文案本意是指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案是一個與廣告創意先后相繼呈現的表現過程、發展過程與深化過程， 多存在于廣告公司，企業宣傳與新聞策劃工作等， 以下是為大家整理的關于校園歌唱比賽推文文案5篇 , 供大家參考選擇。

校園歌唱比賽推文文案5篇

第一篇: 校園歌唱比賽推文文案

校園歌唱比賽方案（決賽）

　　歌聲唱響XX——獻給60周歲的黨
　　活動目的：
　　為培養我校學生對聲樂的興趣，促進我校學生對音樂的綜合素質，借舉辦校園歌唱比賽活動， 激發學生的愛國、愛黨、愛人民情懷和民族自豪感， 培養學生集體主義精神， 陶冶學生藝術高尚情操，營造良好的校園文化氛圍，更好地提高學生的演唱水平。為此現決定舉行我校第三屆以獨唱為主的聲樂藝術演唱選拔賽。現將比賽有關事項通知如下：
　　參賽要求：
　　1、 歌曲的主題思想是健康向上的適合少年兒童特點的歌曲，最好是小學音樂課本中的歌曲（成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比賽范圍內）
　　2、 參賽學生必須自己事先準備好音樂伴奏卡帶、演出服裝、化裝等等。
　　3、內容為獨唱、表演唱（邊舞邊唱或邊奏邊唱等）
　　參賽學生：初賽勝出的歌手
　　決賽時間：第十三周星期四下午第三節（第二節下課過去）
　　決賽地點：學校階梯室
　　評委： 朱彩群 蔣敬顏 楊斌 麥靜嫻 倫換如、李菊、梁瑞冰
　　幕后工作：梁基余（打印獎狀，拍相）陳思輝、（音響、統計）
　　主持：葉謙慧
　　獎項設置：1—3與4—6年級各設：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名、優秀獎：若干名
　　評分標準：
　　1、能用正確的演唱方法來演唱，做到不喊、不擠、不壓，流利完整地演唱一首歌曲。
　　2、能跟上伴奏的節奏來唱，不脫節、不跑音、跑調。
　　3、演唱時能注意表現良好的舞臺形象：自然、大方、有禮（包括上臺、下臺）
　　4、能做到有感情地演唱。

第二篇: 校園歌唱比賽推文文案

十佳歌手之“求中好聲音”策劃書
一、活動主題：讓好聲音脫穎而出，用歌聲點亮青春。　
二、活動目的：通過歌手大賽，活躍校園氣氛，增強校園活力，豐富同學們的課余生活，為同學們提供一塊展示自己的舞臺，發揮學生特長，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創造美和發現美的意識。
三、參加對象：求知中學全體學生
四、活動時間及地點：
　　　　（1）海選：12月11日或12月13日　晚自習
　　　　（2）復賽：12月15日下午

　　　　（3）決賽：未定

五、參賽節目要求：參賽節目要求健康向上，并能反映當代中學生的優秀品質。
六、活動流程：
　（一）前期準備：
　　1由宣傳部畫好海報并于海選前貼于校園內進行宣傳。
　　2通知各班級，讓各班干部積極鼓勵同學參加。
　　3提前申請，布置好比賽場地。
　　4召開會議，做好人員安排。具體如下：海選評委三名，統計人員兩名，維持紀律人員五名。復賽評委四名，維持記錄人員五名，催場人員兩名，統計分數人員兩名，放音師一名。決賽評委五名，維持紀律人員五名，催場人員兩名，統計分數人員三名，搬道具人員數名，放音師一名。
　　5班長統計各班參賽人員信息，并于出賽前交給學生會。
　（二）海選流程：
　　1各選手提前15分鐘到達初賽場地做準備。
　　2比賽開始，主持人說開場詞，并介紹初賽評委。
　　3各選手按主持人的提示依次出場，首先進行一分鐘自我介紹，隨后唱自己準備的的歌曲，限時兩分鐘，清唱。評委可為了解選手唱功情況進行點唱或讓選手自由表演，由評委定奪。
　　4從海選中選出20名同學進入復賽，并統計他們的個人資料和聯系方式。
　（三）復賽流程：
　　1選手將自備的歌曲伴奏提前一天交給學生會的工作人員，抽簽決定出場次序。
　　2選手提前半小時到達場地進行準備，幫忙人員提前一小時到場布置場地，評委提前半小時到場。
　　3比賽開始，主持人說開場詞，并介紹復賽評委。
　　4選手按主持人報幕順序依次上場，前十個節目結束后，邀請話劇社為大家表演，同時統計分數人員進行分數整理。串場節目結束后，評委就前十名參賽選手參賽情況進行點評。點評后，后十名參賽選手依次上場，結束后請學生會表演節目，同時統計人員進行最后統計整理，得出最終結果。串場節目結束后評委就后十名參賽人員參賽情況進行點評總結。最后由總評委宣讀進入決賽的十四個選手的名單。
　（四）決賽流程(未定)；
　　1參賽人員每人準備兩首曲目，其中一首以“迎新年”為主題進行準備，一首以展現自我風采為主題進行準備。將參賽作品，伴奏帶及介紹個人資料的影片于彩排前交予學生會，并注明上場次序及具體要求。　
　　2學生會人員及幫忙人員與決賽前一天布置好比賽場地。
　　3所有進入決賽人員于正式決賽前進行彩排，決賽前一晚進行簡單彩排，決賽當天上午進行帶妝彩排。
　　4所有幫忙人員與比賽前兩小時到達場地進行準備，參賽人員與比賽前一小時到達場地進行準備。
　　5比賽分兩輪進行
　　　（1）第一輪以“迎新年”為主題進行比拼，每位選手每人準備一個節目，第一輪結束后，插入串場節目，同時統計人員進行分數統計，淘汰兩名分數最低的選手，由評委進行點評后宣讀淘汰名單。

