體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書體育：期刊， 以下是為大家整理的關于有創意的趣味體育游戲高中生4篇 , 供大家參考選擇。

有創意的趣味體育游戲高中生4篇

【篇一】有創意的趣味體育游戲高中生

高中生體育教學計劃

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，

三、教材與教輔分析

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。

高二年段選項教學班的教學內容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態。手部動作有正手、反手、勾手的區別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。

四、教學目標

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創新能力；形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣；發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。

五、教學措施

強調運動愛好與習慣的養成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發展和需要的聯系；以目標統領內容的選擇，地方、學校和學生對學習內容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內容。

【篇二】有創意的趣味體育游戲高中生

談高中生體育興趣的培養

美國教育學家布魯納說:“學習的最好刺激,乃是對所學材料的興趣”。中學生是人生過程中發展智力和體力的重要階段,是培養創新精神和開拓能力,現代化的思維和素質、堅強體魄的奠基時期。因此,培養高中學生體育能力對實現學校體育的目標,全民健身運動的開展至關重要。體育興趣不僅是體育意識的外在表現,也是提高生活質量的一個方面。

一、高中生的體育興趣

高中生的體育興趣在良好的教育條件下可能更加穩定,且有明顯的選擇性。但同時也顯現出更大的不平衡性:如從年齡上看,高一、二年級學生體育興趣的發展有上升趨勢,而到高三卻出現停滯和下降趨勢。有的學生仍然喜歡體育,有的學生卻對體育毫無興趣。在性別的差異上也很明顯,男生喜歡競爭性強、對抗激烈的項目,女生在體育活動中的惰性更加明顯,怕臟、怕苦、怕曬、怕出汗,部分學生對體育課持消極態度。但是,在正確教育和影響下,有些高中生會對某些體育項目或體育鍛煉產生執著的興趣。

二、培養高中學生體育興趣的方法

1.合理安排教學內容,提高學生的學習興趣

通過實踐證明,當學生上球類課時,男生女生對球類運動的興趣遠遠超過其他項目,而這項運動又能充分表現出每個學生的個性,對發展學生靈敏、協調、彈跳、速度、力量等各項身體素質,對培養學生集體主義精神,教育學生團結友愛有非常好的作用。但是,我們不可能每節課都上球類這些內容。現代體育要求的是全面發展,因此,我們就必須從教學內容上的安排上著手。可以在一節課中安排兩個或兩個以上的內容。如,籃球與田徑、足球與武術、學生熟悉的內容與新授內容、復習內容與新授內容合理搭配,以提高學生學習的興趣。

2.加強教師自身修養,發揮教師的人格魅力

曾有同仁做過調查,得出高中學生喜歡的體育教師的前十項條件是:幽默風趣;和藹可親,容易交往;認真負責;不打罵學生,脾氣好;專業水平高;關心愛護學生;嚴肅;多給一些自由活動時間;嚴格要求;能夠與學生一起活動。因此,教師要不斷地加強自身修養,熱愛學生,關心學生,具有高度的責任感事業心,使學生學有所得,學有所樂,在素質教育的今天,發揮體育教師應有的作用。

【篇三】有創意的趣味體育游戲高中生

高中生體育鍛煉論文

摘要：體育鍛煉的推進工作迫在眉睫，作為高中階段的教育，更要重視這一輔助手段，充分發揮其在整個體育學科中的作用，提高學生學習效率。

1.前言

隨著健康第一理念的深入人心，學校更加重視體育的功能價值，重視體育學科在整個學科體系結構中的作用。然而高中階段的學校體育發展比較緩慢，這與高中生的學業繁重是分不開的。在這樣背景下，學生課外鍛煉作為課堂體育教育之外的重要補充手段，對學生后期養成終身體育習慣有著十分重要的作用。

