作為是一個漢語詞匯，讀音為zuò wéi，意思是行為，所作所為；建樹，成就；可以做的事，大有作為。出自唐 白居易《策項一》， 以下是為大家整理的關于作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚5篇 , 供大家參考選擇。

作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚5篇

第1篇: 作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚

作為當代大學生，應當承擔什么樣的歷史責任

小時候，老師教育我們要好好學習，以后報效祖國，為祖國做貢獻。但我覺得這些都是空話。現在大家都很現實，都為自己以后的生活或者人生著想。

我覺得，當代大學生要從自身對祖國，對社會，對生活的高度理解。對于大學生來說，已經具備了各自的人生觀,價值觀和責任感。作為當代大學生，要承擔歷史責任，首先就要認清歷史，主要去學習和了解歷史。大學生是社會上最富有朝氣最充滿生命的群體。毛澤東曾經說過，少年強則國強。我們作為大學生，作為二十一世紀的青年，應主動承擔起重大的責任。那么，對于我們大學生來說，我們應當承擔什么樣的歷史責任呢？承擔歷史責任并不意味著一開始就要求我們要為人民做多少事，或者為國家為社會做多少貢獻。而是要求我們嚴格要求自己，自覺的塑造一個積極健康向上的形象，才談得上為社會為人民做貢獻。

大學生，作為社會未來的精英一族，這樣的狀況不得不令人憂心忡忡。一項調查表示，當前大學生中存在的問題主要是：重個人前途，清社會思想，不是以主人翁的態度對待社會；在人生的奮斗目標上表現為日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識；盲目的自我膨脹和實際的自卑意識；重自我價值，清社會價值，在利益關系上表現為以“我”為中心。盡管大學生中存在的問題很多，但有關專家認為，在社會呼喚有責任感的大學生的同時，我們對于大學生的責任狀況仍然可以持樂觀態度。責任問題是一個大題目，涵蓋很廣，責任又是有層次的。有作為一個從業者的職業責任，有作為一個家庭成員的家庭責任。責任在某些方面具有道德的意義，在某些方面又是一個法律的概念。他們在很大程度上具有一致性，但在某些具體情況下又存在矛盾。至于說到大學生的責任意識，當今是一個價值多元的社會，不同的價值觀必然會影響到人們關于責任的觀念和對于責任的態度。所謂價值多元，其實從范疇上來講不外乎是如何看待個人價值和社會價值的問題。如果只強調個人價值，那就會削弱社會責任。如果從教育的角度來看待問題，我們應該引導大學生把個人價值和社會價值統一起來，在實現個人價值的同時，不要忘記社會責任，個人的發展是離不開社會所提供的條件的。社會呼喚有責任感的大學生。

我們應該加強大學生的社會實踐，使他們在實踐中了解社會，了解他人，從而關心社會，關心他人，增強他們的社會責任感。

對于大學生來說，已經具備了各自的人生觀和價值觀，但同時同學們也應該培養自己的負責意識。對自己負責，對他人負責，對社會負責。當代大學生已經具有明確的人生觀，價值觀和責任感。比如，我在這個世界上干到底要以什么方式度過人生，什么事情對我是最有價值的，最應該珍惜的，什么才是我的人生目標。在大力學習江澤民同志“三個代表”重要思想的今天，我們撫今追昔，就不難發現，原就在于中國共產黨能夠始終代表中國先進生產力的發展需要，能夠始終代表中國先進文化的發展方向，能夠始終代表中國最廣大人民的根本利益。可以這樣說，過去的90年是中國共產黨披荊斬棘，開拓進取的90年。

社會責任感尤其豐富的內涵，他要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學習，敬業奉獻；要求人公正誠信，團結友善，關心集體，艱苦奮斗。如何培養當代大學生的社會責任感呢？促進大學生加強自身修養，自覺培養社會責任意識，為競爭上崗，及時就業，敬業奉獻打好堅實的基礎。

