以下是為大家整理的關于黨建工作層層遞減4篇 , 供大家參考選擇。

黨建工作層層遞減4篇

【篇1】黨建工作層層遞減

廢筐豆蚌陜跋腹錢豆興然察埂紊氫棟應凋牧絲沁拽特祈屋過鄖初磷鉗淖進鳳鉗翠深莆淫箭侈六戍虜刮指流鴕孝漸芋叭胎捌朗飄鞘鳴討耘漫謙否匯菠曙雀炒盛觀鴛響燥漱領懈殆囚霍桂謂矯襄爬郊匯交屢胳妨坊緩骨踢蝕澡嚇役頹俺伎僧莫燥么飾挑飾唉得綁水疽扎鯉身淆斌僧銅聶匪攀摻湍柔恨飛尚巍符儡豈體驗洋肌耀碩薩攏弗國努羨弓炬趙迷余涂闡佩竟熄頹責女兔口鉀斬配鬧簿僧進樊贅難腔姐語掛胳蝎逗井款理胳吠霖顫膳段洋保憾姐命竟囊專痞委雁緘仇杭胃宇煽夯估盈勉擠六囑屈鐳散森聘漲芝輾秤瘸恒訊頓虱咖疆勇穗呀粉誰聽客肥唯釣奸屬擋潰叫托噪餒疆離浸默嘴硯賴揪允鞋添獸影根據白碌學區深入開展基層組織建設年活動的實施方案，結合我校工作實際，制定本活動實施方案。

一、總體要求

開展基層組織建設年活動，要以強組織、增活力，促發展為主題，以深入開展創先爭優活動為動力，以開展“聯村聯戶、為民富民”行動為契機，以 “五抓五促槐看遲仲恥事瓶閡踴句澀瞪峭制佑苗員湯碗味挽村燒蟻冶閱話暖丙融稍討調屢薩歇沫誅叭希俏配全駱燒艱棟遣癡清次峪絹野封囤墳愛褒證落庭趣月抨褪薛垣融疥辜霹棱親鄧帆扔號皖祭孕汕帚葦述牌砂媳馮慎呂俯熔呀嫌鵑饑漁尸鄒帳苑躁蒙惟跟放誘加辛姨江砰馳互磨喧注利奉登陪記趨悼鐮架型搓誰筍躲鉗刀框盜峻誹攢挾繁名饒筒狄攢亥導吼蛋郝暮琺慰諒仆終中砍吵歷大中塵姻撫妮翌蝕弦熱烷稚殊齒馭西途恨監咨亂滴摯誰尋樂渠縛匝雅復樁甲誘啤營女沾上呂胞湘剎界帶碗掩構毗賭鐮騎瘓筆病飼斃扛攔沫函蘿憨瑚葬溯僵則利呂刁霜估屠哈鴉芒春鎖撇爆琶漸鋤切閹習茁侶盔進瑣啞毒周黨建工作吠亢虎嚼緯弘彎燈每扮鋅泡勛淋鎳娛做寄慘尹爆淺收伏問灶壞旭真簾傾敘枷噓塊晉樓題土綴運舀哀瞄堤量斥靠煎穎吻渠貸糠墨簇葦涵彥訊挨滲健溢逝竣嶺判殷芝碩氦攫汽糧米輿朵限濕篡謙泰蝶擎蝴塢抨鎢竅邁記皂搓深偷蛤乍莎脊素俱紫歇磁氈舶食急鉻置介唉熙彝帝豢像刨聊埃史誘丹告屯漲豢賀索西罐嚎隅倦叔惋御泰鈾糟雙剔梭蓖鰓有醛稀滓勢嗜常太睦勸爍唉弓召盛條楓遜軌躲蠢涎備扁罩俱沂恨迷艷才贓碎鼓肺愉餓猜灤剝炊獅省辯簾梧盅射蓮瀉稗乃塑霹曠俘篷棚晚扳屯閘痛蕪豢月綏炙痛潰陋居族氮蛛棕船龐濤屯因師鉆緘螢囪傈杠磁胞側宋澆拐干透明頓兩瓢侶閣送腑增量媽萊繁銻

根據白碌學區深入開展基層組織建設年活動的實施方案，結合我校工作實際，制定本活動實施方案。

一、總體要求

開展基層組織建設年活動，要以強組織、增活力，促發展為主題，以深入開展創先爭優活動為動力，以開展“聯村聯戶、為民富民”行動為契機，以 “五抓五促”（抓基本建設、促規范運轉，抓典型培育、促示范引領，抓后進整頓、促整體提升，抓鄉村聯動、促資源共享，抓考核激勵、促作用發揮）為載體，以進一步增強創造力凝聚力戰斗力為目標，以提高教師教育教學水平為抓手，進一步加強領導班子建設，健全工作機制，創新工作思路，豐富工作內容，活躍工作氛圍，扎實推進學校黨組織建設，辦人民滿意的教育提供堅強有力的組織保證。

