幼兒：1周歲到6周歲的兒童幼兒：王秀玲著圖書， 以下是為大家整理的關于幼兒園核酸檢測采樣演練方案5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園核酸檢測采樣演練方案5篇

第一篇: 幼兒園核酸檢測采樣演練方案

2020全員核酸檢測采樣點設置預案

一、組織體系及職責分工 2

二、具體實施辦法 2

（一）篩查場地 2

（二）人員配備 3

（三）篩查對象 4

三、注意事項 4

四、保障措施 4

（一）加強組織領導 4

（二）加大宣傳引導力度 4

（三）強化督導問責 5

2020全員核酸檢測采樣點設置預案

當前，新冠肺炎疫情防控取得決定性成果，但“外防輸入、內防反彈”的任務依然繁重而艱巨。為充分發揮核酸檢測的疫情監測作用，按照聯防聯控機制關于擴大核酸檢測范圍有關要求，當我市有疫情發生時啟動全員新冠病毒核酸篩查。現制定全員新冠病毒核酸篩查及采樣點設置工作預案如下：

一、組織體系及職責分工

在啟動實施全員核酸檢測時，由鎮應急指揮部面上統籌調度，全鎮共布置X個全員核酸檢測采樣點，分別設置在XX鎮六個社區及衛生院，臨時檢測點根據實際情況進行設置，按照相關要求做好防護，減少聚集造成的風險，以村、企業等為單位，有序組織群眾登記采樣。

各包區兩委、村主要負責人負責轄區內所有村莊群眾登記采樣工作；經貿辦、企業主要負責人負責企業員工登記采樣工作。

二、具體實施辦法

（一）篩查場地

室外：在社區選擇空曠陰涼通風場地，搭臨時帳篷，設登記處，備桌子及有靠背的椅子、方凳。中午休息時用84消毒液噴灑外環境消殺一次。

室內：每4小時房間封閉消殺一次，門口設登記處，備桌子及有靠背的椅子、方凳。

鎮級設置六處常規采樣點：XX區、XX區、XX區、XX區、XX區、XX區。

（二）人員配備

1、鎮級設一名總負責人，負責全鎮疫情集中采樣點工作的管理、協調、調度。下設計生辦為主要管理單位，具體負責采樣點業務工作協調、管理、調度及報表。

具體各組組織人員及分工、分組詳細如下：

組別

負責人

組長

成員

具體采樣點

1組

XXX

XXX

XXX

XXX

2組

XXX

XXX

XXX

XXX

3組

XXX

XXX

XXX

XXX

4組

XXX

XXX

XXX

XXX

5組

XXX

XXX

XXX

XXX

6組

XXX

XXX

XXX

XXX

人員職責說明：

負責人：采樣點負責人，負責本采樣點總工作協調、管理、調度

第二篇: 幼兒園核酸檢測采樣演練方案

核酸檢測應急演練方案

為了進一步做好冬春季新冠肺炎常態化防控工作，提高應新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，根據《國家衛生健康委關于印發突發衛生公共為事件應急演練管理辦法的通知》文件精神，以及省、市關于抓實抓細疫情防控常態化防控的相關要求，扎實做好核酸檢測相關準備工作，模擬演練本地市（或我區）發生新冠肺炎本土病例，屬地疫情防控指揮部對疫情現狀進行評估和緊急開展工作部署，根據要求組織開展疫情核酸采樣檢測應急演練：

演練時間：2020年11月20日10：00

演練地點：大會議室

演練目的：檢驗核酸檢測應急預案，完善預案演練類型：桌面演練

一、參演分組

1、指揮部：指揮、協調

2、采樣組：

組長：xxx

成員：護士18人。

職責：按照10混1要求完成核酸標本采集和信息確認工作，專人、專車運送核酸標本。

3、檢測組：

組長：xxx

成員：檢驗科5人。

職責：按照要求完成核酸檢測和結果報告。

4、警戒組：

組長：xxx

成員：保衛科5人。

職責：負責現場警戒，維持秩序。

5、保障組：

組長：xxx

成員：器械、后勤4人。

職責：運送采集備品、桌、椅、醫廢等，結束后的消殺工作和現場清理。

6、感控組

組長：xxx

成員：xxx

職責：負責現場分區，監督感控工作符合院感要求。

二、演練步驟：

指揮部接到通知后，分別通知各組組長。

1、感控科根據現場情況劃分區域。

2、醫務科安排專用車輛運送采樣標本。

3、后勤人員運送桌、椅等物品，協助運送核酸采集物品。

4、保衛科負責警戒，維持秩序。

5、采樣組組長接到上級指令后啟動核酸采樣應急預案。

用對講機（電話）通知各科護士長，召集第一梯隊采樣人員，每科派2名護士，9個科室共計18人。

通知核酸采集室負責人準備采集用物。

采樣護士按照通知要求到達指定地點，穿戴防護用品，每兩人一組，其中一人核對輔助，一人采樣，共計9組。

開始采樣，標本十混一，預計每小時采集標本540人次，6小時3240人次。

采集夠一批次的標本（94份）及時安排專人用專用送檢箱專車運送到核酸實驗室。同時通知實驗室做好檢測準備工作。

召集第二批應急采集人員，每6小時換班一次，及時處理醫廢做好交接。

6、演練結束，清理現場，恢復常態。

三、結束后點評

發現亮點和不足，及時整改。

第三篇: 幼兒園核酸檢測采樣演練方案

幼兒園應急演練方案-幼兒園防空演練方案

幼兒園防火演練方案

　　2016年防火演練方案

　　xx幼兒園

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。 通過緊急疏散演練，提高幼兒的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　一、時間、人物、地點

　　演習時間：2016年x月x日早九點

　　參加人員：所有教職工及幼兒

　　地　　點：幼兒園

　　二、準備工作

　　1.準備警報聲。

　　2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散，提前做好安全教育。

　　3.師生事先了解園內的安全通道，安全出口、集中地等處，下樓梯的方法，順序，路線等。

　　4.有清晰可見的安全通道標志。

　　三、疏散原則

　　1.一樓為先，二樓為后，每個班級都以最近的樓梯下樓。

　　2.聽見報警后，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點

　　3.人數，不能落下每一名幼兒。

　　四、幼兒逃生路線

　　一樓：小一班從后門逃生到達集中地，小二班從正門逃生到達集中地。 二樓：中一班從側樓梯，后門逃生到達集中地，中二班從主樓梯，正門逃生到達集中地。

　　三樓：托班從側樓梯，后門逃生到達集中地，大班和小三班均在主樓梯，正門逃生到達集中地

　　五、人員安排

　　1.指揮與疏散

　　園長：指揮整個場面，對于突發狀況作出及時調整。

　　特色班：分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班，以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

