簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。也可以說，簡報就是簡要的調查報告，簡要的情況報告，， 以下是為大家整理的關于幼兒園食品安全主題班會簡報5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園食品安全主題班會簡報5篇

第一篇: 幼兒園食品安全主題班會簡報

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小手拉大手，食品安全主題班會

　　一、活動目的：

　　1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。

　　2、在學校注意一些食品方面的安全。

　　二、活動內容：

　　以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。

　　三、活動準備：

　　1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

　　2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

　　3.食品安全知識競賽。

　　4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。

　　5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

　　6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。

　　班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

　　（二）、新聞導入。“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。

　　主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

　　主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕？其實危險就在我們身邊！（把準備好的幾樣食品拿出來）下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方？

　　學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。

　　主持人：下面進行下一個環節

　　（三）食品安全問題進行知識競賽。（必答題）

　　大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

　　1、綠色食品指什么食品？（C）

　　A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養價值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃？（A）

　　A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆漿

　　主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。……

　　（搶答題）

　　主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

　　1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

　　2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

　　3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

　　4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

　　5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

　　（辯論題）

　　小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

　　主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

　　答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

　　弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

　　結論：弊大于利、應停止使用

　　主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。

　　（四）全體總動員——洗手演示。

　　主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

　　①先把雙手放在水里浸濕。

　　②用洗手液將手心和手背都擦遍。

　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

　　④用清水將手上的泡泡洗干凈。

　　⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

　　（五）班主任小結

　　剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

　　通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

“文明為先，誠信為本”班會課設計方案

一、活動目的：
????????????????????? 通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
????????????????? 二、活動準備：
????????????????????? 前期策劃
????????????????????? 中期節目排練
????????????????????? 后期串聯
????????????????????? 制作多媒體
????????????????? 三、活動過程：
????????????????? （一）、故事引入，揭示課題：
????????????????????? 1、同學講述《金斧頭的故事》。
????????????????????? 2、師述：
?????????????????????相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
?????????????????????3、揭題：
????????????????????《文明為先，誠信為本》
????????????????? （二）、小品表演，蘊涵道理
????????????????????? 1、小品《當我在路上撿到……》
????????????????????? 2、師述：
????????????????????? 其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
????????????????? （三）、游戲活動，玩中感悟
????????????????????? 1、游戲《找朋友》
????????????? 游戲規則：隨機發個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）
????????????????????? 2、宣布結果
????????????????????? （通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）
????????????????????? 3、各抒己見
????????????????????? （評論……）
????????????????? 四、現場采訪，揭示主題
????????????????????? 1、采訪《校園隨手扔現象》
????????????????????? 展示一些反映“隨手扔”的現象。
????????????????????? 2、隊員甲：
????????????????????? 我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。
????????????????????? 學生討論：略
????????????????????? 3、隊員乙：
??????????????? 其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。
????????????????? 五、教師總結，學生感悟
????????????????????? 1、師述：
?????????????????? 今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！
????????????????????? 2、全班同學合唱道德歌，
????????????????????? 在歌聲中，班會結束。
????????????????????? （掌聲響起……）
????????????????? 活動說明：
?????????????????????
????????????????通過學生參與的環節互動，體現學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
????????????????????

《友誼在我心中》班會課設計方案
????????????????? 一、活動目的：
????????????????????? 1. 通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
????????????????????? 2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
????????????????????? 3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
????????????????????? 4. 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
????????????????? 二、活動準備：
????????????????????? 1. 椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
????????????????????? 2. 錄音機，磁帶。
????????????????????? 3. 課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。
????????????????? 三、活動過程：
????????????????????? （一）開場（3分）
????????????????????? 甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
????????????????????? 乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
????????????????????? 甲：集體中怎樣生活，
????????????????????? 乙：同學間怎樣相處，
????????????????????? （合）：我們都應該弄懂。
????????????????????? （合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。
????????????????????? 乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
????????????????????? 甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
????????????????????? 合：《友誼在我心中 》? 主題班會現在開始。
?????????????????????????甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）
????????????????????? （二）乙：請中隊長講話：（1分）
???????????????????親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
????????????????????? （三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）????????????????????????
???????????????????????動畫片《三個和尚》片段。
????????????????????? 甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）
????????????????????? （四）下面請看詩歌表演《團結力量大》
???????????????????????（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）
????????????????????? （小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業本。
????????????????????? 小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）
??????????????????甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續表演。）
????????????????????? 乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發表意見。）
????????????????????? 合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
????????????????????? （甲）：（2分）
??????????????????????（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，下面我們來聽詩歌聯誦——《真正的友誼》。
???????????????????乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）
????????????????????? 乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）
????????????（六）甲：善于發現別人的優點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？

???????????（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助 ，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）
????????????????????? （放歌曲《永遠是朋友》）
?????????????????????乙：請輔導員老師講話：（2分）　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發生過矛盾或者是經常發生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
????????????????? （感恩的心，手牽手）（3分）???
????????????????????? 乙：請來賓講話。
????????????????????? 合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）（ 2 分）
????????????????? 四、感想
????????????????? 對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。
????????????????

