遼寧省考 申論考察方向 ：萬變不離其宗
中公教育研究與輔導(dǎo)專家 李銘松
近些年，隨著就業(yè)壓力的不斷攀升，越來越多的畢業(yè)生以及社會從業(yè)者把目光瞄向了公務(wù)員考試，不管是國家公務(wù)員考試還是省級公務(wù)員考試，都會有一個筆試科目叫做申論。申論作為公務(wù)員考試的必考科目，其難度也在不斷增加，但是萬變不離其宗，申論的本質(zhì)就是閱讀給定資料，在 6000-7000 字左右的材料中尋找關(guān)鍵詞謄抄到答題紙中即可。
公務(wù)員考試作為公平公正的選拔人才的考試，其目的并不是考察考生的積累度和智商，更多的是考察對于所出題目的邏輯分析能力和理解能力，拿申論來說，分為歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五個題型進(jìn)行考察。
中公教育專家下面分別說一下這幾類題型。
一、歸納概括。歸納概括作為申論考試中的最基礎(chǔ)題型，備受出卷者青睞，雖然分值大都集中在 15 分左右，但是近幾年歸納概括的考察難度在不斷攀升，除了材料長度之外作答對象愈發(fā)靈活也是難度攀升的重要原因，因此在進(jìn)行歸納概括題型的備考時，各位學(xué)員一定在審題時就要把作答對象審清、審?fù)高@樣一來才有助于要點的尋找。
二、綜合分析。綜合分析的分值相比于歸納概括題有所提升，當(dāng)然題目的難度也會有所提升。綜合分析題的難度不僅表現(xiàn)在分析的多角度即找尋要點的復(fù)雜性，也表現(xiàn)在材料的類型更加多元，近些年“案例型”材料、“觀點型”材料頻頻出現(xiàn)，要點的找尋更加側(cè)重于對于材料的理解和分析，即有些得分要點的尋找更加晦澀。
三、提出對策。提出對策題雖然不會年年出現(xiàn)，但是卻是最接近公職人員工作的一大題型，側(cè)重于考察考生解決問題的能力。對策的提出除了依據(jù)材料的給定內(nèi)容之外，還會考察考生對于對策的積累度，一般情況下提出對策題通過積累是可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)的提升的。
四、貫徹執(zhí)行。貫徹執(zhí)行在考生心中就像是一篇小作文，的確貫徹執(zhí)行題目由政府公文演變而來，而考試當(dāng)中常考的則為廣泛意義上的公文，比如書信、簡報、倡議書等。因此除了段落邏輯、語言表述之外，還應(yīng)該注意的就是格式。通常情況下格式由標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期五部分構(gòu)成，對于格式的考察有的地區(qū)比較看重，而有的地區(qū)則在淡化格式。因此各位考生要關(guān)注不同地區(qū)的考情。
五、申發(fā)論述。申發(fā)論述則為議論文寫作，通常要求觀點正確且明確，由總分論點一同呈現(xiàn)，在寫作的過程中可加入名言、古詩、習(xí)語作為點綴增加文章的可讀性。
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