　　2.救治方面

　　保健醫:警報響起，保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治

　　3.聯絡員

　　教師:起火時，迅速撥打火警電話119，拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

　　4.攝影方面

　　教師：負責拍攝演習的場景并留存。

　　六、演習過程

　　1.聯絡員拉響警報。

　　2.各班教師立即組織幼兒離教室，按安全逃生路線疏散。

　　各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸進有害氣體。

　　幼兒站成1-2排逃生，前中后都要有教師，最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

　　逃生時要迅速有序，靠樓梯右側彎曲著身子下樓，不得亂跑不得搶道。

　　3.所有班級逃生到集中地，班級老師清點人數，站好隊。

　　4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

　　5.園長老師講話，宣布演習結束。幼兒園防震演練方案

　　敬德幼兒園防震演練方案

　　一、演練目的

　　加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。

　　二、演練時間與地點

　　時間：2016年12月7日下午3:00開始。

　　地點：幼兒園內

　　三、參加人員

　　幼兒園全體教師幼兒

　　四、準備工作

　　1.成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。

　　年12月6日上午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。

　　月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。

　　五、演練組織與管理

　　組長： 陳山麟

　　成員：各班主任 保育員

　　六、演練流程

　　1.幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。

　　2.撤離教室：

　　大班幼兒從戶外樓梯撤離，中小班正大門撤離到大操場。

　　3.從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。

　　4.清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。

　　5.第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。

　　七、注意事項

　　1.所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。

　　2.幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。

　　3.聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。

　　4.所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

　　5.要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。

　　幼兒園防火演練方案

　　為進一步加強公共安全教育，初步培養幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發事件中的自救自護的應變能力，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

　　一、演習時間、參加人數

　　時間：20xx年11月4日 10：00

　　人數：全體師生，約250人

　　地點：幼兒園內

　　二、演習領導小組及應急小組成員

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各班班主任

　　三、準備工作

　　1、準備警報聲;

　　2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

　　3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

　　五、逃生路線

　　大門口(大一班、大二班、中一班、中二班)

　　側門(大三班，小班，大大班)

　　六、人員安排

　　xx：大門樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

　　xx：側門樓梯口處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各角落)

　　xx：一樓大廳負責疏散，疏散幼兒到操場站好后統計人數

　　七、演練過程

　　1、警報聲起;

　　2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

　　要求：

　　(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

　　(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

　　(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

　　3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

　　4、集中大操場

　　要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊

　　5、演習結束，各班對幼兒進行安全教育梅會幼兒園消防演練方案

　　梅會幼兒園消防演練方案

　　一、演練目的

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：2016年12月10日上午9：30分　　 地點：幼兒園活動場

　　三、演練組織機構

　　總指揮：黃志榮

　　副總指揮：黃志榮、梅文會、張霞

　　組員：查遠行、劉蘭芳、魏榮蘭、陳娟、李成香、鄧明秀、張永奎

　　四、工作小組：

　　1.協助指揮人員：各班老師和保育員

　　職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：演習前清點幼兒人數；帶領幼兒撤退：到達安全地帶后清點幼兒人數。

　　2.現場警戒小組：

　　職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

　　3.疏散引導小組：

　　職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人

　　倒下，要立即扶起。

　　一樓：魏榮蘭負責引導向后操場撤離

　　二樓：查遠行負責引導向前操場撤離

　　4.救護小組：

　　職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急

　　救護和撥打119電話和120急救電話等。

　　5.撤退后幼兒安全管理：各班教師

　　職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

　　以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

　　6.報警小組：

　　負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

　　五、疏散管理

　　1.疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令。

　　2.疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

　　3.疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

　　4.疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

　　5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。中1、 中2、小

　　三個班級直接向操場疏散； 學1 、學2 大 三個班級有序從教學樓樓梯向下疏散。

　　6.集合地點：活動場

　　7.人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

　　六、演習準備階段

　　9：10各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。

　　9：15①清理警戒區內閑雜人員。②各工作小組進入現場。

　　七、正式演習階段

　　：20 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

　　：30 警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發布火警報告。

　　3.宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

　　4.緊急疏散：

　　①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

　　②9：40各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系

　　③9：40如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

　　④9：40—9：45 應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏

　　散情況。

　　樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。

　　●疏散前的注意事項：

　　1.各部門應關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

　　2.財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

　　3.為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。　　●疏散時的注意事項：

　　1.提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　2.現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　3.各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。幼兒園防踩踏演練方案

　　幼兒園防踩踏演練方案

　　一、活動目的

　　為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　2016年11月4日

　　三、活動組織

　　領導小組

　　組 長：張愛華

　　組 員：各班主任

　　職責分工

　　總指揮：張愛華

　　指揮全體教職員工到崗：張冰

　　宣 傳：劉曉燕

　　帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

　　四、具體活動過程

　　本次活動分兩個階段：

　　教育訓練階段

　　各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　應急演練

　　A）全體師生撤離

　　1、撤離路線：

　　各班從班級前門撤離到后操場，整齊地站立在原先集會的位置。

　　2、撤離要求：

　　全體師生聽到警報聲：

　　⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

　　⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

　　⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

　　要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。

　　3、清點人數：

　　各班到場后，班主任立即清點人數，向總指揮匯報，總指揮確定人數后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。幼兒園防踩踏演練方案(1)2

　　統將幼兒園防踩踏演練方案

　　一、活動目的

　　為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　2016年4月28日

　　三、活動組織

　　領導小組

　　組 長：侯延俠

　　副組長：李海萍

　　組 員：全體行政人員以及各班主任

　　職責分工

　　總指揮：侯延俠

　　指揮全體教職員工到崗：雷春喜

　　宣 傳： 黨文強

　　帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

　　四、具體活動過程

　　本次活動分兩個階段：

　　教育訓練階段

　　各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　應急演練

　　A）全體師生撤離

　　1、撤離路線：

　　各班從班級前門撤離到后操場，整齊地站立在原先集會的位置。

　　2、撤離要求：

　　全體師生聽到警報聲：

　　⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

　　⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

　　⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

　　要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。

　　3、清點人數：

　　各班到場后，班主任立即清點人數，向總指揮匯報，總指揮確定人數后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。

　　B)集合處理善后工作

　　1、副組長匯報情況于組長。

　　2、保健室查看有無傷害并進行處理

　　3、班主任安慰幼兒并發放餐點。

　　4、查看無意外，帶幼兒進班休息。

　　統將幼兒園

　　2016年5月4日幼兒園防踩踏演練方案

　　楓楊幼兒園防踩踏演練方案

　　一、活動目的

　　為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

　　使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　養成良好的突發應急事故撤離習慣，當災難來臨之時，能正確處置。