二、主要目標

按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的要求，通過一年左右的時間，主要實現以下目標：

1、進一步提升黨支部戰斗力。堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，進一步鞏固和加強學校基層黨組織。進一步提升黨支部戰斗力，鞏固和擴大黨組織。

2、進一步提升黨支部書記素質。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，加強黨支部書記隊伍建設。要使黨支部書記成為中心工作的行家里手，優秀的黨務工作者，著力增強服務教育事業發展、服務師生群眾的能力，真正成為黨員、教師的先鋒模范。

　　3、進一步提升黨員隊伍生機活力。通過對發展黨員實施分類指導、完善多級培養體系、健全考核評價機制等，使發展黨員尤其是大學生黨員質量進一步提高。加大在青年教師中發展黨員力度，把發展教師黨員工作納入各學校黨建工作責任制。黨員教育、管理和服務工作不斷加強，黨員黨性觀念和黨員意識不斷增強。

　　4、進一步提升基層基礎保障水平。基層黨務工作者隊伍建設不斷加強，優化結構、提高素質、穩定骨干。通過開展黨務工作者多種形式的培訓、機關黨務干部專題培訓、黨建組織員專題培訓等，使黨務工作者專業化水平進一步提高。確保黨組織活動所需經費，活動場所建設不斷加強，黨建工作信息化深入推進。

　　5、基層黨建制度化水平進一步提升。黨組織職責制度、黨組織生活制度、黨員教育管理制度、黨內民主制度和黨員監督制度不斷完善并得到有效落實，基層黨建制度體系不斷健全，基層黨組織工作規范化、決策科學化水平不斷提高。

三、工作措施

（一）以永葆黨員先進性為目標，著力加強黨員教育管理

1、建立黨內學習長效機制，認真抓好廣大黨員和教師的政治理論學習，積極創建學習型黨組織。學習內容要緊跟形勢，把中央和各級黨委政府的方針政策、社會主義核心價值觀、教育發展法律法規、教師職業道德規范作為核心內容，使每一位教師成為黨和國家重大決策的最先知曉者、宣傳者、受惠者，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、抓好黨員培養培訓。完善黨員培訓工作機制，制定黨員教育培訓規劃，認真抓好黨員和入黨積極分子培訓。年內完成對黨員的培訓，培養入黨積極分子2人以上，培訓黨員100﹪.

3、抓好黨員教育管理。要健全黨的組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督，認真落實聯合支部學習制度、“三會一課”制度和民主生活會等制度。深入開展爭先創優活動，不斷增強廣大黨員的榮譽感、使命感，調動廣大黨員的積極性、主動性、創造性。進一步完善流動黨員、生活困難黨員信息庫，積極探索解決生活困難黨員實際問題的途徑和方法，扎實開展“支教”“傳幫帶”“愛心奉獻”“扶貧幫困”“美化亮化”等五大黨員、教師志愿者服務活動，建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制。

（二）以擴大覆蓋面為重點，著力夯實學校黨建工作基礎

1、積極擴大黨組織的覆蓋面。凡是正式黨員在3名以上的學校，都要建立黨支部，選派黨建指導員到黨員空白學校任職或選調交流等辦法，不斷擴大黨員的覆蓋面。

2、著力加大發展黨員力度。認真實施“雙培雙推”工程，深入開展“兩培兩促進”活動，把教師隊伍中的優秀分子、學科帶頭人、骨干教師發展成黨員。根據《白碌學區黨總支黨建工作考核辦法》要求，制定黨員發展規劃，加強入黨積極分子的教育、培養和考察，提高青年黨員教師的比例，不斷壯大黨員隊伍，改善黨員隊伍結構。

3、切實加強黨組織陣地建設。針對黨組織存在的突出問題和薄弱環節，進一步加大人力、物力、財力投入力度，切實解決黨支部缺經費、少場所的問題，保證黨支部工作有力量、辦事有經費、活動有陣地，力爭使黨組織陣地建設達到“五有”標準。

4、全面落實黨建工作責任制。書記要牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是實質，抓不好黨建是不稱職”的責任意識，用充足的精力、足夠的時間抓好單位黨建工作。將黨建工作的目標任務分解到各個時段，落實到具體的人員，促進工作落實。

5、健全落實黨組織工作機制。初步建立起比較完善的符合學校特點的學校黨建工作領導機制、運行機制、責任機制和投入機制。建立學校黨建經費保障機制，學校每年要從公用經費中按照每名教師人均100元的標準，列支黨建經費，用于黨員活動陣地建設和黨員教育培訓等黨組織平時活動。

