1 模擬干部考察

　授課形式：情景教學 授課時間：下午 2：30-4：30

　培訓內容：

　場外主持：今天上午我們已就干部考察有關業(yè)務工作進行了培訓，培訓采取課堂教學方式進行。為了增強學習培訓效果，今天下午我們安排了一堂特殊的教學課：模擬實際干部考察工作。這堂模擬教學將利用情景表演的形式，對干部考察工作從聯(lián)系考察工作、進行個別談話、考察組匯總考察情況到形成干部考察材料等各個環(huán)節(jié)進行演示。在演示過程中，我們將通過考察過程一些典型場景的設置、場外點評等方式，直觀表現(xiàn)干部考察工作情景，傳授干部考察有關知識。參加模擬表演的都是我們組織部門的干部，他們也許缺乏的是職業(yè)演員的舞臺經驗和演技，但他們最不缺乏的是對這次演示工作的熱情和敬業(yè)，以及對干部考察工作的熟悉和專業(yè)。對他們演示中不到位、不完善的地方，我想我們的廣東客人們一定能夠體諒包涵、支持理解的。如果我沒說錯的話，請大家掌聲鼓勵一下！好了謝謝大家！情況就介紹到這兒，我們的考察組要開始工作了。

　首先出場的是我們這次考察工作的組長某縣縣委組織部副部長張?zhí)齑渫尽⒖疾旖M成員袁順操同志。按照工作安排，他們今天要對某鎮(zhèn)組織人事干事、副書記考察人選劉國平同志進行考察，現(xiàn)在他們來到了考察對象所在鎮(zhèn)，準備開展干部考察工作了。首先，他們要就考察工作與考察對象所在單位進行銜接?，F(xiàn)在，他們來到了某鎮(zhèn)黨委書記辦公室，下面要演示的是考察組銜接干部考察工作的情況。

　2 1 1 、模擬情景一：銜接干部考察工作

　地點：某鎮(zhèn)黨委書記辦公室 人物：考察組成員、某鎮(zhèn)黨委書記劉東

　張 部長：

　劉書記，根據民主推薦情況，經研究，你鎮(zhèn)組織人事干事劉國平同志被確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記考察對象。根據工作安排，今天我們要對劉國平同志進行一次考察，在此之前我們已采取調閱個人檔案等方式對該同志的情況進行了初步了解。今天我們準備采取個別座談的方式進行考察。這是劉國平同志的干部考察預告和政績公示，請安排人員立即張貼在辦公樓醒目的地方。政績公示后面要附上該同志的政績報告材料。另外，請安排一間相對獨立、比較安靜的房間，我們準備進行個別談話，請你們支持配合。

　劉 書記：好的好的，歡迎歡迎！

　張 部長：

　我們座談的對象主要是你鎮(zhèn)班子成員、中層干部、一般職工代表、單位從事紀檢監(jiān)察工作的同志、機關支部負責人、群眾代表等，座談的面要稍微廣泛一些，各方面人員都要談到。請你們提供一份本鎮(zhèn)干部職工名冊，我們將按類別抽取部分同志進行談話。另外請安排一名聯(lián)絡員，負責所要座談人員的聯(lián)絡通知，請你安排一下。

　劉 書記：好的，我馬上安排人員落實。

　場外主持：干部考察組已就考察工作需要考察單位配合完成的相關工作進行了銜接。接下來我們要演示的是考察組進行個別談話的情景。這一場景要展現(xiàn)的是考察組亮明身份、執(zhí)證上崗以及向談話對象說明情況，提出談話要求的情況。按照我縣干部考察人員資格認證工作的要求，考察組在考察時必須持證參與干部考察工作，并接受考察對象所在單位干部群眾的監(jiān)督。下面考察組要開始座談了。

