從廣義上說，組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯系起來的系統。從狹義上說，組織就是指人們為實現一定的目標，互相協作結合而成的集體或團體，如黨團組織、工會組織、企業、軍事組織等等。狹義的組織專門指人群而言，運用于社會管理之中。在現代社會生活中．， 以下是為大家整理的關于街道召開專題組織生活會5篇 , 供大家參考選擇。

街道召開專題組織生活會5篇

第一篇: 街道召開專題組織生活會

中共衛城小學支部

關于召開2012下半年專題組織生活會的

請 示

衛城鎮教育總支：

根據清教黨發[2012]65號文件《關于扎實開展學習黨的十八大精神工作的通知》精神，現準備召開2012下半年專題組織生活會，目前，我校黨支部專題組織生活會的前期準備工作已基本就緒，現將有關事項請示如下：

一、召開時間：12月18日下午2：30

二、召開地點：衛城小學會議室

三、參加人員：全體黨員、預備黨員、入黨積極分子。

四、會議主題：此次組織生活會的主題是認真貫徹落實清教黨發[2012]65號文件《關于扎實開展學習黨的十八大精神工作的通知》精神，結合今年在創先爭優活動中開展“六諾雙評”實施方案，認真開展批評與自我批評，著重檢查落實十八大精神、工作作風、本職工作、管理服務等方面開展批評與自我批評。

五、方法和步驟

會前各校認真組織學習黨的十八大精神，提高思想認識，同時圍繞民主生活會的主題，準備發言提綱，認真總結自己的思想和工作，自覺查找差距和不足。

民主生活會上，所有支部委員發言后，要按照團結—批評—團結的原則，進行互評，提出意見和建議。黨員領導干部要以身作則，率先垂范，既要帶頭作認真的自我批評，又要帶頭開展批評，以自己的模范行動帶動廣大黨員認真開展批評與自我批評。

會后，將對整個生活會情況寫出總結材料，上報衛城鎮教育總支。

屆時邀請中共衛城鎮教育總支到會指導。

此請示妥否，請批示。

中共衛城小學支部

二○一二年十二月二十三日

第二篇: 街道召開專題組織生活會

基層組織專題組織生活會和民主評議黨員

工 作 流 程

為確?；鶎咏M織專題組織生活會和民主評議黨員工作順利開展，根據有關文件精神，結合我局實際，制定工作流程如下：

第一階段：會前準備

（一）組織開展專題學習

進一步學習中央和省市縣委關于開展“兩學一做”有關要求，學習習近平總書記一系列重要講話精神，學習中央和省市縣委關于召開專題組織生活會、民主評議黨員工作要求，以及組織生活會和民主評議黨員的有關程序和要求，為開好專題組織生活會、開展民主評議黨員工作奠定思想基礎。

（二）找準找實突出問題

結合征求到的意見建議，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，引導黨員對照“兩學一做”學習教育要求，深入查擺黨員在“學”、“做”上的突出問題，特別是結合黨員標準查找自身不足問題。

撰寫簡要對照檢查材料

黨支部班子和班子成員在深入查擺問題的基礎上，認真撰寫班子和個人簡要對照檢查材料，條目試列出對照檢查的問題清單和整改措施。其他黨員逐條列出存在的問題和整改打算。沒有書寫能力的黨員、離退休黨員口頭向黨組織報告存在的問題及努力方向。

深入開展談心交心

黨支部書記與支委委員之間、支委委員互相之間，黨員彼此之間都要開展交心談心；對外出流動黨員可通過電話、網絡等方式，了解思想和工作情況；對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，實現黨員談心交心全覆蓋。在全面談心交心的基礎上，召開支部會議深入討論，列出相互批評意見清單。

做好會前評估工作

召開專題組織生活會前，黨支部對專題組織生活會的各項準備工作分析評估，并根據評估結果，形成會議方案，報上級黨組織審批。

會前準備的材料

黨支部班子及其他成員對照檢查材料裝訂成冊，每位班子成員要準備好對其他班子成員的批評意見；

民主評議黨員測評表和登記表。

第二階段：召開黨支部專題組織生活會和開展民主評議黨員工作

參加人員

導班子黨員主要負責人，分管黨員領導，上級專項工作指導人員，支委會成員，全體黨員，部分干部職工代表。

會議議程

會議由黨支部書記主持。

召開支委會。邀請黨小組長參加。支部書記帶頭查擺自己的問題，并虛心接受他人提出的批評意見；黨支部班子其他成員依次開展批評和自我批評；

召開黨小組會。支委會后，根據支部黨員人數，集中或者分黨小組組織全體黨員依次開展自評、互評。每名黨員要實事求是地作出自我評價，多做自我批評，同時對其他黨員開展批評。醞釀民主評議黨員標準。