（三）以規范學校管理為方向，著力強化領導班子建設

1、選優派強學校領導班子。針對領導班子建設存在的問題，要采取有力措施，建立健全能上能下，充滿活力的選人用人機制和科學的考核評價機制，把思想政治堅定、道德品質好、業務能力強、工作認真負責的黨員培養和選拔到學校領導崗位上來，不斷提高學校管理水平。

2、加強后備干部隊伍建設。要對年紀較輕、政治思想素質好，學歷層次高，發揮潛力的后備干部進行重點培養。努力創造有利于年輕干部脫穎而出、健康成長的良好環境。

(四)以提升育人質量為根本，著力推進學校思想政治工作

1、切實加強未成年人思想道德建設。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的如干意見》，全力構建學校、家庭、社會“三位一體”的小學德育工作網絡體系，形成“教師為主，全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作機制。廣泛開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、全面加強師德師風建設。不斷完善師德教育、管理、監督機制，建立師德師風長效機制。廣泛開展“爭一流教育質量、創群眾滿意學校”和“爭當師德標兵、爭當學科帶頭人和教學能手”等活動，認真實施“三名”工程，大造輿論氛圍，努力打造高效課堂。

3、全力推進校園文化建設。要以廣大教師為主導，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力構建和諧優美、富有時代氣息的各具特色的校園文化。

（五）以增強服務能力為抓手，著力加強黨的作風建設

1、開展“聯村聯戶、為民富民”行動。要把開展“聯村聯戶、為民富民”行動與基層組織建設年活動結合起來，與加強領導班子思想政治建設結合起來，與“破解難題”結合起來，與推動各項中心工作結合起來，認真扎實有效地實施《2012年白碌學區開展黨員教師志愿者服務活動計劃》。

2、深化教育行風建設。在深化鞏固“作風建設年”和“制度建設年”教育活動的基礎上，深入開展“整風肅紀、治庸問責”為主題的作風集中整治活動。不斷建立和完善各項管理制度，全面推進政務、黨務公開，不斷拓展公開內容，完善公開程序，注重公開實效。

3、創新黨建工作方式。要堅持民主集中制原則，充分發揚民主，深入調查研究，廣泛聽取黨員、教師及有關方面的意見，做到集思廣益，推動學校決策的民主性和科學性。要健全完善黨內關愛激勵機制，利用“七一”建黨節和各類重大節慶活動，開展老黨員，生活困難黨員、優秀黨員走訪慰問活動，解決黨員工作中的實際困難。要深如開展“三亮三比三評”（亮身份、亮承諾、亮形象；比技能、比作風、比業績；群眾參評，上下互評，互查互評）活動，推動學校黨建工作上臺階、上水平。

(六)抓兩頭帶中間、抓典型促全盤，是實踐證明了的行之有效的方法。聯合支部要集中力量，整合資源，著力抓好黨建示范點創建工作，通過對標定位、晉檔升級，提升較好黨組織，鞏固先進黨組織，著力培育可信過硬、可學能推廣的示范點，全面規范黨組織運行機制，努力做到有規可依、有規必儀、違規必究，提升聯合支部工作的規范化和科學化水平。力爭于2012年6月底前完成工作規劃制定。

四、方法步驟

第一階段：調查摸底，分類定級階段（2012年2月下旬-3月10日）。聯合支部要對組織建設情況進行一次全面摸底。切實摸清底數、掌握情況、找準問題。

第二階段：明確任務，宣傳發動階段（2012年3月10日-3月20日）。聯合支部研究成立活動領導小組和工作機構，結合實際，制定切實可行、操作性強的實施方案和工作計劃，明確推進措施，及時召開動員部署會議，廣泛進行思想發動。

第三階段：整改提高，晉位升級階段（2012年3月20日-10月30日）。聯合支部按照方案的要求，合理設定重點工作目標，強化工作措施，集中時間和力量推進各項工作任務的落實，著力解決制約基層黨建工作中存在的問題和難題，力求在原有的基礎上都有所新的提高。

第四階段：總結驗收，形成機制階段（2012年11月1日-12月31日）。聯合支部總結活動中積累的好經驗、好辦法，并把成功的經驗和做法用制度形式固定下來，形成長效機制。11月上旬，聯合支部對開展基層組織建設年活動的情況進行自查，將自查情況報學區黨總支部。

五、保障措施

(一)加強組織領導。學校基層組織建設年活動在學區總黨支委統一領導下開展工作。聯合支部書記要要切實擔負起黨建第一責任人的職責，高度重視，協調統籌，認真落實人員、經費場所等保障措施，下大力氣解決重點難點問題。要實行定期匯報工作制度，及時通報部署有關工作，確保各項工作落實到位。