　3 2 2 、模擬情景二：考察組亮明身份、執(zhí)證上崗以及發(fā)問情況

　地點：某鎮(zhèn)辦公室

　人物：考察組成 員、某鎮(zhèn)黨政辦 伍 主任

　 張 部長：

　你是黨政辦伍主任吧？ 伍 主任：對。

　張 部長：

　請坐！

　伍 主任：不客氣！

　張 部長：

　我先自我介紹一下，我叫張?zhí)齑洌诳h委組織部工作。

　袁順操：這是我們組織部張部長。我也是組織部干部，我姓袁。

　伍 主任：張部長好，小袁同志好。

　張 部長：

　伍主任，耽擱你一點時間，請你來是想請你配合我們了解一名干部的情況。前不久我們在你鎮(zhèn)民主推薦了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記人選，根據民主推薦情況，經研究確定了劉國平同志作為副書記考察對象。這是我們的干部考察人員資格證書，請過目，如果有疑問請向我們提出。（遞證書）

　伍：

　主任：（接證書并略為翻看，看后遞回證書）謝謝！需要了解什么情況請盡管吩咐！

　張 部長：

　我們想了解一下劉國平同志在你鎮(zhèn)工作期間德才表現(xiàn)情況包括思想政治素質、個人能力、工作作風、工作實績以及遵章守紀方面的情況，有一些什么優(yōu)點和特長，還存在哪方面的問題，有無不良反映。請根據你的了解實事求是、客觀全面地向我們介紹一下相關情況，并就他是否勝任副書記職務發(fā)表你個人的意見。

　伍 主任：好的，我就根據這幾年我的觀察了解談談對劉國平同志的看法吧。

　場外主持：就這樣，談話開始了。那么在談話過程中針對不同的談話對象和談話對象的不同態(tài)度，我們的考察組會有些什么不同的表現(xiàn)呢？下面來看看談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。

　4 3 3 、模擬情景三：談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。

　地點：某鎮(zhèn)辦公室

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)婦聯(lián)雷主席

　 張 部長：

　雷主席,請介紹一下劉國平同志的情況吧！

　雷主席：

?。詾榫o張）好、好吧。這個同志比較優(yōu)秀，各方面情況比較好 ……（說不下去，緊張思考）

?。ㄕ勗拰ο舐詾榫兄斁o張，考察組長曾擔任過婦聯(lián)主席，從對象熟悉工作和女性關注的話題談起，消除其緊張心理，激發(fā)其談話熱情。經引導后談話對象方能夠較為流暢地表達）

　雷主席：

　這個同志人品比較好，為人謙遜，愛與干部群眾接觸，說話、做事都很客氣。非常好學，求知欲和上進心都比較強 。

　張 天翠：

　你認為他還有哪些特點呢？

　 雷主席：

　劉國平樂于助人。同事有困難找他，他都很樂意地幫助解決。有一次我無意中說到工作遇到的難題時，他便主動給我出點子、想辦法。在他的幫助下，去年我工作進步不小，我打心眼里感謝他。他的工作比較踏實、勤奮。工作中從不斤斤計較，不論哪位領導安排的工作，他都能認認真真去完成。他的工作任務較重，經常利用晚上和節(jié)假日加班，但他從不報怨，還經常到各村了解情況，解決具體問題，村干部對他的評價比較好。

　張 部長：

　那他的工作能力如何？ 雷主席：

　劉國平同志工作能力比較強。他熟悉農村工作，腦袋瓜靈活，善于不斷總結和創(chuàng)新工作。比如在加強村干部管理方面，他創(chuàng)新工作思路，大膽給黨委、政府建議，實行村干部交叉任職，既發(fā)揮了“能人”的作用，調動了村干部工作積極性。

　張 部長：

　有哪方面的不足？ 雷主席：

　不足嘛，可能有時工作大膽程度不夠，畢竟人年輕，工作經驗方面稍微少一些。

　張 部長：

　那你認為他的能力素質是否適合擔任黨委副書記職務？ 雷主席：

　完全可以。他在鎮(zhèn)上年輕干部中算是最拔尖的。

　張 部長：

　好吧，這次就談到這里。謝謝你。

　 場外主持：剛才我們的婦聯(lián)主席已經結束談話，下面請來個別談話的是本鎮(zhèn)的副鎮(zhèn)長黃小云同志。黃副鎮(zhèn)長擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導職務時間較長，談話中流露出一些抵觸、不信任和敷衍情緒，以下場景要展示的是考察組面對他的態(tài)度，如何對他的情緒進行引導和化解，打消其顧慮。

