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拒收紅包心得體會范文5篇

第1篇: 拒收紅包心得體會范文

學習《拒收“紅包”警示教育》的心得體會

贛州市南康區大坪中學 劉伏文

為進一步增強我校教職員工的廉潔自律意識，提高拒腐防變能力，11月20日，我組織學習了《關于在全區黨員干部、公職人員中進行拒收“紅包”警示教育的通知》，學習以后，發人深省，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們留下了千古罵名，永遠被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長鳴。

我省黃峰巖、詹斌等幾位領導干部收受“紅包” 數額由小至大，沒有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑，逐漸迷失了黨性；同時監管機制出現了縫隙，周圍的人集體失聲，直到紀委開展調查。這些案例詳實、全面，個個如警鐘長鳴于耳，時刻警示、提醒著我們。 全體中共黨員都要做到“立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私”。經驗與教訓反復證明，權力是把雙刃劍，秉公用權為百姓利益盡力，就會造福一方；以權謀私為個人利益打算，就會為害一片。對領導干部來說，用權不謀一己之私，是為政用權的基本準繩。只有常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，才能用好手中的權力為事業謀發展、為人民謀福祉。

我省案例再次警示我們，必須時刻牢記兩個“務必”，慎初，慎微，慎獨，隨時警示自己，守住底線，心靜如水，鎖住貪腐的缺口。作為一名職工，我們一定要遵章守紀。應在法紀規章允許的前提下、行使職權，用良心做事，才會不辱自身的名譽節操。所以我們要認真學習黨紀、國法和行業規章制度。法紀和規章制度是防止權力濫用、行為失范、道德越軌的基本約束，是規范管理、落實工作、促進發展的基石，也是我們做人處事的行為準則，可以說是碰不得的“紅線”和“高壓線”。什么時候都不能越，不能碰，更不能闖。任何組織和個人都必須在法紀范圍內活動，絕不允許有超越法紀的特殊公民、特殊黨員、特殊干部。誰忘記了這一點誰就會出問題，栽跟頭，甚至葬送前程，鋃鐺入獄，這是教訓，也是規律。因此，必須強化法紀意識，做到守法不越軌，守規不越矩，走好第一步、走好每一步。身為國企黨員，應堅持個人服從組織，下級服從上級，說話辦事對組織負責，自覺接受組織的管理和監督。要時常提醒自己：“手莫伸，伸手必被捉”，群眾的眼睛是雪亮的！

古話說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要防止“蟻貪”，關鍵要建立全方位的監督網，充分發揮群眾監督、黨內監督、人大監督等作用。同時，查處概率與懲處嚴厲程度能提高廉政建設的威懾力，對發現的案件，要一查到底，絕不姑息；要通過建立舉報人保護以及獎勵機制，鼓勵新聞媒體以及輿論監督，依靠群眾，將反腐斗爭變為一場人民戰爭，使腐敗分子無藏身之處。有縫就鉆，有洞就穿，這是螞蟻的天性。與此同理，“蟻貪”們之所以有那么多貪腐的機會，很大程度上在于監管上存在漏洞。這與當事人職權過于集中、且在行使過程中無人監督有著直接的關系。權力一旦失去監督，勢必導致腐敗。，從根本上說，對權力運行的監管缺位，導致種種不正之風，并隱匿于日常的經濟行為和社會交往中，為“蟻貪”的泛濫留下了一條縫、開啟了一道閘。

“從‘蟻貪’的發展來看，很多貪官是掉入了‘軟腐敗’后，再變為‘硬腐敗’的，因此，打擊‘蟻貪’，第一步先要劃清‘軟腐敗’和人情的界限，做到違法必究，防微杜漸?！眹馔ǔ⒏瘮》譃椤坝哺瘮　焙汀败浉瘮　?，前者指提供和收受金錢賄賂，其特征是直接的金錢回報；“軟腐敗”則是請客吃飯、免費娛樂、免費旅游等，在某種程度上容易和人情往來分不清楚。根據我國國情，要將一些關鍵崗位的人員，如會計、出納等，進行定期輪崗，不能讓他們在一個位置工作太久；另外，還要加強財務審計，例如縮短審計周期，不同單位交叉審計賬目等。

通過這次《拒收“紅包”警示教育》，使我們深深感到一個黨員干部理想信念動搖的可怕、工作作風敗壞的可悲、廉潔自律意識淡化的可憐、群眾觀念不強的可恨；也更加堅定了我們“為民、務實、清廉”的理念。拒腐防變我們還有很多方面需進一步提高。