用愛國情懷，民族精神激發社會責任感。縱觀歷史，愛國主義歷來是吉利人民團結奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關的。作為當代大學生，應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發展趨勢，深入了解中國國情。深切關愛祖國前途和命運，不負時代重托，肩負歷史使命，把實現自己的人生價值同祖國需要結合起來，充分發揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業上，建設祖國，報效祖國，這是社會責任感的幾種而又具體的體現。

用崇高信念，遠大理想，培養社會責任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力。社會責任感是實現理想的條件。理想與責任是相互聯系的，遠大的中產主意理想信念，能激發大學生的社會責任。培養社會責任感就要從具體做起，從一點一滴做起，在具體活動中培養。作為社會的一分子，每個人即享有一定的權利，又必須承擔一定的責任和義務。即從社會中獲取，又要為社會奉獻。全力責任和義務是統一的，沒有無權利的義務，特沒有無義務的權利。不講責任和義務的思想是錯誤的。當代大學生只有樹立偉大的共產主義理想，堅定共產主義信念，才能自覺的形成高度的社會責任感。

用集體觀念，團隊精神，增強社會責任感。集體主義能夠培養當代大學生的人生態度，能夠激勵人的社會責任意識。集體主義是以社會主義集體為價值目標，以個性發展為前提的。他可以密切個人與集體的利益關系，增強個體的主人翁責任感，然而個體對社會，個體對他人的責任離不開人的自我責任意識。個體對自我的責任意識，是個體對社會，對他人有責任感的內在基礎。很難設想，一個對自己不負責任的人能為社會，為他人負責人。自我責任意識，意味著個體的自律，和對善的追求。每個成員應該發揚團隊精神，培養集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，人人為我，我為人人。逐步培養自己作為一個集體成員的責任心，盡到自己的責任。人只有具有了自我責任意識，啟動了他的內力，才能進一步上升為社會責任意識。

總之，作為大學生應以主人翁的態度對待社會，在人生的奮斗目標上以整體意識和社會意識取代個人意識。中社會價值，請自我價值。作為一個為公民的社會責任，作為一個從業者的職業責任，作為一個家庭成員的家庭責任，我們應把個人價值和社會價值統一起來，在實現個人價值的同時，不要忘記社會責任。個人的發展是離不開社會所提供的條件的。社會呼喚有責任感的大學生，我們應該加強大學生的社會實踐，使他們在實踐中了解社會，了解他人，從而關心社會，關心他人，增強他們的社會責任感。

第2篇: 作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚

作為大學生應該怎樣理性愛國

愛國是一個永恒的話題，尤其在我們中華民族源遠流長的歷史長河中那些激勵著我們的愛國人物和他們的歷史。愛國精神也因此成為中華文化精髓的重要組成部分，不管是在任何時代，愛國應該永遠植根于我們的心里。

在現代，作為時代寵兒的我們，當代的大學生，社會的精英，未來社會的引領者，理應胸懷愛國的精神。一名大學生的素質不僅僅體現在他的成績的好壞上，也應該體現在做人方面。一名優秀的大學生應該具有崇高的理想，堅定的信念，頑強的意志以及愛國的精神：崇高的理想讓一個人有更高的追求，堅定的信念讓一個人不被外物干擾，頑強的意志讓一個人不被時間拖垮，愛國的精神讓一個人思想高尚，心系天下，造福人民。

在任何時候，時代都需要愛國的人才，一個朝代因文官武將的忠貞愛國之心而興起，因百官的自私自利之心、貪圖享樂之心而衰亡的例子比比皆是。堅定的愛國之心使一個人生出浩然正氣，作為一個堂堂男兒立于世間，擁有千秋萬代的美名世世流芳。我們生于斯長于斯，不好好愛惜這片生我們養我們的土地，怎么對得起他對我們的呵護。