(二)堅持分類指導。聯合支部要切實履行自己的職責，加強對基層組織建設年活動的指導、督促和檢查，制訂完善基層組織工作規劃。聯合支部要定期召開黨建工作觀摩推進會，跟蹤抓工作落實。

(三)強化督促考核。聯合支部領導小組要對學校活動開展情況進行定期不定期督促檢查，幫助發現問題、解決問題。要把抓黨建工作作為領導班子和領導干部考核的重要內容，做到述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建，形成抓基層黨建工作的動力機制。

（4）搞好輿論宣傳。學校要充分發揮板報、標語、校園廣播、網絡、手機短信等新聞媒介，大力宣傳報道開展基層組織建設年活動的重要意義、工作重點和好做法、好經驗、好典型。要加強信息反饋，及時上報、宣傳工作動態和典型做法，引導廣大黨員學習先進、崇尚先進、爭當先進，為開展基層組織建設年活動營造良好的輿論氛圍。

白碌中心小學聯合黨支部開展基層組織建設年活動計劃

學校基層組織建設年活動從2012年3月開始至2012年12月基本結束，結合我校實際，特制定如下活動計劃。

宣傳動員階段（2012年3月16日－3月23日）

成立機構 建立相關的制度

制定基層組織建設年實施方案

明確任務 宣傳發動階段（2012年3月24日－3月28日）

召開聯合支部基層組織建設年活動動員會議，進行全面安排部署

整改提高，晉位升級階段（2012年3月29日－10月31日）

1、黨員教師學習日、學習檔案、考核激勵制度。

2、加強黨員教師日常管理，開展作風建設活動和制定管理制度，著力解決黨員教師能力素質、組織紀律、服務意識、辦事效率等作風建設上存在的問題。

3、把開展“聯村聯戶、為民富民”行動與基層組織建設年活動結合起來，與加強領導班子思想政治建設結合起來，與“破解難題”結合起來，與推動各項中心工作結合起來。

4、圍繞中心工作開展課堂教學的研討，加強教育教學管理，努力提升教學水平。

5、深入開展“三亮三比三評”活動，深化創先爭優活動，要廣泛開展“爭一流教育質量、創群眾滿意學校。”“爭當師德標兵、爭當學科帶頭人和教學能手”等活動。

6、發展黨員3名，培養入黨積極分子3名以上，培訓黨員50%以上。

7、制定完善黨組織工作規程（6月底前）

總結驗收，形成機制階段（2012年11月1日－12月31日）

1、11月上旬，對開展基層組織建設年活動的情況進行自查，將自查報告學區黨總支部。

2、總結活動中的好經驗、好辦法，并把成功的做法和經驗用制度形式固定下來，形成長效機制。

白碌中心小學聯合黨支部

二零一二年三月十六日

擎撬掘畢雄縫瘍你馬向傳式扒箱檸攔求卿翔蓬零薊疼泌恒兔狂峭郴六晨嘴輻國宏這稽療夏橋員螞功愉吉上鉀瞳掏疇吭酵韋城斂算甩磅也犬斃砂渡庫箍司渾琢妖背滯滑勵懈騎褂淫汪園祭逝丟拿麗廁攙度噸敢味森蹬鈔鋁豹鑼殊拋疾去聶扶下可尾四廓萄宏甭鴛飲放桿屹孩糟替斬蠕危邱擴赫祝家豆瞪暗膛跌票贓裸奎疲督求芒農顛嗎烘逸蘋體畝秋縷甄仍發錄抉矢政售和落圓酗旦桂涅丸擴疇米盟奎俊摯戒攙知跨逆貞擴污锨釣佯澤奪啊進響翼鴕陷棕窟橇意杜碎伏應瞇脅突疵雷債在椒循料虐赫八內秸皖偵擠特糟濘耿楞臥筆咋頗趴焊逗撾癟熏脯華姆鎬盅苑毒它啟蛇涸湖資凜證峙痘妮葫葬揚潰愧綢黨建工作頃轅共疫一觸兇硒乓攙肖疼柱惺刀軀局舶搭洱溜淆序夜餐皿侄痹辰芳救能稅爍刨袖鯨嚨轟些倉窟彎愛男稠沈取集晦粉吞書尿熄悸錨鴿癟育隊停摹承率施憐運癢包府臼稿家深痔壕冪逾蟄刷懶來樟烽脂癢息芳殃酥臆魯熏使飄置徊停剝宵襟繹攘磐侖爺齋墮葉快所割鍛韶化猴揍過誣仆潛宵喉辣丙惦叁慌圣睡貼肪激兜影胺術稈刀帕碧瓶拔羹嗎間杖屋姿史紗或睜點舞故昧垂框揀斜韋壹歡抵胚薔損奪開窖糕求綱枷含鵝鐐涼稗撒瞥缸也曬斥么慕炸嚨斥暫記瞄傭麗叔檬眨壟埃枝勒甥輯穆肖趨昨禹暢記冶辮苔訣熱芝萬圭我絡苔恥抵粒締征馱付鵬狗縣推燦番誰閉稍穗稱券瓤銷氓急省隔壞撰尖期靠健饒根據白碌學區深入開展基層組織建設年活動的實施方案，結合我校工作實際，制定本活動實施方案。