《我讀書，我快樂》主題班會設計方案

一、活動目的：
????????????????????? 1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
????????????????????? 2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
????????????????? 活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。
????????????????? 二、活動過程：
????????????????? （一）、導入
????????????????????? 甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
????????????????????? 乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
????????????????????? 甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
????????????????????? 合：三（5）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
????????????????? （二）、明確讀書重要性
????????????????????? 甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”
????????????????????? 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
????????????????????? 甲：請你——
????????????????????? 乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___
????????????????????? 例：1、書讀百遍，其義自見。
????????????????????? 2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
????????????????????? 3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
????????????????????? 4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
????????????????????? 5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
????????????????????? 6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
????????????????????? 7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
????????????????????? 8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
????????????????????? 甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
????????????????????? 乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
????????????????? （三）、了解該讀什么書
????????????????????甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？
????????????????????? 乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？
????????????????????? 學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以
????????????????????? 學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力
????????????????????? 學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
????????????????????? 學生4、我喜歡讀古詩
????????????????????? 學生5、我喜歡看成語故事
????????????????????甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”
????????????????????? （學生自由上臺講故事）
????????????????????? 乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
????????????????? 三、班級特色展示
?????????????????????甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
????????????????????? （表演）
????????????????????乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
????????????????????? 甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
?????????????????????
????????????????? 乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？
????????????????????? 甲：背誦一首古詩
????????????????????? 乙：咦，你怎么背起古詩來了？
?????????????????????甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
????????????????????? （有個別朗誦和齊背）
????????????????? 四、結束語
????????????????????? 甲：我們是祖國的希望
????????????????????? 乙：我們是祖國的未來
????????????????????? 甲：我們是學習的主人
?????????????????合：我們三五班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。