　　　（2）第二輪以展現自我為主，剩余選手可隨意準備比賽節目進行比拼。這一輪結束后，再次插入串場節目。同時統計人員作最后統計，淘汰最后兩名選手，并得出比賽結果，由總評委宣讀比賽結果。
　　6兩輪比賽結束后，進行頒獎儀式，最后主持人說結束詞，全體參賽人員上臺謝幕，合影留念。
　（五）評分標準
　　1音質（2分）： 可沙啞聲，可圓潤聲（要符合個人風格）.
　　2唱功（3分）：（1）吐字清晰度；（2）字、句間連續是否自然；（3）換氣是否自然；（4）重厚音，輕柔音的轉換及區分是否自然；（5）樂感好壞（歌聲是否與伴奏融洽）。
　　3形象（2分） （1）著裝打扮； （2）精神狀態及氣質；
　　4臺風（1分）　

（1）動作（是否自然是否與曲風相配）（2）神態表情（3）互動能力。
　　5觀眾反應（ 1分）
　　6整體印象（ 1分）
　（五）后期工作：
　　　比賽結束后，由各部門幫們人員進行現場清理。事后各部門進行經驗總結。
七·注意事項：
　　1各部之間必需加大溝通，確保活動無誤進行。
　　2臺上一個節目演出時，后兩個節目必須在臺下候場，以確保活動流暢進行。
　　3必須重視并做好彩排工作。
　　4比賽開始后各人員必須堅守崗，不得擅離職守。

第三篇: 校園歌唱比賽推文文案

第十八屆校園歌唱大賽決賽比賽流程

比賽規則：

比賽前選手必須準備三首歌曲。

1.第一輪。一到十號選手輪流唱一首歌曲，經評委打分后由高分到低分進行排名，淘汰最低分的兩名選手，即十名淘汰兩名。

2.第二輪。剩下的八名選手被分為兩組，高分的四名選手組成高分組A，相對低分的四名選手組成低分組B。B組中的最低分者有權先挑選A組中的任何一位選手及其剩下的兩首歌曲中的任何一首進行挑戰，被挑選到的A組選手也有權選擇對手的兩首歌曲中的其中一首應戰（即僅允許低分組的人任選高分組的人進行PK，但是雙方都有權互選對方其一歌曲）。如此類推，組成兩兩對抗的四隊，其中PK模式中將由評委舉牌投票的方式決定哪位選手成功挑戰晉級，四名晉級者組成終極爭奪組。

3.第三輪。終極爭奪組中的四名選手將唱出第三首歌曲，由評委打分。然后將第三輪與第一輪分數相加，按分數高低產生決賽的冠亞季軍名額。

比賽流程：

晚會時間：19：00-21：40

時長：160分鐘

開場MV 19：00—19：05

開場（待定）19：05—19：10

司儀的開場白19：10—19：15

1-10號選手上臺演唱 19：15—20：10

表演嘉賓 20：10—20：20

司儀宣布選手分數,開始PK環節(詳細請參考比賽環節)

