模板，是指作圖或設計方案的固定格式，有時也指DNA復制或轉錄時，用來產生互補鏈的核苷酸序列。模板是將一個事物的結構規律予以固定化、標準化的成果，它體現的是結構形式的標準化， 以下是為大家整理的關于入黨人員談話記錄模板3篇 , 供大家參考選擇。

入黨人員談話記錄模板3篇

第1篇: 入黨人員談話記錄模板

與入黨申請人談話記錄

單 位：

年 月 日

說　　　明

黨組織收到入黨申請書后，應當在一個月內派人同入黨申請人談話，及時了解基本情況。談話記錄一般包括以下內容：

（1）寫明與入黨申請人談話的時間、方式。

（2）寫明入黨申請人自然情況及簡歷、家庭情況。

（3）要簡寫和入黨申請人的談話方式及內容。

（4）寫明通過談話了解到的有關情況，以及對入黨申請人的總體看法。要了解入黨申請人的年齡、國籍等基本情況、成長經歷、家庭情況和對黨的認識、入黨動機、今后努力方向及其他需要向黨組織說明的問題等。

（5）2名以上談話人簽名，并寫清談話時間。

與入黨申請入談話記錄

支部： XXX支部

第2篇: 入黨人員談話記錄模板

　　入黨之前的最后一步，黨組織會鄭重地和你談話，這次談話內容大家一定要認真嚴肅地對待，并且把談話記錄下來，連同入黨申請書一起遞交給黨組織。下面是為您收集整理的入黨申請談話記錄模板，歡迎閱讀與借鑒。

　　入黨申請談話記錄模板(一)

　　1、問：談談你的入黨動機?

　　答：第一，共產黨是工人階級的先鋒隊，加入共產黨是要求進步的表現;第二，受我父母的影響。我父母都是共產黨員，他們在單位都是業務骨干，起著模范帶頭作用，我從小就以他們為榜樣，以早日加入中國共產黨為榮。

　　2、問：談談你從小到大學習相關理論的經驗?

　　答：我覺得可以分為三個階段。第一階段是小學到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論并不十分理解，只知道原封不動的背下來然后考試，至于這些話是怎么得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由于選擇了讀文，歷史成為了主課。通過對中國近代史、現代史的學習，再加上自己的思考，終于明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以后。通過大學四年的素質教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終于完成了認識上質的飛躍。

　　3、問：如何理解“科學技術是第一生產力”與“中國共產黨始終代表先進生產力的前進方向”這兩句話?

　　答：我認為生產力的發展離不開科學技術的進步與一個優秀政黨的執政。科學技術是引起生產力變化的內因。例如：機器的發明與使用導致了第一次工業革命。但是一個先進、優秀的執政黨通過提供良好的經濟、政治、文化、技術環境對生產力的發展也是不可獲缺的，它是生產力變化的外因。

　　4、問：你如何看待目前黨內出現的腐敗現象?

　　答：我國現階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養廉”可不可行等等。

　　5、問：你如何看待信仰這個問題?

　　答：我相信共產黨會帶領中國最終實現共產主義。

　　6、問：你以后會不會腐敗?

　　答：不會。

　　入黨申請談話記錄模板(二)

　　今天上午我們黨校四班舉行了黨員與學員的座談會，大家就如何按照先進性要求，切實端正入黨動機，在思想覺悟方面早日達到合格黨員的標準及對黨的認識等問題展開了熱烈而有真誠的討論。

　　對各種不正確入黨動機的分析：

　　第一，追求榮譽。

　　對這種入黨動機，我們從兩個方面來具體分析，一方面認為“做一個黨員光榮，所以要入黨” 是難能可貴的。起碼表明其對黨的敬仰、熱愛和信任，以及對黨員的贊譽。這種入黨的愿望是好的。另一方面，持有這種認識的同志入黨以后很可能成為只會享受榮譽，而不愿意付出努力的黨員。這樣的黨員顯然是不符合黨員標準的。所以必須加以引導和升華。其實“共產黨員”這個稱號更多的是意味著一種責任和義務。很多人都覺得黨員很光榮，但大家都想過為什么嗎?正是由于千千萬萬的共產黨員他們在各自的工作崗位上，以身作則，身體力行，始終密切聯系群眾，腳踏實地，帶頭苦干。在炮火紛飛的戰爭年代，一大批優秀的共產黨員在危險的時候挺身而出，沖鋒在前，在困難和任務面前，挑重擔把困難留給自己;在改革開放和社會主義現代化建設的和平時期，又涌現出無數甘愿無私奉獻，舍小家顧大家的模范共產黨員。正是這么多始終實踐著黨的宗旨——全心全意為人民服務的優秀共產黨員，他們以自己的行為在人民群眾中樹立起了黨員的光輝形象。持有這種動機的同志，要在黨組織的幫助下，加強理論學習和社會實踐，懂得共產黨員的光榮是與無私奉獻和努力奮斗緊密聯系在一起的，沒有使命感和責任感，也就談不上光榮感，從而把“光榮”感建立在無私奉獻的思想準備和實際行動基礎上，用黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名共產黨員。

