體育：社會文化現象體育：2005年北京體育大學出版社出版的圖書體育：2008年人民衛生出版社出版的圖書體育：2006年人民教育出版社出版的圖書體育：期刊， 以下是為大家整理的關于有創意的趣味體育游戲小學三年級4篇 , 供大家參考選擇。

有創意的趣味體育游戲小學三年級4篇

【篇1】有創意的趣味體育游戲小學三年級

三年級體育趣味游戲方法及規則介紹@小學低年級體育趣味游戲方法及規則介紹

1、比賽項目：協同作戰

器械：軟式排球。

參賽人數：男女生各4名（男女生分組進行）。

規則方法：在籃球場底線比賽者背對背，互相挽住對方手臂，中間夾一排球，站在底線后。比賽開始，二人迅速側身向前跑，繞過標志物跑回將球交給后面的隊員，如此依次進行，以先跑完的隊為勝。

規則要求：不得松開手臂，球若掉下必須拾起重新開始。

2、比賽項目：運送彈藥

器械：實心球參賽人數：男女生各5名（男女生分組進行）。

規則方法：在50米長的跑道上每間隔10米設立一個點，5個點上各站一名隊員。比賽開始后，起點的隊員雙手抱實心球向下一個點傳遞，依次進行。用時少的隊名次列前。

規則要求：接球時隊員不可以離開自己的點，傳接球時不可以用拋接的方式，必須手對手完成傳接。

3、比賽項目：貪吃蛇

器械：短繩參賽人數：男女生各5名（男女生不分組進行）。

規則方法：在籃球場底線一端站一名隊員A，另一端站四名隊員。比賽開始后，A快速跑出并且繞過場地上的障礙物到達籃球場另一端，用短繩“吃”住一名隊員原路返回后再次跑到另一端“吃”下一名隊員，全部吃完跑回起點用時少的隊名次列前。

規則要求：中途蛇不可以掉鏈子，否則重新開始。

4、比賽項目：手拉手套呼啦圈

器械：呼啦圈參賽人數：男女生各5名（男女生分組進行）。

規則方法：5名隊員手拉手成一排，裁判發令后，第一名隊員拿起呼啦圈并且完成鉆圈動作后第二名同學接著完成鉆圈動作，依次進行，用時短的隊伍名次列前。

規則要求：比賽中途隊員之間手不可以松開，若手松開則要從頭開始游戲。

小學低年級體育趣味游戲方法及規則介紹

1.比賽項目：摸石過河

準備：呼啦圈4只

規則方法：每隊一只呼啦圈，裁判發令后，由學生先將圈拋出（拋出圈的距離要在自己能力范圍內），然后跳進圈內，家長跟著跳進同一個圈，接著學生雙手持圈自下而上套過全身，想前再拋，再跳……直至終點。按計時成績排定名次。