第二篇: 幼兒園食品安全主題班會簡報

幼兒園食品安全主題班會教案設計

　 幼兒園食品安全主題班會教案設計 　　一、活動目的
　　1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。
　　2、在學校注意一些食品方面的安全。
　　二、活動內容
　　以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。
　　三、活動準備:
　　1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
　　2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。
　　3.食品安全知識競賽。
　　4. 收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。
　　5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
　　6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
　　四、活動過程:
　　(一)主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。
　　班主任：同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
　　(二)、新聞導入。“阜陽奶粉” 等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。
　　主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。
　　主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕?其實危險就在我們身邊!(把準備好的幾樣食品拿出來)下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方?
　　學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。
　　主持人：下面進行下一個環節
　　(三) 食品安全問題進行知識競賽。(必答題)
　　大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
　　1、 綠色食品指什么食品?(C)
　　A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品
　　2、哪些食物不能一起吃?(A)
　　A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿
　　主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔!那現在讓我們一起來看看比分。……
　　(搶答題)
　　主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
　　1、發霉的花生能吃嗎?(不能)
　　2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
　　3、方便面是不是可以作為主食?(不是)
　　4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)
　　5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)
　　(辯論題)
　　小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。
　　主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談
　　答：利：衛生，不易傳染各種疾病。
　　弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。
　　結論：弊大于利、應停止使用
　　主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。
　　(四)全體總動員 洗手演示。
　　主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。
　　①先把雙手放在水里浸濕。
　　②用洗手液將手心和手背都擦遍。
　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
　　④用清水將手上的泡泡洗干凈。
　　⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。
　　(五)班主任小結
　　剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
　　通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
幼兒園食品安全主題班會教案設計 　　設計理念：
　　當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。 因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，使學生安全、健康地成長。
　　教學目標：
　　1、通過對食品中毒事故案例的介紹，讓學生通過討論等形式，認識到食品安全的重要性。
　　2、通過本次班會活動，增強食品安全意識，對食品能夠進行選擇和鑒別，從而健康成長。
　　教學準備：
　　ppt,準備相應的圖文資料。
　　教學過程：
　　一、啟發談話
　　在豬流感病毒肆虐全球的時候，在這個流感多發季節，我們應該如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?專家認為，豬流感的傳播途徑與季節性流感類似，通常是手觸摸了感染豬流感病毒的物品，再通過口鼻進入體內，所以我們應該增強食品安全意識，防止病從口入。
　　俗話說：民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今天，我們這節課就來談談關于食品安全的這個話題。
　　二、得到啟迪
　　(一)案例分析
　　1、自XX年7月始，全國各地陸續收治嬰兒泌尿系統結石患者多達1000余人，衛生部調查證實石家莊三鹿集團生產的嬰幼兒配方奶粉受三聚氰胺污染所致。
　　2、XX年3月20日下午，雞西市和平小學、園丁小學、師范附小3所小學一些學生，因食用鴻鵠營養送餐廳供應的盒飯出現食物中毒癥狀。經查，鴻鵠營養送餐廳擅自超《食品衛生許可證》核準的許可范圍加工涼菜，生熟食品用具、工具混用，在加工過程中造成涼拌松花豆腐被變形桿菌污染，在分裝和運輸過程中涼拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引發了食物中毒。
　　3、XX年3月30日上午，湖北十堰張灣區東風公司46廠大門右側的小博士幼兒園突發兒童食物中毒事件。截至3月31日，已有135人出現中毒癥狀，包括兒童128名，教職工7人，其中10名兒童癥狀較重。當地衛生部門診斷為亞硝酸鹽食物中毒。
　　a.學生交流
　　b.教師總結
　　c.學生講述自己生活中遇到的食品安全事故。
　　【分組匯報：主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。有的飯店廚房的衛生極差。】
　　三、了解食物中毒的特點
　　1、中毒者在相近時間內均食用過某種相同的可疑中毒食物。
　　2 、潛伏期較短，發病急劇，病程較短。
　　3、中毒者的一般臨床表現為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。
　　四、認識食物中毒的種類
　　食物中毒主要分為細菌性食物中毒、植物性和動物性食物中毒、化學性食物中毒。
　　1、細菌性食物中毒：肉、魚、蛋、乳類，涼菜、剩余飯菜等容易被細菌污染的食物以及霉變食物中毒。
　　2、植物性和動物性食物中毒：如河豚、貝類及魚類引起的有毒動物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等有毒植物引起的中毒。
　　3、化學性食物中毒：重金屬、亞硝酸鹽及農藥中毒等。被農藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類污染的海產貝類等。
　　五、日常生活中如何加強食品安全意識
　　看來食品安全已經成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。(給學生看圖片并講解，還可以出示相應的政策)，那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢?
　　1、養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，防止病從口入。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進入消化道，就會引發細菌性食物中毒。
　　2、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。
　　3、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時，要注意查看是否有腐敗變質。要查看其生產日期、保質期。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。
　　4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。菜豆和豆漿含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。
　　5、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養基，不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。
　　6、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有霉點)，其中的霉菌毒素會引起中毒。
　　7、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。
　　8、飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。
　　9、提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。
　　六、那么如果真的發生身體不適怎么辦?
　　1、立即停止食用可疑食品。
　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
　　5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
　　七、教師總結全文
　　師：同學們，通過這節課的學習，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
　　通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
　　全班同學一起朗誦《食療歌》。
　　鹽醋防毒消炎好，韭菜補腎暖膝腰。
　　蘿卜化痰消脹氣，芹菜能降血壓高。
　　胡椒去寒又除濕，蔥辣姜湯治感冒。
　　大蒜抑制腸胃炎，綠豆解暑最為妙。
　　梨子潤肺化痰好，健胃補腎食紅棗。
　　蕃茄補血美容顏，禽蛋益智營養高。
　　花生能降膽固醇，瓜豆消腫又利尿。
　　魚蝦能把乳汁補，動物肝臟明目好。
　　生津安神數烏梅，潤肺烏發食核桃。
　　蜂蜜潤肺化痰好，葡萄悅色人年少。
　　香蕉通便解胃火，蘋果止瀉營養高。
　　海帶含鈣又含碘，蘑菇抑制癌細胞。
　　白菜利尿排毒素，菜花常吃癌癥少。
　　
　　

第三篇: 幼兒園食品安全主題班會簡報

衡飲食、食品安全、合理營養對兒童身體的健康成長尤其重要。幼兒園的膳食安全管理工作需要嚴格地對待和管理,建立起規范,從而確保食品的安全。科學均衡地配餐,精心地烹調,確保膳食的營養,使幼兒養成良好的進餐習慣,從而保障幼兒的身體健康。本文是學習啦小編為大家整理的幼兒園食品安全的小結，僅供參考。