　　第二，懷有偏見。

　　有的同志雖然有入黨的愿望，但又把黨看得一團漆黑，認為黨內腐敗現象太嚴重了，許多身為黨員的干部以權謀私，舍大家顧小家，因此對黨員持懷疑態度，對黨的認識上存在偏見。黨內存在腐敗現象的確是事實，少數作風不正的官員給黨抹了黑，但并不是所有的黨員干部都是腐敗分子，不能因為黨內存在腐敗現象就抹殺黨組織的先進性。因此，所有要求入黨的同志都應該按照辯證唯物主義的觀點，全面地看待一切事物，克服以偏概全的形而上學片面性。

　　第三，貪圖實惠。

　　一些人是從個人利益出發而產生的不正確的入黨動機。例如，我們某些大學為畢業后找到好單位、好工作而入黨。這一方面反映我們黨的威信所在，另一方面也說明了現在大學生中一部分人的實用主義人生態度。很顯然。這些人的入黨動機是同黨的性質和宗旨相違背的。這并非是思想認識問題，而完全是抱著個人目的而產生的入黨動機。吸收這樣的人入黨肯定會損害的黨的威信和形象。對這些人必須加強教育和引導，不斷“凈化”其入黨動機，從個人主義的小圈子里跳出來，在學習和實踐中洗滌自己的私心雜念，牢固樹立入黨為公、執政為民的思想。

　　第四，從眾心理

　　“從眾”就是使個人的言行同眾人的言行取得一致。這些同志申請入黨并非出于自愿，而是在外在的無形壓力之下的一種表達，實際上，這種人申請入黨帶有很大的盲目性。他們對中國共產黨是個什么樣的黨，自己為何要加入中國共產黨，并沒有經過認真思考，因此，他們創造入黨條件只能是被動的，也不可能產生入黨條件的正確導向和內在動力。黨組織對于這些要求入黨的同志，當然要報以滿腔熱情，給以幫助和教育，促使他們不斷加深對黨的認識，端正自己的入黨動機。作為本人，要培養解放思想、積極進取的觀念，要相信自己，不斷提高和完善自己，走出人云亦云，人從一叢的心理模式。要加強理論學習和實踐鍛煉，人正想一想自己為什么入黨，便外在壓力為內在動力，提高申請入黨的自覺性。

　　通過對這些不良入黨動機的逐一剖析，使大家更加深刻地認識到端正入黨動機的重要性，大家達成了以下幾點共識1.要樹立為金蛇中國特色社會主義和實現共產主義而奮斗終生的堅定信念。2.必須樹立全心全意為人服務的思想。3.必須具備在學習、工作和生活中等各方面起先鋒模范作用的覺悟。.

　　開完座談會后大家都表示要以自己的實際行動向黨組織靠攏，不斷端正自己的入黨動機，要系統地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“科學發展觀”，學習黨的基本路線和黨的基本知識，學習優秀黨員的思想品德，牢固樹立為共產主義事業奮斗終生的信念，使自己早日成為一名合格的共產黨員。

　　入黨申請談話記錄模板(三)

　　甲：請談一下你對中國共產黨性質的認識。

　　乙：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　甲：談下你對黨員應盡義務的理解，作為入黨積極分子的你是怎樣想的呢?