2.研究方法：

文獻資料法：查閱學校的關于體育鍛煉的文件，網上搜集相關資料。

問卷調查法：選定四所高中（1.2.3.5中）的學生進行抽樣調查。

數理統計法：統計調查問卷的數據 進行詳細的計算。

專家訪談法：對學校的領導、教師、學生等依次進行訪談了解領導和教師對高中生體育煉的看法和實行方法、對學生進行訪談對自身體育鍛煉的看法。

3.研究結果與分析

3.1 體育鍛煉的概念釋義

體育鍛煉是指人們運用各種體育手段、方法，并結合利用自然力（日光、空氣、水等）和衛生措施，以鍛煉身體、增進健康、增強體質、調節精神和豐富文化生活為目的的體育活動過程。實踐證明，體育鍛煉必須講究科學，才能獲得最佳鍛煉效果。

3.2 牡丹江市高中生體育鍛煉的現狀調查

3.2.1牡丹江市高中生對課外體育鍛煉興趣調查

興趣是一個人產生動力的誘因，只有對某樣事物產生濃厚的興趣，才能驅使他參與進去。通過對牡丹江市高中生體育鍛煉的興趣進行調查，結果如表1：

從表1中可以看出，牡丹江市高中生對于體育鍛煉的興趣不是很高，其中比較高的有12人，占了總人數的12.5%，比較高的有20人，占了總人數的20.8%，比例最多的是選擇一般的學生，占總人數的32.3%。這說明當前牡丹江市的高中生，普遍以學習為重，沒有重視課余體育鍛煉的意識，導致學校體育工作步履維艱。

3.2.2牡丹江市高中生參加體育鍛煉的形式調查

通過豐富多彩的體育鍛煉形式，可以更好地激發學生的潛能，促進他們全面發展。通過對牡丹江市高中生參加體育鍛煉的形式進行調查，結果如表2：

【篇四】有創意的趣味體育游戲高中生

高中生物

趣味動手實驗

生物學科

前 言

高中生物課的內容比較抽象，有些有一定的難度，學生理解有困難，而初中生物知識又極度欠缺，學生不夠重視，這給我們的教學帶來了很大的困擾。如何解決這些難題，讓高中生物教學變得生動有趣，易于理解，將知識點很好的鏈接起來，我想到了重視課外知識的拓展。

生物是一門以實驗探究為主的科學，學生是很有興趣的，但鑒于課本中實驗的趣味性低，讓學生的興趣大打折扣，學習的熱情不高，所以利用生物課外實驗對課堂的一種有效補充和延伸，影響學生對知識的掌握以及能力和素質的提高，在實踐中會得到意想不到的結果。通過這些課外實踐，既提高了學生的分析，解決問題的能力，又培養了他們的合作精神和熱愛生命，與自然和諧相處的高尚情操，同時使他們對生物這么學科產生濃厚的興趣。

本書以高中生物有趣動手實驗為課題，包括了動手制作和生活中的科學動手兩大塊的內容，讓學生走近比較淺顯易懂易操作的科學，如葉脈書簽制作，臘葉標本制作，琥珀制作，還有蘋果上長照片，蛋殼生根，花兒流血等等。這些趣味無窮的實驗都將在本課題中得到展示，帶同學們進入多彩的生物世界。

所有這些實驗操作簡單，工具和材料在我們身邊，不用費心去搜尋。讓同學們在動手實驗中玩得開心，體會到動手動腦的樂趣，而且恩能夠學習到蘊涵的科學道理和自然規律，開拓同學們的視野，啟發同學們非凡的智慧，培養同學們探索自然規律的習慣。