PK賽 20：20—20：45

表演嘉賓20：45—20：55

爭奪賽20：55—21：15

嘉賓表演21：15—21：25

頒獎 21：25—21：40

（頒獎流程）

（1）十個人上去

（2）宣讀校園最佳人氣獎得主，然后獲獎者，向前行一步，由一位老師頒發1個獎。（頒獎老師由一名老師完成）

（3）宣布獲得前三名的選手向前越過那后7名選手，排在后7名選手前面。其他選手為優秀獎（由不同的老師頒發前三名）

（4）宣布季軍，請老師頒獎

（5）宣布冠軍，請老師頒亞軍

（6）請老師頒冠軍（頒發冠軍的老師留步）

（7）請全部老師，合影

備注：老師是上一個

十二：司儀宣布結束

備注：

（1）每一個環節的時間已假設包括主持人的措辭，以及時間都是以最糟糕的狀況為基礎。

（2）每一個表演節目期間用電腦EXCAL計算分數

（3）自由演唱與爭奪賽時,七個評委，去掉一個最高分與最低分，算取平均分（小數位后兩位）

（4）人氣獎的評選：60%新浪微博的投票結果與40%學校夢飛翔網站的投票結果相加得出

第四篇: 校園歌唱比賽推文文案

“唱響校園”歌唱比賽活動總結

* “唱響校園”歌唱比賽活動總結

為了豐富學生的校園文化生活，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，本學期我校開展“唱響校園”歌唱比賽活動。
為了給更多的學生展示的舞臺，比賽分階段進行。每個年級組先進行了年級組的歌詠比賽，然后，從中推薦2名選手參加全鎮歌詠比賽。比賽分1—3年組，4—6年組進行評比。
六一兒童節的上午，全體師生歡聚中心小學校園，“唱響校園”歌唱比賽拉開序幕。全鎮各個年級組積極參賽。孩子們以獨唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多藝的一面，表現新世紀兒童朝氣蓬勃的氣息。特別是二年級小同學的表演唱登臺時，他們稚嫩的童聲，富于藝術的隊形變換，漂亮的著裝，都讓全校孩子們眼前一亮，紛紛對他們的表演報以熱烈的掌聲。
經過激烈角逐，二年組的牟森，牛俊涵等四人的小組表演唱《蟲兒飛》，以9.7分奪得低年級組一等獎，五年組趙秋的獨唱《我家住在麗江邊》，以9.65分，奪得高年組一等獎。比賽還評選出四組二等獎，10組三等獎。
本次活動，豐富了同學們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。對我鎮的教育教學工作和校園文化建設起到了巨大的推動作用，為學校的發展注入了強大的精神動力。

*

第五篇: 校園歌唱比賽推文文案

校園歌唱比賽活動總結

導讀：本文 校園歌唱比賽活動總結，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。

　　為了增強我校大學生的團結意識，培養相互協作能力，增強宿舍文化氛圍，我部聯合女子部舉辦了此次大賽。提前作了策劃交由學生會主席團評審通過，通知了各班，要求各班同學做好準備。
　　比賽分為初賽，決賽。初賽分兩場舉行，評審團由學生會主席團及各部部長組成，他們本著公平公正的原則從中選出一部分優秀宿舍進入決賽。劉老師以評委的身份參加了決賽。
　　此次比賽，賽場秩序良好，各宿舍各顯神通，表現自己的風格，唱出了宿舍精神，他們的參與精神受到劉老師及其他評委的好評。最終據評委的評審我們算出了最終結果，評出一，二，三等獎及優秀獎。最后在劉老師的帶領下全場齊唱《明天會更好》，大賽在歌聲中圓滿結束。
　　此次比賽舉辦的比較成功，通過比賽宿舍成員增強了感情，體驗了參加比賽的感覺，從中學到了很多東西。在此次比賽中宿管部各成員也得到鍛煉，增強了彼此的感情和默契，為今后開展工作提供了便利。新聞中心，團學通訊社及中文系學生會宣傳部對大賽進行了跟蹤報道，宣傳部作了本次大賽的板報工作，他們的參與為大賽增光添彩，使大賽更具活力。
　　雖然大賽進行得很順利，但有些問題仍需解決，有些同學仍缺少集體意識，有些宿舍中途退場給大賽增添了不和諧音符。如何調動同學們的積極性是我部今后開展工作要解決的，我部會從中汲取經驗教訓，今后工作會做得更好。

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