召開黨員大會。

通報到會人數。今天應到會黨員X人，實到會X人，實到會人數超過應到會人數的一半，可以開會。有X名流動黨員，X名行動不便黨員已經不能到會，會前已征求他們的意見和測評情況，并計入測評人數。今天共邀請X名群眾代表列席會議；

支部書記通報班子對照檢查和支委會會議召開情況。

表決通過民主評議黨員標準。

民主測評。發放民主測評表，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，進行無記名測評。黨員和列席人員測評表應作出標識。預備黨員參加民主測評，不評定等次，測評結果作為其預備期間現實的重要依據。

各級領導講話。

支部書記代表班子作表態發言，并作出整改承諾。

第三階段：評議結果匯總和運用

統計匯總。黨支部確定專人對民主測評情況進行匯總，黨員和列席人員測評情況表分開統計，測評結果由支部書記掌握。

組織評定。召開支委會，以測評結果為重要參考，綜合黨員日常表現情況，對每名黨員提出評定意見，確定評定等次，上報上級黨組織審批。評定等次時，既要嚴格堅持標準，又要堅持實事求是，事先不設定各類等次的比例。

公式反饋。上級黨組織批復后，黨支部將評定意見向黨員本人反饋，并進行公式。

結果運用。對評定為“好”的黨員，以適當方式進行表揚，可擇優向上級黨組織推薦表彰對象。對評定為“一般”的黨員進行談話，促進想好看齊。對評定等次為“差”的黨員。逐一分析原因，促其限制改正。對少數不發揮作用甚至起負面作用的黨員，可根據轉化情況研究處理辦法。

有關要求

批評與自我批評時，一律稱“同志”。

開展民主評議黨員過程中，嚴格標準程序，防止走過場、搞形式，防止好人主義。

列席人員的人數，原則上不超過黨員總數的三分之一。

單位領導班子成員、黨支部書記和支委委員分別參加所在黨小組會議，并接受全體黨員的評議。

窗口單位和服務行業可參照《機關企事業單位民主評議黨員標準》制定評議黨員的標準。

第三篇: 街道召開專題組織生活會

專題組織生活會方案

篇一：專題組織生活會方案

一、指導思想和主題

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記總體部署，突出加強黨員思想作風建設那個主題，黨員干部要深入查尋自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的咨詢題和不足，深刻剖析思想根源，提出具體的整改措施。精心組織好會前、會中、會后各項工作，努力把會議開成征求意見會、分析咨詢題會、溝通思想會、明確方向會，做到對進展現狀有準確推斷，對突出咨詢題有清醒認識，對咨詢題成因有深入剖析，對推動進展有清晰思路。組織生活會主題：圍繞傾聽群眾聲音、強化教師素養、優化辦學環境這一主題，全面加強思想作風建設。

二、抓好學習，認真掌握思想武器

11月23日專題重點學習，采取集中學習的方式。學習徐澤洲同志的講話精神，進行自我檢查、自我剖析，為開展批判和自我批判奠定基礎。

三、做好預備，深入開展談心交心活動

（一）廣泛征求意見。結合實際情況，要組織黨員與教職工群眾開展談心活動，廣泛征求意見；領導干部要主動與黨員多談心，聽取意見，交流思想，對領導干部個人的意見要緊通過會前談心的方式交流溝通，努力在推動學?？茖W進展中進一步發揮好黨組織和黨員作用等方面形成共識。向教職工通報組織生活會議[資料]時刻和主題，充分聽取群眾意見和建議，并進行梳理。

切實尋準咨詢題，經整理后由要緊負責人將意見如實反饋給每位黨員，增強組織生活會的針對性。

（二）撰寫發言提綱。每個黨員要依照組織生活會的主題和群眾所提意見，認真預備發言提綱，檢查存在咨詢題，剖析思想根源；同時，對其他黨員存在的突出咨詢題提出整改建議。

（三）開展交心談心。結合本職工作開展三談，談心得體會，談咨詢題差距，談努力方向。書記同每個黨員進行交心談心，互相關心，增進了解，加強團結。

四、開好會議，積極開展批判與自我批判

擬于20XX年11月27日組織全體黨員召開組織生活會，聯系思想和工作實際，開展批判與自我批判。緊緊圍繞傾聽群眾聲音、強化教師素養、優化辦學環境為主題召開組織生活會。按照立黨為公、執政為民的本質要求，緊密結合工作實際，既進行理論學習，又組織對比檢查；提高認識、統一思想；交換意見、尋準咨詢題；加強溝通、增進團結；開拓思路、明確方向。

