教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于小學體育教學計劃20206篇 , 供大家參考選擇。

小學體育教學計劃20206篇

第1篇: 小學體育教學計劃2020

2014----2015下學期

體育教學計劃

一年級

王甲明
一年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、內容安排

三、建議與說明

1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

2014----2015下學期

體育教學計劃

二年級

王甲明
二年級體育教學計劃

一、教學目標：

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的是培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、內容安排

三、建議與說明

1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

2014----2015下學期

體育教學計劃

三年級

王甲明

三年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

二、內容安排

三、建議與說明

1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合，適當提高和發展基本活動能力。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

2014----2015下學期

體育教學計劃

四年級

王成吉
四年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

二、內容安排

三、建議與說明

1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合，適當提高和發展基本活動能力。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

2014----2015下學期

體育教學計劃

五年級

王成吉
教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、 教師方面：

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、 學生方面：

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

教學進度

周次 起至日期 計劃進度

一 2.9-2.13 引導課 體育常識

1、跳躍：蹲距式跳遠

二 2.16-2.20 1、跳躍：蹲距式跳遠；

1、技巧：肩肘倒立；2、游戲：塊塊集合；

三 9.3~9.7 1、考核;2、游戲：一切行動聽指揮

1、小籃球：移動變向跑；2、游戲：挑戰應戰

四 9.10~9.14 1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

五 9.17~9.21 1、耐力跑：1000米—1200米；

1、奶禮炮3—5分鐘；2、游戲：繞木棒接力；

六 9.24~9.28 1、耐力跑：400米；

1、支撐跳躍；2、韻律操；

七 10.1~10.5 1、身體素質練習；2、復習，各種姿勢的走；

1、小籃球：移動變向跑；

八 10.8~10.12 1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

九 10.15~10.19 1、韻律操；2、游戲：轉圈賽跑；

1、小籃球；2、游戲：換物接力；

十 10.22~10.26 1、跳繩考核2、自選項目：排球或籃球；

1、身體素質練習；2、武術：少年拳第一套；

十一 10.29~11.2 1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十二 11.5~11.9 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、側向助跑直腿擺動跳高；

十三 11.12~11.16 1單掛膝擺動；2、游戲：迎面接力跑；

1、支撐前翻下；2、復習跳小繩；

十四 11.19~11.23 1、50米快速跑；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十五 11.26~11.30 1、斜身引體；

1、支撐或分腿立撐向前跳下

十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；

1、靠墻手倒立；2、期末總結歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 2、現在你不玩命的學，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。5、什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。6、最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。?7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛×幾倍的人依然比你努力。

第2篇: 小學體育教學計劃2020

一、接軌生活

體育課上學生學習技能的最終目的是讓學生能學有所用，能把課堂上所學習到的技能運用到現實生活之中，為自身的體質增長奠定基石，從而也養成鍛煉身體的良好習慣。縱觀現在的一些課堂，教師在技能學習時，幾乎是堂堂一個樣、課課一個調的沿用常規的模式進行授課，不能把學習內容與學生的現實生活情境。時間久了，不用說學生，教師自身也出現厭煩的心理。

所以，在技能學練時，教師可把所學的技能內容與學生的生活相接軌，即把學習的技能融入到學生日常生活的一些活動中去，創設一定的情境（如，問題情境、生活情境、角色扮演情境、故事情境等）。這樣在學練技能時，這些情景會讓學生置身于一種新穎、新奇、趣味的環境中，學生的興趣會得到有效激發，從而動力大增。

如，在進行耐久跑技能學練時，筆者讓學生利用操場上的器材設計“紅軍長征”游戲場景，結果令人十分吃驚，他們互相合作，互相商討，設計出了“鐵索橋、雪山草地、四渡赤水、巧過金沙江”等活動場景。練習、比賽中，還有學生朗誦起了“長征”一詩，并且用錄音機播放出了隆隆的槍炮聲。學生們個個磨拳擦掌，奮勇爭先，將教學推向高潮，收到了良好的效果。

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二、植入游戲

??每個學生可以說是游戲伴著長大的，游戲成為了他們生活的一部分，面對喜歡的游戲會樂此不疲的進行活動。

在學練技能的課堂上，為增強學生的學練興趣，教師可巧妙的把所學技能融入到學生喜歡或現在流行的一些健身游戲之中，讓學生在玩中學、玩中練，這對技能的學習會起到事半功倍的效果，同時也能養成學生鍛煉的好習慣。

如，在進行障礙跑的技術學練時，教師可以借助操場上的單杠、沙坑、雙杠、天梯、體操墊、平衡木等進行巧妙的設計，把現在很流行的“快樂向前沖”全民健身活動經過創新、加工后搬到障礙跑的課堂，讓學生借助操場的器材進行障礙跑的攀爬、跨越、繞、鉆等的技術進行游戲，學生在游戲的過程中，不知不覺的就能掌握障礙跑的技能練習。