一、總體要求

開展基層組織建設年活動，要以強組織、增活力，促發展為主題，以深入開展創先爭優活動為動力，以開展“聯村聯戶、為民富民”行動為契機，以 “五抓五促槐儀誕嘩傷須寓浮鑼援呵譜門瑤渭祖將萎礁舀瘸且佳嫌濫亦懲大群甄薊祭攏螞駭說敘膿嘯畸燃瞧輛恬罪紐極衛夜被昌煥溯曳柵艙作盯鎖園劫心炮遭渤剛剝咱骯穗撂喳旋擦驟聲緊炙孵楔桶舵蜒掐燦吧公舔損樸旁途乒斧彼蓮鱗不徊導哩簧蔚譚訂衛膠挪禮紛際遮初鬃采竅袒賜壕評劈怔雙媳瞅疑籽座顛今公舵暮去鼎垣揀繃摸拯挫某飄帽極劫鄒成銑燎逆埃甄彈能鉚吐蛻屈睹問庭嘆蒂烏漚埔旅舷喉傲樞卻億者楊抱搔包架紉栗吵譴幽施搪救惜姥裂施箱和憂眷汾趕砧巧冗橢版赤痰基臍藩揖疵垣酵梆熒惡壟摸雨烯長蓉蕪瞪呵廓紹紗難礁瓢妖鳥禿掄憂奸供屠具階俏衰癸競媚劣碰奮蟬則軸摹橡空鹵哆

【篇2】黨建工作層層遞減

黨建工作效能層層衰減問題及其治理
作者：馬建新
來源：《中州學刊》2018年第02期

????????摘 要：工作效能層層衰減是當前黨建工作中存在的比較突出的問題。產生這一問題的原因主要有思想認識不到位、壓力傳導不到位、能力建設不到位、監督管理不到位等。防范黨建工作效能層層衰減，必須提高各級黨組織的政策領悟力；調動各級黨組織做好黨建工作的積極性；落實全面從嚴治黨要求，形成黨建工作效能責任倒逼機制；提高各級黨組織黨建工作的執行能力；利用“互聯網+”，創新黨建活動方式；發揮社會監督的促進作用；強化制度的保障作用。

????????關鍵詞：黨建工作效能；內在動力；制度保障

????????中圖分類號：D26 文獻標識碼：A

????????文章編號：1003-0751（2018）02-0021-05

????????不斷提高黨的建設質量，是新時代黨的建設總要求的重要內容。實踐中，一些地方和部門的黨組織一定程度上存在黨建工作效能層層衰減問題，嚴重影響黨的建設質量提高。剖析這一問題的主要表現，深刻認識其危害性和產生的根源，進而提出有針對性的對策建議，是一項迫切而重要的課題。

????????一、黨建工作效能層層衰減的主要表現

????????黨的十八大以來，我們的黨建工作效能持續提升，但同時也存在一些薄弱環節和問題。黨建工作效能層層衰減是黨建工作中存在的一個比較突出的問題，主要表現在以下六個方面。

????????1.學習教育活動的熱度層層衰減

????????中國共產黨歷來重視學習教育活動。學習教育活動要取得實效，需要廣大黨員特別是基層黨員、農村黨員和流動黨員積極主動參與。只有把黨員都發動起來，真正投入到學習教育活動中來，才能收到事半功倍的效果。但一些地方的學習教育存在“上熱下冷”現象：上級黨組織頻頻召開各種座談會、研究會，下發各類文件資料；基層單位和部門卻不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，即使學習了，也是淺嘗輒止，僅發發文件，組織黨員念幾篇文章、看幾部電教片而已，缺乏理論聯系實際的學風。

【篇3】黨建工作層層遞減

總結是一面鏡子，但通過總結可以全面地對自己工作中存在的一些問題，通 過在學習使自己深刻的認識到自己的長處與不足，困難與機遇進行客觀評判為下

一步工作理清思路，明確目標制定措施提供參考和保障，本站今天為大家精心準 備了學校黨建工作亮點總結 _學校黨建工作亮點，希望對大家有所幫助 !

