大學生教師頂崗實習報告

　大學生教師頂崗實習報告 1 ?

　1、整體情況 ?

　臨城 2 中是臨城縣重點初中，不管是基礎設施還是師資配備都屬 1 流，全校共有兩個校區，初 1 初 2 在北院，而初 3 畢業生在南院，共有教職工 100 余人，學生近 20xx 多人、現在在耳中頂崗共 3 人，1人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指點老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承當部份教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員相互交換心得，完善知識結構，提高教學技能，目前團支部也已進行了 1 次征文活動與師大得社會調查任務，1 切都在正規有序的發展。

　2、月考分析 ?

　教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在 9 月底時學校組織了 1次月考，下面我將結合考試成績進行 1 個分析。我是獨自帶 7 年級 9、10 班語文。在全年級 10 各班排名中，9 班以 73.56 分排名第 7 位，與第 1 名拉差 3.6 分。10 班平均分 71.4 分，拉差 5.6 分，排名第 9位。其中前 210 名即優秀生排名，9 班為 82.3 分，排名第 7。10 班83.6 分排名第 4，從數據上看，9 班與年級第 1 差距不大，屬于正常水平范圍內，而 10 班拉差過大超過 5 分，分析緣由：9 班的中等生過于少，多集中于 70 左右、75 分較少。而 10 班則是差生太多，共有 11 人不及格，著極大的影響了平均分；從前 20 名看，9 班的問題在于優秀生較少，中等生基數大。10 班則散布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對剛執教半個月語文的我還是較為認可。

　整體上看，9 班得問題在于優等生不足，但整體水平較高，10

　班在于差生太多，整體水平偏低。與指點老師相比，我的指點老師兩班均為第 1 與第 2，其他老師的差距也 10 分的小，大部份在 3 分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

　3、問題及不足 ?

　在課下與組員內部交換中，總結有以下這幾方面的不足：

　1 是課堂紀律要加強課堂的效力是學習的重要保證，我們很容易與學生打成 1 片，但對課堂應當絕不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，畏敬歷來都是 1 體的，如果不畏你，那末師道尊嚴沒法體現，效果也就沒法保證，成績自然降落。

　2 是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，沒法做到總是明確、學生清楚，該講的絲絕不能放，1 定要強調在強調，要放的開、收的攏。

　3 是符合教學實際、加強管理。以 2 中為例，2 中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學乃至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，因而每上 1 節課便從本課拼音入手。利用下午第 4節課進行講評，時間 1 長效果就比較好了。另外對全部班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業或是應付了事，我便對這部份的學生進行統 1 檢查、筆記、日記等每天上課檢查，時間 1 長，習慣就養成了。以后也不用費力去追討作業了，作為實習生的我們威嚴不夠，那末就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

　4、我們的優勢 ?

　我們的經驗不夠豐富，但我們也有自己的優勢：

　首先，我們有熱忱。很多老師說 10 年把熱忱用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌

　累，由于收獲才是最重要的。

　其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去 1 個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。

　最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業得，我們可以應用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

　5、今后工作計劃 ?

　細細算來，我們的頂崗已進行了 1 半，如果說前段時間在摸索，那末后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在 2 中頂崗得同學繼續進步，也為了頂崗工稱的有益進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

　1、小結工作，繼續提高。來到 2 中實習已兩個多月，我們小組將會趁此機會總結得失；做好教師工作總結及計劃，為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交換當中吸取經驗，鞏固提高，讓自己進 1 步向優秀教師靠攏。

　2、加強管理，迎戰月考。在剩下的時間里還有 3 次考試，必須全力以赴做到最好。對課堂紀律與班級管理更要狠下工夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對每次的月考都要重視，認真分析，總結提高，不斷完善教學技能提高自己的業務水平。

　3、加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后依然堅持每周開 1 次例會，認真填寫會議記錄，相互交換心得體會，并準備展開 1 系列的活動，以順利完成師大對團支部的要求。

　頂崗進程是 1 種巨大的鍛煉，這對我們來講既是挑戰也是機遇，雖不是 1 路彩虹但卻是 1 路收獲。日晝夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。

　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創下1 片藍天！

　大學生教師頂崗實習報告 2 ?