1、拒腐防變需進一步提高思想政治素質。時刻銘記自己作為中共黨員的責任感和使命感，加強對黨的方針、政策和路線的學習，防微杜漸，筑牢思想防線，以更加嚴格的標準要求自己。

2、拒腐防變需進一步提高干部素質。牢固樹立為人民服務的思想，密切聯系群眾，始終成為人民的公仆；要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風；不斷開拓創新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。

3、拒腐防變需進一步提高廉潔意識。進一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為；樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民等優秀共產黨員為榜樣，做一名合格的黨員干部。

第2篇: 拒收紅包心得體會范文

淺談干部拒收紅包心得體會

　　近日以來，我局收到關于公職人員收“紅包”問題的通報，給我們敲響警鐘。對于黃xx、詹xx等同志違規收送“紅包”問題的通報，令人深惡痛絕。他們作為公職人員不但沒有給下級做好楷模、做好榜樣，反而利用自己手中的權利滋生腐敗。正當全省堅決糾正“四風”問題，嚴肅治理違規收送“紅包”歪風的形勢下，仍然不收斂不收手，頂風違紀，影響惡劣。他們更是藐視法紀法規，為謀求自己的利益嚴重損害了黨和政府的形象，侵害了黨的執政基礎，不但給國家成了經濟的上的損失，還讓百姓對黨的看法造成不可挽回的地步。
　　身為人民的公仆，我們應該懂得服務于民，造福于民，做好黨的先鋒。堅決糾正講排場、比闊氣、形式主義和奢靡之風等不良組織;不組織公款旅游或變相公款旅游;不以“拜年”、“聯誼”等名義用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年現象。特別是領導成員必須公開帶頭承諾堅決拒收“紅包”，不以賭博和交易等形式收受財物。同時，要教育好配偶、子女和身邊的工作人員，完善制度：筑好“防火墻”、設置“高壓線”。常打“預防針”、不走“擦邊球”。堅決防止“紅包”歪風反彈，持續推進“紅包”問題治理常態化。
　　局里為了加強廉潔自律的工作作風，多次組織開展學習黨的群眾路線教育實踐活動、專項整治“四風”問題、“回頭看”等系列活動，教育引導黨員干部、職工克服僥幸心理，常懷戒懼之心，自覺抵御“紅包”歪風，自覺養成廉潔從政清風，使我們真正受到心靈上的震撼，做到警鐘長鳴，應以為戒。
　　通過學習貫徹省紀委《通知》精神開展拒收“紅包”警示教育的文件，使我們意識到作為干部的特殊責任，始終保持清醒頭腦和高度警覺，牢記全心全意為人民服務的宗旨，構建牢固的思想道德防線和黨紀法規。通過學習省紀委《通知》精神開展拒收“紅包”警示教育的文件，我們要：
　　1、要進一步加強學習，以這些典型案例為借鑒，在思想上牢固構筑起拒腐防變的思想防線。
　　2、更加堅定共產主義信念，堅定建設有中國特色的社會主義的理想和信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關。
　　3、時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。
　　4、自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論、基本路線不動搖，在政治上同黨中央保持一致，一切以人民利益為重。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風，遵守廉潔自律的各種規章制度，杜絕腐敗現象的滋生，永葆人民公仆的本色。

第3篇: 拒收紅包心得體會范文

教師拒收禮品禮金的心得體會范文

教師拒收禮品禮金的心得體會范文

今天上午，我學習了 ___ ___《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》 ___及相關規定，了解了 ___為規范教師的職業行為規定的“六條紅線”，同時又進一步讓我明確了教師職業道德的顯著特點： 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！苯處煆氖碌氖且环N培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，求真務實。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。只有銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入研究教學，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

三國時的諸葛亮說過：“非淡泊無以銘志，非寧靜無以致遠。”作為一名教師，要做到不隨波逐流，永遠褒有一顆純凈無私、樸實無華的心，就必須時刻謹記教師職業道德――愛崗敬業，無私奉獻。

近期，我校為貫徹中央和市委關于正風肅紀、加強師德師風建設的`有關精神，全面落實市委教育工委、市教委《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，規范教師廉潔從教行為，糾正教育行業不正之風，營造風清氣正的校園環境。我校組織各位教師學習《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，堅持以正面宣傳教育為主，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，嚴禁教師收受學生及家長的禮品、禮金等，增強抵制收受禮品、禮金等不正之風的主動性和自覺性。教師收受學生及家長禮品禮金問題是人民群眾反映強烈、深惡痛絕的問題，危害性巨大。 我是一位新教師，剛從事教師行業時間不長。之前沒有碰到學生和家長送禮品禮金的題目。自己也歷來沒有接受學生及家長禮品禮金。

