讓我們得心靈灑滿陽光 一、教學(xué)目得：通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)其人際交往得能力. 二、教學(xué)過程：

　(一)、 談話導(dǎo)入: 孩子們，讓生活失去色彩得不就是傷痛，而就是內(nèi)心得困惑，讓臉上失去笑容得，不就是磨難而就是靜閉得內(nèi)心世界，沒有人得心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們得心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來瞧情境表演：

　（二）、情境表演上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕與同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她得腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我得腳干什么,您得眼睛長哪去了？"同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起，其她同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣，回到座位上,還在生氣。

　師:孩子們瞧完了表演,大家來說說，王小燕做得對不對?為什么？(生充分說）

　師小結(jié)：就是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒她人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)玫胤?在她意識到了自己得錯(cuò)誤,并向您到了歉,我們就應(yīng)該原諒她，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)與諧相處，您才能擁有更多得快樂。下面（出示)我們一起來瞧以下同學(xué)之間友好相處得正確做法,老師給大家得建議就是：（生齊讀）同學(xué)之間,學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。

　學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。

　師:同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面得原則,遇到下列情況,您又該怎樣做？相信您會(huì)正確處理.（出示）

　三)。說句心里話：（遇到這種情況我會(huì)這樣做？）

　(1）您得同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

　（２)考試時(shí),您得同桌沒帶橡皮,可就是昨天您跟她借筆，她沒有借給您。

　(3）選班長時(shí)，您得好朋友當(dāng)選，您卻落選了。

　師小結(jié)：就是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，您對別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還您一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信您也會(huì)快樂著!下面，請瞧(師讀)相信您們一定能做到。來,一起讀: 同學(xué)之間,學(xué)會(huì)關(guān)愛 熱情大方 ，

　學(xué)會(huì)體貼 細(xì)致入微。

　學(xué)會(huì)調(diào)節(jié) 消除嫉妒 ，

　學(xué)會(huì)激勵(lì) 互相進(jìn)步。

　過渡:接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆得故事》，邊瞧邊想，您有什么感觸？ （四)、討論:瞧到上面內(nèi)容此時(shí)此刻您想到什么？（生充分說）

　師總結(jié)：虛榮之心也就是一種不健康得表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示) 面對普通 不盲目攀比. 面對平凡 不愛慕虛榮. 面對困難 堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對。

　面對挫折 頑強(qiáng)拼搏 （五）、檢測題：

　請您仔細(xì)閱讀下面得問題,選擇答案。

　(１）、當(dāng)您與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時(shí),您采取得解決辦法就是：

　Ａ、談話解決 B、找老師解決 C、用武力解決

　（2)、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給她們提供方便嗎 A、能謙讓 B、有時(shí)能做到 C、不能謙讓 （3）、當(dāng)瞧到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎? Ａ、能 B、有時(shí)能 C、不能 (4)、您愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭為集體爭光？ A、愿意參加,并能為集體爭光 B、有時(shí)愿意參加Ｃ不愿意參加 （5）、星期六，小麗要與爸爸媽媽去亞武山游玩，可就是學(xué)校安排,周六要舉行“學(xué)雷鋒"活動(dòng)，如果您就是小麗，您該怎么辦？ A、參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng) B、與家人一起去亞武山 （6)、您經(jīng)常為學(xué)校或班級做好事嗎? A、經(jīng)常做 B、有時(shí)做 Ｃ、沒做過 （7）、課間上下樓您就是否能自覺靠右行，為其她同學(xué)提供方便？ A、能做到 B、有時(shí)能做到 C、做不到 (8）、您能主動(dòng)撿拾學(xué)校或公共場所得垃圾嗎? Ａ、一定能Ｂ、有時(shí)能 C、不能 （六）、評價(jià) 選Ａ得 24 分

　選 B 得 1６分

　選Ｃ得 8 分 選Ａ:人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人得精神； 選 B:人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人得精神方面努力; 選 C:加強(qiáng)學(xué)習(xí),多交朋友，多向別人請教人際交往得知識. 師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個(gè)人得心理都存在著這樣那樣得心理疾病,這不要緊,關(guān)鍵就是要有戰(zhàn)勝自我得勇氣，這樣才能擁有健康。

　（七）、 師總結(jié)：

　同學(xué)們,多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信,就多一份健康。讓我們擁有健康得心理，學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)交往，擁有更多得朋友.請欣賞歌曲《永遠(yuǎn)就是朋友》. 心理健康教育 活動(dòng)課教案 新鄭市薛店鎮(zhèn)一初中 李 小 坡 二〇一一年四月

推薦訪問： 班會(huì) 心理健康教育 教案