公德，拼音是gōng dé，是指有關(guān)社會公眾的安寧和幸福的行為，如不破壞公物。出自《隸釋·漢中常侍樊安碑》， 以下是為大家整理的關(guān)于四德榜社會公德事跡5篇 , 供大家參考選擇。

四德榜社會公德事跡5篇

【篇1】四德榜社會公德事跡

四德榜社會公德評語

【篇一：四德榜內(nèi)容及說明圖】

機關(guān)、學校、城市社區(qū)、企業(yè) 善行義舉四德榜試點指導手冊

省委宣傳部宣教處擬制

2014年11月

機關(guān)善行義舉四德榜

一、基本概念

機關(guān)善行義舉四德榜，是指以榜的形式，以本機關(guān)干部職工為對象，以其在家庭、單位、社會三個空間的表現(xiàn)為內(nèi)容，重點公示上榜者在家庭美德（孝德）、職業(yè)道德（誠德）、社會公德（愛德）、個人品德（仁德）方面的善行義舉。經(jīng)自愿申報，公開評議，上榜公示，以推動社會主義核心價值觀建設(shè)。

二、基本原則

1、弘揚社會、單位、家庭正氣，倡樹道德新風，凝聚發(fā)展力量。

2、突出本職工作，以個人品德（仁德）榜和職業(yè)道德（誠德）榜為重點，兼顧社會公德（愛德）榜、家庭美德（孝德）榜。抓住關(guān)鍵、突出重點，盡量做到細化量化。

3、按照知榜、議榜、評榜、上榜、用榜、管榜的程序進行。上榜人數(shù)越多越好，初次建榜的單位，上榜的好人好事以不低于本單位總?cè)藬?shù)的三分之一為好。

三、基本內(nèi)容

機關(guān)善行義舉四德榜，包括四部分內(nèi)容：第一部分為個人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜，第二部分為職業(yè)道德（誠德）榜，第三部分為社會公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。具體上榜的欄目和內(nèi)容可結(jié)合本機關(guān)崗位工作標準調(diào)整設(shè)置。

1、個人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜

主要公示本機關(guān)干部職工在職業(yè)道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）三個方面的優(yōu)秀典型，主要有姓名、照片、榮譽稱號和事跡簡介。可根據(jù)本機關(guān)的特點，在個人品德優(yōu)秀典型類別上有所側(cè)重，領(lǐng)導干部和群眾兼顧，向一線職工傾斜。

2、職業(yè)道德（誠德）榜

3、社會公德（愛德）榜

主要公示上榜者遵守社會公德（愛德）方面的情況。主要包括三個方面的內(nèi)容：（1）愛護環(huán)境。主要公示上榜者辦公區(qū)、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況。如：辦公室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生整潔、主動綠化環(huán)境等。（2）關(guān)愛他人。主要公示上榜者主動幫助同事克服困難、熱心調(diào)解各種矛盾，對服務(wù)對象真誠幫助的情況。（3）奉獻社會。主要公示上榜者愛心捐助、無償獻血、見義勇為等情況。

4、家庭美德（孝德）榜

主要公示上榜者遵守家庭美德（孝德）的情況。主要包括三個方面的內(nèi)容：（1）敬老養(yǎng)老。主要公示上榜者對父母長輩物質(zhì)生活保障和精神慰藉方面的情況，具體內(nèi)容的填寫應(yīng)根據(jù)本機關(guān)人員特點而定。如：①經(jīng)常回家看望老人。②經(jīng)常陪同父母做一些有益于身心健康的活動，如：看戲、看老電影、戶外活動等。③幫助父母分擔家務(wù)，如：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。④父母生病住院，幫助解決醫(yī)療費用和陪護情況。（2）恩愛和睦。主要公示上榜者夫妻雙方互敬互愛和撫育子女的情況。如：①男女平等，互相尊重情況；②家務(wù)公開、商量辦事；③在學習、工作上為孩子做榜樣；④培育子女成長情況。如：被評為優(yōu)秀學生、考上大學、工作優(yōu)秀等子女學習工作表現(xiàn)情況。（3）勤儉節(jié)約。如：①夫妻雙方合理分擔家務(wù)，相互支持；②堅持八小時工作時間之外學習，不斷更新知識；③追求儉樸的生活作風，不浪費錢物，無不良嗜好等。

以上各榜內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本機關(guān)的實際情況，抓住機關(guān)干部工作生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，小角度，具體化，以有利于推進工作為目的。

四、建榜流程

1、知榜。在機關(guān)上下進行層層發(fā)動，提高認識，營造氛圍，使機關(guān)內(nèi)人人清楚，積極參與。

2、議榜。上榜標準和內(nèi)容廣泛征求干部職工意見，并層層簽訂四德責任狀，自覺履行。

3、評榜。采取自愿申報、群眾評議的方式，產(chǎn)生上榜侯選好人好事，并進行公示。

4、上榜。對上榜人員及事跡無異議的發(fā)榜公布。

5、用榜。善行義舉四德榜建好后，應(yīng)利用新聞宣傳、文藝演出等多種形式，弘揚上榜者的先進事跡，營造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的氛圍，讓更多的人學模范、做好事、當?shù)湫停袟l件的單位可與評選先進、年終獎勵、福利待遇掛鉤，讓上榜者政治上受重用，經(jīng)濟上得實惠，社會上受尊重。

6、管榜。安排專人對善行義舉四德榜進行專門管理，定期更新上榜內(nèi)容，建立道德檔案。

五、設(shè)置要求

1、位置。機關(guān)善行義舉四德榜應(yīng)設(shè)置在機關(guān)大院、大廳、會議室等莊重場所的顯著位置。

2、榜式。機關(guān)善行義舉四德榜在內(nèi)容上，既可以四榜合一，也可以一榜一設(shè)；在形式上，既可以設(shè)立固定的實體榜，也可以設(shè)立形式多樣的電子榜、流動榜。榜的式樣要做到大方、莊嚴、醒目。

3、材質(zhì)。可根據(jù)機關(guān)辦公設(shè)施的實際情況來確定，有條件的單位盡量做得好一些。

4、管理。機關(guān)善行義舉四德榜應(yīng)由機關(guān)政工部門或辦公室專門人員管理，定期對公示內(nèi)容進行更換，保持整潔、衛(wèi)生、美觀。

【篇二：善行義舉四德榜】

善行義舉四德榜

要圍繞家庭美德、職業(yè)道德、社會公德、個人品德四個方面，突出社會主義核心價值觀內(nèi)涵要求，對群眾善行義舉張榜公示。

個人品德

以涵養(yǎng)正氣、履行責任為切入點，主要內(nèi)容包括愛國勵志、好學上進、團結(jié)友善、修身律己。如開展好鄰居、精巴媳婦等評選活動。

家庭美德

以孝老愛親為切入點，主要內(nèi)容包括公民勤勞節(jié)儉、尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)。如開展好媳婦、好婆媳、好妯娌、好夫妻等評選活動。

職業(yè)道德

以誠信建設(shè)為切入點，主要內(nèi)容包括公民愛崗敬業(yè)、誠實勞動、重諾守信、清正廉潔、辦事公道、遵紀守法。如開展致富能手、重諾守信好村民、遵紀守法好村民等評選活動。

社會公德

以培育愛心、維護公序良俗為切入點，主要內(nèi)容包括公民文明禮貌、助人為樂、見義勇為、奉獻社會、愛護公物、保護環(huán)境。如開展熱心人等評選活動。

【篇三：四德榜樣式】

個人品德榜

個人品德榜坊前**小學善行義舉“四德”榜 （教師） 職業(yè)道德榜 社會公德榜 教師照片及介 紹 （學生）職業(yè)道德榜社會公德榜

學生名單（帶照片及個人介紹更好） 家庭美德榜家庭美德榜

【篇2】四德榜社會公德事跡

談?wù)勆鐣?2)

社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所必須的、最簡單、最起碼的道德準則。它一般指影響著社會公共生活的行為規(guī)范，例如： 遵守公共秩序、愛護公物、保護環(huán)境、講文明懂禮貌等。

