社會公德 （social ethics; social morals） 簡稱“公德”。是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什么和不應該做什么的行為規范。在本質上是一個國家，一個民族或者一個， 以下是為大家整理的關于社會公德的主要容是4篇 , 供大家參考選擇。

社會公德的主要容是4篇

第一篇: 社會公德的主要容是

[社會公德為題的作文]關于社會公德的作文

社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所必須的、最簡單、最起碼的道德準則。以下是給大家提供的關于社會公德的作文，歡迎大家閱讀參考!

社會上，維護我們幸福而逐漸規定俗成的一些行為叫做道德。對我們青少年來說，只需要從小事做起，不需要做什么驚天動地的大事。在看到地上有紙片的時候，我們要主動撿起來;看到有人在公共場所吸煙或大聲喧嘩時，我們要去主動制止他;看到美麗的花兒時，我們不能去摘;看到如茵的小草時，我們不能去踐踏。這些都是社會公德。

在電視上，我們經?？吹揭恍┕鎻V告，如：一個小女孩看到一些男孩在草坪上踢足球，非常傷心，便把它們弄直，并豎了一個牌子，上面寫道“小草也會疼”。這足以看出這個小女孩是個心地善良、有修養的小女孩。

在社會上，這樣的人還很多，公德比賽已經開賽了，我們要保衛我們的家園，不但自己講道德，還要勸說其他人，：看到有人踐踏草坪、摘花時，我們要制止他;看到有人在公共場所吸煙時，我們要讓他看一看墻上“禁止吸煙”的標語。

我們每個人都應該講道德，才能讓我們的家園更加美好。

我們中華民族是一個非常古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統美德：尊老愛幼，節約用水，拾金不昧，見義勇為。

說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都知道，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都知道要尊老愛幼，那我們呢?難道可以無動于衷嗎?每個人都有自己的父母，我們應該孝敬他們，每天看見他們 __身影，難道不應該為他們做一些事嗎?我們可以給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫助他們消除一天的疲勞。

說到助人為樂，我深有感觸。每當我需要別人的幫助時，總會得到大家的鼓勵與幫助。記得有一天，我的作文寫得不錯，老師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。后來，老師帶領大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……

說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自己的生命。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。

還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……

我愛我的祖國，更愛祖國的傳統美德。我要發揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優秀于世界之林。

遵守社會公德，是一個人的美德?，F在的人很富有，但他們對社會公德的理解是怎樣的呢?有一幅著名作家華君武畫的漫畫，反映了人們對文明窗口的污染，對社會公德的褻瀆。

這幅漫畫的主要內容是：在一個車站里，幾個衣冠楚楚，西裝革履，儀表不俗的青年霸占了母子乘車處的護攔，而那位母親卻被擠了出去，樹立的牌子上明明寫著“母子乘車處”但這些人卻視而不見，充當假文盲。那位母親用懷疑和無奈的目光盯著他們，但面對她的卻是冷漠。

唉!現在的青年充當假文盲的不少，難道他們會不認識“母子乘車處”幾個醒目的大字?從這幅圖中看到的事實，我不由得想起了那個寒假發生的事情。

記得那是晴朗的日子，萬里無云。我因腳扭傷了，只得坐車上學。車到了一站又一站，人漸漸多了起來。這時，一位白發蒼蒼的老奶奶上車了，但沒有一個人為她讓座，汽車啟動后，猛地剎車，老奶奶一個趔趄，險些摔倒?？扇藗儗Υ硕紵o動于衷?！袄先思?，坐我這兒吧!”一位身著軍裝的人看不過去，就起身扶老奶奶到自己的座位上坐，但旁邊的一位謙謙君子卻不知廉恥地坐在讓出的位子上，全然不顧大家的白眼和責罵。只聽老奶奶說：“唉!現在的年輕人吶!”……

想到這里，我不禁要問：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎?一車人對老奶奶的處境硬是視而不見，聽而不聞，人與人之間 __冷漠無情嗎?怪不得當今社會不講公德的假文盲蔚然成風!”我真誠地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈!”