規則要求：呼啦圈不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈，否則返回重新進行。

2.比賽項目：抬小豬

準備：棍子8個，皮球每組1個、籃子4個

規則方法：學生與家長兩人一組。兩人相對雙手各握住二根棒的棒端，把球夾在兩根棒的中間，然后把球抬到對面的筐內。規定時間內抬得多的組名次列前。

規則要求:不能用手拿球；家長和孩子合作完成，以先完成的一組勝出。

3.比賽項目：袋鼠接果子（投球入筐）

準備：小球若干，紙簍4只

規則方法：將紙簍掛于家長胸前，在家長面前2—3米的地方畫一條線，學生在線前將球拋出，家長可以在規定范圍內移動用筐接球。

規則要求：待發出開始的口令后，才能開始投籃，且在規定時間內一次性投進接球，接球數多者名次列前。

4、比賽項目：小手牽大手（障礙賽跑）

準備：墊子

規則方法：每隊由學生帶領家長（家長必須蒙眼）按要求逐個繞過設置的障礙至終點，按計時成績排定名次。

規則要求：在比賽中，要求每一個參賽隊員必須通過每一個障礙，不得漏過。

【篇2】有創意的趣味體育游戲小學三年級

小學三年級體育教案《跳躍與游戲》

　　教學目標

水平目標：樂于學習和展示簡單的運動動作。
　　學習目標：1、主動學習跨越式跳高的正確方法，著重學習助跑與起跳相結合的環節動作。
　　2、發展身體的靈敏、協調和平衡能力。
　　3、能積極與同伴合作、發展合作學習能力并懂得合作的重要性。
　　學習內容：1、跳躍與游戲《第1課時》：4人合作跳高?????? 2、游戲：合作跑
　　學習重點：起跳動作正確、腳依次過桿
　　學習難點：助跑路線合理

場地器材：場地：30m x 30m?? 繩子10根??? 圖片2張? 錄音機1臺?? 標志桿4個
教學過程：
　　一、激趣導入階段：
　　 教師活動????????????????????????? 學生活動
　　1、整隊、檢查人數????????????????????? 1、集隊、靜等
　　2、鼓舞學生情緒??????????????????????? 2、配合老師
　　3、宣布本課內容??????????????????????? 3、明確學習內容
　　4、情景導入??????????????????????????? 4、進入角色
　　5、帶領學生完成律動???????????????? 5、隨音樂、示范，進行準備活動
　　組織形式：1、四列橫隊站立?????????? 要求：1、集隊快、靜、齊
　　 2、自由散開????????????????????????? 2、動作協調
　　二、探究合作階段：
　　 教師活動????????????????????????? 學生活動
　　1、語言引導學生，專項準備活動??? 1、認真聽講、自定學習目標、積極熱身
　　2、組織學生自主體驗練習??????????? 2、組長帶領下自主體驗練習
　　3、組織評價、歸納學生動作????????? 3、老師的帶領下，進行練習
　　4、組織討論圖片、教師講解示范動作。 4、分組在教師引導下練習動作
　　5、組織4人1組合作嘗試??????????? 5、明確練習要求
　　6、評價學生表現、提示難點問題????? 6、組長帶領下，進行練習
　　7、組織分組改進練習??????????????? 7、組內合作改進練習
　　8、組織跳高比賽、肯定學生的表現??? 8、相互交流、互相鼓勵。
　　 組織形式：4人1組練習????????? 要求：起跳有力、腳依次過桿
　　三、發展合作能力階段：
　　 教師活動????????????????????????? 學生活動
　　1、語言提示游戲方法與規則????????? 1、認真聽講
　　2、組織分組嘗試游戲??????????????? 2、分組嘗試練習
　　3、及時糾正有關問題、強調紀律????? 3、認真看、仔細聽
　　4、組織學生分組學練??????????????? 4、分組進行試練
　　5、組織學生進行比賽????? 5、分組進行比賽
　　6、教師評價??????????????????????? 6 、組內互評
　　組織形式：4列縱隊????????????????? 要求：積極參與、注意安全
　　四、舒緩身心階段：
　　 教師活動????????????????????????? 學生活動
　　1、帶領學生放松????????????????????? 1、和老師一起放松
　　2、請學生談收獲????????????????????? 2、交流體會
　　3、小結本課情況，并提出希望????????? 3、明確要求
　　4、布置課外作業????????????????????? 4、明確作業內容
　　5、下課????????????????????????????? 5、解散
　　組織形式：四列體操隊形????????????????? 要求：輕松、和諧
　　預計效果：運動負荷：練習密度：50%左右 平均心率：100次/分 強度指數：1.1左右

【篇3】有創意的趣味體育游戲小學三年級

小學三年級體育《趣味羽毛球》教學設計

一、指導思想

本課以學生為本，關注激發學生運動的興趣，發揮學生在學習中的主動性、積極性；為學生創造愉快的學習的氛圍，提高學生合作學習的能力；讓學生充分樹立體育鍛煉的意識。

二、教材分析

羽毛球是小學生最喜愛的運動項目之一，鍛煉身體的綜合效果比較好，能培養學生團結合作，積極進取的拼搏精神和頑強的意志品質。本節課的教學內容是羽毛球運動的發正手高遠球。讓學生主動參與學習，學會學習，不僅要讓學生“學會”，更要引導學生 “會學”。