每個人都應(yīng)當遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來說，它在很多方面都體現(xiàn)了社會公德的重要性。首先上車要排隊。現(xiàn)在好多人為了自己能坐到位置，都不排隊，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳，瘦弱的人甚至會被擠倒，而女性還可能遭到咸豬手的偷襲，同時還便于小偷偷東西。其次，要主動讓座。因為現(xiàn)在主動讓座的、富有愛心的人越來越少，所以公交車上專門為老弱病殘孕設(shè)置了愛心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請主動為老弱病殘孕和抱小孩的人讓座”的語音提示。可是有些人霸占著愛心座位不讓座，頭還朝向窗外，就當沒看到有老人或是孕婦，也沒聽到車里的廣播提示。第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、吐痰，不亂扔瓜皮果殼。經(jīng)常會看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機勸阻了，他還不服氣。另外，在車內(nèi)吐痰、嗑瓜子也是常見的。甚至偶爾還會看到有抱在手上的小孩在車上小便。為什么現(xiàn)在公交車車上都有個垃圾簍？為什么會有“請講究車內(nèi)衛(wèi)生，文明乘車”這樣的廣播提示？其實就是因為有些人不遵守社會公德，公交公司不得不采取以上措施。此外，為了遮擋夏日的太陽，也為了給乘客提供更好的乘車環(huán)境，公交公司不惜重金，為每輛車的車窗上安裝窗簾。可是一個夏季都沒過，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來了，殘缺不堪。要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會那么短的。

總之，遵守社會公德，有利于精神文明建設(shè)，有利于創(chuàng)造美好生活。社會公德需要社會的每個成員共同遵守。遵守社會公德從我做起，從身邊的小事做起。

人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護公物，保護環(huán)境的社會公德更是每個公民義不容辭的責任。

試想，每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨В恳粋€強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德心的人也會贏得社會的認可，每個工人如果都能關(guān)心集體，愛護公物，做集體的主人，那每個集體定都能蒸蒸日上。每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚社會公德已蔚然成風，我們的祖國定會是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風景優(yōu)美怡人的國家。

從現(xiàn)在開始，大家彎下腰撿一點垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點公德心，我們的明天定會更美好。

社會公德在現(xiàn)實生活中是一個較熱門的話題吧。

　　我先談?wù)勛鹁蠢先说姆矫?有一次我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務(wù)，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，讓她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，我們是不是也該深深的感動，然后反思呢？有些孩子一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。那么我們要怎么做呢？我覺得應(yīng)該教育孩子，告訴他們有不同想法應(yīng)講道理，不要隨便頂撞；嚴格要求，讓他們體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還要提示他們應(yīng)該怎樣為父母分憂解難；更重要的是應(yīng)該刻苦學習，努力求知。“百善孝為先”一個懂得孝敬老人的人，將來才會是一個合格的社會公民。

　　每逢出游的高峰時期來臨了。想起了長城磚上的“刻字”，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……

　　據(jù)說在廣州市一條不足400米長的步行街上，清潔工人清理出人們遺棄的約15公斤的口香糖；在哈爾濱漂亮的中央大街，隨處可見斑斑痰跡；在鄭州，慶祝節(jié)日時擺放的鮮花被哄搶、折毀；北京的一次游泳館水質(zhì)抽檢結(jié)果顯示，水中尿素含量全部超標，而街頭的自動售貨機屢屢被毀…更有甚者，一些見義勇為者救人反被懷疑成肇事者，受盡被救人家屬的刁難和自家人的責備。見義勇為是社會公德最突出的體現(xiàn)，本是很正常、很自然的事，所謂“助人為樂”，用不著倡導，更用不著立法保護。而如今，見義勇為越來越難，也就越來越少。僅靠宣傳教育已經(jīng)不能喚醒人們的正義感和責任感。

我們一起思考一下這個問題。自古以來，任何一個國家都有社會公德要求來維護民族團結(jié)、社會安定，促進社會進步。一旦社會公德被破壞，必然導致人們的行為有失風范、社會混亂，最終受害的還是廣大老百姓。試想，一個人如果從小自私自利，只顧自己，不顧社會，不顧他人，這個人能在社會上立足嗎？哪個群體里歡迎這樣的人？凡是有人群的地方，對自私自利都嗤之以鼻,因此，對于個人來說，是否有強烈的責任心，是否講究社會公德，關(guān)系到他是否能建立良好的人際關(guān)系，是否能獲得滿意的社會角色地位，從而必然影響他的身心發(fā)展和事業(yè)發(fā)展。

談?wù)勆鐣伦魑?/p>

一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務(wù)。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天時光會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，既是追求個人道德的完善，又是公眾利益的維護，公共秩序的體現(xiàn)。

說到文明禮儀，我想到了一個關(guān)于偉大的領(lǐng)袖列寧的故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水已走了一半。那女工見是列寧，先是一驚，然后趕忙退回去給他讓路。列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

還有一個故事，是在澳大利亞總理霍克就任期間，有一次在一家商場內(nèi)，霍克與一位老人就養(yǎng)老金問題發(fā)生爭執(zhí)。霍克一時沖動，罵那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克舉行記者招待會，就自己不文明的語言，公開向這位老者道歉。他說：“那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實傷害了他的話，我愿意就此向這位先生道歉，請他寬容我的不遜。”

聽了兩位名人的故事，你是否為他們而感慨呢?千萬不要以為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。因為那樣你就大錯特錯了。我們不但要有講文明的大人物，我們更需要一群有禮儀的民眾。

談?wù)勆鐣?/p>

???社會公德是最起碼、最簡單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個公民都應(yīng)該遵守的。
???最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。
???第一個事例是關(guān)于一個得了心臟病的司機的故事。當他在開車送乘客的時候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運行。做完這些之后，一個人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。那個司機姓黃，這個模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。
???還有一份資料，內(nèi)容是一個清華大學的學生用“化學武器”燒熊。在北京的一個動物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費解的是，“燒熊殺手”都是一個人－－一個清華大學的學生。
???以上兩個正反事例都說明了一個社會公德的問題。那個司機的品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全；而第二個事例中的那個學生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎？可那是國家一級保護動物呀，怎么能說燒就燒了呢？難道這個學生就沒有想到燒熊的后果嗎？為了燒熊而犯法，這樣值得嗎？這可真是一個有著八九十年歷史的清華大學的恥辱啊！
???由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺得，我們公民的社會公德意識還有待提高，做為學生，我想我們也可以做很多，隨便舉幾個例子，比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座；比如見義勇為抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、幫難助困；等等等等。
???社會公德很重要，可是我們國民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真希望有一天，這個概念能扎進人們的心里，不要再寫出來了。

【篇3】四德榜社會公德事跡

學習材料：

社會公德

簡稱“公德”。是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當遵循的道德準則。在本質(zhì)上是一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中、在社會實踐活動中積淀下來的道德準則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。

社會公德的定義

【釋義】

【一、社會公德的含義及特點】

(一)社會公德的含義

(二)社會公德的特點

【二、社會公德的內(nèi)容與要求】

1.文明禮貌

2.助人為樂

3.愛護公物

4.保護環(huán)境

5.遵紀守法

【三、自覺遵守社會公德】

社會公德的定義

　　什么是道德，道德就是人們?yōu)榱司S護我們?nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。社會公德是一種存在于社會中間的道德，就是人們?yōu)榱司S護我們社會的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。同理，私德就是存在于小我群體中間的一種道德，就是為了維護我們小我群體的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。——摘自《中國幸福學研究》有助于未成年人思想道德建設(shè)。

【釋義】

　　社會公德 （social ethics; social morals） 　　與“私德”相對，這里的“公德”是指與國家、組織、集體、民族、社會等有關(guān)的道德；而“私德”則指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德。 　

　社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等。它對維系社會公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。 　　

社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。社會公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

　　當今構(gòu)建社會主義和諧社會、建立社會主義核心價值體系、推進社會建設(shè)、落實科學發(fā)展觀，更少不了我們對社會公德的重視。 　

　為了更好的融入社會、處理好人際關(guān)系、減少違法犯罪活動，我們必須具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢？它就是個體在心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。當然，個人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。 　

