在逆境中成長演講稿

　尊重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　大家早上好！

　我是 xxx，這次能參加學(xué)校的演講比賽，我覺得是我很大的榮幸，感謝大家能夠給我這樣的機(jī)會(huì)。在這次的比賽中，我要去演講的 1 個(gè)題目是《在逆境中成長》。

　大家 1 定知道，人生總是有順境和逆境的，但是我們在遇到順境的同時(shí)，也還是會(huì)有逆境，那在這時(shí)候候，我們遇到的是順境，那證明我們是榮幸的，但是如果是逆境，大家也不要覺得很倒霉，要知道逆境也是有機(jī)遇的，這主要是看你怎樣去面對。生活中，事情 10之 89 都是不如意的，那我們不可能 1 遇到不如意的事情就覺得這個(gè)世界都是昏暗的吧。我們應(yīng)當(dāng)要去學(xué)會(huì)在逆境中努力的成長，順、逆境中的機(jī)遇各占 1 半，只要你不輕易的氣餒，總是會(huì)找到前途的。

　大家要知道，有很多名人的成功都不是 1 帆風(fēng)順的，都是在經(jīng)歷了無數(shù)的困難才能夠成功，并且成為大家知曉的名人。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創(chuàng)造出那末多著名的音樂，就足夠證明逆境不可怕，可怕的是自己放棄了自己，所以逆境不總是讓人懼怕的，有時(shí)候我們在遇到困難時(shí)，覺得很難解決，實(shí)際上是我們還沒有學(xué)會(huì)處于逆境的環(huán)境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足，然后在反抗和接受中漸漸的轉(zhuǎn)變，直到真實(shí)的接受不完善的自己，接受那個(gè)在某些地方不好的自己，只有當(dāng)自己在逆境中去成長了，才不會(huì)被逆境打敗。

　你們聽說過鮭魚逆流而上繁衍的故事嗎？鮭魚每一年到了要繁衍的時(shí)候，都必須從海洋回到淡水去產(chǎn)魚仔，這是他們繁衍的必經(jīng)之路，必須從海水回到河流，才能讓自己的后代得以生息，不然就沒有

　辦法去繁衍子孫，可是你們知道嗎？逆流而上有多難，歷來都是順流而下，靠著水力隨波逐流，但是鮭魚為了繁衍卻要逆著水流而行，這靠的就是自己的游泳能力才能成功。你們想鮭魚這樣 1 條魚在逆流的路上要經(jīng)歷對敵和環(huán)境的艱險(xiǎn)才能回到上流，他們都能迎面逆境，那我們?yōu)楹尾荒苣兀课覀冊趯W(xué)習(xí)中也是這樣，有時(shí)候會(huì)覺得題目很難，就不想做了，想要去放棄，但是我們?yōu)楹尉筒荒苡媚嫦虻乃嘉┤フ曳椒兀??

　我們還是個(gè)學(xué)生，所遇到的窘境還不如人家的 10 分之 1，但是我們在面對逆境的時(shí)候，是可以從中成長的，我們 1 個(gè)做 1 條逆流而上的鮭魚，讓自己在逆境中不斷成長。

　謝謝大家，演講終了。

　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。大家好，我叫張宇，是泉山區(qū)張小樓小學(xué) 6（1）班的 1 名學(xué)生，今天我演講的題目是《逆境中成長》 夢想，是每個(gè)人生活的動(dòng)力。夢想，是每個(gè)人前進(jìn)的方向。夢想，循環(huán)往復(fù)，夢想，堅(jiān)持不懈。幾經(jīng)展轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至本日，會(huì)聚成了 1 個(gè)夢，1 個(gè)中國夢。之前我們的國家家貧國弱，飽受欺凌，那時(shí)候每個(gè)炎黃子孫都夢想著自己的祖國強(qiáng)大，祖國強(qiáng)大了，我們才能過上幸福的生活。今天神 10 的成功飛天，遼寧號母艦的面世，蛟龍?zhí)柕南潞＃蔑@了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，使人感慨、催人奮進(jìn)。只有當(dāng)“國”有“夢”來依托，國家才會(huì)不斷前進(jìn)。只有當(dāng)“中國夢”與 1 個(gè)個(gè)“我”相連，才不會(huì)抽象。

　我是 1 個(gè)平凡的女孩，我也有著 1 個(gè)平凡的夢，那就是當(dāng) 1 名教書育人、桃李滿天下的老師，教出更多為國家效率的棟梁之才的老師。

　為了實(shí)現(xiàn)這 1 夢想，我付出了很多很多。生活中，我遇到過很

　多困難，但我從不畏縮，英勇面對。我的家庭貧困，父母是外來務(wù)工人員，在磚廠打工，家里還有 1 個(gè)身患?xì)埣驳慕憬恪８改腹ぷ鞣浅Ｐ量啵?365 天，沒有 1 天休息過。下雨的的時(shí)候，人們都往屋里躲，而我的父母卻要向外跑，由于他們要生活、要工作。每當(dāng)我看著 ?