三、學情分析

該班學生人數較40人，20名女生，25名男生。整體學生活潑，喜歡運動，沒有學習過正反手擊球和發、擊高遠球，運動基礎稍差。男生基礎稍好一些，女生稍差一些。

四、教學目標

1.認知目標：通過本次課的學習，使95%的學生能夠清楚的認識羽毛球正手發高遠球的技術動作要領

2.技能目標：通過本次課的學習，使85%的學生能夠熟練運用羽毛球當中的正手法高遠球

3.情感目標：通過本次課的學習，使學生能夠認識到羽毛球健身的樂趣和魅力

五、教學重點

重點：轉體揮臂，重心轉移

六、教學難點

難點：擊球點的判斷，全身協調配合

《趣味羽毛球》課時計劃

授課教師：XXX 班級：XX.2 人數： 40 時間：XXXX

教學內容

正手發高遠球

場地器材

羽毛球場地2塊 自制羽球板

教

學

目

標

1、認知目標：

通過本次課的學習，使95%的學生能夠清楚的認識羽毛球發高遠球的動作

2、技能目標：

通過本次課的學習，使85%的學生能夠熟練運用發高遠球的技術動作

3、情感目標：

通過本次課的學習，使學生能夠認識到羽毛球健身的樂趣和魅力

教學重、難點

1、重點：轉體揮臂，重心轉移

2、難點：擊球點的判斷，全身協調配合

教學

環節

時間

內 容

組織教法

強度

開

始

部

分

準

備

部

分

3

分鐘

7

分鐘

1、集合整隊清點人數；

2、師生問好

3、宣布本次課的任務及要求

4、注意安全事項

5、安排見習生

6用羽毛球知識激趣導入課堂

1、快速熱身操

（1）雙手背在背后，原地踮起腳后跟

（2）原地雙腳小跳

4個8拍

（3）左腳跳

2個8拍

（4） 右腳跳

2個8拍

（5）左右腳交換

4個8拍

（6）前踢腿

4個8拍

（7）后踢腿

4個8拍

（8）腳向內踢

4個8拍

（9）腳向外踢

4個8拍

（10）高抬腿

4個8拍

（11）靜態拉伸

4個8拍

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要求：1、集合快、靜、齊

2、認真聽講，積極參與

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1、快速熱身操

要求：要求學生和老師一起動起來，在動的過程中，老師沒有停下來的時候，學生不能停下來，同學之間相互監督，犯規者，要小小的懲罰。

（5個下蹲）

2成體操隊形散開

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弱

由弱

到

強

再

放松

基

本

部

分

基

本

部

分

27分鐘

1、結合羽球板和羽毛球探究性玩耍

（1）方法：學生每個人拿一個羽毛球，和一塊自制羽球板，在籃球場以內自由玩耍，老師引導學生自己發明創造新的玩法，使學生開動腦經，摸索探討新的方法，并給學生及時鼓勵。

（2）向老師靠攏，對學生創造的新動作進行點評和及時鼓勵，從學生玩耍的動作之中導出本堂課的主要內容——正手發高遠球

2、正手發高遠球

（1）方法：從剛才玩的過程之中引出發高遠球動作，對學生的動作進行評價，老師簡單的講解正手發高遠球的技術動作要領，并且老師做出正確標準的動作示范，然后讓學生自由練習。