　中國自古是“禮儀之邦”。關(guān)于個人修養(yǎng)的研究從古代社會就開始了。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”；近代孫中山建立中華民國時，革除了許多社會陋習，社會面貌煥然一新。新中國把思想品德作為中小學生的必修課；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也已經(jīng)成為當今大學生的思想政治理論必修課之一。 　

　愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、誠實守信、夫妻和睦、助人為樂、勤儉持家、拾金不昧……中華傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中華兒女。當然，我們也應(yīng)當用與時俱進的眼光來看待社會公德，取其精華、去其糟粕。

【一、社會公德的含義及特點】

(一)社會公德的含義

　　社會公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會公德是指：反映階級、民族或社會共同利益的道德。它包括一定社會、一定國家特別提倡和實行的道德要求，甚至還以法律規(guī)定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會公德是特指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活準則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會生活的行為規(guī)范。社會公德是人類社會生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在階級社會中，盡管存在各種不同階級的劃分，存在著各種不同的分工，但處于同一時代的同一社會環(huán)境里的全體社會成員，為了彼此的交往，為了維持社會的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個肘代和這個社會所必需的起碼的簡單生活規(guī)則。

(二)社會公德的特點

　　社會公德是人類社會文明成果的一種沉淀和積累。它具有以下幾個特點: 　　

1.基礎(chǔ)性。社會公德是社會道德體系的基礎(chǔ)層次，在每一個社會都被看做是最起碼的道德準則，是為維護社會公共生活的正常進行而提出的最基本的道德要求。遵守社會公德，是對社會生活中每個人的最低層次的道德要求，在此基礎(chǔ)之上還有許多更高的道德標準和道德要求。社會公德水平的高低又昭示著一個社會 　　道德風氣好壞的程度。 　

　2.全民性。社會公德是社會全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。在同一社會中，任何社會成員不管屬于哪個階級或從事何種職業(yè)，對于社會公共生活的簡單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會輿論譴責。國家、社會團體、機關(guān)單位有時甚至可以以國家權(quán)力或行政權(quán)力、經(jīng)濟權(quán)力予以干預。 　

　3.相對穩(wěn)定性。社會公德作為“多少世紀以來人們就知道的、千百年來在一切行為守則上反復談到的、起碼的公共生活規(guī)則”，是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時代、不同社會形態(tài)里都存在著，因而，調(diào)整這種關(guān)系的社會公德在歷史上比起其他各種道德分支來，具有更多地穩(wěn)定性。而且社會公德總是隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，保存和發(fā)揚其進步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。

【二、社會公德的內(nèi)容與要求】

　　社會公德的內(nèi)容是對公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。在我國現(xiàn)代社會中，社會公德的主要內(nèi)容為:

1.文明禮貌

　　社會公共生活中人與人之間應(yīng)該和諧相處，舉止文明以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。這是處世做人最起碼的要求。

2.助人為樂

　　助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之。現(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應(yīng)當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務(wù)自覺維擴社會治安。

3.愛護公物

　　愛護公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容。尤其在公共場合更要注意這一點。要愛護國家及公共財產(chǎn)不受侵犯。

4.保護環(huán)境

　　為了保持社會公共生活的環(huán)境整潔、舒適和干凈，保障社會成員的身體健康，每個公民都應(yīng)當講究公共衛(wèi)生、保護生活環(huán)境，這也是社會公共生活中人們應(yīng)當遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面，體現(xiàn)出一個民族的文明程度和精神面貌。

5.遵紀守法

　　法律是對公民行為的必要約束及規(guī)范，是對道德的補充。自覺遵守法律法規(guī)、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧，并保證社會的健康發(fā)展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識、增強法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀現(xiàn)象作斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。

【三、自覺遵守社會公德】

　　社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單的行為準則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)的，是適應(yīng)社會和人的需要而產(chǎn)生的。它對人們的社會生活具有特殊且廣泛的社會作用。每個社會成員都應(yīng)該自覺遵守社會公德。

　　1.遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。社會公德是維護公共場所正常秩序和安定環(huán)境、維護現(xiàn)實社會生活的最低準則，是人們現(xiàn)實社會生活穩(wěn)定發(fā)展的基本條件。 　

　2.遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。社會公德發(fā)揮著維護現(xiàn)實的穩(wěn)定、公道、揚善懲惡的功能，在社會生產(chǎn)和生活中起著強大的輿論監(jiān)督作用和精神感召作用。社會公德的這種作用體現(xiàn)在：一方面肯定、維護和促進一切有利于或有助于社會和個人生存、發(fā)展和完善的思想和行為；另一方面否定、抑制和阻止一切有礙于或有害于社會和個人生存、發(fā)展和完善的思想和行為。這主要是通過社會公德的規(guī)范方式來促進社會和個人棄惡揚善，扶正祛邪，從而指導人們的思想和行為，非強制性地調(diào)節(jié)和規(guī)范著社會生活中人們的言論和行動，維護社會公共生活秩序，宥效地為滿足社會與社會成員的需要服務(wù)。 　

　3.社會公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社會公德是社會道德的基石和支柱之一，社會公德對社會道德風尚的影響穩(wěn)定而深刻、廣泛而持久。社會道德又是社會精神文明的重要組成部分，所以從人們實踐社會公德的自覺程度和普及程度，可以看出整個社會精神文明建設(shè)的狀況。因此，如果社會公德遭到了踐踏和破壞，整個社會的道德體系就可能會瓦解，整個社會的安定團結(jié)也將被破壞，社會主義精神文明建設(shè)也就不可能真正搞好。社會的精神文明當然包括多方面的內(nèi)容；但在一定的歷史發(fā)展階段，社會的道德風尚通常是衡量一個社會的精神文明發(fā)展水平的重要標志，是整個人類社會精神文明發(fā)展的一種反映和體現(xiàn)。因為，一個地區(qū)或一個國家的精神面貌總是先從社會風尚中表現(xiàn)出來。總之，在一定意義上說，社會主義社會的社會公德是社會主義進行的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會必須高揚的基本道德。每個社會成員都應(yīng)該增強社會公德意識，自覺地以社會責任感考慮自己的行動，遵循體現(xiàn)社會群體利益和他人利益的公共規(guī)范

社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。《公民道德建設(shè)實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”二十個字，對社會公德的主要內(nèi)容和要求作了明確規(guī)范。

1、文明禮貌

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們在日常人際交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”因此，講文明禮貌能促進人們的團結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。

講文明禮貌是社會文明和個人道德修養(yǎng)的標志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和文明程度。每一個自尊自愛的人都應(yīng)當把講究個人禮儀當作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是，在現(xiàn)實生活中，人們?nèi)詴吹椒N種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些人常常出言不遜、惡語傷人，失禮不道歉，無理兇三分，騎車撞倒人后揚長而去，乘車爭先恐后，在公共汽車上見老人或抱小孩的婦女不讓座……如此等等，都是不講文明禮貌的表現(xiàn)，必須認真克服。

文明禮貌包含的內(nèi)容和要求很多，這里需要指出的是，文明禮貌的要求和內(nèi)容不是一成不變的，它會隨著社會的進步而不斷更新。例如，中華民族歷來有好客的傳統(tǒng)，“有客上門，當降階而迎”，但是現(xiàn)代社會探親訪友不僅要輕聲敲門，而且需提前通過電話等形式預約。另外，隨著對外開放的不斷擴大，我們與外國友人的交往越來越多，必須了解、掌握對方的風俗習慣，尊重對方的禮儀。