在現實生活中，我們隨處都可以發現一些與社會公德的有關的事情。

有很多人講究社會公德：尊老愛幼、遵守公共秩序、愛護環境、禮貌待人、言談舉止文明……也有一些人不講究社會公德：損人利己、無視公共秩序、亂扔垃圾、亂寫亂畫、在居民區里大聲喧嘩……

在電視上，我們經?？吹揭恍┕鎻V告，如：有一個男孩看見一個盲人爺爺坐在樹下發呆，就問爺爺：“您在想什么呀?”爺爺回答說：“春天來了，卻聽不到風吹樹葉的聲音了……”于是那個小男孩帶著一些小朋友，做了好多個風車，掛在樹枝上，讓爺爺笑了。

在社會上，這樣的人還很多，公德比賽已經開賽了，我們要保衛我們的家園，不但自己講道德，還要勸說其他人，：看到有人踐踏草坪、摘花時，我們要制止他;看到有人在公共場所吸煙時，我們要讓他看一看墻上“禁止吸煙”的標語。

我們每個人都應該講道德，才能讓我們的家園更加美好。

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內容僅供參考

第二篇: 社會公德的主要容是

社會公德的主要內容

社會公德的內容是對公共生活中的方方面面提出的基本規范和要求，在我國現代社會中，社會公德的主要內容為：

（1）文明禮貌

社會公共生活中人與人之間應該和睦相處，舉止文明以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。這是出事做人最起碼的要求。

（2）助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之一，在公共生活中人與人之間應該團結友愛，相互關心、相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務直覺維護社會治安。

（3）愛護公物

愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。尤其在公共場合更要注意這一點。要愛護國家和公共財物不受侵犯。

（4）保護環境

為了保持社會公共生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員的身體健康，每個公民都應當講究公共衛生、保護生活環境，這也是社會公共生活中人們應當遵循的最基本的行為規范。講究公共衛生，造就優美環境，是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面，體現出一個民族的文明程度和精神風貌。

（5）遵紀守法

法律是對公民行為的必要約束及規范，是對道德的補充。直覺遵守法律法規、紀律，是社會公德的最基本的要求。公共生活中人們要能順利的進行社會活動，就必須遵循一定的行為規范。每個社會成員既要遵守國家頒布的法律、法規，也要遵守特定公共場所的有關規定。人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事，才不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；才不會給社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩定和諧，并保證社會健康發展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現了人們的共同利益。每個社會成員都應直覺提高法律意識、增強法紀觀念，直覺用法紀來約束自己的行為，直覺履行法紀規定的義務，敢于并善于運用法律武器同違法亂紀現象做斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。

第三篇: 社會公德的主要容是

社會公德的主要內容

社會公德的內容是對公共生活中的方方面面提出的基本規范和要求，在我國現代社會中，社會公德的主要內容為：

（1）文明禮貌

社會公共生活中人與人之間應該和睦相處，舉止文明以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。這是出事做人最起碼的要求。

（2）助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之一，在公共生活中人與人之間應該團結友愛，相互關心、相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務直覺維護社會治安。

（3）愛護公物

愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。尤其在公共場合更要注意這一點。要愛護國家和公共財物不受侵犯。

（4）保護環境

為了保持社會公共生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員的身體健康，每個公民都應當講究公共衛生、保護生活環境，這也是社會公共生活中人們應當遵循的最基本的行為規范。講究公共衛生，造就優美環境，是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面，體現出一個民族的文明程度和精神風貌。

（5）遵紀守法

法律是對公民行為的必要約束及規范，是對道德的補充。直覺遵守法律法規、紀律，是社會公德的最基本的要求。公共生活中人們要能順利的進行社會活動，就必須遵循一定的行為規范。每個社會成員既要遵守國家頒布的法律、法規，也要遵守特定公共場所的有關規定。人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事，才不妨礙他人的正?；顒樱脖Ｕ献约核獜氖碌哪稠椈顒?；才不會給社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩定和諧，并保證社會健康發展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現了人們的共同利益。每個社會成員都應直覺提高法律意識、增強法紀觀念，直覺用法紀來約束自己的行為，直覺履行法紀規定的義務，敢于并善于運用法律武器同違法亂紀現象做斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。

第四篇: 社會公德的主要容是

教師的社會道徳情操

左營完小 尹茂俊

教育者需為人師表，率先垂范，應關注教育細節，發揮榜樣 示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環境，主動積 極參與或處理校務，哪怕是轉動了一下表針，關閉了一盞燈、一 扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動同事以及學生 向上的熱情。我始終覺得，作為教師，要加強學習，加強與人溝 通交流，因為“教師和學生是一對相互依賴的生命， 是一對共同