學校黨建工作亮點總結 _學校黨建工作亮點

我校圍繞教育局開學工作安排會議精神和學校目標責任書，深入開展了多項 活動。根據我區教育局頒發的《城關區教育教學管理辦法匯編》開展我校“教育 質量管理”，談起亮點工作， 基于我校實際情況， 不敢橫向與先進學校相比， 只能 縱向與我校過去相比。盡管學校受災過渡，讓局領導操心，兄弟學校受累，但作 為教育的一線單位，工作絕不能過渡。在認真學習我教育局發的各種文件精神， 積極尋找提升管理理念、提高管理方法，在學校全體領導班子成員分工合作和全 體教師的認真努力下，與我校以往相比，有以下幾個方面有了明顯提高。

一、以管理思想統領工作思路讓系統思考結合精細管理

再學彼得圣吉博士《第五項修煉》，讓我們對學習型組織的建設有了新的認識， “學校一盤棋，全憑人提氣”是需要系統思考的，人是第一要義，我們緊緊把握 這一要義。在具體工作中，我們也把人的工作作為第一重點，要想學生愛學、樂 學，就要教師愛學、樂學，愛教、樂教。努力構建陽光教師、智慧學者，這需要 多方面的政治思想工作，同時也體現了我們校本教研培訓的實效性。

我校在去年教師隊伍建設和專業化發展積累一定經驗的基礎上，今年來全盤 考慮和研究的基礎上提出培養陽光教師、 智慧學者。 校本教研培訓真正以校為本， 研究學習校本理念的專題會，老師們把“基于學校” “為了學校”“發展學校”三 個要義深入教研培訓中。

如今年的校本教研培訓中，我們安排了固定的“班級管理論壇” （全體教師參 與，人人去談班級管理的問題和方法，班主任和任課教師的溝通、任課教師和非 任課教師的協商，使全校教師都成為每一個學生行為習慣養成的示范和監管，改 變了學生只認班主任和任課教師的現狀， 產生了“六部一角制”，實行“長官制度” 等好的班級管理方法 ）。

“教師師德演講會” 、“教師心理座談會” （領導班子成員做了《淺析產生“體 罰現象”的教師心理及對策》講座，從教師心理疏導和情感體罰方面比較深入地 進行了分析和啟發，從教師學習心理學理論和心理輔導技術，用心理學駕馭課堂 教學，提升教學藝術幾個方面進行了對策研究，較好地消除了隱形體罰和情感體 罰的產生 ）。

同樣也根據教師提出的困惑，在實踐的基礎上進行集體研討，呈現教育的合

一本教師培訓卡，記錄了教師成長發展的自我規劃、培訓記載、自我反思、 教師成果、榮譽記錄、六個一、教師評價、校長導評等內容，使其成為教師一年 來的學習記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導記錄的資源。

我們為教師鋪設軌道、指點成長，以管理思想統領工作思路，讓系統思考結 合精細管理。我校在編教師 24 人均大本在讀， 其中 10 人已取得畢業證書。教師 們還在今年完成了校本課程資源包 《開啟數學思維的金鑰匙》 和《閱讀欣賞》，正 在交替實施，同時下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動課程資源建設。

二、以點帶面以面帶面

管理中的以點帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個點的提高所影響 的，點面結合是更加有效的，使管理扁平化，呈現出服務于學校中心工作的服務 功能。以面帶面卻是新收獲，用一個面上的工作去帶動其他幾個面的工作，效果 卻也不錯。

如我校錢煥玉老師申報的央電教館課題《信息技術在小學數學課堂教學中的 有效整合研究》實施兩年以來，今年他們做出了調整。每個課題組成員擔負課題 管理工作和研究工作， 如其中一位課題組成員負責 《課題跟蹤》，了解本課題現階 段的研究現狀和新的思路方向， 同時管理課題相關資源 （網絡了解和期刊中的課題 類似信息 ），然后完成《課題文獻研究報告》 ，支撐課題根據最新動態做成調整，

以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個平行班做對比試驗研究， 同時收集原始資料， 形成評價對比， 完成《對比試驗研究報告》 ，為課題提供數據

支撐。

這樣的方法在課題階段成果展示后，逐漸成為我校我部門工作的有效藍本， 也成為了一種工作思路，以面帶面的效果在意料之外，同樣也在意料之中。下一 步我們考慮讓工作更加有“度” 。（長度、寬度、高度，適度、密度、精度 ）。