五、搞好整改，切實制定措施落實行動

針對群眾反映的突出咨詢題和組織生活會上檢查出來的要緊咨詢題，逐個制定切實可行的整改措施，明確整改時刻，形成整改方案。按照擬定的方案認真落實，建立健全各項規章制度，扎實開展解放思想、擴大開放活動，以此為契機，努力轉變工作作風，提高工作效率，改善服務質量，優化進展環境。

六、堅持程序，嚴格執行請示、報告和通報制

組織生活會前2天向學校黨支部提交會議方案，待答復后再召開；會后向教育黨委報送組織生活會的綜合情況報告、原始記錄、通過梳理的群眾意見、突出咨詢題整改方案等情況。并向全體教職工通報，同意干部群眾的監督。

篇二：專題組織生活會方案

一、會議要求：

1、學習文件：（6月12日）學習講黨性、重品行、作表率主題教育活動的意見

2、征求意見（6月13日~6月25日）：征求黨內外群眾意見（非常多于2人次）。

3、向群眾公示（6月14日）：在校園網上向群眾公示專題組織生活會打算(包括專題組織生活會時刻)。

4、自我小結（6月25日前）：結合專題學習、個人學習、征求意見，回憶總結半年的工作情況（思想作風、學習作風、工作作風、領導作風等方面）

二、會議安排：

時刻：20XX年6月25日

地點：本校遠程教室、教工之家

要求：1、以實事求是的態度開展批判與自我批判。

2、以求真務實的精神提出今后努力的方向。

三、工作總結：支部匯總黨小組交流意見

篇三：專題組織生活會方案

依照區紀委、區委組織部《關于開好20XX年度黨政機關黨員領導干部專題民主生活會的通知》[徐委組（20XX）17號]文件的精神，20XX年度中國共產黨光啟小學黨支部專題組織生活會擬在9月22日召開，現將專題組織生活會工作方案報告如下：

一、會議主題

尋準咨詢題挖根源,努力建設先進性,實現教育現代化.

二、前期預備（9月5日9月16日）

1、深入學習

學習《黨章》《論共產黨修養》《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》中的關于黨員義務、黨員修養、黨員要求的內容，為增強黨員搞好分析評議的自覺性作好鋪墊。

2、征求意見

（1）形式---設置意見箱、召開座談會、發放征求意見表等

（2）范圍---黨員要征求學校教職工、主管領導、居民區黨組織的意見；黨員領導干部還要主動聽取上級分管領導和支委會其他委員的意見；學校黨支部召開周邊居委會有關同志參加的征求意見座談會；

學校黨支部還要了解學生和家長對黨組織和學校工作的意見。

（3）梳理---依照五對比、五查尋的要求，黨支部對征求到的意見要認真匯總梳理，分不整理出對黨員個人、領導班子、黨組織和本單位的意見。

反饋---除屬于人身攻擊、發泄私憤的外，原則上要如實反饋。對黨員、黨組織的意見由黨支部負責反饋；對校級干部的意見由黨總支反饋；

3、談心活動

（1）談心原則

積極主動地開展批判與自我批判，堅持原則，講究方法，

從團結的愿望動身，既不回避矛盾，又不糾纏細枝末節，不意氣用事，不搞無原則糾紛。

（2）談心對象

每個黨員要聽取非常多于5人的意見（本單位群眾、學生、家長、主管領導、居民區黨組織）；

每個黨員領導干部要聽取非常多于8人的意見（本單位群眾、學生、家長、主管領導、居民區黨組織、上級分管領導、支委會其他委員）。

（3）要求依據：每次談心要有記錄，按照區委文件中三個既要、又要的要求，把談心活動與征求和反饋意見緊密結合。

三、撰寫黨性分析材料（9月17日9月21日）

（1）每位黨員結合征求到的意見，重點從世界觀、人一輩子觀、價值觀上剖析思想根源，認真對比《黨章》規定的黨員義務和黨員領導干部的差不多條件，對比兩個務必、五對比、五查尋和八個堅持、八個反對的要求，以及差不多要求和具體要求來撰寫材料。