綜上所述，在中學生物教學中，趣味教學可活躍氣氛，激發學生求知欲，拓展學生視野。它寓教于樂，讓課堂的學習變得生動有趣，教師在趣味中教，學生在趣味中學！

一、標本制作

1.1植物標本……………………………………………………………………1

1.1.1葉脈書簽………………………………………………………………?2

1.1.2臘葉標本………………………………………………………………?3

1.2動物標本……………………………………………………………………4

1.2.1琥珀制作………………………………………………………………?5

1.2.2骨骼標本………………………………………………………………?7

二、游戲制作

2.1橘子火花……………………………………………………………………9

2.2牙齒殺手…………………………………………………………………???10

2.3 清潔力比賽………………………………………………………………??11

2.4溫室效應………………………………………………………………… 12

2.5樹葉流汗………………………………………………………………… 13

植物標本制作

目前通用的植物標本制作方法有干制和浸制兩大類：

1. 植物標本的干制 對含水量較少,易于干燥,干燥后又不易變形的植物材料可采用真空干燥、冰凍干燥、微波干燥、硅膠干燥和吸水紙壓制等物理方法進行強制性脫水。也可以首先進行必要的化學處理，然后再進行脫水干制。根據處理方法的不同，干標本的制作方法可分為以下3種：①臘葉標本制作。備齊足量的吸水紙(多用表芯紙代替)，紙的規格以 28×42厘米為宜，將紙鋪在特制的植物標本夾上,洗凈后的標本要放到表芯紙上,用鑷子在紙上進行姿態糾正，然后蓋上一份表芯紙，紙上再放置標本，標本上再覆蓋表芯紙，這樣一層層疊起來夾到標本夾里，用繩子將標本夾勒緊或在標本夾上壓一重物，以便表芯紙更快地吸干植物體中的水份。其間要及時換紙，最初每天換 1～2 次，而后可隔 2～3 天換一次 (換下的紙要曬干，以備下次再用，一直換到標本干透為止 )。干透的標本要裝貼到臺紙上，臺紙的大小一般為26×36厘米，臺紙的右下角應貼上標簽，最后粘貼半透明的護蓋紙。②原色復膜標本制作。先將綠色的枝葉和花朵分離，對綠葉和不同顏色的花朵采用不同的化學方法處理。綠色枝葉的處理：向濃度為50％的醋酸溶液中，加入醋酸銅制成醋酸銅的飽和溶液，取一份飽和溶液加 4份水稀釋，然后將植物材料放到稀釋液中加熱，使溫度保持在75℃～85℃之間。此時綠色枝葉逐漸變黃，要繼續加熱使其恢復成原來的綠色后，立即停止加熱，然后將標本從溶液中取出，用清水洗凈，放到表芯紙上，置于標本夾中加壓，并要注意及時換紙。也可將標本夾放入真空干燥箱中抽真空。同時可加熱到75℃左右。各種花色的處理:紅色花可在2％的酒石酸溶液中浸10～20分鐘;紫色花可在2％的硫酸鋁溶液中浸10～20分鐘。浸過的花朵從溶液中取出后要洗凈、脫水。脫水方法與枝葉相同。干透的枝葉、花朵要及時裝貼到臺紙上，并在臺紙的右下角貼上標簽，最后送到護卡機里進行高溫復膜。③原色立體標本制作。取帶有花的植物枝葉裝入容器里，用粒度為20～50目的硅膠顆粒將其全部埋沒，約10天左右標本干透，即可從硅膠中取出，立即密封到盛有少量干燥劑的標本瓶中長期保存，也可將標本封鑄到無色透明的人工合成高分子材料中保存，無論哪種保存方法都不能受日光曝曬。

2. 植物標本的浸制 對那些柔軟多汁，不易干燥或干燥后易變形的植物材料,多采用浸泡的方法制作標本。浸制過程包括固定和保存兩個步驟，根據植物材料顏色的不同可采用不同的制作方法；①綠色標本的制作。將綠色植物材料洗凈后浸在 5％的硫酸銅溶液中，直到材料由綠色變為黃色再由黃色變為綠色為止。此時可取出材料洗凈,然后浸到5％的福爾馬林液中保存。②紅色標本的制作。某些紅色的果實如番茄等洗凈后要先浸在用 4毫升福爾馬林、3 克硼酸和 400毫升水配成的處理液中，約1～3天后果實即變成褐色，此時可取出果實向里面注射少量用20毫升10％的亞硫酸、10克硼酸和 580毫升水配制而成的保存液, 隨后將果實長期浸泡在這種保存液中，逐漸恢復成原來的紅色。③紫色標本的制作。紫色葡萄等果實洗凈后要先在250毫升福爾馬林、500毫升氯化鈉飽和溶液再加4350毫升蒸餾水配制成的處理液中浸2～3個月,取出后洗凈,放入1％～2％的福爾馬林液中長期保存。④白色標本的制作。將白色的花與塊根等洗凈后放在1％～4％的亞硫酸溶液中，然后長時間置于日光下曝曬，直到標本曬漂成雪白色為止。