　5 4 4 、模擬情景四：談話對象有抵觸、不信任和敷衍情緒，考察組如何進行引導和化解，打消其顧慮。

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長張小云

　 張 部長：

　張鎮(zhèn)長,請你介紹一下劉國平同志的情況吧！

　張鎮(zhèn)長：

　組織部年年都來進行干部考察，考察過了又不起什么作用。提拔干部是組織上的事，也是組織上說了算，問不問我們都一樣，我看這也是走個形式罷了，你們組織上認為這個同志怎樣就怎樣，該提拔就提拔，我沒有什么意見。

　張 部長：

　張鎮(zhèn)長，你擔任了多年的領導職務，對干部選拔任用的程序應該是了解一些吧，現(xiàn)在的干部選拔任用程序是非常的嚴格和規(guī)范，并且選拔干部必須要走群眾路線，我們的考察對象必須要經民主推薦產生，要群眾公認，要得到大多數群眾的擁護，只有在民主推薦中獲得半數以上的推薦票的人員才能列為考察對象，現(xiàn)在的考察都是實行的差額考察，我們要通過座談等形式，廣泛地了解考察對象的情況，真正將一個同志考察準確，只有識人識準了才能用準。因此，張鎮(zhèn)長，你的看法有些片面性。請你本著對組織負責、對同志負責的態(tài)度，向我們介紹一下劉國平同志的情況。

　張鎮(zhèn)長：

　既然組織上要我說，我就談一下我的印象。劉國平平時與我們老同志接觸少，通過工作上對他直接了解不多。只是看見他平時比較忙，成天圍著領導轉，不大愛跟群眾打交道。人還是比較聰明，是大學生，學東西比較快，能夠進入工作角色，干起工作來比較投入，有熱情、有闖勁。平時開會發(fā)言積極，能將自己的想法大膽地表述出來，聽他的發(fā)言，對一個問題思考得還是比較深，有其獨特的見解。

　張 部長：

　這個同志個人品行和思想素質如何？ 張鎮(zhèn)長：

　總的來說還可以吧。政治立場上沒有問題，思想意識上也沒有大的問題。只是前幾天有一件事讓我覺得這個同志辦事有點講感情，原則性不夠強。

　張 部長：

　請你詳細介紹一下是什么事情？

　6 張鎮(zhèn)長：

　因為他是組織人事干部，所以負責辦理鎮(zhèn)機關干部的工資。一次在辦理晉升工資手續(xù)時，他把兩個本來不該晉升工資的人員也上報了，而這兩人在鎮(zhèn)上審核時就已被黨委副書記刷下來了的，誰知后來他還是報了上去，報上去的人員中恰好有一個與他關系特別好，這就說明這個同志辦事講私人感情，不講原則了嘛。

　張 部長：

　這個情況我們要好好掌握，下去后再核實一下。這個同志還有其他方面的不足嗎？ 張鎮(zhèn)長：

　年輕人嘛，多少會有一些不足。劉國平有開拓創(chuàng)新意識，能結合工作想出一些新辦法、新點子，只是有時候經驗還不足。比如他提出的村干部交叉任職，這確實也是個好點子，讓缺少致富能人的村引進“外援”，加快發(fā)展。這個想法也得到了上級的肯定，但在具體實施中，由于思考得不夠周全，在提建議方案時，他提出將 12 村的村黨支部書記周勇交流到 10 村去，但他沒考慮到周勇與 10 村的村主任曾經有過積怨，如果過去的話反而要造成該村工作的被動。年輕人嘛，考慮問題方面還是顯得不夠老辣，作為副書記人選可能還嫩了點，我覺得還需要再培養(yǎng)一段時間才能提拔。

　張 部長：

　你還有其他方面的意見嗎？ 張鎮(zhèn)長：

　沒有了。

　張 部長：

　那好，就談到這里。感謝你對考察工作的支持。

　張鎮(zhèn)長：

　哪里哪里，應該的。

　（握手告別）

　場外主持：從剛才的談話可以看出，面對不配合的談話對象，考察組通過疏通思想、適當引導，讓談話對象自覺配合談話，從而使交流得以順利地進行。另外，大家可以聽出剛才雷主席和張鎮(zhèn)長的談話對劉國平同志評價的差別比較大。面對兩種截然不同的評價，考察組應該如何處理。下面一個場景要告訴大家的是，如果談話對象對同一考察對象評價不一致，或對干部有問題反映，考察組如何印證和核實有關情況，還原考察對象本來面目。讓我們接著看請來的黨委副書記王順林同志怎么說。