　　幼兒園食品安全小結篇一：

　　食品安全是關系國計民生的大事，在幼兒園直接關系到廣大師幼的身體健康和生命安全。為了提高幼兒園師生參與食品安全的意識，普及食品安全科學知識。根據XXX教育局《關于開展廣東省中小學“食品安全進校園”宣傳教育活動的通知》精神和要求，我園于20xx年x月x日至20xx年x月x日在全校開展了食品安全教育月活動。經精心組織，開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳教育活動，掀起了全園教師廣泛參與的食品安全教育活動高潮，取得了顯著成效。相關總結如下：

　　一、幼兒園領導高度重視，精心組織，方案周密，提高了師幼對開展“食品安全進校園”活動重要意義的認識，認真制定計劃、任務落 實到人、責任到位，確保了活動順利開展。

　　二、在活動月期間，我們幼兒園做到了“三個一“，即：上一節食品安全為主要內容的《健康教育》課;開展一次教職工食品知識竟賽; 辦一期以食品安全為主題的《衛生與健康》宣傳攔。

　　二、幼兒園開展“食品安全進校園”活動期間，通過在幼兒園大廳制作宣傳食品安全知識專欄，營造“保障食品安全，建設和諧校園”的 良好氛圍。

　　三、活動開展期間，每天中午在下午廣播中利用3分鐘時間，向廣大 幼兒宣傳食品安全。

　　四、通過開設健康教育課、“生活中的食品安全”專題講座、宣傳欄等多種形式，向廣大師幼介紹相關的食品安全知識，引導學生科學飲食。

　　五、幼兒園進一步加強了食堂和師幼飲用水的衛生安全管理，嚴格把好源頭食品衛生安全關。主要采取如下幾點措施：

　　1)是把好食堂食品采購關，五類食品采購要有國家規定的“QS” 標志食品并有供應方“三證”復印件;肉類、蔬菜要定點采購 并且索證。

　　2)是要求食堂工作人員必須搞好食品衛生工作，飯菜要弄熟; 要堅守崗位，做好防蠅、防鼠、防投毒等工作。

　　3)是幼兒飲水注意做好清洗消毒。

　　通過食品安全宣傳教育月活動，普及了食品安全科普知識，增強了師幼的自我保護意識、健康意識和維權意識，全園上下，形成了人人關注、支持、參與食品安全的良好氛圍。

　　為確保學校師生身體健康和生命安全，保證幼兒園食品安全,我區食品安全工作委員會安排部署了幼兒園食品安全專項整治工作,于4月25日至5月15日，利用近一個月的時間在全區開展了幼兒園食品安全專項整治。現在工作情況總結如下：一、本次專項整治的基本情況本次專項整治共出動執法人員150余人次，對全區所有托幼機構的食堂進行了一次全面的整頓，重點對校園內食堂和飲食攤點主體資格審查，承包經營學校食堂資格審查，并依法取締無證照飲食的經營活動，建立健全食品安全責任制和各種規章制度，落實從業人員培訓和健康檢查。通過整治，使我區學校食堂的飲食經營秩序有了明顯好轉，食堂和飲食攤點餐具消毒和衛生制度得到了進一步的落實，食品原料和調味品質量得到有效保證。

　　一、 加強領導、提高認識

　　此次專項整治關系全體師生生命健康安全和切身利益，區食藥安委辦、教育局、衛生局對這項專項整治活動十分重視，專門成立了領導小組。相應要求各幼兒園成立相應的領導小組，并明確專人負責，綜合協調整個專項整治活動。

　　二、對照檢查、查漏補缺

　　為確保專項整治工作取得實效，此次工作由區衛生局牽頭負責，區工商、質監、教育等部門配合，各相關部門應發揮職能作用，依法加強監督管理，落實責任追究制度，大力推進學校食堂量化分級監督管理工作，加強衛生監管;根據衛生部門的監督檢查意見和建議，教育部門要督促有關存在問題的食堂認真進行整改。各監管部門對整改情況加強督查，對整改后仍達不到要求的要依法進行處罰。各幼兒園充分發揮各部室整體聯動效應，對本園食堂、小賣部及食品供應商的衛生許可證、健康證進行了全面核查，食堂工作做到一下六點：一是要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關系菜;二是儲藏和保管做到“四隔離”，對儲藏室要定期消毒、通風;三是剩飯剩菜及時處理、不賣回鍋菜;四是餐廳要做到空氣清新，地面、墻面整潔、無積塵蛛網、餐具擺放有序、分類分架;五是衛生消毒措施要齊全，有專門的消毒人員;六是食堂工作人員要每個月進行一次體檢。通過這些;措施，確保了幼兒園食堂從業人員的素質和食品安全，此外，各幼兒園每天均派人深入到學校周邊300米地段進行巡查，聯合城管部門對校外小商小販進行了有力的整治。