以上說的藥品普通的化學試劑店一般都有的

葉脈書簽

葉脈書簽是選擇葉形美麗的樹葉，經化學方法處理后去掉葉肉部分，保留完整的葉脈，經染色后制成的一種書簽。

制作方法：

1、選擇葉片。 選擇葉脈粗壯而密的樹葉。一般以常綠木本植物為好。如桂花葉、石楠葉、木瓜葉、桉枝葉、茶樹葉等。在葉片充分成熟并開始老化的夏末或秋季選葉制作。

2、用堿液煮葉片。堿液的配置：按1升水計算，碳酸鈉(大蘇打)70克，氫氧化鈉50克(以上兩種藥品化學品商店有售)，也可用石灰水代替堿液，在搪瓷杯或沙鍋內將配好的堿液煮沸后放入洗凈的葉子適量，煮沸，并用筷子輕輕撥動葉子，防止葉片疊壓，使其均勻受熱。煮沸5 分鐘左右，待葉子變黑后，撈取一片葉子，放入盛有清水的塑料盆中。檢查葉肉受腐蝕和易剝離情況，如易分離即可將葉片全部撈出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片進行葉肉與葉脈的分離。

3、去掉葉肉。 將煮后的葉子放在手掌上或玻璃板上，用舊牙刷柄光滑處在葉面上輕輕擦試，受腐蝕的葉肉即可被擦掉，然后在水龍頭下面沖洗，繼續擦試，直到葉肉全部去掉。

4、漂白葉脈。 將刷洗凈的葉脈放在漂白粉溶液中漂白后撈出，用清水沖冼后夾在舊書報紙中，吸干水分后取出，即可成為葉脈書簽使用。

5、染色、繪圖、寫字。 用紅、藍墨水或其它染色劑染成你所喜愛的顏色，

臘葉標本

（1）壓制

將采回的標本壓入帶有吸水紙的標本夾內，最初的兩三天內要勤換紙（即每天應該換2～3次吸水紙，把換下來的吸水紙及時曬干）。以后幾天，每天換紙一次，經7～10d就可壓干。換紙的過程也是整理標本的過程。初換紙時要用鑷子將花、葉展平，并且整好葉序、葉基等的形態，同時根據需要，在每張標本上都要壓一兩片背面向上的葉片，以便觀察葉背面的附屬物。切忌葉片重疊。如葉片過多，可剪去少量多余的葉片，保留葉柄和葉基，用以表示葉序和葉基的形態。如果花的數量多，也要壓有反面朝上的花。一些肉質植物，在壓制期間可長期不死，甚至在標本夾內繼續生長。對于這樣的標本，應先用開水浸燙一下，再做標本，但不要燙它們的花。有些裸子植物的標本也應浸燙一下，否則壓制過程中容易落葉。一些鱗莖、塊莖、塊根或球莖，可以先用開水燙一下，再縱切半個進行壓制。

（2）上臺紙

壓制好的標本應及時上臺紙。臺紙是一種厚的自紙，常用較好的白板紙，通常將白板紙裁成8開，約長38cm、寬27cm。標本上臺紙時，先將標本在臺紙上擺好位置（注意在右下角留空，以便貼標簽），然后用小尖刀在標本適當位置的臺紙處切出數對縱向刀口，把寬約2cm的白紙條從切口處穿人，再用手從背面拉緊，將紙粘貼于背后，用以固定標本。待鑒定后加貼標簽。

動物標本制作

標本是再現死亡動物形象的一門工藝，標本一詞的英文來源于古希臘語，意為"運動著的皮張"，實際上就是利用工藝將死去動物的皮毛、羽毛和頭骨進行加工處理后，安放在人造的身體模型上面，重塑它們活著時的形態，既讓它們栩栩如生，同時又能永久保存。 現代標本制作術是一門將藝術、木雕、化工和模具鑄造等不同學科和技術融合在一起的精微工藝。

標本制作術發展簡史

幾千年前人類第一次捕獲到野獸作食物時，他們發現獸皮可以用來遮衣蔽體、擋風御寒，當他們在狩獵前舉行宗教儀式時，把獸皮披在用石頭和泥巴堆成的動物形象上用于祭祀，這可能就是最早的動物標本雛形。后來隨著時間的推移，保存皮張的技術得到改進，對皮張的需求也越來越大，獸皮剝制加工者已成為當時部落中最重要的成員之一。