2、助人為樂

當一個人身處困境時，大家樂于相助，把別人的困難當作自己的困難，給予熱情和真誠的幫助與關(guān)懷，這就是助人為樂。

在現(xiàn)實社會中，每個人都在一定的人際交往中生活，每個社會成員都不能孤立地生存，而在生活中人人都會遇到一些困難、矛盾和問題，都需要別人的關(guān)心、愛護，更需要別人的支持、幫助。如果在社會生活中，每個人都能主動關(guān)心、幫助他人，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使助人為樂在社會上蔚然成風，那么，你就能隨時隨地得到他人的幫助，感受到社會的溫暖。從這個意義上講，“助人”也就是“助己”。因此，人人都應(yīng)該發(fā)揚助人為樂的精神，積極主動地愛護他人，幫助他人。具體來說應(yīng)做到：一是“我為人人”。每個人都應(yīng)該從乘車讓座、幫助殘疾人過馬路等小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人的習慣。二是“遇難相幫”。天有不測風云，人有旦夕禍福。當他人發(fā)生不幸、出現(xiàn)困難時，熱情幫助，為其分憂解難。三是“見危相救”。比如，在遇到歹徒行兇時，遇到有人恃強凌弱時，遇到意外險情等危急情況時，每個公民都應(yīng)該挺身而出、舍己救人、弘揚正氣。近年來，我市先后涌現(xiàn)了秦炳奎、張東京、左寶忠、盛曉虹等一批見義勇為的模范人物，他們都是我們學習的榜樣。四是熱心公益。社會公益反映了社會主義的新型人際關(guān)系，與每位公民息息相關(guān)。每個公民都要關(guān)注和支持社會公益，多獻一點愛心，多添一份真情，在社會生活中做一個熱心人，如賑災(zāi)救荒、捐資助學、義務(wù)獻血、為社會福利事業(yè)捐款捐物等等，做到有錢出錢，有力出力。

3、愛護公物

公共財物包括一切公共場所的設(shè)施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保證。對待公共財物是愛護、保護，還是浪費、破壞，是一個公民有沒有社會主義道德的反映。每個公民都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。一要愛護本單位的公物，做到公私分明，不占用公家的財物，不化公為私。但在實際生活中，有些人不愛護機器、設(shè)備；有些人在家里千方百計節(jié)約用電、用水，在單位卻對“長明燈”、“長流水”滿不在乎，視而不見；有些人甚至化公為私，隨意占用公家財物，并認為“公家的東西不拿白不拿”。二要愛護公共設(shè)施，如電話亭、路燈及有關(guān)通信線路、交通設(shè)施等，還要包括保護文物古跡，使其為更多的人服務(wù)。有些人不注意愛護公共設(shè)施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞，市區(qū)新公園內(nèi)設(shè)置的幾只“梅花鹿”、“小山羊”有的已經(jīng)成了“殘廢”；一些人就是喜歡在公園、文物古跡等地“信手題詞”；有的人甚至把公共設(shè)施視為“發(fā)財致富的源泉”，惡意偷盜窨井蓋，導致夜間行人受傷致殘。三要敢于同侵占、損害、破壞公共財物的行為作斗爭。有些人經(jīng)常抱怨公用設(shè)施差，但是對隨意破壞、損害公共設(shè)施的行為無動于衷，視而不見，見而不問。每一個公民都有責任和義務(wù)，同侵占、損害、破壞公物的行為作斗爭，時時、處處關(guān)心和愛護公共財物。

4、保護環(huán)境

環(huán)境問題，是當前國際社會普遍關(guān)注的熱點問題。近年來，黃河的長時間斷流，沙塵暴的頻頻發(fā)生等一系列環(huán)境問題所帶來的危害，使人們越來越清醒地認識到：環(huán)境和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。能不能有效地保護環(huán)境，關(guān)系到每個公民的生活質(zhì)量和切身利益，關(guān)系到人們的安居樂業(yè)，關(guān)系到我們的子孫后代能否持續(xù)發(fā)展。保護環(huán)境，就是保護我們自己。保護環(huán)境不僅是我國的一項基本國策，也是社會公德的一項基本要求。

保護環(huán)境，首先要增強環(huán)保意識。有些人認為，現(xiàn)在是初級階段，首先要把經(jīng)濟搞上去，環(huán)境治理以后再說。豈不知環(huán)境問題已成為我們發(fā)展經(jīng)濟的一大制約因素，況且環(huán)境污染所造成的危害已遠遠超過前幾年污染企業(yè)所產(chǎn)生的“效益”。據(jù)有關(guān)部門測算，治理太湖至少需要投入2000億，利害關(guān)系可想而知。但是，仍有少數(shù)人認為：天空那么大，放點煙氣算什么；江河這么多，排點污水算什么；天地這么廣闊，有點噪音算什么。我們每個公民都必須明白，“我們只有一個地球”，在經(jīng)濟發(fā)展過程中我們不僅要“金山銀山”，還要“綠水青山”。其次，要樹立“保護環(huán)境，人人有責”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護的生活習慣和行為方式，如自覺節(jié)約能源，反對浪費，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等。此外，還應(yīng)積極參加植樹造林，保護綠化成果。

5、遵紀守法

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。對一個公民來說，是否自覺維護公共場所秩序，紀律觀念、法制意識強不強，體現(xiàn)著他的精神道德風貌。遵紀守法同時也是保護社會健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。

遵紀守法，首先要知法。隨著“三五”、“四五”普法活動的不斷深入，市民的法制意識普遍提高。但是，在日常生活中，往往有一些人，因為對法律的無知，為了一些不足道的小事，惡語相向，拔拳斗毆，傷害對方，甚至鬧出了人命案子，成為終身憾事。這種慘痛的教訓屢見不鮮。所以，每個公民都要認真學習法律知識，不斷增強法制意識。首先要學習與自己工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識，搞清楚什么事可以做，什么事不能做，什么是法律允許的，什么是法律禁止的。其次要守法。有少數(shù)人認為，現(xiàn)在實行市場經(jīng)濟，崇尚自由競爭，因此，有的人就見利忘義、唯利是圖，盜用他人專利或商標權(quán)，制造假冒偽劣產(chǎn)品，有的甚至制造、銷售淫穢音像制品。實質(zhì)上，市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，更是法制經(jīng)濟，任何人都必須嚴格遵守各項法律法規(guī)，否則，就要受到法律的制裁。第三要護法。有些人仍信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，在違法犯罪行為沒有危害到自己的利益時，就認為“與己無關(guān)”、不必去管“閑事”。如果人人都只考慮自己的安危，見惡不斗、見兇躲避，甚至目睹有人同犯罪分子搏斗時也不去相助，出現(xiàn)使“英雄流血又流淚”的情況，就會使邪氣上升，使社會不得安寧。今天流氓侮辱了過路婦女，大家不過問，明天說不定就會降臨到你的家人頭上；今天小偷扒竊別人的錢包，大家不制止，明天說不定那只罪惡的黑手就會伸進你的口袋。因此，我們每個人都要敢于扶正祛邪，同一切違法違紀行為作斗爭，努力為他人、為自己創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