　　三、建立機制，確保長效

　　為達到長效管理目的，我們借這次活動，建立了多部門聯動檢查制，及時發現和消除衛生安全隱患;建立了檢查結果通告制，及時改進衛生安全措施，防微杜漸;建立食堂管理人員嘗菜制，確保學生食品安全。

　　總之，在這次整改活動中，由于全區上下一致重視，措施得當，活動成效非常明顯，未出現一起食品安全事故。

　　幼兒園食品安全工作事關廣大師幼的生命健康，事關幼兒園的穩定和發展。抓好、開展好我園的食品衛生安全工作，是保障師生健康安全，尊重幼兒生命權利的需要，是落實黨中央提出的以人為本，促進孩子的全面發展的需要。一年來，我園食品衛生安全工作在縣委、政府的領導下，在縣教育局、食品監督局級相關部門的指導和關心下，我們始終把食品安全工作擺在非常重要的位置，常抓不懈。特別是今年五月份以來，市、縣教育、藥監部門更加重視食品安全工作，多次到幼兒園檢查指導工作。從今年五月份開始，我們認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》和市、縣兩級有關食品安全專項整治工作的重大決策精神。制定了《左權一幼食品安全工作方案》、成立了食品安全領導機構，自查自糾工作中的不足，完善了食堂各項工作制度。不斷加強食堂建設，強化食品衛生安全管理，有效防止了食物中毒和傳染病的發生，從而保證了廣大師生的健康。現將我園xx年度以來開展食品安全工作做如下總結：

　　一、領導重視，健全組織機構

　　今年以來，我園實行了一把手負責制，園長親自抓，并下設有分管領導，在每次教職工大會及園務會上，園長都要強調食品安全工作的重要性，讓食品安全工作真正走進每一位教職工的心中。我園還成立了以鄭文哲園長為組長的幼兒園食品安全工作領導小組，制定了《左權一幼二部食品安全工作方案》，開展了自查自糾工作中，完善了食堂各項工作制度。建立和完善了責任制和責任追究制，實行學校食品安全工作目標責任制管理。在日常工作中依照制度，狠抓落實，實行學校食品安全工作目標責任制管理。五月份以來，市、縣政府分管領導，縣教育局、藥監局領導高度重視學校、幼兒園食品安全工作。多次召開了食品安全專項會議。多次來我園檢查指導工作，并指出我們在食品安全工作方面存在的問題和不足。進一步促進了我園食品安全工作走上正規化。

　　二、自查自糾，整改薄弱環節

　　五月份以來，我們幼兒園對食堂進行了全方面的自查工作，從幼兒園安全管理、餐飲服務許可證、環境衛生、從業人員健康證明、食品庫的管理、索證索票管理、留餐管理、加工制作管理制度、清洗消毒工作、使用食品添加劑等方面，深入查找自身存在的突出問題和薄弱環節，認真進行整改。

　　在自查過程中，我們發現索票索證管理、食品存放及清洗消毒工作是我們的薄弱環節，在教育局上級領導的親臨指導下，在索票索證管理方面我們對食品的進貨渠道、合格證、出廠日期、進貨臺帳進行逐一排查核對，做到三證齊全。在食品存放環節，首先清理了存放食品的周圍環境，對食品原材料進行了分類存放，分類管理。廚房用具及幼兒餐具的清洗消毒工作，是我們的重點，加強對食堂從業人員的培訓，認真落實到每日的工作當中。在用品存放環節，我們對消毒設備進行了合理化的改造，調整了存放空間。更適合幼兒園餐具存放要求。

　　三、監督管理，嚴把入口環節

　　我們樹立“安全無小事，健康是大事”的思想，堅持“預防為主”，把確保幼兒食品安全放在幼兒園工作的首要位置，確保幼兒健康成長。

　　在食品安全工作中明確園長為第一責任人，主管園長為直接責任人，并成立由主管園長為組長，教務處、總務處、保健室等組成的衛生檢查組，定期做好幼兒園食品安全檢查，我們通過多種形式向幼兒和家長宣傳講解食品安全知識和預防食物中毒的要求，取得家長的支持配合。在教學中充分利用情景演示培養幼兒良好的個人飲食衛生習慣，教育幼兒不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。幼兒園為加強食堂從業人員的安全意識加強了學習培訓，明確工作重點，嚴格落實責任。在培訓中加強對留餐管理及清洗消毒的認識，責任到人，確保留餐制度、清洗消毒工作的執行與落實，在開學初幼兒園與食堂從業人員簽定了食品安全責任書，做到食品安全人人重視。