　　乙：中國共產黨員是具有共產主義覺悟的先進分子，同時又是勞動人民的普通一員。每個共產黨人人都要而且必須保證黨隊伍的純潔性，履行八條義務，提高自身科學素質和理論水平，嚴于律己，牢固樹立全心全意為人民服務、當好人民公仆的觀念。作為一個中國共產黨人，應該這樣要求自己，而作為入黨積極分子的我，同樣應該以黨員的要求從嚴要求自我。雖然我們現在不是共產黨員，但我們是入黨積極分子，以后很大程度上要成為黨員，黨員對自己的嚴格要求和自身素質不是一蹴而就的，我們要從現在開始以黨的嚴格要求來約束自己，在日常生活中用黨的章程來規范自己的言行，逐步提高自己的思想覺悟和為人民服務的意識，做合格的優秀的入黨積極分子。

　　甲：請談談你為早日加入中國共產黨而要做哪些方面的努力。

　　乙：總的來說，我認為做好入黨積極分子要從一下幾個方面努力。首先，我們既然是入黨積極分子，就決定了我們與其他同學有一點不同，那就是我們要盡量去掌握黨的理論，用黨的先進思想和理論充實自己的頭腦，提高自身理論水平和對黨的認識，并在生活中把這些先進的理論帶到身邊的人們當中去，讓周圍更多的人也能夠更好的認識黨、了解黨、擁護黨，讓越來越多的人去學習黨的理論，給更多的人帶去思想的指導和方向。其次，作為入黨積極分子，我們要培養出高尚的品德，樂于服務他人的品質以及任勞任怨的奉獻精神。入黨積極分子代表了一種責任，一種在同學之中遇到困難身先士卒的意識，一種在他人需要幫助時責無旁貸的慷慨，一種別人不愿干的繁重任務而你迎難而上的氣魄。再次，我們應該積極參與實踐，在實踐活動中鍛煉自己，讓自己的動手能力得到進一步加強，經驗得到不斷積累。

　　甲：你覺得怎樣才能做一名優秀的學生共產黨員?

　　乙：大學生具備較高的知識水平和較強工作能力，以后將成為社會的中堅力量。作為黨員的大學生能夠在求學期間被黨組織接納，更說明其本身具有優于其他大學生的素質。首先是堅定的共產主義信仰和崇高的理想。作為一名黨員，無論是學生還是某個行業的工作者，要求其具有堅定的共產主義信仰無疑是最基本的要求。只有具備堅定共產主義信仰的黨員才會為祖國為人民全心全意奉獻，才能保持黨的純潔和性質。而且現在我們的本職工作就是學習，所以首先就是刻苦努力學習，打好扎實的專業基礎，具備較強的理論知識，這樣才有可能在將來有所發展，真正做到又紅又專。再次就是做好模范帶頭作用，平常積極團結身邊同學，熱心幫助身邊有困難的同學，切實做到為班級同學服務。

　　甲：你如何看待目前黨內出現的腐敗現象?

　　乙：絕大多數黨員能夠堅持黨的紀律，堅決同腐敗分子做斗爭;只有個別黨員忽視了黨員的道德修養，意志衰退，產生了貪圖享受、害怕艱苦的情緒，不能正確的對待和運用手中的權力，經不住誘惑而腐化墮落。我覺得要解決這個問題得從多方面入手。一是要繼續加強對黨員的教育，提高黨員的思想道德修養，提高黨性;二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養廉”可不可行等等。三是不斷完善法律法規建設，糾正黨內的一些不正之風;運用批評和自我批評、利用人民群眾的監督，戰勝黨內的腐敗。我堅信，中國共產黨完全有能力運用自己的力量戰勝腐敗，清除實現社會主義現代化道路上的絆腳石。

第3篇: 入黨人員談話記錄模板

黨組織如何找入黨人談話？

1.黨委在審批預備黨員前，為什么要指派專人同發展對象談話?

黨章規定：“上級黨組織在批準申請人入黨以前，要派人同他談話，作進一步的了解，并幫助他提高對黨的認識。”這樣做，一方面使黨委能直接了解發展對象的情況，保證審批意見準確，防止不具備黨員條件的人進入到黨內來。另一方面通過談話，可以有針對性地幫助發展對象進一步提高對黨的認識，端正入黨動機。

2.談話人如何確定?

上級黨組織批準發展對象入黨前的談話工作，一般由黨委組織員負責進行，也可由黨委成員或黨委組織部門負責人負責進行。授權審批黨員的黨總支批準發展對象入黨前的談話工作，應由黨總支組織委員負責進行，發展對象如層次較高，最好由黨委(總支)負責人親自談話。

3．談話的主要內容有哪些?

上級黨組織批準發展對象入黨前的談話內容，應根據不同對象來確定，一般應從以下幾方面對其進行考察和教育：

(1)發展對象對黨的認識是否正確。

(2)發展對象入黨動機是否端正，是否樹立全心全意為人民服務的思想，有無為黨的事業奮斗終身的決心。

(3)發展對象思想覺悟和政治上成熟的程度。

(4)發展對象的政治品質和工作態度。

(5)發展對象對黨的基本知識的理解和掌握的情況。

(6)發展對象對自己缺點和不足的認識及今后改進的打算。

(7)發展對象政治歷史和其他方面的問題。

最后要簡要歸納：肯定成績，鼓勵進步，指出不足，明確努力方向。

4.談話前的準備工作有哪些?