【篇4】四德榜社會公德事跡

教師社會公德事跡材料

篇一：社會公德個人事跡
　　社會公德個人事跡材料
　　黃河口一小
　　人是社會的人，我們生活在這個大社會中，我們不僅僅是屬于自己的,但也是屬于社會的,我們不可能孤立于社會之外,因此遵守社會公德就成了人們在相互交往中不可忽視的一項.
　　自踏上工作崗位那一刻起，我就更加嚴格要求自己，注重自身師德師風的培養(yǎng)，堅定政治方向，為進一步提高自身的思想政治素質(zhì)，我時刻注意自己的言行，特別實在公共場合，時刻記住自己是一名人民教師，要為人師表， 嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。從思想上、行動上積極提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想；并且不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遇難而進，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到了政治、業(yè)務(wù)兩過硬。也得到了學校和學生的認可，多年來，我總是認真實踐著“學高為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責，做好自己的每一項工作。
　　作為一名教師首先要做的是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。傾注真情，愛心育人，我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的，才能達到心靈的深處。”在做為老師與學生朝夕相處的日子里，我深深感到作為一名教師，要有一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學生，尊重學生，才能成為學生的良師益友。在學生遇到困難時我會盡可能的幫助他們，當學生心理上有什么困惑，我也會去開導他們，又一次一個女生在學校執(zhí)
　　勤時被不理解的老師訓斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的開導她，讓她破涕而笑，遇到困難是正常的，我們不要被困難所嚇倒，堅持做正確的事，聽取別人的意見不斷改進自己完善自己。在學習上，我從來不歧視差生，對于學習有困難的學生，我都會盡量幫助他們，并發(fā)動同學去幫助他們，在班級里發(fā)動學生互相幫助的風氣。 還有很多生活中的點點滴滴，學生逢年過節(jié)也會打電話問候我，有什么苦悶還愿意向我傾訴，我都會一如既往地鼓勵他們，揚起生活風帆，為夢想啟航。
篇二：孝心教師事跡材料
　　篇一：XX年最美孝心少年事跡材料
　　迤那鎮(zhèn)仙馬小學最美孝心少年事跡材料
　　五年級（3）班趙超
　　趙超 ，男，今年14歲。家住威寧縣迤那鎮(zhèn)水塘村徐加組，就讀于迤那鎮(zhèn)仙馬小學五（3）班。該同學學習刻苦認真，思想品德端正，孝心獻給父母事跡典型。
　　趙超生活在一個幸福的大家庭：有和藹可親的爸爸媽媽，一家人雖不是很富裕，但卻其樂融融。
　　趙超同學每天放學回家不但擔負著學習的重擔。更是擔負孝順父母的重任。作為一個農(nóng)村出生的孩子，還要回家照顧爸媽洗腳，捶背做飯，幫助奶奶做飯、掃地、做家務(wù)等責任。生活的貧困與艱辛，對他來說只不過是意志的磨練。他總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓媽媽擔心。因為家是父親的王國，母親的世界，孩子的天堂”。孩子的孝順對整個家庭起著舉足輕重的作用。 趙超的母親身體雖健康，但在農(nóng)村嘛！每天“面朝黃土背朝天”，也可謂是含辛茹苦。父母的勞累也只有會盡孝的人才能體會到。父母親每天地里干活回家，是他幫助媽媽洗衣做飯，幫助爸爸媽媽捶背按摩，晚上還經(jīng)常幫爸爸媽媽洗腳、端洗腳水。但他卻毫無怨言。雖不能與人家比吃比穿的，吃的是最便宜的飯菜。但還是過得很充實，起初他幫媽媽洗腳的時候，他媽媽拉住孩子的手，總是說：“孩子啊！我自己洗就行了，你去學習吧！媽媽用更欣慰的眼光看著我，我卻堅持著我盡孝的事。”望著媽媽憔悴的面孔和頭上出現(xiàn)的銀絲，趙超含著淚點點頭，他下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
　　學習，做家務(wù)，成了趙超每天必須做的事，許多時候他都受到爸媽的夸獎。他成績優(yōu)越，克服了學習中的一切困難，努力學習，成績始終優(yōu)秀。 幾年來，趙超精心照顧爸爸媽媽，孝心感動了許多人，大家都對這個善良質(zhì)樸的孩子好評。他勇敢地幫媽媽爸爸做家務(wù)，他用自己柔弱的雙手扛起了許多生活的重擔。未來的路依然漫長，但趙超卻毫不畏懼。也許這就是人們所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他就是這樣，把生活的窘?jīng)r當成磨練，不放棄努力，笑對生活，貧困的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！篇二：最美孝心少年事跡材料
　　最美孝心少年事跡材料
　　十一道溝學校七年級 郭曉悅 郭曉悅是長白朝鮮族自治縣八道溝鎮(zhèn)十一道溝學校七年級的學生，現(xiàn)年14歲，擔任學習委員。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，并不引人注目，但她心中蘊藏著的感恩之心足以讓她熠熠生輝。
　　這個看似柔弱但堅強樂觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：她的母親智障靠身體虛弱的奶奶和爸爸拉扯著她，家中還有年幼的小弟弟，生活的艱辛不言而喻。在成長中她懂得了爸爸的辛苦，一個喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩－－自幼失去正常媽媽疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發(fā)自內(nèi)心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細心乖巧的她，吃飯時無論多餓，總是等奶奶和爸爸坐下后再吃；吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子；有好吃的東西，她總是一分為三，先等爸爸吃完后再給弟弟吃最后自己才吃；經(jīng)常幫奶奶和爸爸做力所能及的家務(wù)事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。
　　“天有不測風云”.幾年前，家里年邁的奶奶得了重病，行動不能自理。這對于一個一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從奶奶得病后，堅強的她不僅學會了生活上的自理，而且開始學著幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)。并且?guī)椭职謸撈鹫疹櫮棠痰闹厝巍Ｔ谄D難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服?一個十四歲的孩子儼然像一位大人擔起了這個家。但臥病在床的爸爸依然是魯?shù)献畲蟮臓繏欤踔料氲竭^放棄學業(yè)回家可每次都會被爸爸罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會好起來的。你要好好學習，爸爸還希望你考上大學呢！”。聽了爸爸的話，郭曉悅飽含著淚水，繼續(xù)
　　回到學校努力讀書，她在心里激勵自己：“我要堅強，我不能向生活低頭”。
　　奶奶行動不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動做奶奶的“小拐杖”，出門時，她要奶奶一手扶著門框，一手撐著她的肩膀艱難的向前移動。每到冬天，奶奶的腿受了寒就會更嚴重，行動更困難，于是每天睡覺前，她就給奶奶打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為奶奶按摩。雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。(本文來自： 小 草范 文 網(wǎng):教師社會公德事跡材料)
　　郭曉悅的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。
　　作為班干部，郭曉悅同學處處以身作則，嚴格要求自己，從不違反校紀校規(guī)，起到少先隊員模范帶頭作用。她工作盡職盡責，老師交代的工作她都能樂意接受，并且認真去完成。她是語文課代表，她的作業(yè)總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執(zhí)勤的時候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認為她有管理才能。她因此也多次被評為優(yōu)秀學生干部。
　　郭曉悅同學是一個非常陽光的女孩，她性格開朗樂觀，和同學們相處得十分融洽，同學們都喜歡她，信任她。因為各方面的原因，班上有幾個同學，成績跟不上，他們很著急，也產(chǎn)生了厭學的情緒。郭曉悅發(fā)現(xiàn)后，就利用自己的課余時間幫助這些同學，耐心的給他們補習功課，同他們探討學習方法，鼓勵他們努力學習。在她的帶動下，這些同學學習上有了勁頭，學習成績進步很快。與此同時，這些同學也成為了她的朋友。
　　在學習上，郭曉悅嚴格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發(fā)言，大膽的提出自己獨到的見解，還經(jīng)常熱情地與同學們進行討論，做到了新知識課堂上消化理解，同時也帶動了同學們學習的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天都在最快的時間內(nèi)寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時地請教，彌補不足。在七年的學習生活中，她逐漸養(yǎng)成了課前預習，課后復習的好習慣。她非常喜歡看書，是個十足的小書蟲，一有空就會捧起厚厚一本書看起來，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國十大名著和現(xiàn)當代優(yōu)秀兒童文學作品她大都看過。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現(xiàn)代著名作家，她一口氣能說出十幾個。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學習習慣，她的學習成績一直在班上名列前矛。郭曉悅不僅學習成績優(yōu)秀，而且愛好廣泛，在班級和學校舉辦的各種活動中都能看到她的身影。這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的小樹，無論風吹雨打，都能閑庭信步。
　　在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。她極富有愛心，幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小郭曉悅就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒周圍人一起環(huán)保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎？她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為村里做好事。撿拾田地周圍的白色垃圾。村里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。郭曉悅有一顆純潔無暇、善良真誠的心靈，她追求純真、無私無邪。在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動問好，經(jīng)常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時幫鄰居家看小孩，并輔導鄰家小孩學習，深得鄰里喜愛和稱贊。在社會上，她是一位熱心公益、拾金不昧的小
　　公民。
　　上學期一個中午，郭曉悅在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，里面包著三十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。她想了想來到學校，把錢交給了老師。后來才知道，是一位同學帶的生活費用，不小心掏掉了。郭曉悅同學拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。