　7 5 5。

　、模擬情況五：談話對象評價不一致，考察組如何印證和核實有關情況。

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)副書記王順林

　張 部長：王書記，你作為分管組織工作的副書記，對劉國平同志應該是非常了解的，請你詳細介紹一下他的德才表現(xiàn)情況。

　王書記：

　關于劉國平同志，我對他有三點評價：一是堅持原則，思想素質較好，有一定的政策理論水平。為人比較謙虛，也很團結同志。二是工作能力強，進入角色快。調整幾次工作都能干一行，愛一行，熟一行，業(yè)務進步很快，工作上非常得力。三是工作積極主動，責任心強。有敬業(yè)精神，工作熱情非常高，配合意識強，能積極協(xié)助抓好份外工作、各項中心工作和突擊性任務。作為副書記人選很適合，在我們鎮(zhèn)象他這樣素質全面、表現(xiàn)突出的年輕人還是很難得的。

　張 部長：王書記，有件事情我們想找你核實一下。據個別同志反映小劉在一次報送調整工資時，將不符合條件的人員也報了上去，聽說你在審核時原本是把這些人員拿了下來的。你清楚這件事嗎？ 王書記：

　這件事啊，我最清楚了。其實這不是他的錯。當時由于政策理解的問題，小劉將那兩個人也報上來并提醒我審核看是否應該符合條件。我通過咨詢政策，那兩個人不應納入，因此就把名字劃掉了。后來要求上報材料時我剛好安排劉國平同志到村上處理一件緊急事情，我就叫黨政辦小羅趕緊把材料修改后打印出來蓋好公章送上去，小羅一著急忘了修改，直接就把原來的材料打印好送走了。為這事我還狠狠批評了小羅。第二天劉國平到辦公室后發(fā)現(xiàn)報錯了材料還非常著急，專門又趕到縣上重新報送了一份。他這人工作比較負責，很講原則的。在進行機關考勤時非常負責任，不講情面，哪怕關系再好遲到了一分鐘都不行。有一次兩個老同志和張鎮(zhèn)長一起參加一個原來鎮(zhèn)上老領導的生日宴會，下午上班晚了十分鐘，他也堅持記了他們的遲到，為此還發(fā)生了點小爭執(zhí)，被記遲到的兩個老同志為這事還對他有點意見。他就是這個脾氣。

　張 部長：劉國平同志群眾基礎怎么樣？與同事之間交流多不多？ 王書記：

　群眾基礎好啊，民主推薦他得票這么高是很能說明問題的。

　張 部長：這個同志有什么樣的不足呢？ 王書記：

　這個同志優(yōu)點比較多，不足方面還不大明顯。作為年輕人，有時有一些年輕氣盛，工作經驗不足，考慮問題欠周密，這是很正常的，在年輕人中他應該算是比較成熟穩(wěn)重的。對他的任用，我個人非常贊同。

　場外主持：

　考察組接下來又分別與相關人員進行談話核實，對劉國平同志的情況有了更進一步的了解。在隨后的談話中，考察組剛好點到了與考察對象關系比較密切的財政所長李小龍同志，因為個人關系好，李所長的談話會不會回避問題，美化考察對象形象呢？遇到這樣的問題，我們的考察組將會怎么處理應對呢？下面我們繼續(xù)演示。

　8 6 6 、模擬情景六：談話對象避而不談考察對象問題和不足，考察組進行引導和說服。

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)財政所長李小龍

　張 部長：

　李所長，請根據你對劉國平同志的了解，介紹一下他的情況？

　李所長：

　我對劉國平的評價可以用五句話來概括：一是思想政治素質好，宗旨意識強，黨性修養(yǎng)高。二是業(yè)務熟悉、工作能力非常強，對組織人事工作非常熟悉。寫作能力也有，鎮(zhèn)上好多材料都是他在寫。講話有水平，口才好，群眾愛聽，也能夠接受。三是工作勤奮，成效明顯，有很強的事業(yè)心和責任感，本人曾經多次被鎮(zhèn)黨委和上級組織人事部門表彰。四是嚴于律己，特別堅持原則。這么多年，他從來沒有占過公家的便宜，從來沒有向基層干部群眾伸過手，并且他為人十分活躍，與鎮(zhèn)上干部群眾相處非常融洽，沒有哪個人說他工作能力弱，為人處世差的。我認為，這么優(yōu)秀的同志，早就應該得到提拔了。