　　二、活動時間及人員：

　　時間：2016年12月17日上午09:50

　　人員：全體教師及各班幼兒

　　地點：幼兒園

　　三、活動組織：

　　領導小組

　　組 長：岳梅

　　副組長：曹媛 曹利紅 王慎喜 張聰芳

　　組 員：各班主任

　　職責分工

　　岳梅：總指揮

　　曹媛：負責制定防踩踏預案演練方案；負責疏散幼兒到操場

　　站好及清點人數和統計全園人數并報給總指揮。

　　曹利紅：負責協調三樓各班撤離、撤離后的檢查各個角落。

　　王慎喜：負責在9:50拉響警報；協調一樓層的撤離、撤離

　　后檢查各各個角落

　　張聰芳：負責協調二樓各樓層的撤離、撤離后檢查各各個角

　　落及照相及疏散到后院的的班級清點人數并報到曹媛處

　　班主任：負責各班

　　配班老師：負責照相

　　四、具體活動過程

　　本次活動分兩個階段：

　　教育訓練階段

　　各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據本班實際情況對

　　幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始

　　到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，

　　不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多

　　次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在

　　演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　應急演練

　　1、全體師生撤離

　　撤離路線：

　　消防通道—后院：寶寶班、大一班、大二班 、大大班

　　樓梯—操場：小一班、中一班、中二班、小二班　　　　　　　　　　各班從班級前門撤離到操場或后院，整齊地站立在原先集會

　　的位置。

　　撤離要求：

　　09:50 警報拉響，全體師生聽到警報聲：

　　⑴、1分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

　　⑵、3分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

　　⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

　　要求：班主任在幼兒隊伍的前面，配班老師在隊伍中間，保育教

　　師在隊伍的最后面。

　　3、清點人數：

　　各班到場后，班主任立即清點人數，報給負責統計人數的老師向總指揮匯報，總指揮確定人數后宣

　　布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。幼兒園消防演練方案5篇

　　幼兒園消防演練方案5篇

　　Net of business affairs of electron of interview of recreational originality character earns trends of home page news experience of dispatch promotion by-talk shares current position: Information home page > recreational originality > program of drilling of nursery school fire control program of drilling of fire control of 5 nursery school 5 on October 29, 2016 14:47:00 origin: 0 people click time money net pay close attention to us: Time money net can offer all sorts of brand designs, VI design, product to pack originality of table of development of construction of design, application design, website, software, article, building to decorate for vast enterprise, businessman, the service such as sale of net inn promotion, network, want to carry the mission that the network can solve only, can be solved through time money net, a task clinchs a deal amount fixes a price freely by you. Needless ask full-time staff technically and need to pay many salary, and this this task is by the network power customer is finished, often a task can collect a lot of work, and the just chooses your satisfaction from inside numerous work work that you should do and pay work author to write cost. Release offer a reward instantly >> nursery school undertakes drilling of fire control safety, can raise division further consciousness of safety of young fire control, increase complete member fire prevention saves oneself, flee for one’s life ability, answer the sudden issue such as fire leisurely. Small make up concentration program of 5 excellent nursery school fire drill, consult for child teachers. Plan of nursery school fire drill one, drilling purpose is enhance consciousness of safety of fire control of my garden teachers and students further, rise save oneself be on guard ability, accomplish when sending fire of unripe fire alarm, can dying is not random, flee for his life quickly according to fire control course safety is scattered, ensure life is safe. Carry urgent and scattered drill, the safety that consolidates child place learns defends knowledge, progressively society is occupied answer not unbearably, actively protection of right, ego. Let teach worker control to use the method that the method of fire extinguisher and protective cheeper flee for his life correctly, raise beat back to break out the ability of meet an emergency of incident. 2, drilling time and place time: On May 26, 20011 morning 9: 00 places: Nursery school playground 3, commander in chief of drilling origanization construction: Qi Chunyan assistant general director: Group of space navigation of Gao Yanbo Liu member: Liu Dan Zhang Ying poplar is colourful 4, working party: 1, assistance directs staff: Each teacher and nursery governess duty: Arrive respectively room of respective class activity, mutual assistance. Responsible: (;(2) of number of cheeper of the check the amount before 1) maneuver leads cheeper retreat: (3) reachs number of cheeper of the check the amount after refuge. 2, spot alert group: Zhao Zhiwei duty: Specific and responsible cheeper and personnel of other without fixed duties enter outpost area. 3, rescue group: Sanitarian doctor and entrance guard duty: The lash-up relieve a sick or injured person of the contingency that specific and responsible drilling produces in scattered process and dial 119 phones and phone of 120 emergency treatment to wait. 4, safety of the infant after backtrack manages: Each teacher duty: Number of cheeper of check the amount, be in charge of pacifying cheeper mood, assure the safety after cheeper fire. Above staff member is in charge of the evacuation order when cheeper is scattered, safety administration, take strict precautions against crowded accident to happen. 5, call the police group: Be on duty the teacher is in charge of fire alarm forecast, to be assigned personal responsibility for leader telephone call calls the police 6, spare fire department: Logistics personnel duty: Be in charge of taking fire extinguisher cut out an engine 5, scattered management A, scattered command: By basis of lash-up commander in chief the circumstance releases scattered command B, scattered ring: Two

　　short one long ring is signal. Ring is given out by commander in chief. C, evacuation route: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges the corridor below 2 teams, divide into classes by following course scattered: The first group big one class, big 2, fall from stair of the eastern side; and small one goes south the door arrives playground. The 2nd group in 2 class, medium from in the west below stair, with small 2 doors walking along north arrive outdoors. The scattered circumstance of two stair takes lash-up step, the corridor with the most expedite choice is scattered cheeper. Ask ordinal and fast, safety leaves a floor, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident, the playground lists a team with two, by do hold gather order. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. Scattered passageway must make sure hour is expedite. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. The spot is directed should the basis is density of spot circumstance, stream of people, right evacuation route elect or adjust. D, scattered guiding: Scattered guiding the task of the group is to uphold scattered order, demonstrate is scattered direction and method. Answer in turning point personnel guides, avoid cheeper to want to prevent cheeper into dangerous area; by accident converse run, change, push, extruding circumstance produces; somebody to topple, want instantly uprear, prevent trample accident to happen. E, evacuation direction: Nearby safety exports evacuation principle. F, venue: Check the amount of playground G, personnel: Each teacher has check the amount to scattered cheeper number in venue, continue to search stop to be mixed in the cheeper of trouble spot get hurt personnel, help its safety withdraw. Scattered guiding the group should report in time to commander in chief scattered circumstance. 6, maneuver plans stage 1, all cheeper enter him to be in mobile room 2, number of cheeper of each teacher check the amount 3, ① clears cautionary area. Each working party enters ② the spot. 7, formal maneuver phase 1, commander in chief: Announce fire drill and urgent and scattered maneuver begin now. 2, discover and affirm fire accident to happen. 3, group of early-warning of command of lash-up commander in chief releases fire alarm to report. (Nursery school starts fire accident lash-up quickly to deal with beforehand case) 4, urgent and scattered: ① is in each scattered guiding below the direct of personnel, all cheeper is in of the teacher guide below, by book a course orderly and scattered, scattered when rely on stair left to walk please, vacate right passageway lets fireman go to save current; to cover with wet towel nose, arch one’s back walk or belly, withdraw field of nursery school activity. ② each teacher check the amount is scattered number, discover little person, rapid with scattered commander in chief ministry connection ③ has cheeper to get hurt like discovery, contact with spot rescue group instantly, launch urgent rescue. ④ lash-up is scattered chief reports scattered case to spot general director. Report: Report commander in chief, all cheeper shows safe already escape from a danger. The note before ● is scattered: A, close facility of report, gas, dump, close door window. B, to assure fast, orderly, surely scattered, anybody is in scattered when should not carry individual article, more do not allow converse run change searchs individual article. The note when ● is scattered: A, remind scattered cheeper not to appear alarmed with disturbance, ensure they are safe evacuate. Group of alert of B, spot ensures of fire control passageway expedite stabilize with spot order. C, each working party acts on responsible to cheeper height manner, handle each when appear on the spot sudden case in all seriousness. Program of exercise of safety of nursery school fire control to raise division further consciousness of safety of young fire control, increase complete member fire prevention saves oneself, flee for one’s life ability, I am united in wedlock field “ “ fire