　我實習的地點是撫州市資溪縣資溪 xx 中學，時間為期幾近 3 個月，即 xx 年 9 月 7 日到 12 月 1 日。

　3 個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎樣說，我是覺得不夠的，由于和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那末的有限。我乃至有些惋惜，為什么不是 1 個學期呢？雖然實習條件那末艱苦，我還是喜歡與學生在 1 起的。

　資溪 1 中，是撫州市資溪縣第 1 中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質量和升學率遙遙本縣其他學校。同時，就江西省全部教學質量來講，也是排名靠前的幾所學校之 1。1 中常以優良的成績獨本市高考本科上線率第 1，故被封為省級示范中學，資溪 1 中以優秀的教學理念取得許多兄弟學校 1 致好評，在屢次全國比賽上，學習們憑仗著自己的實力取得諸多榮譽。為了更好地提升本身的教學環境，為師生提供良好的學習和工作環境，經過幾年的建設，1 中新校區將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區，1 中將取得更好的更全面的發展。知道資溪 1 中這樣的實力，我還是打心里佩服的。

　xx 年 9 月 7 日，我隊順利到達資溪 1 中實習點，得到了該校領導的熱忱招待，并安排好住宿工作。

　xx 年 9 月 8 日（即到實習點第 2 天）上午，資溪 1 中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相干的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全部參加。

　我們住的是學生宿舍，對習慣于在師大過著天堂般生活的我們來講，1 下子落到這樣的’環境，是極不甘心的。到資溪的那 1 天，

　當我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，1 盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立洗手間，沒有其它之外的裝備，整間屋子都是破舊的，應當說正幢學生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，*污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人 1 下子回到了 10 年前，乃至不如 10 年前。

　不過，資溪 1 中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學習等方面是不是存在困難、出現問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有 1 絲暖意。

　既來之則安之，雖然我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的緣由，終究不了了之。也是在這里過了兩 3 個星期以后，我們漸漸適應了這樣的環境生活。

　雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎樣去教書？怎樣進行教育工作？本來我們打算就在學校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由 1 個老師帶些學生，伙食包月。剛開始學校也幫我們安排在學校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓最少要花費 10 元人民幣，這對我們實習生來講，沒法接受。因而，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每月 300 元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心！我曾暗暗這樣對自己說。

　9 日，我與謝國勝開始隨著*（資溪 1 中初 1 年級主要歷史科任教師）老師聽課，并作好聽課記錄。可以說，開始的兩周，我們主要是隨著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。

　第 3 個星期，所頂得各位老師都已網師大去培訓，指點教師也

　都安排了下來。學校給我兩安排的指點教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂得胡老師沒有去，這讓我和謝國勝很疑惑。我乃至擔心，我們會不會沒有課上。不過，實行證明，這類擔心是過剩的。

　初 1 年級有 7 個班，胡老師在初 1 負責 6 個班級的歷史課，除 1班和 2 班。剛開始，胡老師安排我兩輪番著上課，也就是 1 天 1 個人上 1 節課，全部星期下來，平均下來每人也才就兩節課。這對急切想鍛煉的我們明顯是遠遠不夠的。

　因而，我和謝國勝聯系了指點老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。由于高中的歷史課，學校不重視，學生不聽，老師上課時也沒怎樣講課，大部份讓學生自習。對此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們 2 話沒說，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已過去了 1 個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負責，除艾老師外，還有江穎雁老師。謝國勝隨著艾老師，我隨著江老師。在開始高中教學時，已習慣初中教學的我，1 下子還適應不過來，不過在江老師的仔細教導下，我很快適應了。只是，我給高中學生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初 1（3）班 1 樣。

　在資溪 1 中實習的以來，實習工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師曾峰海和資溪 1 中的領導和老師們的認真指點下，我們克服了重重困難?？梢哉f，由于學校領導、老師和學生的的熱情，堅定和充實了我這次的實習生活。堅持吃苦刻苦、工作認真踏實、酷愛教育事業，是我們師大學生給資溪人民的饋贈。

　大學生教師頂崗實習報告 3 ?

　時光匆匆，1 學期的頂崗實習生活行將結束，還記得 XX 年 9 月

　5 日這個對我們來講有著特殊意義的日子。從那 1 天起，我們的身份由學生轉變成了老師，我們懷著 1 半欣喜 1 半忐忑的心情來到我們的實習學校----南宮市垂楊中學。4 個多月的實習生活轉眼即逝，在這里我獲得了意想不到的成績，取得了寶貴的經驗。固然，由于我們的經驗不足，實習進程中也存在 1 些問題，現就我們小組本次頂崗實習工作總結以下：

　1、認真從事教學工作 ?