　　尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，她能認認真真地聽；布置的作業(yè)，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。
　　走過了艱辛的成長之路，郭曉悅沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地承擔起照顧奶奶的義務(wù)，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長，但郭曉悅卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！”
　　如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。真誠地希望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芬芳怡人！愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!篇三：最美孝心少年事跡材料
　　最美孝心少年事跡材料
　　漯河市郾城區(qū)昆侖路小學
　　六五班 魯?shù)?br/>　　最美孝心少年魯?shù)鲜论E材料
　　這個看似柔弱但堅強樂觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：在襁褓中就沒了父母，現(xiàn)在的養(yǎng)父收養(yǎng)了她。養(yǎng)父身體虛弱，只身一人靠收廢品拉扯著她，父女二人相依為命，生活的艱辛不言而喻。在成長中她懂得了爸爸的辛苦，一個喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩－－自幼失去媽媽疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發(fā)自內(nèi)心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細心乖巧的她，吃飯時無論多餓，總是等爸爸坐下后再吃；吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子；有好吃的東西，她總是一分為二，等爸爸吃完后自己才吃；經(jīng)常幫爸爸做力所能及的家務(wù)事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。
　　“天有不測風云”.幾年前，整日操勞的爸爸得了重病，行動不能自理。這對于一個一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸得病后，堅強的她不僅學會了生活上的自理，而且開始學著幫行動不便的爸爸做一些力所能及的家務(wù)。在艱難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服?一個九歲的孩子儼然像一位大人擔起了這個家。但臥病在床的爸爸依然是魯?shù)献畲蟮臓繏欤踔料氲竭^放棄學業(yè)回家一心一意照顧爸爸，可每次都會被爸爸罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會好起來的。你要好好學習，爸爸還希望你考上大學呢！”。聽了爸爸的話，魯?shù)巷柡鴾I水，繼續(xù)回到學校努力讀書，她在心里激勵自己：“我要堅強，我不能向生活低頭”。爸爸也很堅強，每天堅持鍛煉，不想拖女兒的后腿。
　　爸爸腿不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動做爸爸的“小拐杖”，上樓梯時，她要爸爸一手扶著樓梯護欄，一手撐著她的肩膀艱難的向上攀登。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會更嚴重，行動更困難，于是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為爸爸按摩。雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。
　　魯?shù)系氖虑楸粚W校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學
　　習的生活作風。
　　作為班干部，魯?shù)贤瑢W處處以身作則，嚴格要求自己，從不違反校紀校規(guī)，起到少先隊員模范帶頭作用。她工作盡職盡責，老師交代的工作她都能樂意接受，并且認真去完成。她是語文課代表，她的作業(yè)總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執(zhí)勤的時候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認為她有管理才能。她因此也多次被評為優(yōu)秀學生干部。
　　魯?shù)贤瑢W是一個非常陽光的女孩，她性格開朗樂觀，和同學們相處得十分融洽，同學們都喜歡她，信任她。因為各方面的原因，班上有幾個同學，成績跟不上，他們很著急，也產(chǎn)生了厭學的情緒。魯?shù)习l(fā)現(xiàn)后，就利用自己的課余時間幫助這些同學，耐心的給他們補習功課，同他們探討學習方法，鼓勵他們努力學習。在她的帶動下，這些同學學習上有了勁頭，學習成績進步很快。與此同時，這些同學也成為了她的朋友。
　　在學習上，魯?shù)蠂栏褚笞约海谡n堂上，她是最活躍的分子，積極發(fā)言，大膽的提出自己獨到的見解，還經(jīng)常熱情地與同學們進行討論，做到了新知識課堂上消化理解，同時也帶動了同學們學習的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天都在最快的時間內(nèi)寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時地請教，彌補不足。在六年的小學生活中，她逐漸養(yǎng)成了課前預習，課后復習的好習慣。她非常喜歡看書，是個十足的小書蟲，一有空就會捧起厚厚一本書看起來，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國十大名著和現(xiàn)當代優(yōu)秀兒童文學作品她大都看過。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現(xiàn)代著名作家，她一口氣能說出十幾個。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學習習慣，她的學習成績一直在班上名列前矛。魯?shù)喜粌H學習成績優(yōu)秀，而且愛好廣泛，在班級和學校舉辦的各種活動中都能看到她的身影。這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的小樹，無論風吹雨打，都能閑庭信步。 在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。她極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，XX年汶川大地震后，災(zāi)區(qū)人民生活困難，當她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災(zāi)區(qū)盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小魯?shù)暇宛B(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒周圍人一起環(huán)保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎？她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然后再用金
篇三：社會公德事跡材料
　　社會公德個人事跡材料
　　黃河口一小
　　人是社會的人，我們生活在這個大社會中，我們不僅僅是屬于自己的,但也是屬于社會的,
　　我們不可能孤立于社會之外,因此遵守社會公德就成了人們在相互交往中不可忽視的一項. 自踏上工作崗位那一刻起，我就更加嚴格要求自己，注重自身師德師風的培養(yǎng)，堅定政
　　治方向，為進一步提高自身的思想政治素質(zhì)，我時刻注意自己的言行，特別實在公共場合，
　　時刻記住自己是一名人民教師，要為人師表， 嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公
　　德。從思想上、行動上積極提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想；并且不斷
　　提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遇難而進，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，
　　做到了政治、業(yè)務(wù)兩過硬。也得到了學校和學生的認可，多年來，我總是認真實踐著“學高
　　為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責，做好自己的每一項工作。作為一名教師首先要做的是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。傾注真情，愛心育人，我國著名教
　　育家陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的，才
　　能達到心靈的深處。”在做為老師與學生朝夕相處的日子里，我深深感到作為一名教師，要有
　　一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學生，尊重學生，才能成為學生的良師益友。在
　　學生遇到困難時我會盡可能的幫助他們，當學生心理上有什么困惑，我也會去開導他們，又
　　一次一個女生在學校執(zhí)勤時被不理解的老師訓斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的開導她，讓她破
　　涕而笑，遇到困難是正常的，我們不要被困難所嚇倒，堅持做正確的事，聽取別人的意見不
　　斷改進自己完善自己。在學習上，我從來不歧視差生，對于學習有困難的學生，我都會盡量
　　幫助他們，并發(fā)動同學去幫助他們，在班級里發(fā)動學生互相幫助的風氣。 還有很多生活中的
　　點點滴滴，學生逢年過節(jié)也會打電話問候我，有什么苦悶還愿意向我傾訴，我都會一如既往
　　地鼓勵他們，揚起生活風帆，為夢想啟航。篇二：三小丁寶俠(社會公德)事跡材料 心地仁厚講究公德依安縣第三小學丁寶俠社會公德事跡材料 丁寶俠、女、50歲、中國共產(chǎn)黨黨員、大專文化、是依安縣第三小學的一名教師、負責
　　工會、音樂教學和檔案管理工作。作為一名教師，在工作和生活中從嚴律己，深受同事和鄰
　　里的好評，她曾多次被縣政府授予記功獎勵，并獲縣市優(yōu)秀教師、先進工作者等榮譽，XX
　　年被評為“三八”紅旗手，XX年獲市教育系統(tǒng)工會工作積極分子和愛崗敬業(yè)標兵等榮譽稱
　　號。
　　丁寶俠是一個遵紀守法、扶危濟困、講團結(jié)講奉獻、講公德的人，她常說；“做人要有一
　　顆感恩的心、一顆知足的心、一顆清廉的心和一顆良好的公德心去對待他人、對待社會，這
　　樣就會生活的幸福快樂。”在鄰居眼里，她是一積善好施的人，俗話說，遠親不如近鄰，因此，在與鄰居們相處時，
　　鄰居有什么困難，她都會熱心幫助，互相體重與寬容，從沒因小事和鄰居爭吵，她做事總是
　　遵循小事講團結(jié)、大事講風格的原則，雖多次搬家，但與周圍鄰居總是和睦相處。前些年，
　　她家住在西南街，因地勢較低，每次下雨多數(shù)人家的雨水都流不出去，只能人工淘水，她鄰
　　居是一位多病的退休老教師，他老伴也年邁多病，對于淘水的活實在是力不從心，看到這種
　　情形，每逢下雨， 她都能主動幫助二位老人掏水，這樣做一直堅持了六年之久。XX年搬入樓房后，她能
　　嚴格按照住戶要求去做，不但遵紀守法，而且還能主動幫助鄰居打掃樓道衛(wèi)生，幫助鄰居解
　　決生活中的困難。有一次，一樓的下水道堵了，一樓租住戶的房客因上次疏通下水道的費用
　　收不上來，這次不管了，看到這種情況，她主動花錢親自打電話約人來疏通，使之各樓層沒
　　因此事而影響正常生活。
　　在工作單位，每當發(fā)現(xiàn)學生因家庭生活困難而穿不暖時，她能把自己女兒的衣服、鞋子
　　拿來接濟困難的學生，并隨時隨地為他們解決生活或?qū)W習中遇到的困難。4.2班王思茹同學
　　是位家庭貧困的學生，看到孩子那瘦小的身子，憐愛之心甴燃而生，她主動給他拿衣服、鞋
　　子，幫她解決生活中的困難，她常說；“做人要有一顆感恩的心，懂得感恩他人，感恩社會，
　　幫助別人就是快樂自己。”在同事的眼里，她是一個講團結(jié)講奉獻的人，有一次，因為工作同事出言不遜，當時她