　　control propaganda, make plan of fire drill of corridor safety dredge be as follows: One, exercise time, play number time: On November 4, 2016 10: 00 numbers: All teachers and students, arrange 250 people place: Inside nursery school 2, maneuver leader group and group leader of crash crew member: Assistant group leader: Group member: Each classmaster 3, preparation works 1, each;2 of preparative alarm sound, teacher forms 3 people team and group (teacher -- nursery governess -- pedagogic) : Thing of;3 of education of safety of scattered, infant, teachers and students is familiar with responsible infant safety first the place such as campus security passageway, safe exit, safety of corridor of;4 of next stair methods, ordinal, course, nursery school is scattered sketch map 4, scattered principle 1, first floor is first after 2 buildings are, the;2 after standing by stair class to be to be far from stair class first, after hearing maneuver warning, the teacher that take a class should suspend all activities instantly, with teacher matching a class, nursery governess together, center cheeper, number of check the amount. 5, flee for one’s life course gate mouth (big one class, big 2 class, medium one class, medium 2) side door (big 3, the bottom class in a kindergarten, big the top class in a kindergarten) 6, personnel arrangement Mao Jiang, old: Gate stair mouth is responsible and scattered (each class corner checks after 2 buildings cheeper withdraws) Home Wu Xu Hejuan: Place of mouth of side door stair is responsible and scattered (each corner checks after 2 buildings cheeper withdraws) Liao Yanling: First floor hall is responsible and scattered, number of the statistic after scattered cheeper stands still to the playground 7, drilling process 1, cheeper of organization of each the;2 since alarm sound, teacher withdraws mobile room quickly, edge safety flees for his life the course is scattered. Requirement: (Each cheeper uses 1) wet towel covers shut up is nose, the platoon becomes 1-2 platoon, low body, when along the Methodistic side the corner evacuation;(2) teacher guides cheeper to flee for one’s life, educational cheeper does not grab teacher of not path, alarmed;(3) to want to organize cheeper to withdraw in order, before the teacher that take a class, among nursery governess, after teacher matching a class. Must not leak a cheeper. 3, person specially assigned for a task of key danger zone guards (turning of stair mouth, corridor) class personnel division of labor is clear (before the team, medium, hind positional arrangement reachs the designated position) 4, requirement of centralized big playground: Each check the amount reports number, constituent cheeper discharges 2 column in order 5, maneuver ends, each undertake to cheeper safe education adds: The safe education before the activity one, constituent discipline teachs child of requirement of each classmaster teacher, abide by mobile discipline strictly, in mobile process, do not allow the be fond of with the individual absolutely, optional chaos runs, oneself choose a route. Forbidden conversation, play, fight noisely, forbidden run first, special when next stair forbidden move hand push push violently. 2, safe note 1, be in from the classroom scattered when coming out, cheeper should have building of ordinal and slow, orderly underground according to established course, should keep quiet when next buildings, the hand should help baluster or wall up as far as possible. 2, anybody does not get intended mob, lead to wait, do not allow mutual elbow absolutely in process leaving a floor especially. The estimation to sending an accident easily and lash-up arrange almsgiver should prevent to be in process leaving a floor, produce cheeper jam and cause trample accident. Adopted step is: 1, the floor teacher with scattered organization instantly to cheeper propaganda to the enemy at the front line, prevent all round or the cheeper from the back continues to nod afflux to accident ground. 2, other teacher organizes other child to pass other passageway or exit instantly scattered to open place. 3, the cheeper of injury, crowded to be being stepped on injury has constituent personnel urgent rescue them, undertake handling by sanitarian

　　doctor first, if sanitarian doctor is below the case that judgement cannot handle, send in time toward the hospital to check cure. 4, inspect a circumstance to decide to whether suspend drilling activity. Drilling of nursery school fire control implements plan one, the ability of agile meet an emergency that mobile purpose breaks out an accident to strengthen teacher and cheeper to be opposite further, make cheeper control fire control brings all-knowing knowledge, foster; of fire control consciousness to master more saving oneself as a child, flee for one’s life, the specific means that ego protects, create environment of favorable fire control safety, reach the study that teachs a worker to undertake fire control safety knows knowledge education to complete garden teachers and students, hold nursery school fire control scattered maneuver activity. Aim to foster cheeper control to flee for his life correctly essentials, answer the sudden issue such as fire leisurely. 2, time, place, join staff 1, time: On October 22, 2016 morning 9:30. 2, place: Inside nursery school playground. 3, join staff: Labour of all teaching and administrative staff reachs cheeper. 3, drilling prop fire extinguisher, wet towel or guaze mask, everybody is one. 4, general director of spot of spot personnel division of labor: Deputy garden of tall colourful wave grows spot assistant general director: Site of chairman of Liu space navigation always coordinates: Director Liu Dan is scattered personnel: Collectivity instructs worker and staff of child relieve a sick or injured person: Wei of annals of Liu Longhui Zhao the Sui Dynasty of medium wave of Tie Hui plum of Zhang Ji plum admires female Li Shumei prevent: Each teacher 5, the specific operating sequence of drilling 1, cheeper has normal education activity in the classroom, when hearing warning, not flurried, want composed, hold sober head, undertake evacuation quickly according to the course of protocol next. 2, call the police director of group Liu red is dialed 119 call the police before; Director You Liuyu boat leads Zhao Zhiwei of; of circumstance of report be on fire, Mr. Liu Dongmei quickly to open nursery school to superior, postern fire control, safety of responsible doorway defends the safety when deputy garden grows; Gao Yanbo to be in charge of the building below cheeper in stair mouth. 3, director of space navigation of assistant director Liu directs teachers and students through broadcast to the building outside scattered: “Everybody is not confused, immediately order ground withdraws “ “ fireman begins put out a fire with fire extinguisher and water “ etc. Scattered and ordinal: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges two teams, divide into classes the building below ordinal and fast, safety, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident. Draft route: Evacuation route: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges the corridor below 2 teams, divide into classes by following course scattered: The first group big one class, big 2, fall from stair of the eastern side; and small one goes south the door arrives playground. The 2nd group in 2 class, medium from in the west below stair, with small 2 doors walking along north arrive outdoors. The scattered circumstance of two stair takes lash-up step, the corridor with the most expedite choice is scattered cheeper. Ask ordinal and fast, safety leaves a floor, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident, the playground lists a team with two, by do hold gather order. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. Scattered passageway must make sure hour is expedite. 4, the authenticity that is imitate activity, the cheeper that enters practice is in the environment that has smoke, shut up as far as possible, reduce conversation, wait as far as possible with wet towel, guaze mask cover the mouth is nose, bow, lower his head to withdraw from corridor. 5, in withdrawing a process, notice to be indicated according to the teacher, escape quickly according to evacuation course outside the building. 6, it is an unit with class from the cheeper that withdraws inside the building, have an