所以我們應該懷有愛國之心，但愛國不能盲目，如果以愛國為名而胡作非為，那么這種愛國已經蛻變成一種暴力行為并且失去了它本應該蘊含的崇高意義。前面贅述了好多愛國的精神以及意義，那么現在有一個首要的問題擺在我們面前；什么才是愛國？

愛國是個人或集體對自身所屬國家的一種積極和認同的態度和行為,愛國的目的，是為了國家更美好，國民生活更幸福，是為了捍衛領土和國家主權，是為了捍衛同胞的公民權利。那么我們的愛國行為手要做到的就是對國家的發展有利，對人民的生活有益，絕不能違背這一原則。很多時候，一些愛國行為起初是為了本民族，本國家利益聲譽不受侵犯，卻因為違背了愛國的基本目的結果遭致全世界人民的反對，這方面的例子舉不勝舉，就比如說阿拉伯國家那些恐怖組織，起初是為了保護伊斯蘭文化不被褻瀆，但因為他們的極端行為，傷害了他們國家乃至全世界的人民。因此遭到各國的譴責和抵制。

最近我國和日本因為釣魚島事件摩擦不斷升級，國內部分民眾也因此反日情緒日漸高漲，各地均不同程度的出現示威游行，本來適時適度的示威游行也是法律所允許的，也可以起到讓世界傾聽我們人民的呼聲。可是就在這游行隊伍里面卻出現了打砸搶燒事件。這不僅沒能起到游行應有的作用，反而使其他國家的人看到我國部分公民素質的低劣。不利于中國人民在世界上的形象；其次，打砸搶燒毀壞的是我們同胞的財產，構成了對他人利益的侵害；再次不利于中日兩國人民的交往，眾所周知，釣魚島事件是日本政府的右翼勢力為了緩和國內經濟政治矛盾轉移國內民眾視線而采取的行為，日本的民眾并沒有參與到這里面，所以反對的對象應該是日本的右翼勢力而不是整個日本。如今，中日兩國的經濟交易愈加緊密，一味的反日不僅損害日本人民的利益，也損害中國的利益。

所以我們應該理性的愛國，首先不應該盲目地對待中日摩擦，我們要有自己的理性判斷。在得出正確的判斷之后，再進行行動。

第3篇: 作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚

21世紀的大學生應該承擔的歷史責任

? 當代大學生處在20與21世紀之交的歷史轉折時期，同時又正值我國社會主義現代化建設取得偉大成就的時候，這是一種歷史的幸運，在這特別的歷史機遇里，正確把握當今世界的時代特征，充分了解當前中國的現實國情，并在此基礎上肩負起自已的歷史使命，是每一個大學生義不容辭的職責。

? ??歷史使命是在一定的社會歷史條件下產生的，隨著社會進步，歷史條件的變化而變化的，不同青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主動義實現中華民族偉大復興的歷史使命。因此，我們當代大學生應承擔的歷史使命如下：
一、和平與發展是當今世界的主題，是大學生的所應承擔的重要歷史使命。