　　只是微微一笑事情就這樣過去了，事后她說；“每個人都有說錯話做錯事的時候，不要因此而
　　斤斤計較，我想她事后也會反思自己，會后悔的，無論何時何地發(fā)生矛盾時，只要大家互相
　　理解寬容，人與人的關(guān)系才會和諧，進而社會才會和諧。”她就是這樣一位講團結(jié)的人。作為工會主席，她能及時了解職工的思想動態(tài)，做職工 在世人的眼里，她是一個講社會公德的人，有一次，在去彈棉廠的路上被一位騎摩托車
　　的人把臉手腳都撞傷了，那人把她帶到附近的門診進行傷口處理，在處理的過程中，那人可
　　能怕她賴上自己，就說和她表妹是親屬關(guān)系，當時她就笑了，并說：“你是無意撞傷我的，我
　　不能因此而有別的想法，你就放心走吧。”事后他跟同事們說：“我是一名人民教師，不能做
　　違背良心，違背社會功德的事。”直到現(xiàn)在，單位的同事都知道他的腳脖子因那次撞傷而落下
　　了后遺癥，每 當同事們看到她，因工作忙碌而一瘸一拐時，問她怎么了，她便笑著說是上次撞的，也
　　有同事被地里對她說：“你現(xiàn)在這種狀況應(yīng)該找肇事者談條件。”她總是笑笑說:“事情都過去
　　六七年了，再說人家也不是有意的。”她就是這樣一位心地善良講究公德的人。 在家人心中，她是一位可親可敬的人。她能夠在家族雙方弟妹中，起到一個好家長的表
　　率作用，對婆家的人或事盡心盡力去照顧、幫忙，從不求回報，對公婆孝敬有加，受到公婆
　　和親屬們的交口稱贊。在家中，她常教育子女要做一個正直無私、善良的人；在單位要尊敬
　　領(lǐng)導，團結(jié)同志；在家里要尊敬父母；在社會要尊老愛幼，不要恃強凌弱。她的叮嚀，孩子
　　以深深的記在了心里。
　　第三小學曾經(jīng)承擔多次大型文藝演出，每到演出前，準備服裝和道具時，為了讓學校和
　　家長省點錢，她就利用午休和晚上的時間，一針一線地自己縫制服裝，制作道具，經(jīng)常是把
　　演出服裝大改小、舊翻新，而又新穎別致，有時一件衣服上的亮片，她就要帶上老花鏡縫上
　　好幾天。她也經(jīng)常用廢舊物品給大家做成適用的東西。同事們見了，就給她起了一個形象的
　　名字：“丁裁縫。”
　　最佳社會公德少年事跡材料我叫趙乾宇，男，XX年11月出生，是大于中心小學五年一班 學生。老師的言
　　傳身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯
　　成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；
　　在學校，我是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，我是
　　位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。 在家里，我尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能
　　及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房
　　間是我和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的
　　一慣。
　　在學校，我勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者，
　　不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結(jié)同學，從老師的
　　辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同
　　學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對班
　　集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有我快樂的身影，只要是班集體的事
　　情都會有我主動承擔任務(wù)，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中我是好幫手，在 同學心目中我是知心伙伴和學習榜樣。我興趣廣泛，全面發(fā)展。 我還是校園廣播站
　　的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓我對學習和生活充滿了熱情
　　和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。在社會，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅
　　力，增長自己的才干。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災(zāi)
　　區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，
　　爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災(zāi)區(qū)的小朋友共
　　渡難關(guān)，我用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但 我懂得不經(jīng)歷風雨，
　　怎么見彩虹。我用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我用自己
　　的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；我用愛心、恒心、信心、誠心托
　　起更加燦爛，美好的明天。篇四：社會公德小明星事跡材料 社會公德小明星事跡材料社會公德小明星>事跡材料（一） 富裕縣實驗小學一年三班 湯占續(xù) 湯占續(xù)同學， XX年5月29日出生，是富裕縣實驗小學一年級三班學生。老師的言傳
　　身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成
　　長成一名思想獨立、性格開朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
　　一、關(guān)愛父母，自立自強。在上學期間，湯占續(xù)同學每天都能按時作息，從不讓父母操
　　心，在生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢；在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注
　　親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，
　　休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒
　　心，是父母的“小幫手”.
　　二、嚴以律己，全面發(fā)展。湯占續(xù)同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法
　　律法規(guī)，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結(jié)同學、尊重
　　他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”.他處處用自己
　　的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中
　　有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到
　　一聲埋怨。
　　三、關(guān)愛集體，責任心強。在班里湯占續(xù)學習成績優(yōu)秀。在班上是>班主任的助手，
　　在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學，總是樂于伸出援助的
　　手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應(yīng)。
　　對于學習上的后進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和
　　經(jīng)驗。因此，他贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作
　　用。每天準時到校清理室內(nèi)、樓道衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活
　　動時間，默默地為班級服務(wù)，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂；放學時，他是路隊長，總是
　　認真管理好每一個同學，讓他們平安回家；老師、同學都喜歡他，他是老師得力的小助手，
　　同學們的學習榜樣。課余，他積極爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,并且和同學一起清理校園衛(wèi)生死角，
　　為校園環(huán)境美化出力。
　　四、勤于思考、興趣廣泛。 湯占續(xù)同學在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養(yǎng)下，形成了正確的人生觀、價值觀，有
　　著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布
　　置的作業(yè)之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了扎實的基本
　　功，學習之余，他有廣泛的興趣愛好，繪畫作品也常受到老師的贊嘆。總之，湯占續(xù)同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創(chuàng)新、 尊師守紀、團結(jié)同學、品學兼優(yōu)的好學生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會公德小明星”.社會公德小明星事跡（二） 富裕縣實驗小學六年三班 欒曉洋 欒曉洋，女，XX.4出生，是富裕縣實驗學校六年級三班學生 .老師 的言傳身教，父
　　母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名
　　品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她
　　是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，
　　遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。 在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃 里，她都會列上幫父母做些力所能
　　及的家務(wù)，由于媽媽工作很辛苦，她就會幫助媽媽打掃衛(wèi)生、收拾房間。自己的事情自己獨
　　立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。 在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，
　　不斷的學習和總結(jié) ,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結(jié)同學，從老師的
　　辛勤耕耘中，一點一滴積累著>收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；
　　與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。
　　對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集
　　體的事情都會有她主動承擔任務(wù)，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，
　　在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。在全校“爭當小書法家”大賽中獲得了多次金獎。
　　多次在全縣演講比賽中獲獎，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿
　　了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，
　　怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良文明為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她
　　正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信
　　心、文明托起更加燦爛，美好的明天。