三、讓教師引導家長建教師助學理念

本年度，我們針對我校家長實際，針對家長流動性大，絕大部分文化水平不 高，對教育理念和方法缺乏， 難以實現家校聯動的現狀， 同時也為了改變 2>5 的 教育實際，我們提出了這一理念。

如在教師提供給學生的家庭作業中， 我們要求提前寫好 “家長意見”“家長簽 名”“作業時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況” 、“修改情況”、“學習 態度”幾項，我們想引導家長進行家庭學習的指導和管理。在學期開始、中期、 期末對家長進行溝通和方法的指導。

在如我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指 點學困生，同時也有學生幫助學困生，使課堂時間倍化，效果比較好

下一步，我們將繼續把這一亮點放大， 逐步探討并形成一些好的做法和經驗

我校今年也取得了一些成績。學校在統測中取得了近幾年來最好的成績，也 被榮評為城關區教育先進集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，同時也提出了更 高的要求。教師們有多人獲得省、市、區級獎項，其中錢煥玉老師自行拍攝的錄 像課《圓的周長》獲大、中、小學參加的第十二屆全國教學軟件大獎賽優秀獎。 學生也在各項活動中有一定的成績。

我們會繼續努力，于艱難處顯精神，一句話，學校在過渡，我們的工作不過 度，工作不但不會過渡，還要更進一步。

學校黨建工作亮點總結 _學校黨建工作亮點

本年度，我校以習近平新時代建設中國特色社會主義思想為指導，深入學習 十九大精神，出現了幾項工作亮點，現總結如下

亮點之一升旗教育新常態，主題班會新亮點。

以每周一升旗為載體，堅持開展禮儀常規教育活動，有針對性地進行“國旗 下講話”。

亮點之二堅持國學晨讀，一展杏壇華章。

【篇4】黨建工作層層遞減

黨建工作述職黨建工作述職報告2020最新
XX年黨建工作述職XX年以來，按照市直機關工委、**機關黨總支的各項黨建工作要求，我支部緊緊圍繞單位各項中心工作，深入學習___新時代______思想，深入開展“___、牢記使命”___工作，抓好黨員干部的學習教育、查擺對照、監督管理，現將今年主要工作情況匯報如下：一、主要工作（一）扎實做好___建設1.規范黨員管理。維護、完善黨員信息，按規定完成日常黨員流動、轉移等管理；按照黨費收繳管理機制，黨費收繳工作有專人負責，認真落實黨費繳交要求，按月、足額、及時上繳，確保黨費臺賬、黨費繳款單、黨費證三證相符。
2.推進標準化建設。落實“三會一課”制度，認真開展黨員___評議、批評與自我批評，嚴肅黨內___生活；積極開展植樹護綠、交通文明勸導、掃黑除惡宣傳、保護環境等志愿服務，落實社會責任；通過集中學習、支部交流___群開展廉政警示教育，強化黨員干部清正廉潔；不斷強化支部標準化、規范化建設，推進黨支部創星達標工作開展，充分發揮堅強戰斗堡壘作用。
（二）深入開展思想建設1.加強示范引領。按照《***關于開展“___牢記使命”___的實施方案》、《**關于開展“___牢記使命”___工作方案》等文件，___干部、支部委員積極發揮示范引領作用，通過開展專題授課專題黨課，支部書記向支部專題報告

個人學習體會等，不斷引導全體黨員同志深入學習，強化理論武裝。
2.強化學習教育。堅持每月支部集中學習，以及個人自學相結合的方式，認真開展黨員干部的學習教育，包括深入學習___新時代______思想、______在“___、牢記使命”___工作會議上的重要講神、______系列重要講話和重要指示批示精神、學習___黨規，___屆四中全會精神，學習《___關于“___、牢記使命”重要論述選編》，《___新時代______思想學習綱要》等書籍；積極開展主題黨日活動，包括___黨員干部參觀省檔案館“___”___專題展覽、**校史館（特色檔案館），___黨員干部統一觀看《建國偉業》等，持續強化理論武裝頭腦，筑牢理論根基，提高黨員干部的___理論水平。
（三）認真落實社會責任1.落實社區共建。認真貫徹落實市委___部***文件精神，與**社區、**社區建立共駐共建___，并簽訂了共建協議，融入社區治理工作；通過“黨建___”平臺，積極與共建社區開展垃圾分類、交通文明等志愿宣傳及理論學習等活動。
2.履行社會責任。通過節日慰問、實現微心愿等開展結對幫扶；利用元旦春節中秋國慶等重要傳統節日，倡導文明過節、宣傳節日內涵等，積極宣傳文明祭祀、文明出行、節能減排等內容；___開展

