讀書學(xué)知識演講稿1

   親愛的老師、同學(xué)們：

   說到，有人會說，和朋友做游戲快樂，有人說，下棋快樂，有人說，不做作業(yè)快樂，我認(rèn)為讀書快樂。

   《走遍天下書為侶》中作者把書比做一位朋友，我也有同感。有一次，做完作業(yè)后就沒事情做了，而且很無聊，只好有氣無力趴在桌子上，玩弄自己的小玩藝兒，正玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了《小故事 大道理》 這本書，就翻了幾頁，里面的內(nèi)容很精彩，便津津有味地看了起來，再也放不下了，我像吃了興奮劑一樣，瞪大了眼睛，我像一只山羊，貪婪的吞噬著青草的素材。書就像一片廣闊無垠的草原，讓我在 上面嬉戲、玩樂。

   讀書給了我許多的好處。古代詩人杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的作文在班中名列前茅，這還不是多虧了書?書是一位不開口的老師，它告訴了我許多的人生哲理，教會了我怎樣使用 知識。

   書是進(jìn)步的階梯，倘若不是書的幫助，我就無法在科學(xué)課上把那些知識搬出來了，也得不到科學(xué)老師的表揚(yáng)，倘若不是書的幫助，我懂得的道理就不會有這么多了，倘若不是書的幫助，我的成績 早就一落千丈。讀書給我知識，我覺得很快樂;;讀書給我精神營養(yǎng)，我覺得很快樂。

   讀書是快樂的，那就讓我們一起讀書吧!

   讀書學(xué)知識演講稿2

   記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的.。我從來就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

   我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克？倫敦的激情，雨果的憂郁；
可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；
可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；
也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

   在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。

   契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

   讀書于我是純快樂的，因?yàn)榭鞓罚宰约耗_下的路更綿長，自己的腳印更清晰；
所以地平線并不遙遠(yuǎn)；
所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

   讀書學(xué)知識演講稿3

   敬愛的老師、同學(xué)們：

   大家好！

   我是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》。

   每天中午，是我最開心的時(shí)候。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我可以捧起一本本最愛的課外書，盡情的看個(gè)夠！

   每當(dāng)中午一響起讀書的號令，在操場上你追我趕，玩的不亦樂乎的同學(xué)們，會一窩蜂的.沖會回教室；
在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)們會立刻停下手中的任何事情兒，轉(zhuǎn)眼間，每個(gè)人的手中都會出現(xiàn)一本課外書；
就連想進(jìn)班級講上一兩道題目的老師，都會停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來，喧鬧的操場安靜了下來，取而代之的，是同學(xué)們“沙沙”的翻書聲。

   我拿起一本《笑貓日記》看了起來，通過一個(gè)學(xué)期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識量與閱讀量，從以前寫作文半天憋不出一句話，到現(xiàn)在一會兒就能寫出1篇字跡工整，內(nèi)容充實(shí)的文章。這可都?xì)w功于每天那一會兒的閱讀時(shí)間啊！

   我讀書，我快樂！今后我一定會更好的利用這短暫的20分鐘，爭取讀更多，更充實(shí)的書！

   讀書學(xué)知識演講稿4

   各位老師、同學(xué)們，早上好：

   今天我國旗下講話的主題是分享一則古訓(xùn)：讀書養(yǎng)才氣。

   有人問智者：“我讀過很多書，但后來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義？”

   智者回答：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不清吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經(jīng)長成了我的.骨頭和血肉。”

   讀書也是如此。

   作家三毛說，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”

   蘇軾出生在書香世家，相傳他七歲知書、十歲能文，鄉(xiāng)鄰常常夸他為神童。小蘇軾難免志得意滿，便手書了一副對聯(lián)張貼在書房門口：識遍天下字，讀盡人間書。

   一日，一位朱姓老人登門拜訪。看到門上的對聯(lián)，老人微微一笑，從袖筒中抽出一本書向蘇軾討教。小蘇軾打開一看，竟是一本先秦古書。別說自己沒讀過，就連里邊的字，都有許多不認(rèn)識。蘇軾羞愧難當(dāng)，終于明白天外有天、學(xué)海無涯的道理。

   老人走后，蘇軾拿出筆墨在書房門口的那副對聯(lián)上，各添了兩個(gè)字:

   發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

   自此以后，蘇軾日日以此聯(lián)自勉。不僅博覽群書，還自創(chuàng)“八面受敵”讀書法，教誨后世無數(shù)讀書人。

   一本好書，浸潤了作者的人生智慧、處世哲學(xué)。一個(gè)人的時(shí)間、精力、閱歷終歸有限，通過讀書和前輩先賢進(jìn)行一次次跨越時(shí)空的對話，才能越活越智慧、越活越從容、越活越高貴。

   近代圣人曾國藩說過：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相。”錢再多，思想齷齪、行事粗鄙，也只能叫“暴發(fā)戶”；
權(quán)再大，內(nèi)里空無一物，也不會為人所尊敬。

   一個(gè)人的氣質(zhì)不在衣著光鮮，不在豪車洋房，也不在靚麗的容貌，而是得體、自信、從容的為人處世之道。

   讀書養(yǎng)才氣，讀書才是門檻最低的高貴，正如成年后的蘇軾，在一首詩中所寫：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。

推薦訪問： 演講稿 參考 知識 讀書