以后，我自己也會嚴格要求自己。從思想上進行有效地預防，只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識。在平常生活實際中，我們才有有效地抵制學生與家長的禮品禮金。從縣教育局到學校再到學校的各位教師，對各位教師進行監視。做一位清廉的教師，做一位學生與教師愛戴的教師。

為杜絕教師利用職務便利違規收受學生及家長禮品禮金等不正之風，強化廣大教師廉潔從教的意識，充分展現廣大教師的良好形象和精神風貌，大力加強師德師風建設，努力辦好人民滿意教育，根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有關規定，本人公開向學校、家長和社會鄭重承諾：

一、不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、不參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、不讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、不通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

以上承諾本人將嚴格履行，自愿接受學校、家長和社會的監督，如有違反，自愿接受相關文件精神處理。

承諾人：

201X年3月10日

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第4篇: 拒收紅包心得體會范文

教師拒收禮品禮金心得體會

　　篇一：教體系統教師拒絕收受學生及家長禮品禮金承諾書 　　石橋鎮教體系統 　　教師拒絕收受學生及家長禮品禮金承諾書 　　為杜絕教師利用職務便利違規收受學生及家長禮品禮金等不正之風，強化廣大教師廉潔從教的意識，充分展現廣大教師的良好形象和精神風貌，大力加強師德師風建設，努力辦好人民滿意教育，根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有關規定，本人公開向學校、家長和社會鄭重承諾： 　　一、(轉 載 于: 小 龍文 檔 網:教師拒收禮品禮金心得體會)不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。 　　二、不參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。 　　三、不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。 　　四、不讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。 　　五、不通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。 　　以上承諾本人將嚴格履行，自愿接受學校、家長和社會的監督，如有違反，自愿接受相關文件精神處理。 　　承諾人： 　　XX年3月10日 　　篇二：學習《教師法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》心得體會 　　學習《教師法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮 　　品禮金等行為的規定》心得體會 　　近期，學校相繼組織全體教師學習了《中華人民共和國教師法》和教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念，增強全體教師遵紀守法的意識；另一方面是為開展學校安全教育夯實了基礎。 　　《教師法》詳細闡述了教師的權利和義務，讓廣大教師明白了作為一名教師應該依據《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎，開展良好教育。 　　教育部規定以“六條禁令”形式呈現，清晰而明確的約束了當今社會中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規范了教師的職業道德，端正了行業風氣。 　　結合自己多年的教學，通過本次培訓學習，為了自身發展，為了有效培養學生成長，我要從實際出發讓自己的教育工作健康開展。 　　一、愛教育 　　愛教育就是愛國守法，愛崗敬業，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。 　　二、愛學生 　　教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心” 　　三、愛自己 　　教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。 　　嚴格執行《教師法》的相關規定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經得起考驗。 　　通過這次學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責任心，嚴于律己，以身作則，做學生的良師益友。 　　篇三：葦林初中教師拒收禮品禮金承諾書 　　葦林初中教師“六個嚴禁”承諾書 　　為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，營造風清氣正的校園環境，本人鄭重承諾： 　　一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。 　　二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。 　　三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。 　　四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。 　　五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。 　　六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。 以上承諾如有違規將取消職稱評定、評優評先、崗位晉升和績效考核的資格，堅決執行師德問題“一票否決制”。 　　承諾人（簽字）： 　　XX年10月9日 　　

第5篇: 拒收紅包心得體會范文

精品—【醫生拒收紅包心得體會】醫生工作心得體會

心得、體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。網在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。

　　3、寫作心得體會應注意的問題

　　(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

　　心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其余。

　　(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。

　　(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。1、是要重視讀

　　在讀與感的關系中，讀是感的前提、基礎;感是讀的延伸或者說果。必須先讀而后感，不讀則無感。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

　　要準確選擇感受點

　　寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的眼睛，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。

　　讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

　　以大家熟知的濫竽充數成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要露餡，認識到掌握真才實學的重要性; 　　若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的必要性。

　　一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

　　要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。上半篇介紹文章內容，下半篇對照自己聯系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術力量中真切的感受會驟然產生。

　　寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽為駁論文的千秋絕調。

　　讀后感的基本思路如下：

　　1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

　　3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

　　4、圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這實際可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。

　　以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

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