　他們在雨中、風(fēng)中繁忙的身影，總是忍不住心中的酸楚，眼淚往肚里流。那時(shí)我就堅(jiān)定的對自己說：“你是父母的希望，你 1 定要努力！父母如此辛苦都是為了你，1 定不要讓爸媽的血汗白費(fèi)。”因此。我總是主動(dòng)承接起照顧家庭的重任，盡可能以我微薄的氣力瘦弱的身軀來減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母能多休息幾分鐘。由于我知道我不是溫室中的花朵，我有能力更有義務(wù)和責(zé)任面對 1 切困難。

　我的姐姐是個(gè)聾啞人，與正常人交換起來有很多障礙，漸漸地，姐姐變得不愛同他人交換，也不愛出門了，臉上再也沒有甜甜的笑容。每每看到這情形，我非常的揪心。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界，我整天抱著兩本手語書，1 有時(shí)間就照著書學(xué)習(xí)啞語，時(shí)間久了，我可以用簡單的手語和姐姐交換了。我還刻意的把姐姐帶出家門，當(dāng)姐姐的傳聲筒，讓姐姐不斷地提高與人交換的能力。姐姐的眉頭舒展了。我感覺比甚么都快樂。

　雖然上天給了我們家許多不幸，但我從不抱怨。反而感謝命運(yùn)。由于命運(yùn)讓我更體會(huì)到親情的寶貴，由于命運(yùn)讓我曉得了珍惜，由于命運(yùn)讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！

　我深信！通過自己努力，我的夢將不單單是 1 個(gè)夢，這個(gè)夢會(huì)在我的手中漸漸成為現(xiàn)實(shí)。親愛的同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳拿篮妹魈臁榱斯饷鞯奈磥矶趭^學(xué)習(xí)、努力拼搏，用辛苦的汗水和智慧去圓更多、更大的夢。

　我的演講完了，謝謝大家！

　尊重的老師，在場的各位同學(xué)和對方辯友大家下午好，我是反

　方 1 辯劉彩華，今天我方的觀點(diǎn)是 逆境更有益于人的成長。

　首先來給大家論述 1 下我方的定義：逆境是指在人們可接受的范圍內(nèi)，在尋求目標(biāo)的進(jìn)程中，需付出高于 1 般預(yù)期的努力的境遇，其包括困難與挫折，能夠給人們帶來考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，成長是指人在知識、內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)、能力、人格等方面取得促進(jìn)，從而離成熟更近 1 步。這里的成長強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)程，而成熟強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。這時(shí)候，我方有必要延伸 1 下絕境的定義，剛才有說逆境是在人們能力可承受的范圍內(nèi)需付出高于 1 般預(yù)期努力的境遇，而絕境則是在人們能力可承受的范圍以外所遭受的境遇。就好比如，沒飯吃是絕境，而給的飯很少是逆境，固然給的飯量很多就是順境了，飯給得又多又好吃那就是佳境了。

　接下來我方將 1 步步地闡明逆境如何更有益于人的成長：

　首先，逆境有益于磨礪人的意志，令人們的人格更健全。

　司馬遷的《報(bào)任安書》中了頭并沒有大步跨過，這時(shí)候的困難在低頭者眼前就屬于絕境了，由于對他們來講，遇到的這些困難使他們無路可走了。這時(shí)候，類似的絕境的案例已不在本辯題的討論范圍內(nèi)了。

　接著，逆境能夠讓人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為往后的成功打下基礎(chǔ)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生說，如果不是自己的人生中遇到過那末多逆境，也不會(huì)有本日成績。不單單是老掉牙的愛迪生制鎢絲的例子告知我們這個(gè)逆境的.重要性，還有很多例子，沒必要 1 個(gè)個(gè)羅列例子，就從我們高 3 備考入手談就行了。我們很多人在高 1 高 2落下了很多知識點(diǎn)，比起其他 1 直勤奮學(xué)的同學(xué)落后了很多，高 3 備考無疑對落下知識點(diǎn)的同學(xué)來講是 1 種逆境，需要付出高于 1 般預(yù)期的努力才可以接近再而到達(dá)目標(biāo)。而在坐的每位同學(xué)肯定都有做錯(cuò)過很多題也無數(shù)次溫習(xí)過同 1 個(gè)知識點(diǎn)，從而能夠在高考時(shí)遇到同類型的題相干知識點(diǎn)時(shí)具有應(yīng)對能力，下降毛病率。

　?

