芭蕾舞（意大利語：balletto；法語、英語：ballet），是一種歐洲古典舞蹈，芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。芭蕾舞是用音樂、舞蹈手法來表演戲劇情節。芭蕾舞孕育于十四世紀意大利文藝復興時期，降生在十七世紀后， 以下是為大家整理的關于革命現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》2篇 , 供大家參考選擇。

革命現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》2篇

【篇1】革命現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》

芭蕾舞劇《紅色娘子軍》（選曲）欣賞
作者：侯蕾
來源：《學校教育研究》2017年第20期

????????教學內容

????????1.、欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》選曲《女戰士和炊事班長的舞蹈》和《軍民團結一家親》。

????????2.、簡要了解中國芭蕾舞劇的發展歷史和舞劇《紅色娘子軍》的中國特色。

????????教學目標

????????1.、欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》選曲《女戰士和炊事班長的舞蹈》和《軍民團結一家親》，熟記上述曲目的主題音樂，在聆聽音樂的過程中學生能夠通過分析音樂主題主奏樂器、感受情緒情感等音樂要素的變化，進一步體會音樂在塑造舞劇人物形象方面所起到的作用，并結合作品的旋律、題材、舞臺布景等藝術元素感受本劇鮮明的民族特色。

????????2.、能夠用自然明亮、親切熱情的聲音表現歌曲《軍民團結一家親》中根據地群眾對黨和紅軍的信任、感激與愛戴。

????????核心知識結構圖

????????《女戰士和炊事班長的舞蹈》（帶再現的三段體）

????????引子 A B A"

????????歡快活潑 優美抒情 歡快活潑

????????節奏自由舒緩 節奏緊湊跳躍 節奏略舒展、旋律 同A

????????富于舞蹈性 起伏大富于歌唱性

????????《軍民團結一家親》

????????引子 A A’ B

????????親切熱情 親切熱情 熱烈激動

????????旋律優美抒情，具有鮮明的黎族 旋律由F調轉至降B調， 音樂特色 音區上移、力度加強

????????教學重難點

????????1、教學重點：欣賞舞劇《紅色娘子軍》經典片段，并熟記音樂主題，能有感情的演唱《軍民團結一家親》，初步了解中國舞劇的相關知識。

????????2、教學難點：在感知音樂要素變化的基礎上，探究舞劇音樂在塑造表現人物形象、揭示推動劇情發展中的重要作用。

????????教學具準備：

????????鋼琴、課件、多媒體教學設備

【篇2】革命現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》

由《紅色娘子軍》論中國芭蕾舞劇的特色
作者：郭貝若
來源：《音樂時空》2013年第06期

????????摘要：芭蕾舞劇《紅色娘子軍》以毛澤東同志提出的“洋為中用、古為今用”和“文藝為大眾服務”的文藝方針為指導，對芭蕾舞劇的音樂、舞蹈、舞美、舞臺布景、舞蹈服裝、舞蹈道具等藝術形式進行了大膽的創新，并成功的反映了現實生活。本文僅以《紅色娘子軍》為例，從其全劇創作運用的各種藝術形式，探究中國芭蕾舞劇賴以生存的“中國特色”，為開拓中國芭蕾藝術發展的新局面做出有益嘗試。

????????關鍵詞：《紅色娘子軍》 中國芭蕾舞劇 中國特色

????????中國現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，誕生于中國芭蕾藝術事業剛剛起步的特殊年代。作為八個樣板戲之一，全劇在中國芭蕾創作的現代化、民族化和革命化道路上取得了令人矚目的成就，受到了全國乃至全世界文藝界及廣大人民群眾的一致好評，為芭蕾藝術在中國的傳播打下了堅實基礎。芭蕾舞劇在中國，既不能失去“芭蕾”，更不能迷失“自我”，如何造就“中國特色”，是我國芭蕾舞劇創作需要不斷探索的重大課題。

????????一、余音繞梁三日不絕

????????用“余音繞梁，三日不絕”來形容芭蕾舞劇《紅色娘子軍》的音樂絕不為過。

????????舞劇《紅色娘子軍》的音樂，是由吳祖強、杜鳴心、施萬春等人集體創作，由中央歌劇舞劇院芭蕾舞劇團管弦樂隊演奏，由中央歌劇舞劇院歌劇團進行伴唱的。不同于西方經典芭蕾舞劇，《紅色娘子軍》的選曲相對樸素簡單，通俗易懂，旋律親切動人，民族風韻濃郁，而加以半唱和合唱，突出了中國芭蕾舞劇音樂“革命化、群眾化、藝術化”的特征。以旋律來刻畫人物是民族音樂的特點和習慣，也是舞劇《紅色娘子軍》的音樂特色。

????????全劇的序曲，直接取材于電影插曲《娘子軍連歌》，之后，又不斷作為“舞劇主題歌”頻繁運用在娘子軍集體舞蹈中，時而是樂隊演奏，時而是通過合唱表現出來，旋律慷慨激昂，鼓動人心。

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