（2）每位黨員各自結合崗位查尋不足---

教育教學崗位上的黨員要著重從師德師風、教書育人等方面查尋不足；

治理崗位上的黨員要著重從工作作風、創新精神、治理效率上查尋不足；

后勤等部門崗位上的黨員要著重從服務質量和工作效益方面查尋不足；

黨員領導干部還要從堅持科學進展觀、正確政績觀和權力觀、地位觀、利益觀，以及加強黨的意識、執政意識、轉變領導作風等方面進行剖析。

（3）格式和字數

黨員黨性分析材料按尋準自身存在的突出咨詢題、剖析思想根源和明確努力方向三個部分撰寫；

校級干部黨性分析材料非常多于2000字，黨員非常多于1500字。

（4）征求意見。

黨員黨性分析材料寫完后要主動征求校內黨員和群眾3人以上的意見，

校級黨員干部的黨性分析材料除至少征求3名教職工意見外，還要征求本單位每一位班子成員的意見。

（1）審讀材料。

黨員的黨性分析材料由黨支部批閱；

校級正職干部的黨性分析材料由黨總支批閱后報工作指導組，由工作指導組報教育系統先進性教育活動領導小組批閱。

（2）修改材料。

在批閱中對聯系個人實際不夠、咨詢題尋得不準、剖析不深不透的黨性分析材料，要求該黨員認真進行修改。

四、召開專題組織生活會（9月17日9月22日）

1、會前預備

1、每名黨員的黨性分析材料須充分傳閱，并建議進行思想發動。

2、對支部存在的共性咨詢題差不多達成共識（會中要對此進行通報）。

3、個不黨員對反饋意見有抵觸情緒等特別情況，事先進行溝通。

2、專題組織生活會（9月22日）

（1）會議議程

1、主持人講明差不多情況

2、黨性分析：個人黨性分析→其他黨員評議→黨員本人表態→主持人點評→下一位黨員

3、通報支部匯總的意見并討論

4、主持人小結

（2）具體要求

主持人講明差不多情況

清點到會人數。如有特別緣故請假的人，須當場告知與會者，并待其回來后另行召開組織生活會。

指定記錄人。

介紹列席的非黨人士及其他人員，列席者不作任何發言。

講明會議主題、內容、程序、要求。

A、主題：

尋準咨詢題挖根源，努力建設先進性實現教育現代化。

B、內容，宣讀《關于保持共產黨員先進性教育活動召開黨員專題組織生活會的要求》中相關內容。

程序：黨性分析按照以下流程進行，先由一位黨員進行個人黨性分析，然后其他黨員逐個發言，進行評議，再由黨員本人表態，最后主持人點評。每位黨員都按照那個流程開展，每位黨員的時刻操縱在30分鐘左右。

C、要求：整體圍繞個人黨性分析民主評議進行。每名黨員要做到：一是勇于開展批判和自我批判，防止與己無關不想講、心存顧慮不敢講、輕描淡寫不深講、礙于情面不行講、避實就虛不實講的狀況出現。二是心胸開闊，同意意見時有則改之、無則加勉，保持言者無罪、聞者足戒的心態，相信組織最終會給出公正評價；評議不人以團結批判團結為方針，與人為善、坦誠相待。三是黨性分析時直截了當，不講個人收獲、體會和成績。四是評議時實事求是，不泛泛而談，更不講優點、談希望、提建議、隨大流。

（3）黨性分析

由支部書記、委員帶頭進行黨性分析。按照以下流程：個人黨性分析→其他黨員評議→黨員本人表態→主持人點評→下一位黨員。關于黨員的逐個發言，進行評議時要注意

內容上總體把握簡要、深刻。

A、所提意見最好是之前相互溝通過的，幸免過于突兀的針鋒相對。因此，征求意見和談心一定要充分和深入，不能浮于表面。

B、簡要：開門見山談咨詢題，單刀直入提意見，不必務虛。

C、深刻：針對本人黨性分析內容挖根源，對同一個咨詢題從不同角度挖根源，結合該同志的一貫表現和工作實際挖根源，在其他人評議意見的基礎上挖根源，在主持人的引導下挖根源。