　　organization assemble in the playground. Before the activity ends, cannot enter a building again at will from the cheeper of the evacuate inside the building inside, do not ambulate at will in the playground. 7, pedagogic arrangement: Each are protected teach personnel to guide this class cheeper to withdraw; everybody the teacher always must note child case, avoid stair, corridor to embrace create risk. After the playground is centered, each classmaster check the amount this class cheeper number, grow the report, member that decide nobody to deputy garden of tall colourful wave “ get hurt “ hind, announce scattered maneuver is successful. Program of drilling of safety of nursery school fire control is taught to enhance public safety further, preliminary education cheeper is communal and safe consciousness, increase the capacity of meet an emergency that all teachers and students saves oneself mediumly to be protected oneself in communal sudden incident, the age characteristic that combines cheeper abandons establishment case with this garden garden, scattered drilling and fire control drilling are begun in complete garden, the development that promotes safety of teachers and students of my garden collectivity to teach an activity in the round is begun. One, the time of drilling, play number time: Number: Complete garden 2, drilling leader group and crash crew member 1. The spot is directed: 2. Class organizes direct: Each teacher 3. Photography 3, preparation works: Prepare alarm sound, teachers and students is familiar with the passageway inside garden beforehand, next stair () of method, ordinal, course. 4, scattered concentration ground: Playground 5, cheeper flees for his life course: Total scattered principle is first floor is first after 2 buildings are, stair class is far from to be after standing by stair class to be first principle. After hearing drilling warning, teacher assuming a tax should suspend education activity instantly, with teacher matching a class together, divide class two groups generally, by classmaster, teacher matching a class each take a group, requirement cheeper must not carry any individual article, make the best of time to undertake from classroom doorway scattered to appoint the position. Classmaster bring up the rear, ensure do not drop any 16, drilling process 1, since alarm sound 2, cheeper of each teacher organization withdraws mobile room quickly, edge safety flees for his life the course is scattered. Requirement: (Each cheeper uses 1) towel of wet towel, paper or garment horn cover shut up is nose, the platoon becomes 1-2 platoon, when Methodistic of small music body withdraws;(2) teacher to guide cheeper to flee for one’s life by the side of edge corner, educational cheeper does not grab teacher of not path, alarmed;(3) to want to organize cheeper to withdraw in order, before, hind have pedagogic organization, must not leak a cheeper. 3, concentration arrives appoint the position, fine line of number of check the amount, platoon. 4, drilling ends, each organization cheeper returns a classroom in order. 7, education of discipline of the safe education ㈠ before drilling, organization: Each classmaster teacher wants requirement child, abide by mobile discipline strictly, in mobile process, do not allow the be fond of with the individual absolutely, optional chaos runs, oneself choose a route. Forbidden conversation, play, fight noisely, forbidden run first, special when next stair forbidden move hand push push violently. ㈡ , safe note: 1, be in from the classroom scattered when coming out, cheeper should have building of ordinal and slow, orderly underground according to established course, 2, should keep quiet when next buildings. 3, when next buildings, the hand should help baluster or wall up as far as possible. 4, anybody does not get intended mob, lead to wait, do not allow mutual elbow absolutely in process leaving a floor especially. 8, in basically preventing to leaving building course to sending the estimation of the accident and lash-up measure easily, produce cheeper jam and trample accident. Adopted step is: 1, the floor teacher with scattered organization instantly to cheeper propaganda to the enemy at the

　　front line, prevent all round or the cheeper from the back continues to nod afflux to accident ground. 2, the cheeper of injury, crowded to be being stepped on injury has constituent personnel urgent rescue them, undertake handling by sanitarian doctor first, if sanitarian doctor is below the case that judgement cannot handle, send in time toward the hospital to check cure. Plan of activity of drilling of nursery school fire control one, mobile purpose 1. Strengthen fire control of all teachers and students to be on guard safely consciousness. 2. Master basic fire control knowledge, increase save oneself ability. 2, mobile form: Master young fire drill 3, mobile place, object: Teachers and students of collectivity of nursery school of center of clever bridge town 4, mobile time: On November 11, 2016 5, mobile plan: (One) intellectual preparation: 1. Enhance fire control consciousness of the teacher, the fire prevention related pedagogic understanding and save oneself knowledge. 2. Class task: Undertake fleeing for one’s life educational to cheeper. Content includes evacuation route, direction, after bowing with bazoo of mouth of wet towel attack by surprise evacuation; hears fire alarm open classroom door quickly, cheeper complies with the teacher directs one person withdraw quickly, jam does not want when halfway keeps; to withdraw on corridor, cannot run, accomplish the building below orderly quickstep, lest produce trample event. (2) material prepares 1. The door of each passageway is opened, eliminate safe hidden danger. 2. Smoke source (iron sheet is able to bear or endure burn pail, wet can long fumy material if: Wet sawdust, wet leaf) had better be the special smoke jar that major uses. 3. The establishment that call the police. 4. Acoustics, mike. 5. Self-restrained and camera, bright red flower 5 (3) specific division of labor orchestrates the activity: Commander in chief: The spot directs Wen Lanfang: Jiang preciouses jade group of working party: 1. Scattered guiding personnel: Each teacher duty: Direct class cheeper to withdraw a playground according to course safety from mobile room respectively, two teachers cooperate around management each other. Take strict precautions against corridor jam accident to happen. Responsible: (;(2) of number of cheeper of the check the amount before 1) maneuver leads cheeper retreat: (3) reachs number of cheeper of the check the amount after refuge. 2. Spot alert group: Security personnel duty: Personnel of specific and responsible other without fixed duties enters outpost area, good gate. 3. Rescue group: Duty of staff of Ke Lili kitchen: The lash-up relieve a sick or injured person of the contingency that specific and responsible drilling produces in scattered process and dial 119 phones and phone of 120 emergency treatment to wait. 4. Photograph picture: Zhang Qunying covers: Liu Ying (4) the item of drilling scattered arrangement, principle and attention: Evacuation route: Upstairs both sides has a classroom respectively from stair two end fall, have a classes or grades in school only, in group below both sides, the teacher heads a group respectively, of first floor classroom, the teacher guides cheeper one follows to the playground, pedagogic around manages, the teacher from the back looks to whether cheeper bequeath is classroom. If meet special condition, each should comply with direct, orderly and scattered. (5) flow of fire prevention maneuver 1. In the morning 9:58, make a fire outside the gate, build atmosphere. (Wang Baoan) : 00, dong Shenghua sends alarm; Chen Baoan to cut off fire spot power source instantly. :00 -- 10: 05 hear alarm voice while each press designation course safety orderly and scattered to the playground. Class teacher around manages, guide cheeper to cover with wet towel shut up is nose, bow lower his head to issue stair. : 05-10: 10 scattered arrive after designation field, queue up by the requirement, according to small (1) , small (2) , darling class, middle shift, big (1) , big (2) , big (3) class is ordinal report “ report, *** class cheeper withdraws entirely “ to the spot direct Mr. Jiang is in. At the same time big (3) class reports “ report, child of my class *** did not withdraw,

　　still be in classroom, the request comes to help “ 5. Fire fighting of firemen uncle heroism: Watch firemen uncle to undertake rescueing. 6. Ask firemen uncle to put on working dress quickly, use correctly what reveal fire extinguisher. 7. Knowledge of study fire control (Mr. Jiang) : Directive child is in do not play with fire at ordinary times, do not do dangerous thing, directive teacher and child know scattered sign, when catching fire, do not fear, want to use has learned skill to make he leaves the scene of a fire, the society covers with wet towel shut up is nose, prevent smother to enter the body to make a person insensible, evacuation the scene of a fire wants to bow, the hand helps metope up, in the evening when catch fire cannot run towards shining place, want to prepare the flashlight of emergency treatment in the home, cannot blind adopts an extreme jump the method such as the building. Should learn to use 119 or 110 call the police, study says: “It is clever here. . . . , because. . . . . , put out a fire comes on your horse please! “ 8. Grow summary speech field, thank firemen uncle, serve safflower acknowledgment! 9. The activity ends, cheeper has order ground to return class. (6) the activity is outspread 1. In fire control drilling, with photograph and flow of kinescope record activity and silhouette, data of the collect after the activity, do “ contend for when safe small bodyguard “ column. 2. The teacher guides the child to recollect whole process, deepen the child’s impression, ask the child to answer acquired skill family education gives a family member, OK also and outspread other safe common sense, for example: How to flee for his life in the earthquake, how to reject stranger to wait.幼兒園幼兒防地震演練方案