　依照人的天性來講，如果有更通暢順達(dá)的路可以走的話，我們是不會(huì)選擇走荊棘遍及滿地泥潭的小徑走的。很多時(shí)候我們都身不由己會(huì)陷于各種逆境中，人生很多時(shí)候是沒得選擇的，很多無可奈何不是嗎？ ?

　另外，我方其實(shí)不否認(rèn)順境對人的成長是有益的，但是相對而言，逆境對人的成長更有增進(jìn)作用。就像范瑋琪的《最初的夢想》里頭唱的那樣：“如果自豪沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下 又怎會(huì)曉得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方 如果夢想不曾墜落懸崖 危在旦夕又怎會(huì)知道執(zhí)著的人 具有隱形翅牓“追夢路上，摔在泥濘里又有甚么關(guān)系，在泥濘中開出的花才最美 ！

　綜上所述，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)逆境更有益于人的成長，我的發(fā)言終了，謝謝！

　各位老師和同學(xué)們：

　大家好！

　掌控今天，做逆境中的強(qiáng)者。

　當(dāng)清晨的 1 縷陽光輕輕撫摸著你的臉頰，當(dāng)陽光穿透樹葉灑在煥然 1 新的美景上，深深吸 1 口氣，你可曾為自己是 1 個(gè)健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明，收音機(jī)里流淌出來的美好音樂，內(nèi)心對希望的向往，1 切都是那末美好！它們是來自上天的恩賜„„我們是多么幸福啊！

　但是，總會(huì)有 1 些不幸的事降臨人間。《假設(shè)給我 3 天光明》的主人公，海倫.凱勒，就是 1 位不幸的人，她的不幸是由于她在 1 歲時(shí)，1 場突如其來的疾病使她 1 夜之間由 1 個(gè)無憂無慮的小女孩變成了 1 位眼睛看不見耳朵聽不見的聾盲人。但是她又是榮幸的，她的榮幸在于她無畏成長進(jìn)程中的痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態(tài)

　度和對求知的愿望，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。最初，海倫被奪去視力與聽力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛，她內(nèi)心渴望光明，直到安妮.莎莉文老師的到來，才重新點(diǎn)燃了她對生活的希望，她在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了瀏覽、寫作，憑仗自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信心，終究考上了理想的大學(xué)。

　海倫渴望上天給她 3 天光明，好讓她打量她的親人和朋友，她想?yún)⒂^博物館和藝術(shù)館，她試圖了解人類和自然的真面目，她還想過上健康人眼中極為平凡的 1 天„„,我倘佯在她樸實(shí)的語言中，我感動(dòng)于她逆境中永久向上的精神。

　今年暑假，我參加了英皇樂理 5 級的考試，1 向自信的我滿以為通過能夠順利通過考試，可當(dāng)做績出來后，我傻眼了，竟然沒通過！懊惱與自責(zé)充斥著我的內(nèi)心，我想到了放棄，我不要再學(xué)這枯燥的東西了。那天，我 1 個(gè)人躲在房里默默流淚，我乃至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書柜上再次翻到這本《假設(shè)給我 3 天光明》，海倫的無畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕 1 笑，不就是 1 場考試嗎，如果自己能力到達(dá)了，再來 1 次又何妨？ ?

　現(xiàn)實(shí)生活中，我們身旁總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優(yōu)越，但不求上進(jìn)，回避作業(yè)，疏忽老師的教誨，遇到?jīng)]法攻克的作業(yè)困難，抱著放棄思考、空題不做的態(tài)度；難道是我們的意志由于長時(shí)間浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫 1 樣，抱持著生活的勇氣和信心，不斷去超出自己。

　我們沒法預(yù)知明天，但我們可以掌控今天；我們沒法拓展生命的長度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們掌控今天，做逆境中的強(qiáng)

　者！

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