注重營造民主氛圍

關于發言人次，以意見是否充分發表為標準，靈活把握逐個發言原則，對一名同志能夠兩次以上發言評議。

關于黨員本人表態

若出現對評議意見差不多不同意或完全不同意的情況，主持人暗示會后溝通，必要時能夠休會。

主持人點評

主持人點評須簡要和有針對性，每名黨員評議結束后都要點評。

（4）通報意見并討論

主持人簡要通報支部匯總的意見，每名黨員依照通報，針對支部存在的要緊咨詢題，要緊是提出整改意見和建議；主持人在充分討論的基礎上進行歸納。

（5）主持人小結

對專題組織生活會進行小結

確信好的方面：暢所欲言，氛圍民主等等。

達到會議目的：尋準咨詢題、剖析根源、努力方向和整改措施。

存在的不足。

（6）告知下步安排

A、每名黨員在今天分析評議的基礎上，進一步修改個人黨性分析。

B、支部將要及時梳理今天的整改意見和建議，并向黨員們反饋。

C、黨支部將要對每一名黨員進行書面評議，并向黨員們反饋。

五、制定整改措施（9月26日10月10日）

（1）專題組織生活會后，黨支部召開支委會，對黨員逐一提出分析評議的初步意見；

（2）由支部書記或支委將初步評議意見與評議對象見面，聽取本人意見；

（3）支委會作出對黨員的書面評議意見。

（4）每位黨員依照專題組織生活會提出的意見、同意黨支部的評議，修改黨性分析材料，針對咨詢題，研究自身整改措施，黨支部形成本單位加強自身建設的措施，為整改提高時期打下基礎。

六、通報情況（10月11日10月16日）

（1）公布意見：黨支部把征求到的對學校黨組織、領導班子的意見梳理歸納后在教職工大會上進行公布。

（2）召開通報會：內容包括---專題組織生活會的差不多情況，黨員對存在咨詢題的認識和整改意見以及今后努力方向。

上報：會后將通報情況報黨總支和局工作指導組。

篇四：專題組織生活會方案

為盛大紀念黨的XX華誕，深刻認識黨的奮斗歷程、優良傳統和寶貴經驗，進一步增強服務校院科學進展的責任感和使命感，校辦黨支部擬定于6月上中旬組織召開一次學習黨史人物，努力創先爭優專題組織生活會。

一、活動內容：

結合黨史知識的第二次學習，圍繞我所仰慕的一位黨史人物的活動主題，支部黨員撰寫發言文稿，并作交流發言。

二、活動形式：

本次專題組織生活會以茶話會形式進行涼爽，會場懸掛黨旗、會標，營造莊重、爽朗的氛圍。

三、活動要求：

1、發言文稿圍繞活動主題，題目自擬。行文可結合黨史人物的工作方法、思想品德、為人處事等，選取一個視角，以小見大，夾敘夾議，暢談黨史人物對自己的啟發、激勵和阻礙，文字篇幅在500-800字左右。

2、會議按在黨旗下重溫入黨誓言、交流發言（每人3-5分鐘）、支部老黨員現場點評三個環節展開。

3、會后，全體黨員結合校院組織的學黨史、講黨性、跟黨走紀念建黨XX周年主題征文活動，將發言文稿進一步修改潤色，踴躍投稿。（征文啟事附后）

四、工作分工：

1、組織委員朱鋒同志主持會議，并組織大伙兒拍攝集體照和活動照。

2、學習委員陸怡清同志負責記錄，并做好活動的宣傳報道工作。

3、各黨小組組長協助督促小組成員撰寫發言文稿，并于10月前向網站投稿，確保本年度主題征文活動的參與率。

第四篇: 街道召開專題組織生活會

2017年度專題組織生活會

個人對照檢查材料

（2018年3月）

根據本次專題民主生活會具體要求，本人認真學習黨的十九大精神、新《黨章》、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習《中共中央政治局關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》，學習習近平總書記在中共中央政治局民主生活會重要講話，學習黨章黨規，認真聽取了單位同志對我個人提出的意見建議，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。現結合本人思想和工作情況，就自身存在的問題進行認真反思，詳細整理了個人存在的突出問題及癥結所在，提出了具體整改措施和辦法?，F將具體檢查情況匯報如下，請各位領導提批評意見:

一、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、遵守黨的紀律和黨風廉政建設情況

（1）學習習近平新時代中國特色社會主義思想情況

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面，我能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律情況

自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為，執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。堅決維護中央權威。對黨負責，聽黨指揮，對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，在重大問題上能做到堅決與黨中央保持一致，做到對黨忠誠，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。

（三）落實黨風廉政建設情況

嚴格執行黨風廉政建設責任制，認真落實主體責任，對照《中國共產黨黨內監督條例》，我校班子成員始終堅持民主集中制，帶頭認真貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》，切實履行好自己的職責，凡重大決策，都必須經班子會議集體討論，公開辦事，不搞一言堂、家長制，不搞暗箱操作。