　參加頂崗實習，我們時刻謹記實習的目的與任務，絲絕不敢松懈，剛到實習學校，我們就要求聽課，我們進行了為期 1 周的聽課，課上大家認真做著聽課記錄，課下大家 1 起交換意見，并寫出聽課感想與總結。以后，學校給我們每一個人安排了教學任務，我們的教學工作全面展開，每一個人上第 1 堂課之前都認真備課，寫好教案后讓指點老師給出意見或建議，上第 1 堂的時候大家都請了自己的指點老師去聽課，我們的第 1 堂課就來了個開門紅，指點老師們都給予了很高的評價，這更鼓舞了大家的士氣，固然我們知道這只是指點老師的鼓勵，我們本身存在著很多的不足，在后來的教學中，大家不斷地向指點老師請教，同時自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新 1 代的大學生，來到實習學校我們帶來了許多新的理念，大家在教學上應用新的理念不斷嘗試各種教學方法，每堂課結束都進行反思并做出總結。通過不斷地努力，我們的教學都獲得了顯著地效果，期中考試以后，我們每一個人所教班級的成績都名列年級第 1，程老師的歷史平均成績高出其他班級 12 分之多，趙老師的地理成績也如此，我們都遭到了校長的表揚。

　鄉鎮中學學生素質偏低，針對當地實際情況，我們進行教學專題的討論，如“學生上課不聽講怎樣辦?”，“面對亂班、差班，我

　們該怎樣辦?”。的確，剛開始教課，大家的反應都是課堂紀律不好，學生不聽話。大家就通過相互交換意見，談論自己遇到的實例并介紹1 些經驗，或向當地的優秀教師請教，有了這些好的建議和寶貴的經驗，然后制定具體的措施并應用于課堂教學，這樣 1 來學生有了更高的參與性，課堂紀律也有了明顯的好轉。

　我們還常常進行小組內聽評課，通太小組內聽評課，我們了解到通過頂崗實習，大家的教學技能都有了顯著地提高，特別發問技能，課堂語言技能，評價技能等。我們的頂崗實習存在 1 個身份的轉變，由學生轉變成老師，在很多時候我們能站在學生的角度思考問題，這樣更有益于展開我們的教學，同時年輕的我們對教育事業充滿豪情，對學生起到了很大的感染作用。固然，工作 1 段時間后，我們也都有過情緒低落，但我們能同努力克服困難，及時作出調劑，再次滿懷豪情的從事教學工作。

　2、全面展開各項工作 ?

　本次頂崗實習，除教學工作的實習，我們還擔負所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸。在學校班主任就是孩子的父母，對他們的關懷是無所不至的。他們生病了，衣服壞了都會找班主任，我們的到來為班主任分擔了很多的工作。

　記得有 1 次，7 年級 1 個女生由于和本班另外一個女生鬧別扭，哭了，張小芳老師了解情況后先是 1 個勁的做思想工作，可那個學生1 根筋怎樣也說不通，張老師進行了 1 個多小時的思想教育，1 點效果沒有，由于那個女生從中午 1 下課就開始鬧 1 直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室，讓她和我們 1 起吃飯，并親身拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個學生很是不懂事 1 直拗著，我們幾個看著都著急，張老師心平氣和 1 直在開導，終究那個女生拿起了筷子。

　張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比較敬業的老師，她常常在課下的時候去教室轉游，了解學生情況和學生聊天，有 1 次居然從下午放學 1 直聊到快上晚自習，聊到了忘記吃飯，她們班的學生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀律比較亂，特別有所謂的班級乃至年級老大在，她就不厭其煩的以真誠的態度找“調皮大王”談話，終究，那個男生不但不再搗亂，還幫忙保持課堂秩序，積極配合老師的發問。

　除這些本職工作外，我們還積極展開各項活動，為學校增加了生機。贏得了很多的榮譽。我們指點排練的文藝節目不但入選南宮藝術節還獲了獎，指點學生參加的“感恩于心，回報于行”演講比賽取得“3 等獎”，為迎接上級領導的檢查，進行動期 1 周的圖書整理工作，遭到了局領導和校領導的 1 致好評。在感恩活動月中，我們展開以“感恩，感動”為主題的征文活動，出相干內容的板報，宣揚感恩，同時廣播站每天播放感恩歌曲，播報感恩文章，通過這 1 系列活動，同學們對感恩有了更深的了解，也都能懷著 1 顆感恩的心來對待身旁的人。

　3、豐富多彩的實習生活 ?

　頂崗實習在生活上也給我們提供了 1 個很好的鍛煉平臺。首先，經過 1 學期的頂崗實習，大家都學會了做飯，而且每一個人都能獨自完成 1 頓飯，更重要的是做出來的還都比較美味。我們 6 個人 1 起生活就像 1 個大家庭，我們把每天都生活都安排的井井有條，我們制定了平常工作計劃，大家表現都很積極。相處也很和諧。大周的時候，我們有時會展開 1 些活動，進行 1 些文藝表演，我們也曾 1 起趕集購物，1 起看電影，大家在相處的進程中相互關心，相互包容，1 起度過了 1 個快樂的頂崗實習生活。

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