成長的伙伴”。真正作到為人師表，有崇高的精神境界，要以獻 身教育事業為榮，愛生如子，甘為人梯，對學生充滿極大的熱情。 新世紀的教師應具有完美的職業道德， 高尚的情操，豐厚的文化

底蘊，優秀的藝術表現，言傳身教，以身垂范。

作為一名合格的教師，遵守社會公德是展現自身人格魅力的 重要方面。因為教師是社會的一員，除了愛崗敬業，無私奉獻， 在社會公德方面，也要率先垂范。所以，我從自身做起，從小事 做起遵守和維護社會公德。

一、文明禮貌

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币虼耍?時，在與人交往的過程中，我總是用和悅的語氣、誠摯的態度與 人交談，對長輩使用敬語，與人為善。出門在外，我會在公共汽 車上主動讓座，自覺遵守社會秩序。如果我看到不文明不禮貌的 現象，比如乘車爭先恐后排隊加塞兒， 在公共汽車上見老人或抱 小孩的婦女不讓座等等，我都會忍不住上前制止或是引導大家遵 守秩序。因此，我受到了周圍人的尊重。

二、 助人為樂

當一個人身處困境時，大家樂于相助，把別人的困難當作自 己的困難，給予熱情和真誠的幫助與關懷，這就是助人為樂。我 樂于這樣做，也從不吝嗇我的熱情。我校從去年暑假后，為每位 老師配備了一臺辦公電腦， 一些年紀稍大的老師，在使用電腦方 面不是很熟練，經常遇到操作上的一些問題。 每當他們對著電腦 皺著眉頭，鼠標不知往哪兒點時，我總會出現在他們身邊，給他 們耐心的講解操作要領。因此，只要大家一遇到困難，就會來找 我，我也會不遺余力的幫助大家。在家里，如果左鄰右舍有什么 事需要我幫忙，比如安裝燈泡，幫孩子輔導一下作業等等，我總 是先放下自己的事去幫忙。時間長了，當我遇到麻煩時，也總是 會有人主動來幫我。我喜歡在這樣的社會環境中生活，每個人都 能主動關心、幫助他人，它讓我們感受到了社會的溫暖。感受到 了我們自身存在的價值。

三、 保護環境

環境問題，是當前社會普遍關注的熱點問題。 環境問題所帶 來的危害，也使人們越來越清醒地認識到：環境和資源是人類生 存和發展的基本條件。能不能有效地保護環境，關系到每個公民 的生活質量和切身利益，關系到人們的安居樂業， 關系到我們的 子孫后代能否持續發展。保護環境，就是保護我們自己。保護環 境成為我國的一項基本國策，也成為社會公德的一項基本要求。

保護環境，首先要增強環保意識。 我在向周圍的人宣傳“保 護環境，人人有責”的觀念以及環保知識的同時， 也積極的從自

身做起，從每一件小事做起，努力養成有利于環境保護的生活習 慣和行為方式，如我家每次去購物，總是自帶紙袋或布袋，即便 是不得不用塑料袋的時候， 也會重復利用好多次，直到不能再用 時，才把它丟進可回收的垃圾箱內，最大限度的減少白色污染； 出門就餐時，我們也會自帶勺子，盡量不用一次性筷子；洗衣服 的水，我們會用來擦地，淘米水或沒有肥皂的水，我們會用來澆 灌我們的小菜園；不亂倒垃圾、污水。在外不損壞各類環境衛生 設施等。保護環境，離不開這些瑣碎的小事，而我們教師就應該 率先垂范。

四、遵紀守法

俗話說：沒有規矩，不成方圓。對一個公民來說，是否自覺 維護公共場所秩序，紀律觀念、法制意識強不強，體現著他的精 神道德風貌。遵紀守法同時也是保護社會健康、 有序發展的基礎。 我除了經常向孩子們宣傳法律法規外， 還以身作則，嚴格遵守各 項法律法規，注意教師的自身形象，從不酗酒賭博；不在公公共 場所吸煙和大聲喧嘩；自覺排隊維護公共秩序； 不為個人利益破 壞規定，同一切違法違紀行為作斗爭，努力為他人、為自己創造 良好的社會環境。

在我們的生活中許多微小中藏著博大，短暫中孕育著永恒。我有
幸在這些微小的事中得到了我人生中最大的財富一一快樂。 它就像一

盞燈，將照亮我以后的人生之旅！

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