　　幼兒園幼兒防地震演練方案

　　一、演習目的：

　　為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。

　　二、演習前準備：

　　教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求：

　　1、地震發生時的應急行動：

　　正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避

　　2、地震發生時的保護方法：

　　雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。

　　三、演習方案：

　　流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數

　　1、發布“地震”信號：共兩次

　　2、疏散組織：

　　第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點快速進入。

　　第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

　　集合地點：全園幼兒到達指定地點后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數，并報告領導。

　　四、災后工作安排

　　1、操場維護幼兒秩序。

　　2、總結經驗，找到缺點，改進不足。東方金子塔幼兒園防暴演練方案

　　東方金子塔幼兒園防暴演練方案

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　2016年4月8日 10：00分做操時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體教職員工

　　四、組織領導

　　1.總指揮：路 婧

　　2.防護組：保安

　　3.醫務組：柴艷花

　　4.疏散組：各班教師

　　5.安全應急小組：路婧 柴艷花 李文瑩

　　6.角色扮演：　　 扮演歹徒

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1.教師帶領幼兒準備去做操，持刀歹徒出現。

　　2.保安立即使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，各班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速報警。

　　4.學校防護組成員履行自己的職責。

　　5.各班教師迅速帶領幼兒撤離到相應安全的樓上，并將二道門上鎖。到班后教師應立即鎖門關窗，清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員李文瑩協助教師分別將小班的幼兒護送到大班；柴艷花協助教師將大一的幼兒護送到大二班；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　七、逃生避險方法

　　1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止活動，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生上樓避險。

　　2.組織幼兒往二樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

　　東方金子塔幼兒園　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　。陽光雙語幼兒園防震應急演練方案

　　瓦坊幼兒園防震應急演練方案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：在園全體幼兒

　　3、時間：2016年4月12日13：10分

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組

　　組 長：園長

　　成 員：各班老師

　　信號員：保安

　　職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

　　③、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

　　(二)緊急疏散演練 第二遍警報響起

　　1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、注意事項：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

　　教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　c、各班老師清點人數,分別向園長匯報

　　七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。 ●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

　　2016年4月1幼兒園消防演練實施方案

　　一、活動目的

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。

　　二、時間、地點、參加人員

　　1、時間：2016年10月22日上午9點30分。

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：高艷波副園長

　　現場副總指揮：劉宇航主任

　　現場總協調：劉丹主任

　　疏散人員：全體教職工及幼兒

　　救護人員：劉龍慧 趙志偉 張 吉 李鐵輝 李中波 隋艷坤 李淑梅 杜士茹

　　協助指揮人員：各班老師

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　2、報警組劉丹主任撥打119報警；由劉宇航主任迅速向上級 領導 報告 失火情況；趙志偉、劉冬梅老師打開幼兒園前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛；高艷波副園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

　　3、副指揮劉宇航主任通過廣播指揮師生向樓外疏散： “大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

　　疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

　　7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

　　在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向高艷波副園長 報告 、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。幼兒園防震應急演練方案

　　@@@@幼兒園防震應急演練方案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：本園全體師生

　　3、時間：2016年3月28日10：30分

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組

　　組 長：園長@@@

　　成 員：各班老師及其他職工

　　信號員：保安

　　職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　　③、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時

　　間為3分鐘。

　　3、3分鐘后，解除“地震警報”信號，對演練場地進行清理恢復。

　　(二)緊急疏散演練 第二遍警報響起

　　1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、注意事項：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。大班中班要走快、小班稍慢些。

　　B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

　　教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　C、各班老師清點人數,分別向園長匯報

　　●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

　　@@@@@幼兒園

　　2016年3月27日博斯坦中心雙語幼兒園消防演練方案

　　博斯坦中心雙語幼兒園消防演練方案

　　一、活動目的

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。

　　二、時間、地點、參加人員

　　1、時間：2016年月日

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：艾力米古麗園長

　　現場副總指揮：李艷

　　現場總協調：努爾比亞古麗

　　疏散人員：全體教職工及幼兒

　　協助指揮人員：各班老師

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　2、夏萬古麗，木尼熱老師打開幼兒園前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛。

　　3、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班按下列路線疏散：第一組大三班、中三班、從西邊門口出；。第二組大二班、中一班。中二班從南邊門口出。兩個門口的疏散情況采取應急措施。要求依次快速、以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

　　疏散通道必須保證時刻暢通。

　　4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

　　7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免過道擁堵造成危險。

　　在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并努爾比亞副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

　　博斯坦中心雙語幼兒園防震、消防演練

　　方案、總結

　　博斯坦中心雙語幼兒園

　　2016年月日幼兒園防震緊急疏散演練方案

　　xx幼兒園防震緊急疏散演練方案

　　一、活動背景：

　　為了進一步落實廣東省教育廳安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，根據東莞市教育局關于印發《東莞市普教系統安全教育周活動方案》的通知，結合我園現有園舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，我園定于5月12日組織一場師生防震應急疏散演練。

　　二、活動目的及內容：

　　㈠內容：

　　防震應急疏散演練

　　㈡目的：

　　1．使全體老師及幼兒熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

　　2．使全體老師及幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　三、崗位安排與職責：

　　㈠學校成立突發事故應急處理領導小組。

　　領導小組名單：

　　組 長：xx

　　副組長：xx/xx

　　成 員：全體教師

　　㈡職責分工：

　　1．總指揮：

　　職責：高度重視緊急疏散演練，動員全體師生高度重視并積極參加緊急疏散演練，統籌安排、督察演練中的各項工作，進行演練活動的總結講話。

　　2．副總指揮：

　　職責：制定演練實施方案，安排、協調演練所需要的各項準備工作(如疏散路線等)，收集、整理、改進演練中出現的各種問題，不斷完善演練方案。

　　3．幼兒行動指導員：各班班主任。

　　職責：

　　⑴教育引導幼兒要高度重視緊急疏散的重要性，指導幼兒學會在緊急疏散過程中應注意的各項事宜，讓幼兒明確疏散過程中的疏散路線、目的地及疏散秩序等要求。

　　⑵疏散過程中，在教室內指揮幼兒有序撤離，最后離開教室。

　　⑶到集合場地后整隊清點人數，并向副組長鄧慧芳報告人數。

　　⑷收集疏散過程中的出現問題及改善措施。

　　4．樓梯安全協管員：

　　具體安排如下：

　　一號樓梯：三樓樓面：xx 三樓樓梯平臺：xx　　二樓樓面：xx 二樓樓梯平臺：xx 一樓大廳：xx

　　二號樓梯：三樓樓面：xx 三樓樓梯平臺：xx 二樓樓面：xx 二樓樓梯平臺：xx 一樓大廳：xx

　　職責：在各自負責的樓梯口或樓梯轉折平臺，疏導幼兒有序疏散，遇突發情況及時處理，避免幼兒無序推擠出現踩踏事故。收集疏散過程中的問題及改善措施。樓梯口崗位的負責人待本樓層幼兒基本疏散完畢后，到各班級進行檢查，確保沒有幼兒留在教室內。

　　5．疏散過程協助員：幼兒園指派的教師

　　職責：協助班主任引導幼兒及時、安全地疏散到安全地點。疏散過程中，在教室門口指揮幼兒迅

　　速匯合成一路縱隊，迅速下樓，可以在隊伍中間處引導幼兒。收集疏散過程中的問題及改善措施。

　　6．集合場地組織人員：

　　職責：迅速組織趕到集合場地的幼兒及時排隊。保安門衛人員主要負責幼兒從教學樓到集合場地過程中的安全。

　　7．緊急救護人員：xx/xx/xx

　　職責：如有受傷人員要迅速拿好擔架將受傷的人員抬至急救點。

　　8．演練設立急救點由xx負責。

　　9．宣傳及攝像:xx

　　四、疏散目的地、路線及行動要求

　　1．目的地：塑膠操場

　　2．疏散路線：xx

　　3. 全園幼兒

　　4. 小一、小二、中一、中二、中三、大一、大二、大三從一號樓梯疏散

　　小三、小四、中四、中五、中六、大四、大五、大六從二號樓梯疏散

　　五、時間與程序安排：

　　㈠時間：2016年5月12日

　　㈡程序安排：

　　校園廣播系統發警報信號。

　　步驟如下：

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，幼兒們立即開始演練，應該做到：

　　1．要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2．要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3．教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