（2）集合成體操隊形，老師對剛才練習當中出現的錯誤動作進行糾正，并且精講發高遠球的技術動作要領。（武功秘籍）

兩腳前后開

轉體揮臂擊

重心跟上前

右手回到左肩上

（3）學生跟著老師一起集體練習同時大聲說出老師傳授的武功秘籍，然后分組由小組長帶領進行練習練習，并且讓表現得好的組進行展示。

3、游戲《追羽球加速跑》

方法：學生分成人數相等的幾個小組,每小組由一名學生負責擲羽毛球,其他學生站成一路縱隊。擲球者喊“預備”,縱隊排頭學生做好站立式起跑姿勢,擲球者喊“跑”的同時,用力將羽毛球向前上方擲出。在羽毛球被擲出瞬間,起跑者立即以最快速度向前跑出,爭取將羽毛球接住。依次進行練習。各小組學生要輪流擲球。

　　規則：1、擲球者不得往下擲球；2、起跑者不得搶跑。

1拿器材的方法

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在拿器材的時候分成四個小組，從最后一個小組開始，采取比賽的方式，后面的同學從前面的同學的右邊跑過去拿器材，從左邊回到自己的位置

（2）

老師站在圈內，學生站在圈外，學生不得侵入老師的地盤

（2）

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（3）學生分成四個小組，每個小組得人分別站在網的兩邊，每邊五個人，進行發高遠球的練習

較大

結束部分

3

∣

5

分鐘

1、整理活動：拍打腿部、放松肌肉、調整呼吸

2、教師學生評價、小結

3、宣布下課，師生再見、

隊形：

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【篇4】有創意的趣味體育游戲小學三年級

6、寫出“不~不~”的成語3個：
三年級趣味語文試題
學校班級姓名_______

一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我來填一填。）
lù：公（）（）水迷（）（）地
7、寫出描寫春天的成語3個：8、用數字“一、二、三、四、五、六、七、八、”把下列成語補充完整。（需要時，可重復出現）
（）鳴驚人低（）下（）（）湖（）海
kè：（）苦（）桌（）人（）服二、照樣子，給字加一畫或減一畫，成為另一個字。
例：亞：（加一畫）（嚴）（減一畫）（業）止：（加一畫）（）（減一畫）（）日：（加一畫）（）（減一畫）（）
大：（加一畫）（）（減一畫）（）滅：（加一畫）（）（減一畫）（）
三、成語天地。
1、選擇動物名稱填空，使前后都能連成成語。（兔、狗、雞、鼠、馬、龍、蛇、虎）
膽小如（）目寸光呆若木（）犬不寧守株待（）死狐悲千軍萬（）到成功生龍活（）口余生打草驚（）尾虎頭關門打（）仗人勢葉公好（）騰虎躍
2、在括號里填入人體名稱，也能構成成語呀！
（）疾（）快垂（）喪氣震（）欲聾
（）瞪（）呆側（）傾聽贊不絕（）
3、寫出表示顏色的成語3個：
4、寫出帶“心”的成語3個：
5、寫出帶“海”的成語3個：
（）神無主（）上（）下（）心（）意9、有些成語被故意改動一個字后成了一個廣告詞，請你將廣告詞中的別字改正過來。
天長地酒（）雞不可失（）咳不容緩（）百衣百順（）騎樂無窮（）默默無蚊（）10、補充含有“花”字的成語。
火（）（）花錦（）（）花遍（）（）花走（）（）花花（）（）圓花（）（）簇四、約定俗成。
1、中國是個禮儀之邦，用詞造句很講究，請選擇合適的詞語填在（）里。請教打擾恭候勞駕拜托久違留步
(1麻煩別人用（）(2等候客人用（）(3好久不見用（）
(4請人幫忙用（）(5托人辦事用（）(6請人不要送用（）2、歇后語填空。
孔夫子搬家——（）千里送鵝毛--------（）
騎驢看唱本------（）肉包子打狗-------（）門縫里看人------（）趕鴨子上架-------
（）
3、把節日名稱和相應的活動用線連起來端午節登高、喝菊花酒元宵節賽龍舟、包粽子重陽節鬧龍燈、猜燈謎
春節賞月，吃團圓餅清明節春游踏青、放風箏
中秋節守歲、倒貼“福”字
4、寫一句關于“謙虛”的名言：________________________________________。五、古詩天地
1、描寫春天的詩句____________________，____________________。2、告訴人們珍惜時間的古詩句____________________，____________________。3、帶有“雨”的詩句：____________________，____________________。4、帶有“鳥”的詩句：____________________，____________________。5、帶有“春”的詩句：____________________，____________________。六、根據題意選擇。
1、小文抿著克嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它，走近了，靠近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶……
A、悄悄地B、慢慢地C、穩穩地2、與“喜歡”意思相反的是（）
A、喜愛B、討厭C、憎恨
3、猜字謎（）一點一橫長，豎撇像堵墻，里面有個人，只有一寸長。
A、磨B、床C、府
4、比喻粗心大意的人是（）A、馬大哈B、不倒翁C、糊涂蟲
七、下面是山水名稱的解釋，請選擇恰當的字填入括號中。
峰嶺巒湍澗淵①連綿不斷的山叫（）②高聳巍峨的山叫（）③山頂圓平的山叫（）④水很深叫（）⑤水流急叫（）⑥兩山相夾之水叫（）八、疊羅漢（照樣子寫詞語）。
例：黃澄澄（ABB）綠紅白黑金
例：高高興興（AABB）
例：商量商量（ABAB）九、根據下列題意，選填詞語
苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次）A、開懷縱情的笑（）B、藏在心里不公開笑（）C、捂住肚子開心地笑（）D、不愉快而勉強的笑（）E、故意做出的，不真實的笑（）十、讀詩句，想想詩句描寫的什么季節。
①萬條垂下綠絲滌（）②霜葉紅于二月花（）③接天蓮葉無窮碧（）④獨釣寒江雪（）