　張 部長：

　有沒有發(fā)現(xiàn)這個同志的不足呢？

　 李所長：

　沒有什么不足。非常優(yōu)秀。

　張 部長：

　十個指頭都各有短長，人的表現(xiàn)怎么可能十全十美，你說呢？作為一名年輕干部，在工作方法、經驗等方面多少會有一些值得改進和提高的地方對不對？你覺得劉國平同志還有哪些地方值得改進？ 李所長：

　（略為沉默）這個人啊什么都好，就是太較真，有時逗起硬來可以說是六親不認，一點靈活性都沒有，人也得罪了。我都勸過他好幾次。

　張 部長：

　敢于逗硬是種優(yōu)點啊，這是堅持原則的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們好多干部恰好缺乏的就是這點認真勁。這怎么能夠算是缺點呢？

　 李所長：

　也對，是這個道理。

　張 部長：

　其他方面呢？

　 李所長：

　劉國平平時工作比較忙，在原則問題上寸步不讓，也不考慮會不會得罪人，也不講究一下工作方法，這一點今后要注意一下。其他沒有了。

　張 部長：

　好的，那就談到這里，謝謝。

　場外主持：看來，考察組工作經驗豐富，無論遇到什么樣的談話對象，都沒有難倒他們。那么如果遇到談話對象泛泛而談，不接觸實質，我們的考察組又會有何應對呢？

　9 7 7 、模擬情景七：座談對象泛泛而談，考察組如何引導其突出重點。

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)干部黃春明

　張 部長 ：請談一下你對劉國平同志的認識。

　黃春明：

　劉國平很會辦事，各方面都比較優(yōu)秀，是個好干部，大家對他的印象都不錯?？傊呛苣芨伞＞瓦@些。

　張 部長：

　聽你的評價，劉國平同志確實不錯。你既然認為他優(yōu)秀，那他到底優(yōu)秀在哪些方面呢？是他哪方面的表現(xiàn)和哪方面的原因讓你有這樣的評價？ 黃春明：

　他嘛，政治過硬，思想素質好，有較高的政策水平和較強的法制觀念。工作能力強，事業(yè)心、責任心也強，也很吃得苦，辦事也講原則，總之各方面都很優(yōu)秀。我個人覺得他很適合擔任黨委副書記。

　張 部長：

　我們想要對他的情況作一些詳細地了解，你能不能說得再具體一些，比如可以舉一些典型事例來說明。

　黃春明：

　這個同志人品好，為人謙遜，善于團結同志，能夠自覺遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)。他自我要求比較嚴格，也很注重個人形象，從沒看見他參與賭博打牌，也沒有其他什么不良嗜好。興趣愛好比較廣，生活習慣比較好，沒事就讀書看報，要不就參加體育鍛煉。他頭腦比較靈活，認識分析問題有一定的深度。能說會道，口頭表達能力、文字功底都有，協(xié)調能力都較強。有時我們辦不下來的事情，他一出面就能夠辦成。工作積極肯干，勤奮務實。他事情多，工作任務重，休息時間和節(jié)假日加班的時候比較多，對此從沒聽到他有過一句怨言，發(fā)過一句牢騷。人非常好，完全可以提拔任職。

　張 部長：

　有什么缺點和不足嗎？ 黃春明：

　比較堅持原則，但有時靈活性不夠，工作方法應更注意一點。

　場外主持：小黃談過以后，考察組還請來了該鎮(zhèn)部分村干部進行了座談。村干部談完后，現(xiàn)在考察組想要了解一下考察對象八小時以外生活、社交、愛好等方面的情況，于是他們又請來了劉國平居住社區(qū)負責人龍榮同志。