　　4．成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在墻腳下。

　　5．時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　6．出教室后，各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，班主任在前，帶班教師最后撤離。

　　7．疏散順序，一樓班級的幼兒先撤出，其次二、三樓的班級。如在樓梯上發生沖突，本著大班讓中班的原則，大班需稍作等候再下樓，在保證樓梯不擁擠的前提下，大班可先行下樓。。

　　8．在場地整好隊后，班主任清點人數，向xx匯報“XX班應到XX人，實到XX人，全部安全撤離，無傷亡人員”。

　　9．xx向總指揮xx匯報：“報告總指揮，我園幼兒XX人，在本次地震中安全撤離，無一人傷亡，請指示。”

　　10．總指揮：“歸隊”，然后作演練總結：

　　六、注意：

　　1．班主任和所有負責老師要做好演練前的安全教育和演練中的管理工作。

　　幼兒下樓疏散時要排成兩路縱隊，安靜、快速下樓。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

　　2．演練前由xx負責帶領保育員檢查和清理樓道、樓梯上的垃圾及雜物，以防發生幼兒滑倒、碰撞而引發的踩踏事故。

　　3．聽到園里發出的警報后，全園老師及幼兒立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師要提

　　前各就各位，做到萬無一失。

　　疏散演練要求與注意事項：

　　1．為防止疏散演練中出現驚慌失措，甚至給幼兒造成人身和精神傷害等事故，因此班主任必須宣傳落實到位。

　　2．在疏散前各班要把教室前后門都打開，按演練要求將全班幼兒分成兩隊。聽到疏散信號時，班主任和帶班教師立即到班級疏散，指揮幼兒分別從前后門撤到教室外集合，班主任在班級隊伍稍前位置，帶班老師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓。

　　3．在下樓梯疏散時，要盡量保持安靜，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　4．疏散過程中，用雙手護頭，以防被砸。

　　5．疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　6．各班幼兒到達集中地點后，幼兒要蹲下，保護頭部。各班應立即清點人數，并向集合地負責人報告。總指揮宣布演練結束后，全體幼兒起立列隊站好。

　　7．全體幼兒先參加避震演練，然后進行地震疏散演練。

　　8．警報發生時，所有老師及幼兒必須撤離到安全地點。

　　9．活動結束后，請每個班在下周五前上交一份小結。幼兒園防震應急演練方案

　　幼兒園防震應急演練方案

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：在園全體幼兒

　　3、時間：2016年5月8日10:30分

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組

　　組 長：蔣園長

　　成 員：各班老師

　　信號員：羅園長

　　職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

　　③、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

　　(二)緊急疏散演練 第二遍警報響起

　　1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、注意事項：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

　　教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　c、各班老師清點人數,分別向園長匯報

　　七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。 ●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

第四篇: 幼兒園核酸檢測采樣演練方案

醫院核酸檢測應急處置模擬演練方案

為檢驗醫院院內發現新冠確診患者的應急處置能力，進一步完善各項應急預案和制度，提高醫務人員和職能部門應急處置能力，特制定本方案

一、演練時間：

2020年X月X日上午9時

二、演練地點：

XXX醫院病區

三、參加人員：

此次演練由XXX醫院院長XXX總指揮，副院長XXX、XXX副總指揮，醫務部、護理部、感染控制科、醫學工程部、總務科等職能部門負責人和呼吸一科醫務人員、安保人員共XXX余人參加。

四、具體方案

　　9時39分，急診科XXX主任接到區疾控中心電話通知:你院患者張XX新冠核酸檢測陽性。X主任立即報告醫務部、感染控制科。

1.領導小組會議

　　醫務部接到通知后立即報告分管院長和院長，院長指示：立即啟動XX醫院院內發現新冠核酸陽性患者應急預案，同時封閉該病區，通知新冠疫情防控領導小組成員開會。

　　會上醫務部XX部長簡要報告患者的基本病情和核酸檢測陽性結果，提出處置建議，小組成員發表意見。X院作工作部署：

　　（1）立即封閉呼吸一科病區，停止收出病員（轉出隔離除外），由XX副院長負責，總務科配合。

　　（2）XX副院長負責整個病區的流行病學史調查，由護理部和感染控制科配合。

　　（3）XX副院長負責病區患者的救治工作，醫務部予以配合。

　　（4）醫務部負責總體協調，落實好與區衛健局、疾控中心的對接，負責該病人后續的治療及轉運工作。

　　（5）醫學工程部與人力資源部負責急救人員及物資的調配。

　　會議結束后各部門負責人緊急投入到防控工作中。

　　2.病區封閉和患者隔離

　　9時40分，XX主任接到患者張XX新冠核酸檢測陽性報告后，立即召集科室在崗人員，分配安排工作。

　　（1）要求2名護士、1名醫生立即穿戴防護服，關閉該樓層所有通道，轉移陽性患者和陪護至病區最東側的單間病房，同時把同室的病友和陪護也轉至東側的單間病房。

　　（2）通知其他患者和陪護待在所在病房，禁止串門和走動，主管醫生做好患者的情緒安撫工作。病區醫務人員全部換成二級防護，配戴N95口罩。

　　（3）與總務科確認，關閉空調或新風系統及相關電梯并選派保安守住樓層電梯出入口。

　　（4）立即統計上報科室患者在位情況，在外檢查患者上報醫務部，由醫務部協調返回病區。

　　（5）安排工作人員對本樓層進行消毒滅菌。

3.病區醫護人員、患者和陪護流行病調查

　　10時3分，院感科XXX按照新冠流行病史調查相關工作規定，深入病區開展患者、陪護、與患者接觸過的醫務人員（含居家休息人員）等流行病學史調查。

　　10點22分，演練結束。各部門負責人在31樓會議室組織演練總結會。

　　院長XXX總結：此次應急演練各部門、科室反應迅速、行動快捷，各項工作有序開展、環節承接到位，但也存在較多問題，要求相關科室對演練中暴露出的不足及時梳理和整改，進一步完善各項應急預案和制度，切實提高醫務人員應對新冠疫情的應急處置能力。