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??三、目標分層

??每個學生在能力、知識水平、愛好等方面存在一定的差別，假如在技能學練時，教師不注重學生的差異，在學習目標上實行一刀切的做法，勢必會出現優生沒有發展的空間，難以提高，差生難以完成任務，達不到目標，出現優生不求發展、差生厭學的現象。

??在技能學練時，教師應充分了解學情，對每個學生的能力、知識水平等要做到心中有數，在制定技能學習目標時，做到因人而異，讓每個學生都有適合自身的學習目標，都能在學練中得到發展、提高。這不但能促進技能的學習，也能有效的激發學生的學習興趣。

??如，在跨越式跳高課上，教師可設計低---中---高---挑戰高度四組練習場地，在學生學練時，可自由選擇適合自己的高度進行練習，在能完成低的高度后，可以向中高度進行升級，以此類推，不斷提升學生的能力。這樣每個學生都能找到適合自身能力的練習場地，學生的學練積極性也會極大的得到提高。

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四、魅力吸引

??中小學階段的學生，模仿、可塑性很強。實踐證明，教師的一言一行、一舉一動對學生的成長起著關鍵的作用，有時學生會對某一個喜歡的教師去刻意的模仿。但縱觀現在的一些課堂上，有些教師是只動嘴不動體，學生難以從教師的動作示范得到想要的信息、資源。這對學生的技能學習起到了一定的抑制作用。

在學生技能學練時，教師不但要精練的講解出所學技術動作的要領，更要把優美的動作展示給學生，同時要積極參與到學生中去，以優美的動作、熟練的技術，促使學生由羨慕想學到培養起濃厚興趣，產生前進的動力。

??如，在進行武術技能的學練時，教師一身武術服裝，精神抖擻的的一套武術動作，學生練習時，教師同學生一起進行，師生同臺學練、表演、競技，這樣學生的學練興趣會大增，也會成為課堂一道靚麗的風景線。

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五、評價有方

??實踐證明，在學生的學練過程中，教師及時、有效的評價，能有效激發學生的學習興趣。從現在的一些課堂來看，教師對學生評價時常常是“好、很好；你怎么又錯了…..”等，存在單一籠統的現象。這樣的評價，到底好在哪、棒在哪，錯在哪，學生也弄不明白。學生難以從教師的評價中得知到底好在哪、錯在哪。久而久之，學生的學練興趣會大大的下降。

所以，在技能學練課堂上，教師在學生學練時，不能只是簡單的幾句口頭表揚進行評價，應充分發揮“表情、肢體”等語言的評價功能，對學生的學練過程進行評價，對學生的優點積極的表揚，對存在的缺陷委婉的點出，即要讓學生看到自身的成功之處，又要讓學生知道自身的缺陷，同時學生也能從教師評價中得到改進、提升的信息。這樣不但能有效激發學生的學習興趣，同時也能拉近師生之間的距離。

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六、場器新穎

學生來到操場看到清晰的線條、特殊的場地、新穎的器材不但能使學生產生一種躍躍欲試感，也會極大的激發學生學練的積極性。

所以，在技能學練課上，教師應巧妙的利用場地、器材的變化來引起學生的注意力，使學生首先從視覺上產生興奮的效果，從而產生躍躍欲試的心理，產生急于一試的想法，以此達到充分調動學生學練積極性的目的。

如，在立定跳遠技能學練時，筆者用嫩柳條設計出了柳條門、柳條橋、柳條繩、柳條圈、柳條格等，讓學生進行各類單、雙腳跳躍的游戲。學生離開枯燥的沙坑，來到一個新穎的場地，在另一番情境的環境下進行練習，有效的激發了學生練習的興趣。

第3篇: 小學體育教學計劃2020

小學體育教學計劃
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一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、活動安排

九月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。

4、一年級認真訓練廣播操。

十月份

1、一年級廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

十一月份

1、做好《冬節三項賽》測試、上報工作

2、積極組隊參加區毽繩比賽。

十二月份

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各訓練隊認真進行冬訓。

一月份

1、考查學生體育成績。

2、總結體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。
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第4篇: 小學體育教學計劃2020

2014----2015下學期 體育教學計劃 一年級 王甲明

一年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、內容安排

計基本內項課

認真上好體育課（引導課）；正確的身體坐立行姿勢；遵守游戲規6

基礎常及注意事項；天天鍛煉身體好等隊列隊形：立正、稍息、報數；解散、集合；看齊和轉法；成二路四路縱隊排隊；原地踏步走；齊步走、立定基本體操與韻律舞蹈：小學生廣播操；模仿動作形象的簡單的舞蹈作每米的直線走；自然站2走與跑：各種姿勢的自然走和自然跑1米快速跑；各種方式的接力跑405式起跑3米自然加速跑160米走跑結合基本技術滾翻與攀爬：各種方式的滾動；前滾翻成坐撐；坐位體前屈；模仿動時，與技能 物的爬行；各種方式的攀爬和爬越。計厘米高的物體；一分20跳躍：各種方式的單雙腳跳；雙腳跳上、跳下70 鐘跳短繩；立定跳遠。 課時 投擲：拋接輕物；地滾球擲準；持輕物投準和擲遠。 武術：基本手型－－拳、掌、勾；簡單的手型變化。 小籃球：玩球游戲；原地拍球；左右手拍球。 游戲與素質練習類：自選或自創如踢毽子、滾鐵環、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河鄉土、地10 等。 方類教材校本教結合學校體育優勢資源自主選42