隨著對皮張質量要求的提高，皮張的處理工藝也越來越精細，18世紀時幾乎每個小鎮都有熟制毛皮的作坊。到了19世紀，獵手們開始把獸皮拿到家具裝飾店去加工，在店里，工匠們先把獸皮縫起來，再把毯子、棉花等填充物塞進去，現代標本制作術正是從這種"填充式"標本演化而來的。填充式標本由于工藝所限，制作出的標本大都似是而非，面目猙獰，給標本制作業帶來很壞的影響。直到今天標本制作師們一提起填充式標本，仍然心有余悸，怕影響他們的名聲。我國目前的大多數標本制作仍停留在"填充式"階段。進入二十世紀，在一些標本制作藝術大師的帶領下，標本制作術有了質的飛躍，他們塑造出了具有準確動物解剖學形象的各種動物模具，能清晰地勾勒出動物的肌肉與筋脈，把死動物變成了活藝術；把普通狩獵者的業余愛好，變成了大眾時尚和高雅藝術。

現代標本制作已成為一門綜合藝術,包含了木工、模型、鑄造 鞣制、化工等，同時還要求制作者有藝術才能，如繪畫、雕刻、色彩等。比如，制作一個鹿頭標本，除了角和皮是自然的，其他部分均可人造，眼睛是玻璃的，眼簾是用粘土雕刻而成，鼻子和嘴的組織用環氧樹脂或蜂蠟制成．假體用聚胺脂泡沫制作．也有的藝術家完全不用動物身上的任何部分制作標本．目前，標本已廣泛用于博物館、教育機構、商業、餐廳、家庭。

標本制作其實并不神秘，從十八世紀初，歐洲基本上每個小鎮都有毛皮作坊，就有狩獵者將他們的獵物拿到作坊希望復原成活的狀態，那時作坊只是剝下皮，簡單處理，然后里面塞入稻草、棉花，縫合，做出來的標本面目猙獰且有毒，讓標本制作給人留下了惡劣的印象。

在20世紀早期，有carl E、Akeley、william T、Horneday、coloman Jonas和Leon Pray等偉大的標本藝術家作為領導者，開始發展現代模型技術，它是用現代模型技術解決動物的每一個細節問題--記錄下動物的每一塊肌肉和動態--進行藝術的再造。他們發明了一些新技術，讓他們得以創造出不常見的生動形態，他們用實際動物的尺寸創作很多精彩的造型，將標本制作從粗糙的、猙獰的狀態帶入了一個全新的境界.

琥珀標本制作

昆蟲被松樹流出的新鮮樹脂包住后因某種原因埋入地下，經過千萬年的演變，最后形成了琥珀。要想得到一塊真正的琥珀是很難的。但是，自己動手做一塊人造琥珀卻不難。

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一、工具與材料

酒精燈、三角架，燒杯，石棉網，玻璃棒。特級白松香，酒精，白卡紙，小型鞘翅目昆蟲。

二、活動過程：

1．用白卡紙折一個5厘米X 3厘米X 3厘米的紙盒。　

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??? 2．在盒子內壁涂一層薄薄的凡士林或食用油。把事先處理好的小型鞘翅目昆蟲固定在盒子正中。

??? 3．把松香放人燒杯中，再加上少量酒精(10份松香加1份酒精)。放在酒精燈上慢慢加熱，加熱時用玻璃棒不斷攪動，直到松香熔化。待燒杯中酒精蒸發完后，取下燒杯稍稍冷卻??????