　　嚴把食品出入關，凡購進的食品必須做到定點采購，索票索證，三證齊全，將不合格的食品從源頭堵住，確保幼兒園的糧油蔬菜質量可靠，新鮮安全。在處理廚余垃圾方面，幼兒園在開學初就和養豬業主簽訂了回收協議。確保廚房垃圾不做它用。

　　四、規范操作，確保飲食安全

　　在飲食加工環節我們按照食品安全法的有關規定，嚴格執行有關規定，不超標使用添加劑， 保證飲食安全。

　　1、蔬菜要新鮮無霉變，土豆無發芽，魚類肉類無變質腐爛。

　　2、對出入庫食品重點檢查食品商標，生產保質期、合格證，以及新鮮程度，做好記錄，登記在冊。

　　3、對所有食品留樣不少于100克，保留48小時，作好留樣記錄。

　　4、嚴格實行食品分區加工制度，蔬菜分粗、細加工區，面點加工區，主食加工區，清洗消毒區等進行分區加工。

　　5、食品貯藏要擺放規范，分類，分架，隔墻，離地，防蠅，防蚊，防鼠，防毒，食品庫內禁止存放有毒有害物品。

　　6、食堂做到定期消毒，做好記錄，配備紫外線消毒燈、消毒柜、消毒池。每天餐后都要對所有餐具、廚具進行消毒滅菌處理。

　　一年來，我們一幼二部食堂基本做到管理機構健全，衛生崗位責任制明確，食堂衛生管理和規范操作制度有上墻、有實施，制訂食物中毒聯防機制和應急措施，食堂從業人員崗前培訓、健康檢查制度能落實，食品原料采購能按要求定點、索票索證、及時登記，并能落實專人收集整理有關食品安全相關資料。我園強化食品安全日常監管，積極配合相關部門查處食品安全事故。我園將食品安全管理納入日常管理來監管，每天采購入園的食品都要經過嚴格的驗收方可入庫，從沒有發生過一起大的或小的食品安全事故。每次檢查都得到了市、縣教育和食品監督部門的一致好評。

　　四、存在問題：

　　1、食堂從業人員文化素質不高，對食品安全容易麻痹，及時加強從業人員的食品安全培訓。

　　2、由于教學樓設計時，考慮不全面，食堂在地下室。一定處理好排污工程。粗加工間，缺少清洗池。

　　3、食品庫通風換氣不好，盡量不存放太多原材料，每周進貨。 總之食品安全無小事，是一項長抓不懈、容不得一點馬虎的工作，是關系到全園師幼生命安全與否的大事，為此我們要制定食品安全長效機制措施,讓食品安全工作真正做到“安全無小事，健康是大事”，讓家長放心，讓孩子開心。

為了保障我園廣大教職員工和幼兒的身體健康和生命安全，預防食物中毒的發生，依據相關法律法規，建立并完善應急救援機制，以便在發生重大事故時，能及時、正確、高效地處置可能發生的食品安全事故，把事件造成的損害降低到最低程度，特制定本預案。

　　一、 情況簡述

　　我園現有教學班10個，在園幼兒460人，教職工43人，食堂1個，安全重點問題是：食物中毒等食品事故。

　　二、成立食品安全事故領導小組，落實各部門職責

　　1、成立由園長分管園長助理、保健人員、食品采購員、各班主任、保育員組成的領導小組。

　　2、園長助理、保健人員協助醫療人員負責救護工作。

　　3、食堂班長負責保存好食物留樣。

　　三、建立及時逐級報告制度

教職員工和幼兒如發現短時間內出現多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時，當班老師應立即向園安全領導小組匯報，安全領導小組接報后立即匯報園長，并趕赴現場指揮、協調事件的處理。園領導則立即向上級食品衛生部門、醫院和上級教育主管部門報告。報告內容有：發生中毒的單位、地點、中毒人數及死亡人數，主要臨床表現，可能引起中毒的食物等，以利于有關部門積極采取措施，組織搶救，調查分析中毒原因和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。