【篇5】四德榜社會公德事跡

四德榜家庭美德事跡

篇一：“善行義舉”四德典型事跡表

附件1: 董集鎮(zhèn)XXX村善行義舉“四德榜”

家庭美德

職業(yè)道德

社會公德(愛德)

篇二：四德模范事跡材料

篇一：四德之星事跡材料

奉獻之歌

（×××事跡材料）

在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在市場經(jīng)濟浪潮沖擊下的今天，能以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻，雖然沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神，這樣的人值得我們?nèi)W習和贊揚。

1990年，正值青春年華的×××就接過父親手中的接力棒，將人生的座標定位在了勘探事業(yè)上。二十多年來，他始終在鉆機生產(chǎn)一線工作，曾多次被評為“先進生產(chǎn)者”、“安全生產(chǎn)標兵”等光榮稱號，他憑著無私奉獻、敬業(yè)創(chuàng)新的主人翁精神，精心管理、認真負責的工作態(tài)度，勤學善問，干一行，愛一行，精一行，在工作中埋頭苦干，頑強拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一曲創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)的奉獻之歌。

×××有著自己的愿望和理想，他說“在工作上，人人都希望成功，但是我最大的愿望就是在我的工作崗位上腳踏實地地做好本職工作，當鉆探工時就多學技術(shù)，當班長時就要保證全班組的安全生產(chǎn)，現(xiàn)在是機長了，我更要和大家一起把工作干好，不辜負領(lǐng)導和職工的信任。”他是這樣說的，也是這樣做的，剛來鉆機時什么都不懂，他就虛心向老師傅請教，憑著一股子鉆勁和不服輸?shù)木瘢芸鞂W會了鉆機操作和泥漿配制等技能。在鉆機一線摸爬滾打了23個春秋，從一名普通的鉆探工到副班長、班長、副機長，一步一個腳印，直到成為一名優(yōu)秀的機長，×××練熟練掌握了鉆探操作、事故處理和設(shè)備維修技術(shù)，強烈的責任心和敬業(yè)精神，讓他所帶領(lǐng)的鉆機隊伍連續(xù)三年真正實現(xiàn)了零事故，所施工鉆孔均達到質(zhì)量標準要求。 由于文化水平有限，底子薄，起初連鉆孔設(shè)計柱狀圖都看不懂，他就笨鳥先飛，以謙虛踏實的態(tài)度和持之以恒的精神，不斷從實踐中學習，在技術(shù)上不恥下問，并在實際工作中總結(jié)出“三多”原則：即要“多看”，不知道的地方要多看看；“多摸”，自己多動手摸，親手干；“多動腦”，找不到原因不放過。正是這種事必躬親的實踐精神，使得×××能夠在較短的時間內(nèi)熟練掌握了鉆機三大件的操作技術(shù)。

走上機長崗位后，他沒有放松對自己的要求，仍然堅守在生產(chǎn)一線，每年和家人團聚的日子屈指可數(shù)，遇到關(guān)鍵地層或特殊情況，他都親自操作。尤其是安全管理上始終不敢掉以輕心，無論親疏遠近，只要違反安全規(guī)程，他都絲毫不留情面。在甘肅蘭州外援工地施工時，有一次四點班，他到鉆機上巡視，發(fā)現(xiàn)當班班長在看車時神情不對，雖然眼睛盯著升降機，卻明顯感覺到走神了，他連喊了三聲，那個班長才反應(yīng)過來。他不由分說接過升降手把，停止了那個班長的工作，并且罰款200元。第二天他又和這個班長談心，才知道了實情。原來這個班長的愛人因為單位效益不好，一直在家休息，沒有工資，還要自己拿錢交養(yǎng)老金等，還有孩子上學、家里生活都靠他一個人的工資，這個月還不到發(fā)工資的時間，家里已經(jīng)沒錢了，孩子買資料要錢，愛人就打電話給他發(fā)了一頓脾氣，他覺得特別郁悶，上班時還想著這事才走了神，這下子罰了200元，自己在工地上連零花錢也沒了。×××二話沒說，拿起電話讓家里的妻子取了一千元錢作為預支工資先送過去，自己又拿出300元錢讓他在工地上零花。之后×××才給他講了上班時思想不集中的危害。當別人問起這事時，×××說，罰款是制度，是保證安全的手段，可我不能讓我的職工在千里之外還背著家里的包袱，我得為他們解除后顧之憂，才能穩(wěn)定安全生產(chǎn)。正是他這種嚴格的安全管理手段和人性化的隊伍管理思想，才讓他所帶領(lǐng)的鉆機隊伍有著良好的團隊協(xié)作精神，連續(xù)取得好戰(zhàn)績。

×××同志立身鉆探，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，他以鉆機為家，堅守崗位，他總是那樣默默無聞，腳踏實地，埋頭苦干，努力做好各項工作，盡管沒有豪言壯語，但他用樸實的敬業(yè)愛崗的工作作風，用自己無私奉獻的行動譜寫了自己的人生。篇二：四德工程(事跡摸板)

***同志，男，三十四歲。一九九八年參加工作，現(xiàn)任***供電公司調(diào)控中心副主任。做為一名基層工作的管理者，他始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，處處發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的責任感和工作熱情，積極負責地做好每一項工作，樹立了良好的形象和極高的威信。

在工作中，待人謙和，工作嚴謹扎實，“大家相信我，我就要把工作干好!”他用行動證明了這句話的分量。他幾乎每天都是第一個到值班室，詳細查看當天的各項申請票和操作票，指導調(diào)控員進行倒閘操作。如果現(xiàn)場工作時間很長，他也要跟著熬到深夜，加班替班不計其數(shù)。 在生活中，不攀新潮，不擺闊氣，淡泊勤儉。對待職工他也是一馬當先，事事想在前，做在前。經(jīng)常耐心細致的了解職工生活及工作中遇到的問題和難處，諸如家庭矛盾、工作不順、經(jīng)濟問題等，他都伸出援手，多方協(xié)調(diào)，為職工解決后顧之憂，受到了職工們的一致稱贊。 在家庭中，夫妻至尊、至愛、和睦平等。率先垂范，做事做人誠實、誠信，對長輩尊敬有加，做孩子的楷模，在他的影響下，孩子品學兼優(yōu)、獨立自強。他在父母眼里是個好兒子，由于平時忙于工作，少有時間陪伴在父母身邊。為此，每次休假，她都帶著孩子回到父母身邊，給他們洗衣做飯，陪他們逛街散步。

在公益事業(yè)中，他作為為民服務(wù)的踐行者、志愿精神的弘揚者和文明創(chuàng)建的示范者，他以身作則，樹立榜樣，積極帶領(lǐng)中心員工參加無償獻血，用實際行動教育和感染著周邊的每一個人。就是這樣一個普普通通的人，在普普通通的工作崗位上，讓自己的人格得以升華，讓愛與付出成為他人生的主旋律。他憑借著金子般愛心和樂于助人的秉性，譜寫著他的心靈之歌，向人們展示了一名現(xiàn)代電力人的美德。篇三：善行義舉四德榜材料

第一季家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2021年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經(jīng)到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫(yī)院給這對母子做了一個非常特殊的手術(shù)：醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內(nèi)。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關(guān)懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結(jié)，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的

敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務(wù)，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季社會公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董家莊農(nóng)民李奮進，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現(xiàn)在，寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統(tǒng)一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風景線。 “我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實惠，在這么好的環(huán)境里生活，文明素質(zhì)自然就提升了。 ”李大爺說。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設(shè)路燈。建設(shè)了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區(qū)衛(wèi)生。

王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發(fā)師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務(wù)理發(fā)。十年來，為孤寡老人義務(wù)理發(fā)，已成為王能文生活的一部分。 “能為老人們做一點是一點，我們打心眼里高興。 ”王能文說。 “我省學雷鋒志愿服務(wù)蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。 2021年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設(shè)美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。 ”省文明辦有關(guān)負責人說。“最美”成為2021年的”熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2021年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

篇三：善行義舉四德榜材料

第一季家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2021年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經(jīng)到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫(yī)院給這對母子做了一個非常特殊的手術(shù)：醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內(nèi)。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關(guān)懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。

做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結(jié)，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務(wù)，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

第二季社會公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董家莊農(nóng)民李奮進，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現(xiàn)在，寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統(tǒng)一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風景線。

“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實惠，在這么好的環(huán)境里生活，文明素質(zhì)自然就提升了。 ”李大爺說。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設(shè)路燈。建設(shè)了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區(qū)衛(wèi)生。

王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發(fā)師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務(wù)理發(fā)。十年來，為孤寡老人義務(wù)理發(fā)，已成為王能文生活的一部分。 “能為老人們做一點是一點，我們打心眼里高興。 ”王能文說。 “我省學雷鋒志愿服務(wù)蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。 2021年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設(shè)美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。 ”省文明辦有關(guān)負責人說。

“最美”成為2021年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2021年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

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