（四）個人有關事項說明

本人、家庭及親屬未重大事項受到問責、通報和因“四風”問題被查處。

二、上年度民主生活會查擺問題整改情況

上年度民主生活會查擺的問題存在主要問題：

1.政治理論知識、修養功底較淺。對先進理論的學習缺乏自覺性和系統性，對其精神實質掌握不深理解不透，理論聯系實際的學風有待進一步加強。

2.重業務輕理論。忙于應付日常工作，對新理論、新知識、新觀點學習不夠，認識問題、分析問題、解決問題的能力仍有差距，有待進一步提高綜合素質不斷適應新形勢發展的要求。

3.缺乏責任意識和創新意識不能充分發揮先進效能。工作作風不夠深入扎實。

上年度民主生活會的具體整改情況：

1.切實加強政治理論學習。增強黨性鍛煉的自覺性進一步明確前進的方向。

2.加強對個人業務知識的學習和實踐不斷提高專業素質和水平。在實踐工作中不斷探索學習的新路子、新方法進一步在理論深度上下功夫。靈活掌握學習形式，認真學習業務知識的學習，不斷提高自身業務素質適應新的工作形勢的需要。

3.牢記黨的宗旨切實轉變工作作風。時刻牢固樹立全心全意為人民服務的思想，以學習先進典型為坐標在不斷加強理論知識積累的同時注意工作經驗的積累把理論與實踐、學習與運用、言論與行動緊密結合統一起來，正確履行好自己的責任，努力為黨和人民群眾做好工作。

4.健全完善規章制度，增強制度執行的嚴肅性。在制度制定中勤鉆研細推敲，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于工作過程中合理公正，切實樹立起了黨員的良好形象。

三、對照檢查存在的突出問題

（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面：

一是學習態度不太端正。思想上不夠重視，輕視理論學習，缺乏主動性和自主性，總感覺自己是老黨員了，且經?？磮蠹堧s志、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。二是學習深度廣度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。

（二）執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面

平時工作中，雖然能夠做到堅持請示報告制度，工作中的重大問題及時請示報告。雖與黨中央保持步調，但是忽略了從思想上行動上組織上與黨中央保持一致，對于維護中央權威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎樣做、如何幫助群眾保持政治信仰、維護核心不太會落實，有喊口號、走形式嫌疑。

（三）對黨忠誠老實方面

自己作為受黨培養多年的黨員，能始終做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當兩面派，不做“兩面人”，不弄虛作假、欺瞞黨組織。但是也存在著不少問題:一是檢舉揭發“兩面人”、“兩面派”還不夠深入。在思想上認為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內，重視不夠。主動與“兩面人”、“兩面派”斗爭意識不強。二是存在老好人思想。制度執行時緊時松，導致出現的問題沒有從根本上得到解決。

（四）擔當負責方面

能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步增強。一是黨員意識還有差距。思想上有時有“老”的思想在作怪，叫得多，行動得少。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。三是全局眼光不夠。特別是今年以來，自己在一些工作上感覺有一些目光短淺，考慮問題不深入，沒有從實質上幫助黨支部著眼于發展，在籌劃安排工作、考慮單位發展還不夠全面，考慮問題不周到。

（五）糾正“四風”不止步方面

隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面還有很大差距，通過領導指、群眾提、自己摳，感到還突出存在以下問題：一是在形式主義方面:重經驗輕創新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導致自己在工作中，雖然有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法，有時思想僵化、墨守成規，靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。二是在官僚主義方面:服務基層意識欠缺，雖然不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象，但對于群眾的服務需求和困難解決的不及時。三是在享樂主義方面:有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。四是在奢靡之風方面:由于受一些不良社會風氣的影響，勤儉節約、艱苦奮斗的精神有些弱化。

（六）嚴格執行廉潔自律準則方面

工作中，我能夠堅持黨性原則，秉公辦事，注重家庭、家教、家風，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神。但是艱苦奮斗的思想有所淡化，享受思想有所抬頭。

