入黨積極分子的談話記錄小結

　 入黨積極分子談話記錄小結篇一

　 在學習上，我深知學習的重要性，首先，我覺得合理安排時間，調整好作息時間，配好學習工作娛樂的時間，上學期的成績沒有進步，考試也不是很理想，我想接下來我會更加努力的學習，抓緊自己的學習，盡量讓自己更上一層樓。

　 在工作上，我雖不是學生干部，但我還是在力所能及的范圍內積極的參與班級活動。上學期參加的毛鄧三實踐活動，我切身體會到了那時環境的艱苦，生活的艱辛。通過看圖片 實物，我明白了中國革命能從一個勝利走向另一個勝利，堅定了共產主義信念，積極的向黨組織靠攏。并接受黨的考驗，以實際行動來展現黨的教育下的當代大學生的風采，我會更加嚴格的要求自己做好自己，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

　 在生活上，我努力與同學們搞好關系，與寢室同學相處得很好，與班級同學也不錯。

　 我會在接下來的日子里更加努力，更加嚴格的要求自己。

　 入黨積極分子談話記錄小結篇二

　 一 加強政治理論學習。要繼續認真學習馬克思列寧主義 毛澤東思想 ***** ‚****?重要思想和貫徹落實科學發展觀這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強盛思想武器。有了這個強盛的思想武器來武裝頭腦，才干確定自己正確的人生觀 世界觀 價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想 錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針 政策，惟獨認真學習理解才干去很好地貫徹執行黨

　的路線 方針 政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發展和社會進步做出貢獻。

　 二 加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們當代大學生要有新的知識結構。惟獨多掌握一些科學技術知識，才干適應市場經濟發展的需要，才干不被時代所摒棄，做時代的主人，惟獨這樣才干為祖國的強盛盡一份力量。加強科學技術知識的學習。惟獨努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實實，才干不愧于共產黨員的光榮稱號，才干更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

　 三 不斷向四面的同學學習。在這次培訓中，每次課大部分同學都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，培訓班的大部分學員對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我們四面的黨員在工作 學習和生活中，兢兢業業 刻苦奮斗的態度一直是我學習的模范和努力的方向，我會不斷地向他們認真學習下去。

　 作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，時時處處體現出先鋒模范作用，惟獨這樣才干有資格加入這個光榮而先進的組織。我要刻苦學習，勤奮工作，努力提高自身素養，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員。

　 入黨積極分子談話記錄小結篇三

　 一直對黨的思想理論有一種十分強烈的信仰和熱情，而同時興許的是思量與憂慮，因為我感覺到我們的廣大黨員中并擴展到廣大的人民中存在那么一種或大或小的對思想理論的信仰危機。神戶大學的季衛東教授說：‚現代法治秩序需要制度信仰，而具有批評合理主義精神并且了解到假想現實的人們卻難以再次把這種信仰樹立起來。今天我們在討論法治國家的建設時，不應也不能諱言在經過法

　律虛無主義洗禮后的人們當中有那么一個信仰危機。?雖然這說的是法治方面的對信仰危機的思量，但是當我們審視我們四面經歷了市場經濟浪潮猛烈沖擊的人們，我們的同志們 老師們 同學們，總覺得沒有那么足夠樂觀的感覺來伴隨我們思量‚所有人對黨的思想理論是否真學 真信 真用?這一問題。

　 而從生活中走來，出此刻媒體中的方永剛同志的事跡分明給我們帶來了許多信心。誠如他的事跡介紹所總結的一樣：他具有著深入學習黨的理論 孜孜不倦追求真理的執著精神，堅定信仰黨的理論 矢志不渝一以貫之的革命精神，積極傳播黨的理論 嘔心瀝血履職盡責的奉獻精神，模范踐行黨的理論 真學真用立言立行的務實精神。他所表現出來的精神品質無疑是指引我們前進的一盞極具光亮的明燈。

