幼兒：1周歲到6周歲的兒童幼兒：王秀玲著圖書， 以下是為大家整理的關于幼兒園教師普通話比賽活動方案3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園教師普通話比賽活動方案3篇

【篇一】幼兒園教師普通話比賽活動方案

李村幼兒園語言文字宣傳周活動方案

活動目標：

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

活動內容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1、“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

【篇二】幼兒園教師普通話比賽活動方案

xxx幼兒園教師普通話

培訓方案

目 錄

　　第一課：形象準備——站有站像，坐有坐樣
　　第二課：發聲基礎——以氣帶聲，五腔共鳴
　　第三課：吐字訓練——吐字歸音，字正腔圓
　　第四課：正音訓練——聲韻調準確，音變規范
　　第五課：嗓音矯正——常見發聲問題及矯正

　　聲音是一張美好的名片，規范且動聽的聲音，會贏得別人的好感。我們是中國人，我們要讓世界聆聽中國的聲音——讓我們說標準的、好聽的、生動的普通話。
　　說普通話，很簡單，但要說好普通話，卻要下功夫。一是要掌握科學發聲的方法，讓自己的聲音更好聽；二是要掌握漢語普通話發音規范，讓自己的語言更標準；三是要豐富自己的內心世界，讓自己的表達更生動。

【篇三】幼兒園教師普通話比賽活動方案

XXXX幼兒園推廣普通話

活

動

方

案

XX幼兒園

20XX年XX月XX日

XXX幼兒園推廣普通話

——活動方案

　　為深入開展幼兒園推普活動，進一步做好推廣普通話、推行規范漢字工作，凈化校園語言文字環境，使全體師幼能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，進一步增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發展，我園特制定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　普通話是我國各民族的共同語言，堅持“學說普通話，從娃娃抓起”的觀點，讓師幼知道，普通話推廣是貫穿教學始終的，并非九月推普周活動才進行的一項活動。通過長期堅持，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成小康社會作出貢獻。

　　二、活動內容及安排：

　　(一)宣傳動員，營造氛圍。

　　1. 在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼宣傳標語，宣傳推普的意義和作用，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2. 繪制以宣傳推廣普通話為主題的宣傳板報，做到校園內外人人知曉。

　　(二)利用傳媒宣傳。

　　1. 一次國旗下講話。

　　利用周一(5月25日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由園長進行推廣普通話的國旗下講話，并向全園師生發出倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。

　　2. 一個集中教育。

　　全園各班利用周二(5月22日)下午幼兒離園前，組織一次熱愛祖國語言文字的教育活動，讓幼兒回家教父母一句普通話。

　　3. 一次主題黑板報。

　　出一期推廣普通話的宣傳板報。（5月22日）

　　(三)做好系列活動。

　　1. 結合教師基本功展示活動，開展講故事大賽

　　各分園按照講故事比賽活動方案，積極組織全體教師開展活動，最后以分園為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。

　　2. 開展“我給父母當老師“活動

發動幼兒運用在幼兒園所學的知識給家長教一句普通話，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

3. 開展大班幼兒“愛閱讀”活動

按照使用國家通用語言文字制度，教職工在日常生活教學中必須使用普通話進行交流，引導幼兒每天學說普通話、學念兒歌，結合幼兒園班級環境創設，設立“閱讀區”，每天早上待幼兒起床后展開閱讀活動，不斷鼓勵幼兒，逐漸提高孩子的普通話水平。

4. 認真開展日常普通話學習

按照計劃，每周開展2次、每次不少于一個小時的國家通用語言學習，并做好學習記錄。

　　三、組織機構

　　(一)領導小組

組長：XX黨支部書記）

XX（園長）　　

副組長：XX（副園長、教務主任）

X（副園長）

組員： XXXXX

(二)工作小組

　　成員：分園各班教師

　　四、工作要求

每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立熱愛祖國語言文字的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

XX鎮幼兒園

20XX年XX月XX日

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