　　四、事故處置方法及具體措施

　　一旦發現有食物中毒的現象，幼兒園要立即啟動應急預案，采取搶救措施。并在第一時間向有關部門報告。

　　應急處理程序：

　　1、一旦發現有食物中毒的現象，事件發現人要立即向安全領導小組匯報。園領導則在第一時間組織人員，并即時啟動應急預案，及時通知有關人員趕赴現場，按照分工開展工作，并立即將中毒人員送醫院搶救。

　　2、食堂人員負責保留好飯樣本及餐具，并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。

　　3、組織由園長助理保健人員、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

　　4、穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

　　5、及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

　　五、后期處置

　　發生食物中毒后在向有關部門報告的同時要保護好現場和可疑食物，中毒者吃剩的食物和排泄物(嘔吐物、大便)，炊事用具，飯菜成品，半成品，留樣品等保留待查，以便衛生部門檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。每天留取食品樣本，24小時后，全園一切正常后處理掉。

　　一、指導思想

　　貫徹“安全第一，預防為主”的思想，宣傳與普及安全教育知識，進一步提升幼兒園對突發事件的處置能力，確保師生生命安全。

　　二、適用范圍

　　本預案適用于本園發生食物中毒的情況處理

　　三、應急程序

　　(一)應急指揮人員名單

　　1、負責人：

　　2、現場指揮人員：

　　(二)現場措施

　　a、對患兒的處理

　　1、立即將患兒送醫院治療，教師要向醫生真實反映幼兒患病的癥狀，并陪同在幼兒身旁等待家長來院。

　　2、做好家長工作，如果食園外食物所致，立即與家長聯系，盡量爭取取樣。

　　3、把中毒危害控制在最小的范圍

　　b、建立三級報告制度

　　1、如發生食物中毒事故，保健老師應及時向單位領導報告。

　　2、保健老師及時向衛生防疫站和婦幼保健所報告。

　　c、配合行政部門對食物中毒事件的調查

　　1、立即停止食品加工、供應活動

　　2、提供留樣

　　3、如實提供有關材料，積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

　　(三)現場指揮

　　處置事故現場指揮應由在場最高級別的負責人擔任，并根據事故性質、危害程度成立臨時的救援小組。等總負責任人到達現場后，詳細匯報事故情況，由總責任人決定是否啟動應急預案，將事故損失降到最低程度。

第四篇: 幼兒園食品安全主題班會簡報

xxx幼兒園安全宣傳活動簡報

第 期

xxx幼兒園 202x年x月xx日

xx幼兒園202x年食品安全宣傳活動

為切實加強幼兒食品安全，讓幼兒吃的放心，吃的安全，我園今天下午開展了食品安全教育

1.養成良好的飲食衛生習慣，食物都要煮熟、煮透。

2.教育幼兒飯前便后一定要洗手。

3.不暴飲暴食，不喝生水，不吃“三無”食品和過期食品，少吃生冷食品。

4.不要、不吃、不喝陌生人給的東西等。

加強幼兒食品安全意識，通過本次安全教育，幼兒們了解了什么東西能吃，什么東西不能吃。老師和家長們要時刻繃緊食品安全紅線這跟弦，確保幼兒在食品安全不出問題，也要經常性的給幼兒開展安全教育活動，讓幼兒學會保護自，讓幼兒健康成長。