四、產生問題的原因剖析

對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照各級通知提出的分析要點，進行了深刻的黨性分析和全方位透視，發現問題產生并非空穴來風，而是有其深層次的根源。認真剖析問題產生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現在以下五個方面:一是學習自覺性不強。沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。通過近期對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習，使我的思想境界再一次有了質的飛躍，對改革發展有了更深的認識，但對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強。二是理想信念不堅定。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革開放的縱深發展、市場經濟的不斷推進，外部資產階級思想逐漸滲透到國內，社會大眾思想開始呈現多元化，出現了一些非主流的庸俗實用主義者。面對這些社會現象，有時候自己也會感到困惑和不解，對是否該繼續堅持自己一貫的共產黨人人生觀、價值觀、世界觀有時感到迷茫。捫心自問，為什么會出現這種情況?主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進退間放松了對自身建設的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。當面對繁重工作壓力和突發事件考驗時，有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。三是黨性修養不夠深。開展“兩學一做”學習教育以來，重溫入黨誓詞，認真學習黨章黨規和習近平總書記系列講話精神，對照檢查感覺自己無論是在黨性修養還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求有差距。究其原因:一是黨性修養放松。受“潛規則”沖擊，價值觀念發生變化，覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干孬一個樣，修養高低一個樣，產生“劃船”思想，黨性修養產生放松，對比“三嚴三實”、“四講四有”、“四個合格”要求和焦裕祿、廖俊波等先進典型，確實感到黨性修養水平存在差距。正是由于黨性修養把關不嚴，為“四風”問題滋生、滋長提供了溫床。二是自認為黨性修養“可以了”。覺得受黨教育多年，修養已經不低了，比上不足比下有余。干事創業熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。三是放松了艱苦奮斗的精神，淡忘了黨的優良傳統作風，在思想上對各類問題缺乏鮮明態度，錯誤地認為艱苦奮斗是“陳年老調”，再談就跟不上“潮流”了，久而久之，精神上就缺了鈣，丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優秀傳統。四是宗旨意識不牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時刻踐行這個根本宗旨是檢驗一名黨員特別是黨員領導干部是否合格的基本標準。近年來，隨著生活水平日益提高和社會思想多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾，以至于群眾評價不高、與群眾關系不緊密、工作不被群眾認可;同樣對于關系群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所以、想群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至于宗旨意識出現了情況。五是政治覺悟不達標。習總書記在十八屆中央紀委七次全會上指出：“黨的領導干部必須講覺悟、有覺悟。覺悟了，覺悟高了，就能找到自己行為的準星”，旗幟鮮明提出了講覺悟的重要意義，但本人今年中在該方面做的不到位，辜負了總書記的殷切囑托。六是紀律觀念有所松懈。習總書記在十八屆中紀委五次全體上指出:“明制度于前，重威刑于后。各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍”。隨著年齡和黨齡的增長，認為自己作為一名老黨員，能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律的敬畏，嚴格遵守、不越紅線，就是一個合格的共產黨員了，沒有嚴格按照“四講四有”的標準來要求自己，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況。

深刻反思自身，總的來說，出現這些問題，還是沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規范自己的生活工作，對自身建設、自身要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高，安于現狀，思想上放寬自己。

五、今后努力方向和整改措施

習總書記說：“一分部署，九分落實”，“制度的生命在于執行”。對照檢查目的就是立查立改、見言見行，對于本次生活會查擺出的不足之處和問題根源，本人進行了認真梳理分析和仔細研究，下一步，我將努力做到： 　　

(一)加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性;加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等知識的學習，及時了解和掌握反映當代經濟政治文化社會等各個領域發展的新進展、新知識、新成果，用最新的優秀文明成果充實自身綜合素質;加強專業理論知識學習，結合自己的工作實際、行業特點，認真學習相關專業理論知識，做到“精通本職、掌握相關、了解全面”，努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，力爭成為一名真正的行家里手、教師專業化。 　　

(二)堅定理想信念。堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。 　　

(三)加強黨性修養。黨章是黨性的全方位體現。下一階段，本人將以黨章為指導，在四個方面加強修養:一是加強理論修養，牢固樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀、方法論，堅定共產主義信念不動搖，堅定為人民服務宗旨不偏向，不斷提高提高黨性自覺和行動自覺;二是加強道德修養。修身韞德、德高行遠。今后將努力做有德行的人，自覺培養積極向上的共產主義道德覺悟，發揚社會主義新風尚，將思想作風、工作作風、生活作風等有機結合起來，形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事風格;三是加強紀律修養?！凹訌娂o律性，革命無不勝”。將嚴肅政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律，尊崇黨章黨規黨紀，把紀律規矩挺在前面，不斷增強自己的紀律意識和紀律自覺。四是加強作風修養，增強憂患意識，以鍥而不舍的決心、馳而不息的勁頭緊抓嚴抓作風建設，認真落實“八項規定”及各項“禁令”，自覺抵制“四風”，同時加強家風建設，練好“看家”本領，用良好家風引導積極向上的黨風正氣。 　　