　10 8 8 、模擬情景八：向社區(qū)干部了解考察對象社區(qū)活動情況

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)社區(qū)負責人龍榮

　張 部長：

　龍主任，你熟悉劉國平同志嗎？ 龍主任：

　熟悉，我們住一個單元樓。

　張 部長：

　那么，你印象中劉國平是一個什么樣的人？ 龍主任：

　這小伙子不錯，在我們這里比較受歡迎，待人比較和氣，鄰里關系也不錯。他是個熱心腸，愛幫助人。他家隔壁有對老夫婦，兒女不在身邊，有時遇到點事小劉經常給他們幫忙。喜歡打打球，沒事就鍛煉身體，也不打牌，有時鄰居叫打麻將都不去的，聽說也不會打。

　張 部長：

　家庭關系怎么樣？ 龍主任：

　挺好的。他和父母住在一起，他媽媽身體不好，對媽媽也挺照顧的，看病上醫(yī)院背上背下，伺候得很周到。去年剛結婚，小兩口很和睦，都對父母挺好。

　張 部長 ：

　聽說過什么不良反映嗎？ 龍主任：

　沒有沒有，這小伙子挺好的 。

　張 部長：

　好吧，那對小劉的情況你還有些什么可以介紹給我們嗎？ 龍主任：

　沒了。小劉還是不錯的，這樣的干部你們組織上可以好好培養(yǎng)一下。

　張 部長：

　好吧，那就談到這？謝謝你！

　龍主任：

　不客氣。

　場外主持：考察組繼續(xù)工作，他們又座談了一部分干部，包括考察對象本人。他們之所以要與考察對象座談，是為了通過談話的形式直觀地了解考察對象的形象氣質、語言表達、分析判斷和邏輯思維等方面的能力。他談話對象比較廣泛，也很有代表性。臨近考察工作結束，最后他們請來了該鎮(zhèn)黨委書記劉東同志進行座談了解并溝通、反饋有關情況。下面要演示的是考察組與劉書記談話的情況。

　11 9 9 、模擬場景九：談話對象對干部情況介紹較為全面準確，考察組如何從中攫取有價值內容以及考察組如何溝通、反饋考察情況。

　人物：考察組成員、某鎮(zhèn)黨委書記 劉 東

　張 部長：

　劉書記，前面我們座談了十幾名干部和群眾，對劉國平同志有了一些了解，現(xiàn)在請你客觀地、實事求是地介紹一下劉國平同志的德才表現(xiàn)情況。

　 劉 書記：

　非常感謝上級組織部門對我們鎮(zhèn)年輕干部的關愛。劉國民同志總體上講，綜合素質高，工作能力強，群眾基礎也不錯，是一個敢想、敢闖、敢干，有蓬勃朝氣，能積極上進的年輕人。這一點從前次民主推薦的結果上看得出來。

　具體來講這個同志有這樣幾個特點：

　一是好學上進，他 97 年大學畢業(yè)后就被選派到我鎮(zhèn)工作，好學肯研，在工作之余還擠時間參加自學，又取得了法律本科文憑，思想上也積極要求進步，無論是個人修養(yǎng)、知識能力、政策理論水平，在鎮(zhèn)上年輕同志中都算最出眾的。

　二是特別講原則，紀律作風好，敢于大膽逗硬管理。

　三是工作能力非常強。他為人活躍，做事雷厲風行，工作效率比較高。他善于思考，工作有主見，敢于提出自己的意見和建議。他善于協(xié)調，與鎮(zhèn)上干部關系融洽。前次我派他到鎮(zhèn)上一家企業(yè)協(xié)調廢水處理的事，別的同志去都沒協(xié)調下來，但他一去就辦成了，企業(yè)老總見了我還說這小伙子不錯，事情辦得漂亮，讓他們也心服口服。小劉口頭表達能力也很不錯，語言感染力強，與基層干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在鎮(zhèn)上寫的幾份材料都很不錯，分析問題很有深度，象他這樣的年齡能有這樣的認識水平非常難得。

　四是認真履職，工作成效顯著。無論負責農技還是組織人事業(yè)務，對他的工作，上級有關部門都無一例外地評價良好，滿意度高，他本人也多次獲得表彰獎勵。去年，我們鎮(zhèn)黨委被縣委表彰為“先進基層黨組織”。這些成績的取得，作為組織人事干部，小劉確實功不可沒。這樣的好干部，組織上完全可以放心地用起來。