第五篇: 幼兒園核酸檢測采樣演練方案

2020幼兒園師生核酸檢測方案三篇

　　為認真貫徹落實省、市各級疫情防控指揮部工作部署，進一步加強新型冠狀病毒核酸檢測工作，切實做到"早發現、早隔離、早診斷、早治療"，根據高碑店市教體局和高碑店市衛健委通知精神要求，對我園所有在園幼兒開展一次新冠病毒核酸檢測。現將檢測有關要求通知如下：　　一、檢測時間：2020年8月28日　　上午：　　果果班：7：008：00　　苗苗班：8：009：00　　小班新生幼兒：9：0010：00　　二、檢測地點：高碑店市第二幼兒園第一分園　　三、檢測費用：每生50元，由被檢測幼兒個人承擔（對建檔立卡幼兒、低保家庭幼兒、農村特困救助供養幼兒、殘疾學生等四類幼兒，請攜帶相關證明材料實行免費檢測）。　　四、繳費方式：中大班幼兒由各班教師收取相關費用；小班幼兒25號驗證時繳費。　　五、具體要求：　　1、本次核酸檢測由幼兒園提供場地，由市教體局和市衛健委統一安排第三方檢測機構到幼兒園進行采樣。　　2、請在外地的所有幼兒盡快返回高碑店市，積極配合幼兒園做好此項檢測工作。　　3、每名幼兒只能由一名家長帶領，嚴格按照時間節點到園，不能早也不能晚，視天氣情況做好防曬或防雨準備；幼兒及家長要戴好口罩，做好個人防護。　　4、進入幼兒園前需測量體溫和掃描健康碼，排隊等候時要保持1米間距，不聚集。　　5、按照幼兒園疫情防控要求聽從指揮，維護好現場秩序。　　6、核酸檢測完立即帶孩子離開，不得在園門口逗留玩鬧。　　7、由于近期內市區正進行管道改造，為緩解交通壓力，近途的家長請盡量選擇步行，路途較遠的請騎電動車或自行車來園。并將交通工具放置離幼兒園大門50米以外，請勿占用消防通道和交通道路。　　8、因疫情防控要求，請持續關注高碑店市第二幼兒園第一分園公眾號，及時了解幼兒園最新動態信息。　　重要提示：　　1、請各位家長找到班級序號，按本班核酸檢測名單的幼兒序號有序排隊，等待檢測。　　2、中、大班幼兒由教師領孩子入園檢測，家長在門外等候；小班新生由一位家長陪同，聽從現場工作人員的安排后方可進園檢測。　　3、已做核酸檢測的幼兒，開學前不得再離開本市，并按規定時間入園。　　望各位家長積極配合，謝謝！　　2020幼兒園師生核酸檢測方案2

　　為確保2020年9月1日我縣各級各類學校如期開學，依據《承德市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關于啟動全市秋季學期開學準備工作情況日報告制度的通知》和承德市教育局安排部署，經縣疫情防控工作領導小組研究，決定2020年秋季開學前對教育系統在校師生員工進行統一核酸檢測，現將有關事項通知如下，請各單位提前做好準備。　　一、標本采集時間及檢測單位　　1、時間：2020年8月18日8月30日，各校具體檢測時間以教體局思政體衛股電話通知為準。　　2、檢測單位：（1）由縣醫院和中醫院負責采取分片區到學校統一采集方式進行，預計每天采集6000例。（2）隆化籍在外地上學的，需持學生證或相關證明到縣醫院、中醫院自行檢測。　　二、需檢測人員范圍　　全縣各級各類學校秋季開學后返校的所有教職員工和學生以及在外地就讀的學生，不在縣內就讀的學生特別是大中院校的學生，開學入學需提供戶籍當地的核酸檢測報告的，可自行到縣醫院、中醫院檢測，各學段起始年級招收的新生核酸檢測工作由招生學校負責。不能提前返校的師生可在當地檢測，由于特殊原因沒按時參加統一檢測的師生員工，另行通知補檢，開學時必需持近期核酸檢測報告入校。　　三、檢測費用　　根據承醫保【2020】66文件要求，承德市學生新冠病毒核酸檢測醫療服務項目最高臨時價格（混檢5人）為75元/人次。經縣里防控領導小組協調，我縣由縣醫院、中醫院組織實施執行60元/人次標準，費用由師生員工個人負擔，建檔立卡家庭經濟困難學生核酸檢測費用，由衛健局會同財政局統籌疫情防控相關經費解決，不再向學生收取；其他師生員工檢測費用由學校統一進行收取；隆化籍在外地上學的學生享受同等收費標準，直接到檢測機構繳費檢測。核酸檢測后，由縣醫院和中醫院給每位師生員工出具檢測報告。　　四、工作要求　　1、提高認識，成立組織。核酸檢測工作是落實"四早"防控要求，強化校園疫情防控的重要舉措，按照"依法依規、分類指導、因地制宜、分步推進"的原則，壓實屬地、部門、學校和個人責任，完善工作機制，加強組織管理。各單位都要成立專班，統一負責和組織本轄區、本單位的核酸檢測工作。各中小學師生的核酸檢測工作由學區中心校和直屬學校負責與相關醫院聯系后，統一協調、調度。　　2、合理安排，保障有力。縣醫院、中醫院負責安排醫務人員、所需耗材和車輛進行標本采集。加強信息化管理，通過信息化手段，確保受檢對象的信息準確、檢測結果的規范管理和隱私保護。各校根據兩所醫院的日檢測能力，本著"錯時、錯峰"的原則，合理安排師生員工返校進行檢測。一是縣直學校在本校校園內檢測，鄉鎮學校在鄉鎮規模較大學校適度集中檢測，安排標本采集場所要相對寬敞明亮，避免人員聚集；二是要求師生合理佩戴口罩，避免交叉感染；三是各校要設置一名聯絡員，專門負責核酸檢測聯絡工作（各校聯絡員和學區聯絡員聯系，學區聯絡員負責和教體局和相關醫院聯系）。根據需要抽調老師維護現場秩序（原則上每個采樣組至少一人）。　　3、宣傳引導，有序進行。各校要加強師生核酸檢測返校期間安全教育，通過致家長一封信、溫馨提示等方式對廣大師生員工和家長進行乘車、個人防護、心理輔導等進行宣傳教育。尤其是低年級學生和各學段一年級新生要有家長陪護，要求各校師生員工核酸檢測完成后一律不再外出。另外各校要協調好公安和交警部門，在核酸檢測當天到現場維護秩序，確保各項工作萬無一失。　　五、縣級聯系人　　2020幼兒園師生核酸檢測方案3

　　日前，國家衛健委、教育部發布了分別適用于高校、中小學校、托幼機構的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》，有序推進秋季學期復學復課，對開學前準備、開學后管理、應急處置等不同情境做出指導。　　教育部又于近日印發《關于做好2020年秋季學期教育教學和疫情防控工作的通知》，統籌做好秋季學期教育教學和新冠肺炎疫情防控工作。　　師生必須要做核酸檢測嗎？　　答：并沒有統一要求，很多地方有自己的一些要求，比如來自中高風險地區的學生、老師要做核酸檢測和醫學觀察，來自低風險地區可能不一定必須做核酸檢測，這個還是需要各地和各校根據當地疫情防控要求來做出安排。　　開學戴不戴口罩？　　答：根據最新發布的《技術方案》，所有的學校從幼兒園到大學，在校內是可以不戴口罩的。但考慮到這些情況，常備口罩是必要的：　　①如果校內出現特殊情況，比如說班上有人突然發燒或者有其他的一些身體異常的情況，可能其他同學也要把口罩戴上。　　②如果有突發的疫情，應急預案要緊急啟動，可能就要求相關人員采取相應防控措施，其中首先要做到就是佩戴口罩。　　"十一"放假，大學生能不能離校？　　問：開學后，沒隔多久就將迎來"十一"長假。假期期間，學生可以回家嗎？可以去低風險地區玩嗎？　　答：原則上應由各地各校自行制定相關的一些規定。實際上可以考慮，如果一個大學生"十一"假期要回家，或者是到外地去旅游，那么他回來的時候，其實跟秋季學期剛開學的時候的要求是一樣的，所以這件事情應該還是由各校自己來決定。

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