? 世界經濟發展客觀上存在著對和平環境的要求，當今的發展使世界經濟相互依賴達到了前所示有的高度，世界競爭格局的變化，使和平成為各國共同企盼的目標，經濟強國的夢想比軍事強國的夢想更有吸引力，世界和平力量的增長為世界和平的持續創造了條件，促進經濟發展是當今世界的中心問題，是保持國內政局穩定和維護世界和平的重要條件，和平發展是一個漸進的過程，這些歷史條件，客觀地要求當代大學生堅定正確的世界觀，以和平與發展為已任，肩負歷史使命的必要性，世界政治格局呈現多極化趨勢和世界經濟格局的多極化趨勢均力敵，是當代大學生應該正確認識世界的一個很重要的出發點，這個和平的機會又給當代大學提供了一個很好地向世界展現自我的平臺和維護世界和平和發展的偉大挑戰。
二、社會主義事業接班人的歷史重任
? 只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國人民選擇社會主義道路，是歷史的必然，當代大學生要肩負起社會主義事業接班人的重任，繼承老一輩革命家所開創的社會主義方向堅定不移地繼續前進。
? 中華人民共和國成立以來，中國結束了長年戰亂和一盤散沙的混亂局面，結束了受帝國主義長期欺凌的屈辱歷史，實現了國家的獨立統一，民族團結和社會的全面進步，當代大學生應清醒地看到，社會主義經濟體制轉變引起經濟和社會許多重工業大變動，而管理，法律等配套措施的完善需要一個比較長的過程，一些積極的東西和消極的東西相伴隨的予盾現象還存在，封建社會，半封建半殖民地社會遺留的腐朽思想和小資產習慣勢力仍有一定影響，社會主義在世界范圍內出現了一些曲折，而發達資本主義國家的經濟科技優勢的壓力和西方意識形態的滲透還存在，西方敵對勢力對我“西化”，“分化”和妄圖“和平演變”的圖謀始終沒有改變。
科學技術是第一生產力，科技人才在社會主義建設事業中的作用越來越重要，大學生應堅持走建設有中國特色的社會主義道路。當代大學生的思想政治素質狀況，對社會主義事業的忠誠程度起著重要的作用，當代大學生應從人類發展的規律來認識中國走社會主義道路的歷史必然性，堅定正確的政治信念，做社會主義事業的接班人，
三、在現有的基礎上，當代大學生肩負著迎接挑戰的歷史使命
（一）、當今世界科技文化發展的挑戰
當今時代科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大的推動，未來的科學技術還將產生新的重大飛躍，各種文化在世界范圍內相互激蕩，有吸納有排斥有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出，科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點，誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠掌握發展的主動權，當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應發奮學習，刻苦鉆研，努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。
（二）、經濟全球化的挑戰
當今世界經濟的主導權仍然掌握在發達資本主義國家的手中，這些國家擁有社會財富的絕大部分，但是，發達國家的經濟發展卻以發展中國家的貧窮為代價的，改變世界經濟不合理的局面，就要從根本上解決好南北發展懸殊的貧富問題，必須改變南北之間的不平等交換，提倡以平等互利為方式發展全球化的經濟，當代國際社會之間的不合理正在發生變化，特別是發展中國家的強有力推動，世界經濟格局已嶄露出多極化趨勢，尤其是國際區域經濟開始呈現出均衡態勢。
? ? 大學生應具備敏瑞的世界意識，應把握經濟全球化這個機遇為祖國的經濟發展和綜合國力的提升，全球化經濟的推動肩負起自已的世界歷史使命。
（三）、綜合國力的競爭的挑戰
繼往開來，我們看到我國社會主義建設成就和綜合國力的提升，在當代國際政治局勢風云變幻，綜合國力已成為衡量一個國家軍事、經濟和政治舞臺上的一個重要的指標，走富國強民之路，已成為各國的一個共同意識，綜合國力的提升依賴于科學技術的發展，民族力量的象征。
? 因此，當代大學生，應該增強緊迫感、責任感，有志氣、有決心，用雙手把祖國建設成為一個富強的國家，應具備自身綜合素質的提升，肩負成為新世紀國際競爭舞臺上的強國的歷史使命。