　張 部長：

　你對劉國平同志優(yōu)點特長的分析介紹與我們前面談話了解的情況基本上是一致的。大家對他的評價總體來講都很不錯。

　12 但也有同志談到他的缺點和不足，有部分同志認為他的工作經驗和方法略有欠缺，有時考慮問題不夠周全，個別同志對他有一些意見和看法；有的同志認為他不大愛接觸一般同志特別是老同志。作為黨委書記，你對此怎么看。

　劉 書記：

　應該說這個同志工作方法和經驗稍有欠缺的不足確實在一定程度上存在。小劉畢竟人年輕，工作經驗有一些不足，有時考察問題難免有不周全的地方。他呢又比較堅持原則，辦事不講情面，在依章辦事的同時又沒注意到工作方法。比如上次考勤記幾個同志遲到的事情，如果當時處理問題委婉一點、策略一點，事后多與這些同志交流溝通一下，也就不會發(fā)生不愉快，這部分同志也不會有看法和情緒了。我個人覺得從堅持原則的角度來講不算是缺點，但從處理這個問題的結果來看這也算是個工作經驗和方法的問題。由于這個同志從事組織人事工作，與主要領導和分管領導接觸的時間較多，與從事其他方面工作的部分干部和老同志之間交流方面少一點，可能有些同志對他的情況不很了解。他本人其實是非常謙虛的，對同志也很真誠，也很注重團結，埋頭做事的時候較多，精力主要集中在工作上，從不刻意用在處理關系上。

　 場外主持：個別座談工作已經結束，考察組通過廣泛征求意見、調查核實，對考察對象情況有了較為全面詳細的了解，接下來的工作就是考察組綜合分析干部考察情況，并且形成對考察對象的初步評價。

　13 10 、模擬情景十：考察組綜合分析干部考察情況，形成對考察對象的初步評價意見。

　人物：考察組成員

　張 部長：

　小袁啊，剛才座談了不少同志，對劉國平同志的情況也有了大致的了解，下面我們匯總一下考察情況，我想先聽聽你的意見。

　袁順操：

　從座談的情況來看，我覺得劉國平同志的優(yōu)點比較突出，能力素質也比較全面，也沒有不廉潔反映。這一方面大家都談得比較一致，我就不再多說。不足方面，我認為主要在于工作經驗略有欠缺，工作方法有時不夠靈活。這一點反映的同志也比較多，評價比較一致。作為一名年輕干部，經驗不足這很正常，經過一定的崗位鍛煉應該會得到改善。至于有 1 名領導干部談到劉國平只接觸領導不接觸群眾的問題，從座談情況來分析，這名同志的評價在很大程度上帶有個人情緒和主觀色彩，其實絕大多數同志都不這樣認為。我認為即使個別同志有這樣的印象，主要還是由于劉國平在同志關系的處理方面經驗不足造成的，這種情況，可以通過組織談話的方式予以提醒幫助。另外對個別領導干部反映他原則性不強的問題，從后面印證的情況來看，應該不存在?？傮w來講，座談的 16 名同志，除 1 名同志明確表示需再培養(yǎng)以外，其他同志均表示可以提拔使用。我個人認為劉國平同志的能力素質具備，應該可以作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記人選提拔使用。

　張 部長：

　你的看法和我的思考基本一致，我個人認為還是可以提拔使用。下來后將這次考察的情況形成考察材料，回去后我們再向部里匯報。

　袁順操：

　好的。

　 場外主持：經過考察組研究分析，對劉國平同志的評價意見已經初步形成，接下來的工作就是撰寫考察材料、提出人選任用建議并向組織部門匯報考察情況。到現(xiàn)在為止，一次完整的干部考察工作已經向大家進行了全程展示。在我們的實際工作中，這種展示既是對考察人員進行培訓的方式，同時為了達到考核干部考察人員的目的，我們也通過讓考察人員在模擬中扮演考察組成員角色的方式，測試考察人員的實際工作水平。如果在座的各位有興趣的話，不妨來嘗試做一回考察組組長，試著做上一回“考察官”吧。有沒有哪位朋友有興趣？``````今天的模擬教學就到這里吧，下面我們請出所有參與模擬表演的人員，讓我們對大家的熱情支持表示感謝！謝謝大家！

　2011 年 5 月 20 日

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