??? 4．把松香慢慢地澆人事先放好昆蟲的紙盒內，以免生氣泡。澆制最好一次性完成，以免產生層次交界的痕跡。

??? 5．當松香凝結變硬后，小心去掉紙盒，用快刀削去標本四周的多余松香。這時，琥珀標本僅上面一個面是光滑透明的，其他五個面均呈粗糙半透明狀。

??? 6．用手指蘸少許酒精快速地把五個面分別摩擦到透明為止。

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?? 三、說明與延伸：

??? 1．松香包埋標本在夏季應放在溫度較低的地方，因為松香的熔點較低，室溫超過35℃時容易變形。

??? 2．除了可用松香制“人造琥珀”標本外，還可用脲醛樹脂進行包埋，做成各種姿態和形狀的包埋標本。經過修整后，可作為工藝品收藏。但是，脲醛樹脂是甲醛與尿素經化學反應后形成的，制作時應特別小心。

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骨骼標本制作

1 條件

（1）制作時間：每年的5～9月最佳。如果溫度和濕度適宜，全年均可；（2）適宜溫度：10～25℃；（3）適宜濕度：空氣濕度50％～80％，玻璃缸內環境濕度保持在80％以上

2 材料準備

（1）采集青蛙（或蟾蜍）；（2）招引鼠婦（也稱潮蟲，無脊椎動物門，甲殼綱，鼠婦科。生活在潮濕的環境中。雜食性動物），飼養起來，備用；（3）用具：玻璃缸、沙土、碎布條；（4）藥品：0．5％氫氧化鈉（或汽油、乙醚）、0．5％～1％過氧化氫（或1％～3％漂白粉水溶液）、透明漆（或白膠）。

3 制作方法

（1）處死青蛙：用探針徹底破壞青蛙（蟾蜍）腦和脊髓，隨即按自然蹲坐姿態整好型，再放置4h左右。

（2）鼠婦啃食：把整好型的青蛙（蟾蜍）放在盛有濕沙土的玻璃缸內，在其上放些濕的碎布條，向玻璃缸內投入100只左右的鼠婦成蟲或幼蟲，讓鼠婦自然啃食青蛙（蟾蜍）的皮膚、內臟、肌肉大約10～12天。在此期間注意讓碎布條和沙土保持濕潤。10天后開始注意觀察，如皮膚、內臟、肌肉已被鼠婦啃食干凈即可。

（3）整理標本：除去青蛙（蟾蜍）骨骼上剩余的肌腱等。

（4）脫脂、透明、涮漆、裝架、貼簽（按常規操作）。

4 注意事項

（1）用玻璃缸便于給鼠婦創造一個適宜的生活環境，利于保濕，防止鼠婦爬出。

（2）整型后應放置一段時間，讓青蛙冷卻，使已經整好的型態保持固定

（3）處死青蛙時勿用麻醉劑，以免毒死鼠婦。

（4）用新鮮的青蛙（蟾蜍）材料易被鼠婦啃食，而且啃食時間短。

游戲中的生物科學

這里呈現了無窮的游戲，帶給同學們的是神奇的科學世界。從生物的角度引導青少年朋友用自己的雙手化平凡為神奇，親手揭開自然科學的神秘面紗，探索自然世界中的奧秘。

所有這些小游戲操作起來都非常簡單，游戲中所用到的工具和材料就在我們的身邊，不用費心思去搜尋。不過，這些看起來簡單易行，妙趣橫生的小游戲可都蘊涵著不簡單的科學道理和自然規律，不但可以讓同學們在游戲中玩得開心，真正體會到動手動腦的樂趣，而且能開拓同學們的視野，啟發同學們非凡的智慧，真正培養他們在日常生活中發現，探索自然規律的習慣。值得一提的是，同學們在操作游戲時一定要小心，注意安全。

此外，為了讓同學們更加準確操作游戲，認識并掌握科學原理，讓同學們能在游戲中盡情體驗一場全方位的游戲盛會。

美麗的橘子火花

這個小實驗極其簡單,只需要橘子皮、蠟燭及打火機就可以了。

先剝了一個橘子，留下橘子皮待用。用打火機點燃蠟燭，關掉屋子里面的燈。再用雙手擰橘子皮，然后將橘子皮靠近蠟燭火焰。不一會就聽到劈劈啪啪的聲音，橘子皮上還冒出了火花。