(四)增強宗旨意識。針對今年存在的脫離群眾、高高在上問題，下一步，將按照習總書記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事”的要求進行扎實整改:一是心里裝著群眾，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，堅守一線、深入基層，拓寬社情民意反映渠道，準確把握群眾的期盼愿望，深入了解群眾的憂慮疾苦，努力使決策部署、發展思路、工作重點符合人民意愿和時代要求，自覺與人民群眾同呼吸、共命運、心連心;二是密切聯系群眾，堅持深入基層調查研究，真正沉下去，靜下心，摸實情，出實招，堅持將工作重心下移，把各項活動安排到基層前沿陣地，盡可能為基層排憂解難，為基層和群眾解決實際困難，主動接受群眾對工作的評判，以誠懇的態度接受群眾的批評監督。 　　

(五)強化遵規守紀。問題整改中，將嚴格執行黨的各項紀律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線，切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線;二是強化行為規范，把紀律觀念內化為行為，變被動要求，為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分;開展民主生活會，進行嚴肅認真的批評與自我批評，是清除黨員體內各種政治灰塵和政治微生物的有力武器。未來一年中，本人將認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。會把生活會期間高度重視、認真整改的精神徹底貫徹下去，積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，特別是關鍵問題整改等工作，結合黨的十九大精神學習和兩學一做學習教育繼續牢固樹立四個意識，積極培養黨性修養，以更佳的精神，更好的狀態，在實現中國夢的宏大征程中展現基層黨員光彩。 　　

以上為我的個人檢查材料，懇請大家批評。

第五篇: 街道召開專題組織生活會

專題組織生活會制度

專題組織生活會制度，是加強黨的思想作風建設、有效地實施黨內監督，改進作風，增強團結，保證黨的路線、方針、政策和決議有效貫徹執行的重要途徑。

一、參會范圍

黨支部專題組織生活會參加人員為支委班子成員，不設支委的支部，根據情況也可以擴大到全體黨員參加。列席人員，可以根據會議內容確定，列席人員可以發言，對領導班子或其他黨員提出批評和建議。

二、會議次數

專題組織生活會一般每年召開1次。根據需要，也可隨時召開。遇有特殊情況需延期召開須報經上級黨組織同意。

三、會議的主要內容

（一）貫徹執行黨的路線方針政策和決議情況；

（二）加強領導班子自身建設，貫徹民主集中制的情況；

（三）堅持群眾路線，改進領導作風，深入調查研究、密切聯系群眾的情況；

（四）發揮先鋒模范作用，落實工作任務的情況；

（五）其他重要問題。

四、會議程序

（一）會議召開前的準備工作程序

確定會議主題 根據上級黨組織的要求，根據工作實際，確定主題，合理安排時間。

制定會議方案 明確會議時間、地點、參會人員、主題和要求、議程、有關工作要求、會后整改落實等內容。

組織學習研討 結合會議主題，確定學習資料，開展集中學習或自學。

開展談心談話 支部書記要與每一個班子成員談心。班子成員、黨員之間也要提前交換思想，交流意見。

廣泛征求意見 在一定范圍內征求黨員干部和群眾的意見和建議，由專人梳理后，原汁原味反饋每個班子成員。

查擺突出問題 對照上級黨組織的安排，查擺支委班子和班子成員存在的突出問題，撰寫對照檢查材料。

上報請示 一般應提前10天向上級黨組織報送召開會議的請示（包括上次專題組織生活會整改方案落實情況，本次會議方案、征求到的意見建議等）。及時將會議時間、內容通知黨組織班子成員，以便做好準備，妥善安排工作，保證按時參加會議。

（二）會議召開程序

1.召開支委會，會議由黨支部書記召集或主持，主持人要說明本次民主生活會的議題、內容，并提出具體要求。

2.黨支部書記通報上一次支部班子會議提出的整改措施落實情況；

3.支部書記代表支部班子說明征求意見情況和查擺問題情況；

4.班子成員聯系班子存在的問題、聯系個人實際、聯系工作職責、聯系思想動態逐一進行黨性分析，開展批評和自我批評。

5.支部班子提出整改措施，個人明確整改方向。⑤支部書記總結會議情況，提出整改要求。請參加會議的上級組織領導或代表講話。

6.指定專人作會議記錄。因故缺席的人員應提交書面發言，書面發言由主持人在會上宣讀并列入會議記錄。會后，主持人或由主持人委托出席會議的其他人員將會議情況和意見轉告缺席人；

（三）會議落實階段的工作程序

黨支部組織生活會后，黨支部和班子成員分別列出整改清單、明確整改事項和具體措施，整改情況在一定范圍內公示，接受群眾監督。

推薦訪問： 生活會 街道 組織