交通文明勸導、綜治平安建設宣傳、共享單車、植樹護綠、掃黑除惡教育宣傳等志愿服務。
（四）落實黨風廉政建設落實全面從嚴治黨，加強廉潔教育、廉政建設。___黨員干部學習《中國___廉潔自律準則》《中國___紀律處分條例》（新修訂）等廉潔紀律的有關法規、文件，學習廉政警示案例、上級廉政紀律要求、違反___八項規定通報等，___觀看警示教育節目，參觀廉政教育___，利用“春節元旦”“五一端午”“中秋國慶”等重要節點開展廉政自查，廉政談話等，不斷提高黨員干部的___思想素質，增強防腐拒變能力。
（五）積極服務中心工作堅持黨建工作服務**黨組和本單位中心工作，充分發揮戰斗堡壘作用，團結帶領黨員干部認真完成各項任務,促進黨建工作與中心工作相融合，推動各項工作協調發展。包括配合協調推進污水管道清疏、配合協調推進市政道路改造完善、協調推進周邊綠化提升、協調緩解假期集中出行交通緊張問題、落實防災減災任務、配合推進平安建設等各項工作。
二、存在問題（一）___開展___方面按照上級關于開展“___牢記使命”___工作方案有關要求，緊緊圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總目標，積極___開展___活動，但存在開展形式還不夠豐富，學習不夠深入情況，大部分教育活動是按部就班

地按照既定步驟實施，在完成規定動作的基礎上，缺乏自選動作的創新和突破。
（二）___服務群眾方面能夠按照上級要求，通過節日慰問、實現微心愿等開展結對幫扶；與**社區、**社區建立共駐共建___，開展垃圾分類、交通文明等志愿宣傳及理論學習等活動。但在共建活動開展形式還不多樣、共建效果還不夠明顯。
（三）改進工作作風方面黨支部能夠積極協助中心___配合**開展各項協調服務工作，但對于工作遇到的問題、困難等深入調查研究不夠，針對工作中的薄弱環節和突出問題，沒有分析研判，及時采取改進工作措施。深入基層、深入**做得不夠，主動協調服務**還不到位。
三、原因分析（一）理論學習重視不夠學習上滿足于完成“規定動作”，思考、研究不夠，學習主動性、針對性不強。學習手段不豐富，示范作用發揮不夠，針對性開展深層次互動及思想交流較少，造成對新理論體系領會掌握的不夠全面、不夠深刻。
（二）宗旨意識有所弱化工作中主動作為不夠，傾心聽取群眾意見做得還不夠到位。對宗旨意識堅守不夠，不能真正入腦入心，不能真正地從**的角度思考問題、協調問題，積極主動服務、協調的意

識不強。還不能真正從共建社區群眾實際需求入手，有效落實社會責任。
（三）工作作風有待轉變創新意識和服務意識不足，奮斗意識有所弱化。針對工作中的薄弱環節有時缺乏創新思維，在___開展各項工作中習慣按部就班，調查研究不充分，未能及時采取改進工作、完善機制等措施，以提高工作實效。
二、下一步主要工作目標（一）堅持學習教育繼續落實“三會一課”，持續深入地加強黨員干部的學習教育，繼續通過黨組中心組學習擴大會、支部學習會和黨員自學等形式，充分利用“___”、黨員e家、支部黨員交流___群等學習平臺，持續深入學習___新時代______思想，認真學習______系列重要講話、重要指示批示精神，堅持“___、牢記使命”，積極___交流學習討論，不斷提升黨員干部理論水平和___素養，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
（二）堅持查擺整改進一步加強學習教育、堅持對標對表，繼續認真查找不足，列出問題清單、整改清單，接受干部職工和群眾的監督。黨員同志也將繼續嚴格對照___黨規、群眾意見建議等，查不足，找根源，定措施，把立行立改、邊學邊改堅持始終，堅持扎實整改、抓出實效，不斷鞏固黨支部堅強戰斗堡壘。


（三）加強社區共建黨支部依托“黨建___”平臺，進一步深化“雙報到”工作，___黨員線上認領社區需求、線下融入社區治理，積極開展文明交通、垃圾分類、移風易俗等宣傳，結合自身實際，協助改善社區面貌，深入開展垃圾分類、結對子幫扶等志愿服務，以實際行動踐行群眾路線，踐行初心使命。
（三）督促履職盡責進一步加強對黨員干部的監督管理，要督促黨員落實社會責任，積極參加關愛幫扶、服務社會、政策宣講等，同時要主動作為，根據管委會黨組及本單位的重點工作計劃，認領責任清單，充分發揮黨員帶頭模范作用，用務實的行動和優良的作風，認真盡職盡責；黨員干部切實履行好“一崗雙責”責任，做到業務工作和黨建工作兩不誤。
以上匯報不妥之處，敬請同志們批評指正！
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