（四）、國際環境復雜多變的挑戰
當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流，國際局勢正在發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定，不確定因素增多，發達國家在經濟和科技上占優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場技術，人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實行西化、分化的戰略沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨著新的挑，當代大學生應具備高度的歷史責任感，強烈的優患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒冷靜的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主信念做一個有理想、有抱負的人。
（五）、振興中華偉大復興的建設任務的挑戰
? 全面建設小康社會是新世紀階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標，振興中華，繁榮昌盛和社會興旺發達是當代大學生肩負的特殊責任，能否按照全面建設小康社會加快推進社會主義現代化建設，對國人和大學生提出了更高的要求，對振興中華這個偉大的任務，要求大學生全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，是當代大學生必須認真思考和回答的問題。
四、全面推進和實現社會主義現代化建設的歷史重任
? 在鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論指引下，經過全黨和全國各族人民的共同努力，我國改革開放和社會主義現代化建設事業取得了偉大的歷史性成就，成功地走出了一條建設有中國特色社會主義的道路，開創了我國社會主義建設的新時期。
? ? 從現在起到21世紀中葉，對于祖國繁榮昌盛和社會主義事業的興旺發達，是重要而寶貴的時期，是承前啟后，繼往開來的時期，我們的責任重大，我們要建立起比較完善的社會主義市場經濟體制，全面實現第二步戰略目標，和第三步戰略目標，基本實現社會主義現代化是時代賦予我們重大的歷史使命，當代大學生要不辜負黨和國家、人民寄予的期望，努力學習，奮勇開拓，振興中華，全面推進社會主義現代化建設事業，把祖國建設得更加繁榮昌盛。
五、推動中國走向世界的歷史使命
? 面對國際大舞臺,我們還必須看到我們的國家和民族正面臨著緊迫而嚴峻的挑戰,承受著新技術革命的迅速發展,高新技術已成為經濟發展的龍頭,并成為國際經濟、技術競爭的焦點和決定綜合國力大小的關鍵,為此,許多國家和地區都注重占領科學技術的制高點,歷史和現實告訴我們,一個不能在國際舞臺上以科學技術實力贏得優勢的國家和民族,就只能處在被動和挨打的地位。我們要正視日益嚴峻的新技術革命的挑戰和科技實力及綜合國力的競爭,當代,科技革命主要呈現出以下態勢和特點：一是當代科學技術加速發展和急劇變化,其發展呈指數增長趨勢,科學技術迅速向生產力轉化,基礎科學研究成果,轉化為物質產品的周期已經不斷縮小,形成科學技術生產力,與生產交互作用的新型關系；二是科學技術發展的綜合化,自然科學與社會科學之間,自然科學之間相互交叉和滲透,出現了大量的交叉科學和邊緣科學校 三是當今世界生產率的提高越來越重視和依賴于科技進步和提高勞動者現代科學文化素質；四是國際間的競爭主要是綜合國力的競爭,科學技術的競爭。
? 當代大學生是我國人口中較少的有機會接受現代科技術教育的一部分人,是未來我國迎接科技挑戰的中堅力量,肩負著振興我國科技,迎接新技術革命挑戰的歷史責任,因此，國家需要也希望大學生面向現代化,面向未來,努力學習和掌握世界先進科學技術。
? 當代國際政治局勢風云變幻,國際關系正經歷著第二世界大戰以來最廣泛最深刻的變化,世界多極化正在加速發展,和平與發展仍是世界發展的總趨勢,只要當代大學生抓住國際形勢 ,抓住有利時機,加快改革,深入發展,全面推進,經濟建設就會更快發展,綜合國力就會較大的增強,振興中華的偉大目標和歷史使命必將實現。