工作負責人：xxx 聯系電話：xx

第五篇: 幼兒園食品安全主題班會簡報

食品安全主題班會
一、活動目的
1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。
2、在學校注意一些食品方面的安全。二、活動內容
以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分小組進行。三、活動準備:
1．讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。2.展示毒饅頭的視頻資料3.了解十大垃圾食品4．食品安全知識競賽5.食品安全承諾書四、活動過程：
（一）班主任宣布“食品安全”主題班會活動開始。
1.民以食為天，我們每天都離不開食物，看看這些食物你見過嗎？（課件展示圖片）圖片展示完，（你可以把它們分分類嗎？）找同學起來回答，分類，這些是我們平常所說的垃圾食品，另外這些就是對我們健康有益的食品。那我們在日常生活中，怎樣才能做到健康飲食呢？相信通過今天的班會，同學們一定能夠有所收獲！下面我宣布，三年級一班“食品安全”主題班會現在開始！
老師課前搜集了一個小視頻，咱們一起來看一看吧（毒饅頭）你看了這個視頻有什么感受？（找同學起來說。）
通過同學們發表的看法可見食品安全對我們的生活有多么重要！可是現在很多垃圾食品充斥在我們的生活中，老師知道大家課下也進行了調查，下面，請同學們在小組中準備兩分鐘。（智慧教室計時）
小組展示：十大垃圾食品分類展示，（不提十大，因為六組，可說常見的）學生介紹，老師隨機作出評價
教師小結：通過同學們的匯報，讓我們清楚了這些垃圾食品對人體的危害，在以后的生活中，你還會經常吃這些垃圾食品嗎？生:不會了。班主任：喜歡零食畢竟是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。接下來，老師準備了一些食品，同學們一起來看一看區分一下哪些是健康食品，哪些是垃圾食品（展示從大超市和小賣部買來的各種食品，讓同學們區分辨別，觀察有無保質期、生產日期、生產廠家之類，說一說兩類食品的區別）小組內找區別，找代表發言
大家找出那么多不同點，相信你現在也應該知道哪些食品我們才能安全放心的食用了，老師這兒，還有好吃的呢，（走到一生旁）來，分享一下，（遞給學生吃的，生先觀察，如果是可吃，生答：如果不可吃，生答：不好意思老師，我發現，所以不能吃，你也別吃了，這對我們的身體不好。）

教師小結：通過同學們的認真觀察，我們已經學會辨認全面了解了垃圾三無食品和健康食品的區別，我們在購買零食或水果蔬菜的時候，就應該到正規的超市，挑選有規定標識的食品，下面，老師就來考考大家，各小組，準備好了嗎？咱們小組合作，共同完成知識競賽，為自己的小組爭得榮譽星！出示課件
(四食品安全問題進行知識競賽。(必答題
大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。必答題，每道題目都有4個的選項中只有一個是正確的，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
綠色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養價值的食品
2、“三無”食品是指：（）
A.無廠名廠址、無出廠合格證、無保質期的食品B.無廠名廠址、無配料表、無生產日期和保質期的食品C.無廠名廠址、無生產批號、無生產日期和保質期的食品D.無廠名廠址、無品名、無生產日期和保質期的食品3、以下哪位小朋友的做法是正確的(C
A、小明食用校園周邊流動攤販上購買的肉串B、小紅直接食用未經清洗的蘋果C、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干4、哪種食品我們學生不宜常吃(D
A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是5、促進兒童少年發育最積極的因素是
A.遺傳B.營養和體育鍛煉C.生活制度D.疾病6、以下哪種說法是正確的？（D）
A.綠色食品就是綠顏色的食品B.天然的食品都是綠色食品C.野生的食品就是綠色食品D.綠色食品是經過專門機構認證的許可使用綠色食品標志的食品
7、下面哪種說法正確（A）
A、穿了“衣服”（有包裝）的食品比裸露的食品更安全B、粉絲越白越好C、香腸顏色越紅越好
8、食品標簽上必須標注的內容是什么？（D）
A.保質期B.生產日期C.詳細的廠址及企業名稱D.以上都必須具有
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。……（搶答題）
主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。1、發霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、方便面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

班主任：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。每組的積分讀一遍，祝賀組，提前跟學生說好，這時掌聲鼓勵。同學們，既然我們了解了這么多有關于食品安全方面的問題知識，那我們今后應該怎樣吃，才健康呢？生答
同學們說的都很對，老師還把這些編成了小歌謠，一起來讀讀吧，齊讀一遍，拍著手，
我們再來一遍。（兩人一組拍手再度一遍）
《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全最重要，良好習慣養成好。飯前便后要洗手，清潔衛生要做好。
食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。過期食品不要吃，變質食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關鍵。飲料、冷飲要節制，爭取有個好牙齒。
同學們，要記牢，食品安全最重要，最重要！！
就讓我牢記歌謠的內容，養成良好習慣，相信大家以后也能夠做到，現在就讓我們對健康飲食作出自己的承諾吧。
下面我們拿起自己手中的筆，共同來填寫一份食品安全承諾書。
(五）每個人填寫一份食品安全承諾書
發到同學們手中的承諾書，我承諾：我不吃····貼在黑板上，形成質量安全標志
（學生寫承諾書，提前說不會寫的字寫拼音，沒寫完，直接起來說即可。）師：。。。你的承諾是：（評價：相信你能做到，說的多好啊……）（找三四位學生即可，說完立即貼黑板上，其他學生小組里說。）在小組中做出你的承諾吧。說完后立即排隊來帖。（六）班主任小結
剛才大家都把自己的親身體驗和想法及時地和同學們進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食

推薦訪問： 班會 簡報 食品安全