實驗做完了，屋子里還飄著一股橘子皮獨有的味道，挺好聞的。

原理：橘子皮中含有豐富的植物油，這種植物油具有很強的揮發性。當橘子皮靠近蠟燭火焰時，揮發油就會猛烈燃燒，發為爆裂聲，并且迸發出火花來。

牙齒殺手：

拿一面小鏡子、張開嘴，照照你的牙齒，上面有沒有蛀洞？如果有的話，你知道你的牙齒為什么會被損壞嗎？

1）工具百寶箱：一顆動物的牙齒、一杯可樂；

2）游戲DIY：把牙齒放在可樂里浸泡；1個星期以后，將牙齒從可樂中撈出來。仔細觀察，可以發現牙齒已經開始腐蝕了；

3）高糖和高碳酸飲料會影響牙齒的健康。

在這個游戲中，可樂中的糖和酸會和牙齒堅硬的琺瑯質和表面的保護層發生反應，最終將把牙齒腐蝕掉。

清潔力比賽：

如果沒有洗衣粉的幫忙，人們洗衣服會很辛苦。你知道洗衣粉是如何將衣服洗干凈的嗎？

1）工具百寶箱：洗衣粉、4根白色的繩子、水、一把湯匙、兩個玻璃杯；

2）游戲DIY：在一個玻璃杯里加入洗衣粉，然后加入適量的水，用湯匙攪拌均勻；在另一個玻璃杯中裝上清水。兩把準備好的細繩子各放兩條到兩個玻璃杯中；結果，你會發現在裝清水的杯子里，繩子會浮在水面上。而在有洗衣粉的杯子里，繩子卻很快沉到了杯底；

3）游戲中的科學：洗衣粉由許多分子組成，這些分子的一端很容易和水混合，被稱為“親水端”；另一端很容易和油混合，被稱為“親油端”。它們與油污相遇后，親油端緊緊抓住油污，親水端則從外面把油污圍住，從而很快浸濕、浸濕衣服，衣服也容易被洗凈。

溫室效應：

你知道溫室效應是怎么一回事嗎？它是怎么形成的呢？帶著這個問題我們一起去尋找答案吧！

1）工具百寶箱：一個透明塑料袋、兩支溫度計；

2）游戲DIY：把一支溫度計放進透明塑料袋時，封好塑料袋，放在有陽光的窗臺上；10分鐘后，可以發現塑料袋里溫度計的溫度比另一支高出幾度；

3）游戲中的科學：陽光可以輕易地透過塑料袋，然而一旦進到袋里，陽光就會轉化為熱能，就不會輕易出來了。因此，塑料袋里的溫度比外面的溫度要高。陽光也可以同樣的方式穿透地球的大氣層，當陽光轉化成熱輻射時，就無法再輕易散發出去了。它被地球表面吸收，使得地球像溫室一樣，溫度上升。

有些科學家認為，油和煤等工業燃料所制造的二氧化碳排放到空氣中，會增加溫室效應。二氧化碳會吸收熱輻射，因而把陽光輻射回地球，而不是讓它們散到太空。這樣就使得地球溫度越來越高，可能就會改變整個氣候形態。

樹葉也“流汗”：

樹葉竟然也會“流汗”，不信你就試試！

1）工具百寶箱：一根新鮮的植物枝條、橡皮泥、兩個透明的空玻璃瓶、一根釘子、一張紙巾；

2）游戲DIY：根據玻璃瓶瓶口的大小把橡皮泥捏成一個瓶塞的形狀；在其中一個玻璃瓶中加水（水位到瓶頸即可），用橡皮泥瓶塞塞住瓶口，讓“瓶塞”的一部分露在瓶子外面，然后用釘子在橡皮泥瓶塞上戳一個洞；把新鮮的植物枝條插進“瓶塞”上的洞里，讓枝條下面的莖泡在水中，再把另一個瓶子倒扣在第一個玻璃瓶上，罩住枝條上面的枝葉；大約1小時，你就可以觀察到倒扣著的玻璃瓶的瓶壁內側出現了一顆顆的小水珠；

游戲中的科學：在游戲中，雖然植物葉片被倒扣著的玻璃瓶罩住了，但是葉片仍然是在進行蒸騰作用，仍然在向外散放水分，這些水分以水蒸氣的形態存在于瓶子里面，遇到溫度較低的瓶壁發生液化，就會在瓶壁上面凝結成小水珠。

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