　 但是，興許我們應該換一換學習先進人物精神品質的思維。一般情況下，我們中很多人肯定和學習先進人物時的表現為抬頭仰望和為學而學;而實在地，我們肯定他們只是要讓他們的自然光更耀眼些，而學習他們根本是要學以致用，進而達到他們 超越他們，去追尋更遠更亮的明燈，去實現更高和最高的理想。我們可以清晰的知道，明燈會和太陽一樣永恒下去，但任何一盞明燈都很難同時明確告訴你具體該怎樣走向它，但也不代表我們不能發明其內涵的方法和途徑。仔細的鉆研方永剛這盞明燈，我們興許會得到更大的觸動：他讓我們看到了理論本身的活靈便現與光芒四射，更堅定了我們對思想理論的強盛生命力的信心;也讓我們更深刻的熟悉到實踐不是對理論的逃避，實踐是在生于斯的創新科學理論指導下求真務實的服務人民并轉而發展理論的。在自覺地深入學習 堅定信仰 積極傳播并模范踐行黨的創新理論的過程中，他呈現給我們一個理論與實踐的完美結合點。要學習方永剛，我們就必須學習他融合理論與實踐的智慧與情愫，務實地發揚和踐行黨的創新理論，腳踏實地地歸于實踐并以實踐反哺理論。從某種程度上講，

　這才是他作為我們學習的楷模的最大價值所在。實際上，理論與實踐是對黨的事業的最簡單易懂而又不失準確的概括。

　 要真正的學習方永剛同志，學以致用，我們還必須再轉換一下思維。從表面上看來，‚黨的理論工?這一身份是方永剛和黨的理論親密接觸的保障，使命和責任使然，宛如也是他能夠做到‚真學 真信 真用?的有利條件。其實這些表象上的認知并沒有什么明顯的邏輯錯誤，但正是這種表象的合理性，在很多事關理論學習方面給了我們許多的勇氣去為自己證明‚理論的相對高遠?和‚實踐的相對實在?，同時也使得這一證明具有了合理性 正確性。而只要略微深刻地思量一下，我們就很簡單在思維上有這樣一個頓悟，如此清晰：從本質上講，我們都是黨的理論工，而這并不意味著我們所有人都要集中精力鉆研理論，理論是屬于我們所有共產黨人的理論，是屬于人民大眾的理論，理論的內在科學性 先進性和對社會實踐進行指導的正確性才應該是而實際上也是我們不能離開和放棄黨的先進理論的根本原因。方永剛說：‚黨的創新理論有魅力,我講課才干有說服力。?也就是說黨的先進的創新理論的有魅力是作為前提條件客觀存在的，然后才有我們這些所有的理論工 才有方永剛這樣的有所專攻的理論工去展示它的魅力。這個思維轉換的重要性在于，忠誠的我們都有那么一種義不容辭的責任和使命去融合理論與實踐進而繁榮黨的事業。

　 思維的轉換和調整最終要落實在實際的行動中。在鉆研方永剛同志的事跡時，我們不妨放聲問問，為什么所謂的灰色理論在方永剛那里卻四季常青?為什么一般百姓給他‚平民教授? ‚大眾學者? ‚‘科普’專家?的贊譽?假如我們每個廣泛意義上的理論工都可以做個‚大眾學人?或者合格的服務大眾的黨員，那將是一番怎樣的景象?其實這里是一個關于如何融合理論與實踐的態度和方法問題。黨的理論是從人民群眾的實踐中總結出來的，是為造福人民群眾的。‚理論只要回

　到人民群眾的實踐中去，就和實踐一樣是常青的。?所謂‚從群眾中來，到群眾中去?。有了理論與實踐的這種客觀存在的內在的密切聯系為基礎，我們就有條件成為理論與實踐的結合點，成為理論與實踐之間的橋梁。在具體工作時我們需要有兩種態度，一是要對黨的思想理論充滿感情;二是要抱著一切為了滿足人民群眾的需求的態度關注時代 貼近生活 講

　 講求實效。而只要要我們用智慧去想去琢磨的話，具體的方法有很多，諸如以理說服受眾，以情打動受眾，使我們的工作目標與理論的終極目標融為一體;用通俗易懂的語言，喜聞樂見 生動活潑的方式，當黨的理論的‚政治翻譯?;等等。

　 方永剛說過，‚真理并非完全理性的，而是有感情的，這種感情體此刻與民生的結合上，為人民謀利益，廣大群眾就它 擁護它 接受它。?我們每一個共產黨人學得真理更要傳播真理，真理屬于我們更屬于人民大眾。想象一下，假如有一天，馬克思主義的經典理論和我們黨的創新理論也像那[論語]一樣，在每一個人心中都變得那樣親近和自然，那時候我們正在進行一場多么空前絕后的偉大實踐!

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