香蕉怎么吃？吃起來什么味道？什么感覺？是硬硬的還是軟軟的？桔子吃的時候也要先剝皮，吃起來什么味道？蘋果什么味道？蘋果里面是什么樣子呢？用到從中間切開，你看到了什么？他還有一個名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一層叫果肉，最外面薄薄的一層叫果皮。平時我們吃的是蘋果的哪一部分？果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的？里面呢？吃起來甜甜的，還有很多的西瓜水，他還有一個更好聽的名字叫果汁。跟老師說一遍。

2、示范切水果。

要做水果沙拉，首先要把這些水果變成水果塊，現在我要先把手擦干凈，先切香蕉吧，剝皮，放到盤子里，開始切。切前說：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時候一定要小心，如果切到手的話，就會流血很疼的。再來切蘋果，咱們要的是蘋果的果肉部分，看我已經準備好了蘋果條，且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點。桔子要先(剝皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切開了。西瓜怎么辦呀？要用小勺來幫忙。插到里面，轉一圈，一塊西瓜就弄好了。

3、幼兒制作水果塊。

——向后看！老師也為你們準備了好多水果。你們想不想也當個小廚師，來試著把水果變成水果塊。請你先去把小手擦干凈，站到操作臺旁邊，老師給你們分工。四個切香蕉四個切蘋果，四個掰桔子，四個挖西瓜。教師巡視指導。結束后擦手回座位。

四、制作水果沙拉。

小廚師可真能干，一會就把這些水果都變成了水果塊兒，這是（）?看！切得多好呀！水果塊準備好了，沙拉也有了，現在可以做水果沙拉了。先讓老師來做一份。拿小碗，每一種水果都加一點，里面的營養就會更加的豐富，最后放點沙拉醬，我拌一拌，看!漂亮嗎？嘗一嘗。香甜可口！美味極了！想吃嗎？

請坐的好的小廚師到這里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后請回座位吃。

五、分享。

自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

第3篇: 小班社會水果沙拉教案

小班社會：水果樂園

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小班社會水果樂園

活動目標

1、在游戲中鞏固理解“4”以內數的實際意義。

2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

活動準備

經驗準備

1、前期帶領幼兒參觀水果店，認識常見的水果。

物質準備

1、水果園背景圖、樹和水果圖片若干。

2、車票若干分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。

活動過程

一、游戲乘車

（價值取向幼兒初步嘗試4以內的點數對應。）

1、師今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。

2、檢查是否坐對了。

二、游水果園

（價值取向在游戲中理解“4”以內數的實際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。）

● 找水果寶寶

1、師水果園里有什么呀？

2、數數地上的水果。

● 摘水果

1、示范看看籃子上有什么？（數字）數字是幾表示只能摘幾個水果，蘋果桔子都可以。

2、操作按照籃子上的數字，摘水果放在籃子里。

3、交流與檢查。

● 裝水果盆

1、示范按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果、1蘋果2桔子等）

2、操作，交流與檢查。

三、游戲乘車

（價值取向在游戲中進一步鞏固4以內的點數對應。）

交換車票乘車回家，及時糾錯。

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第4篇: 小班社會水果沙拉教案

——*學前教育精品資源*——
幼兒園小班健康活動設計：水果沙拉
幼兒園小班健康教案：水果沙拉
目標
1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2.感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。3.學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。準備
1.活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。過程1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。建議
1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

~學前教育精品資源~



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