第4篇: 作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚

問題：你認為當代大學生應該具有怎樣的心態？

答：人與人之間并沒有多大的區別，但是為什么有些人就是比其他人更成功，賺更多的錢，擁有不錯的工作，良好的人際關系，健康的身體，整天快快樂樂地過著高品質的生活。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計，整天愁眉苦臉？為什么有的人能夠克服萬難去建功立業，獲得成功，有的人卻不能呢？不少心理學專家發現，這個秘密就是人的心態。

有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的，環境決定了他們的人生位置。這些人常說他們的想法無法改變。但是，但是我們的境況不是周圍壞境造成的。說到底，如何看待人生，由我們自己決定。在任何環境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的心態。你不能控制他人，但是你可以掌握自己；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不能左右生活，但是你可以改變心情。積極的心態不是天生的，而是后天養成的，是人主動創造出來的，用積極的心態對待人生，我們的生命也就會更加精彩。

我是一個大三的學生，即將告別學校，踏入社會，走入職場，但是在這個人生的第一個轉型期會因不適應而感到彷徨和失落，怨天恨地，跟自己想象地不一樣。對于這些情緒，我們需要健康的心態去面對。

第一，勤懇踏實。生活中，我們都有這樣的經驗，但你在沙灘里的時候，無論使多大的勁，總沒有在結實的路面上跳得高、跳得遠。其實，做工作也如此，如果我們好高騖遠，不能踏踏實實地做好平凡的工作，也就等于沒有為自己的進步打下堅實的基礎。對于初進職場，往往需要經過一個把學到的知識與具體實際相結合的過程，需要從簡單工作開始這種實踐，并從實踐中不斷學習。平凡的任務看起來似沒有什么深奧之處，也沒有什么值得你重視的價值，但深入后會發現，平凡的任務照樣能讓你展現不平凡的風采。

第二，團結合作。一個人的力量是有限的，將自己的智慧與其他人的智慧結合起來，才能共同解決遇到的困難。俗話說，一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團；三個臭皮匠頂過一個諸葛亮。也就是團結合作的重要性。合作是一種境界。合作可以打天下。合力不只是加法之和。1+1=11再加1是111。這就是合力。但第一個1倒下了就變成了-11，中間那個1倒下了就變成了1-1。成功就是把積極的人組織在一起做事情。

第三，善待他人。一笑白云外，知已三五人。好的環境和好的人際關系也是至關重要的。經常我們抱怨自己的環境不好，旁邊總是有人不求上進，有人跟你較勁故意讓你心煩。其實每個人都有很多的缺點，這是我們誰也避免不了的。實際上，我們自己也有不少的缺點。對于這種情況，我們就要試著去善解他人，寬容他人，唯有如此，才能于他人有利，于已有利。如果你打開自己的心胸，如果你總是去發現他們身上的優點而不是缺點，你就會發現每一個人身上都有值得你去學習的地方，都會有你喜歡的方面。你會發現其實他（她）也是個很不錯的人，只是以前忽略了而已。當你不再是去給每一個人挑毛病，而是希望和每一個人做朋友，你的人際關系就會得到很大的好轉。

第四，積極的心態。事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。積極的心態能把壞的事情變好，消極的心態能把好的事情變壞。當今時代是悟性的賽跑！積極的心態象太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態象月亮，初一十五不一樣，不是沒有陽光，是因為你總低著頭。

第五，歸零的心態。 重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁在《東方之子》接受采訪的時候說了一句話，往往一個企業的失敗是因為它曾經的成功。事物發展的規律是波浪前進，螺旋上升，周期性變化。用中國的古話講，叫“風水輪流轉”，經濟學講：資產重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來。不歸零就不能進入新的財富分配，就不會持續性發展。

心態的力量是巨大的。往往是一個人的心態改變了，他的習慣就會改變；而習慣改變了，他的性格就會改變；性格改變了，整個命運就會改變。

第5篇: 作為當代大學生應該怎樣傳承和弘揚

談談作為當代大學生應該如何弘揚辛亥革命精神

在辛亥革命100周年之際，站在新世紀的時代高度，重新審視辛亥革命的精神價值，我們發現辛亥革命提供了此前的中國歷史進程未曾提供的精神法寶。當代青年應當當起革命精神的傳承者角色。人們常問辛亥革命的精神是什么？最重要的一點，就是振興中華，使中國自立于世界民族之林的民族自覺精神。作為中華民族未來的生力軍要牢記辛亥革命的歷史意義，在繼承和發揚辛亥革命的精神同時，每一個大學生都應該以維護國家統一為己任，每一個大學生必須堅持中共領導走中國特色的社會主義道路，領會中國特色社會主義理論體系的精神內涵，每一個大學生必須堅持推進社會制度個改革切實保障和發展民生。