為了使談話取得好的效果，談話前應充分做好必要的準備工作：

(1)首先應詳細審閱黨支部上報的發展對象的入黨材料(入黨志愿書、審查報告、教育考察材料、調查證明材料、聽取黨內外群眾意見材料、入黨申請書及思想匯報材料等)。必要時，可調閱本人檔案和其他有關材料。通過審閱申請人的入黨材料，對其進行全面的、細致的分析。

(2)審閱了發展對象的入黨材料后，如有不清楚的問題，還應深入其所在單位，向有關人員調查核實。

(3)根據發展對象的具體情況，進行認真的分析思考，確定談話的內容和方法，并擬出談話提綱。

5.談話的要求及注意的問題有哪些?

談話一般可采取提問式、啟發式、疏導式、灌輸式相結合的方式，并要講究談話的藝術。

(1)要注意調整對方的心理狀態。談話時，要始終注意掌握對方的心理變化，調整其心理狀態，以增強談話的效果。—般說來，談話開始階段，對方往往緊張，這時就要設法消除其緊張心理。為此，除以平等熱情的態度對待對方外，也可先和對方拉拉“家常”，使其情緒放松，還可先交代談話要點，并給對方一些思考的時間，然后再開始談話。

(2)要做到因人而異，防止公式化。談話時，要根據對方的職業、文化程度、年齡、性格的不同而采取不同的談話方式。和青年談話，就要活潑風趣，富于鼓動性；和年長者談話，就要神態穩重，端莊文靜；和知識分子談話，就要語言準確，富于哲理；和工人談話，就要直接了當，通俗易懂；和領導干部談話，就要談吐精練，道理深刻；和性格外向的人談話，就要爽快利落，直來直去；和性格內向的人談話，就要施以“心理升溫”,刺激其興奮點。

(3)要有思想性和政治性。從談話的內容和任務可以看出，談話中需要考察了解的各個方面都是心靈深處的、內在性的東西。可以說，談話是一項艱巨的世界觀、人生觀、價值觀的挖掘。這就決定了談話必須具有較強的思想性和政治性。要達到這一目的，不僅要求談話者本人要居于更高的思想層次上，與談話對象往來于由事及理的探討之間，而且要緊扣談話的主題，引發其思想深處對所列談話內容的認識程度，防止把談話變成一般座談和閑聊。

(4)要將考察與教育有機地結合起來。考察與教育是相輔相成的，互相促進的。通過考察，發現對方在認識上的差距，可為教育作向導；反過來，通過教育，使對方受到啟迪，認識升華了，又可能動地加深考察。因此，談話既要對其進行考察，又要有針對性地對其進行教育，把兩者有機地結合起來。

(5)要抓住重點，不要面面俱到。談話時，應根據發展對象的具體情況，把住談話的重點，使談話的每一個話題都有鮮明的針對性，都是關系發展對象是否具備黨員條件的重要方面的問題，特別是思想認識方面的問題。

6.上級黨組織指派專人與發展對象談話應放在什么時間?

上級黨組織指派專人與發展對象談話，主要目的是直接了解其情況，考察其是否具備黨員條件，從而為上級黨組織審批提供第一手的、可靠的依據，防止審批時產生偏差，以保證審批的正確性。因此，談話應當放在支部大會討論通過其為預備黨員后、上級黨組織審批前進行。如放在上級黨組織審批后進行，就失去了作為審批依據的作用。

7.上級黨組織指派專人與發展對象談話時，黨支部要否派人參加?

上級黨組織指派專人與發展對象談話時，可以請發展對象所在單位的黨支部(總支部)負責人或組織委員一起參加。這樣可以讓發展對象所在單位的黨支部(總支部)了解談話的情況，有利于黨支部(總支部)在預備期內繼續對其進行教育和考察。

8.上級黨組織指派專人與申請人談話后，應做好哪些工作?

上級黨組織指派專人與發展對象談話后，應做好以下工作：

(1)向黨支部(總支部)負責人說明談話的情況(已參加談話的除外)，并與其交換意見。

(2)將談話的情況和對發展對象入黨的意見整理后填入入黨志愿書。

(3)向黨委匯報談話的情況和對發展對象入黨的意見。

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