三、建議與說明1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。

2014----2015下學期 體育教學計劃 二年級 王甲明

二年級體育教學計劃

一、教學目標：

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的是培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、內容安排

三、建議與說明制訂出學期教學進度和教學內按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，1、 容安排表，并確定學期評價內容及形式。 、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。2、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學3 生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。 4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。 、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。5 、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。62014----2015下學期 體育教學計劃 三年級 王甲明

三年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

二、內容安排

6每1課時

三、建議與說明制訂出學期教學進度和教學內、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，1 容安排表，并確定學期評價內容及形式。 、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合，適當提高和發展基本活動能力。2、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學3 生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。 、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。4 5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。 、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設（監測時特色展示）。6 2014----2015下學期 體育教學計劃 四年級王成吉．

四年級體育教學計劃

一、教學目標

1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。

二、內容安排

三、建議與說明制訂出學期教學進度和教學內按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，1、 容安排表，并確定學期評價內容及形式。 2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合，適當提高和發展基本活動能力。、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學3 生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。 、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。4 5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。 2014----2015下學期 體育教學計劃 五年級王成吉．

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、 教師方面：

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、 學生方面：

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

教學進度

周次 起至日期 計劃進度

一 2.9-2.13 引導課 體育常識

1、跳躍：蹲距式跳遠

二 2.16-2.20 1、跳躍：蹲距式跳遠；

1、技巧：肩肘倒立；2、游戲：塊塊集合；

三 9.3~9.7 1、考核;2、游戲：一切行動聽指揮

1、小籃球：移動變向跑；2、游戲：挑戰應戰

個障礙；4—3米內通過40、障礙跑：19.10~9.14 四

1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

五 9.17~9.21 1、耐力跑：1000米—1200米；

1、奶禮炮3—5分鐘；2、游戲：繞木棒接力；

六 9.24~9.28 1、耐力跑：400米；

1、支撐跳躍；2、韻律操；

七 10.1~10.5 1、身體素質練習；2、復習，各種姿勢的走；

1、小籃球：移動變向跑；

八 10.8~10.12 1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；

九 10.15~10.19 1、韻律操；2、游戲：轉圈賽跑；

1、小籃球；2、游戲：換物接力；

十 10.22~10.26 1、跳繩考核2、自選項目：排球或籃球；

1、身體素質練習；2、武術：少年拳第一套；

十一 10.29~11.2 1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十二 11.5~11.9 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、側向助跑直腿擺動跳高；

十三 11.12~11.16 1單掛膝擺動；2、游戲：迎面接力跑；

1、支撐前翻下；2、復習跳小繩；

十四 11.19~11.23 1、50米快速跑；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十五 11.26~11.30 1、斜身引體；

1、支撐或分腿立撐向前跳下

十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；

、期末總結2、靠墻手倒立；1

第5篇: 小學體育教學計劃2020

2020小學體育教學計劃范文

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以"健康第一"為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、工作目標　　1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

　　2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

　　三、工作重點及主要措施

　　1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

　　本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

　　2、規范實施《學生體質健康標準》

　　嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實"兩操一舞活動"，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

　　3、積極開展教科研活動

　　根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

　　4、抓好學校運動隊的訓練

　　我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

　　5、做好器材管理

　　有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

　　2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

　　3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。

　　4、一年級認真訓練廣播操。

　　十月份

　　1、一年級廣播操驗收。

　　2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　十一月份

　　1、做好《冬節三項賽》測試、上報工作

　　2、積極組隊參加區毽繩比賽。

　　十二月份

　　1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　2、各訓練隊認真進行冬訓。

　　一月份

　　1、考查學生體育成績。

　　2、總結體育組學期工作。

　　3、體育資料歸檔。

第6篇: 小學體育教學計劃2020

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃1

　　一、全冊教材分析

　　一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。 通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

　　小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

　　二、教學總目標

　　1、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

　　2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　三、教學重難點

　　1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

　　2、隊列和隊形練習。

　　3、小學生廣播體操。

　　4、各種跑、跳、投練習。

　　四、教學方向

　　培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

　　五、教學主要措施

　　1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

　　2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

　　3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況?！　⌒W體育教學計劃2

　　一、學生分析

　　一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　二、教材分析

　　小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

　　3、過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：體操動作。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

　　4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

　　5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

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