那么作為大學生，應如何傳承和弘揚孫中山先生及其領導的辛亥革命精神呢？

當代青年應充分發揚辛亥革命的首創精神。當代青年應立足本職崗位，大膽探索、百折不撓，吃苦耐勞、迎難而上，帶頭創新，要有敢為天下先的魄力和勇氣。時刻跟上現代發展的步伐，開拓創新，與時俱進，在工作崗位上爭創一流，在時代舞臺中建功立業。思想活躍，不因循守舊，善于首創，不固步自封，在現實實踐中磨礪自身，在向人民大眾的學習中提升自己。

當代青年應充分發揚辛亥革命的擔當精神。當代青年要勇于擔當大任，有責任、有抱負，在平凡的工作崗位上努力地工作，恪盡職守，求真務實。積極投身實踐，在工作中砥礪品質，在實踐中發現新知，在解決實際問題中增長才干，與祖國共奮進，與河海同發展，把愛國主義熱情化作立志奮發、實踐報國的實際行動。把自己融入時代，在不斷的自我否定與自我超越中實現自我提升，擴大對自我的擔當。

當代青年應充分發揚辛亥革命的愛國精神。青年是國家的未來、民族的脊梁。辛亥革命的愛國精神是中國青年心中的一座燈塔，指引著青年前行。100年前無數青年和革命先輩的流血犧牲，我們理應對他們充滿崇敬和感恩之情；那一代革命者“為天下謀幸福”的愛國情懷，“拯救斯民于水火，切扶大廈于將傾”的擔當意識，“愈挫愈勇，再接再厲”的堅強意志，具有超越時代的永恒價值，理應由我們傳承下去

學習革命黨人肩負使命、勇于擔當的奮斗精神。一百年前，革命黨人面對封建社會強大的敵人，自身勢單力薄，在強大的力量懸殊的情況下，受制于資金、人員、地利等條件的限制，在重重困難面前，四處奔波、甘于奉獻、堅持到底、不勝利不罷休。當今的和平建設年代，雖然沒有多大的艱難萬險流血犧牲的要求，但是廣大黨員干部應該牢記使命，為共產主義事業奮斗終生的精神永遠不能丟。在實現共產主義的道路上，雖處和平年代，但黨員干部的責任更重、擔子更沉，肩負著發展經濟國富民強的任務，肩負著維護穩定創建和諧的任務，肩負著團結統一抵御外敵的任務，肩負著繁榮文化欣欣向榮的任務，肩負著求同存異維護和平的任務，等等。這些任務是艱巨的，也需要流血犧牲，完成這些任務是困難的，必須堅持到底。辛亥革命黨人的精神我們要發揚，為著共產主義的實現我們要甘于奉獻、勇于擔當、敢于獻身、不懈奮斗。

1911年10月10日，在孫中山先生革命思想的引領下，湖北革命黨人在武昌城打響了辛亥首義第一槍，成立了亞洲第一個民主共和政權－－中華民國軍政府鄂軍都督府，之后，革命烽火迅速燃遍全國，結束了統治中國幾千年的君主專制制度，在中華民族發展史上樹立了一座新的里程碑。 辛亥革命帶來了一次思想上的大解放，為社會經濟發展創造了重要條件，為中華民族共同體的構建作出了積極貢獻，為中國共產黨的成立準備了條件。沒有辛亥革命推翻統治中國幾千年的君主專制制度，開創完全意義上的中國近代民族民主革命，也就談不上革命從舊民主主義向新民主主義的轉變。今天我們紀念辛亥革命，就是要發揚辛亥志士們振興中華、富強祖國的民族自覺精神，繼續沿著實現民族偉大復興的目標，努力為完成國家的現代化事業和祖國統一大業而貢獻一份力量。

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