十一、閱讀短文，完成練習。
星期天，我們全家到公園里觀賞荷花。走進大門，我一眼看見滿池的荷花已經盛開了，散發了陣陣清香。朵朵荷花在陽光下張開笑臉迎接我們。碧綠的荷葉像一把把撐在水面上的傘，布滿了晶瑩的水珠。
我們手扶著池邊欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時，爸爸說：“大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”
弟弟搶著說：“荷花香，蓮子可以吃。”我說：“荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃。荷葉還可以入藥呢！”
爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：“荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈。它不怕污泥，而在泥中倔強地長著。媽媽說：“出污泥而不雜不就是荷花最可貴的品格嗎？”
對，爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環境中，都在堅持正義，保持高尚的品格。
我們一邊談論，一邊思索，那朵朵荷花似乎更美了。①這篇短文共有（）個自然段。②讀短文，填合適詞語。
（）的荷花（）的荷葉（）的水珠（）的品格③寫出文中比喻句。
這句話把（）比作（）④把問句改為陳述句。
出污泥而不染不就是荷花最高貴的品格嗎？
_____________________________________________________________⑤下面是對“出污泥而不染”的三種理解，你認為哪種理解是最確切，請在
括號內打“√”。
A、贊美荷花本領大，從污泥中長出，而沒有染上污泥。（）
B、贊美荷花在環境復雜、惡劣的情況下倔強生長，始終保持高尚的品格。（）
C、贊美荷花美麗、沒沾一點污泥。（）十二、推理思考題
有四個朋友住在一個小城鎮里。他們的名字是甲、乙、丙、丁。他們一個是警察，一個是木匠，一個是農民，一個是醫生。一天，甲的兒子摔斷了腿，甲帶兒子去找醫生。醫生有個妹妹是丙的妻子。農民沒有結過婚，他養著許多母雞，乙經常去農民家里買雞蛋。警察每天都能見到丙，因為他們是鄰居。請問：甲、乙、丙、丁四人中誰是警察？誰是木匠？誰是農民？誰是醫生？_______________________________________________________

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