幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼兒園的任務為解除家庭， 以下是為大家整理的關于幼兒園普通話比賽活動方案6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園普通話比賽活動方案6篇

【篇一】幼兒園普通話比賽活動方案

幼兒園普通話推廣宣傳活動方案

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案九月的第三個星期是普通話推廣宣傳周普通話對于國人來說是最重要的一門語言學習普通話應該要從小做起從幼兒園的小朋友們開始領頭

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案：活動方案一

201x年9月11日至17日是我國第二十屆推廣普通話宣傳周為了更好的推廣普通話將開展推普周活動與創建人人都講普通話人人都寫規范字的活動結合起來積極開展宣傳活動為此結合本園的實際情況特制定本方案具體內容如下：

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動是語言文字工作的基本措施之一我園圍繞本屆推普周活動的主題——“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識構建優美、規范、生動的語言環境中促進每位幼兒想說、敢說、會說推進我園語言教學增強幼兒堅持聽說普通話的自信心積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動形成共同說好普通話的氛圍

二、活動時間

201x年9月11日—9月17日

三、活動主題

我園推普周活動的主題——“我是中國娃會講普通話”“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”

四、活動目標

1、利用豐富多彩的推普活動使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣使普通話真正成為校園語言

四、主要活動安排

1、布置校園環境營造宣傳氛圍強化環境建設通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動

2、明確以“推普周”為契機各班圍繞推普主題開展各類活動延伸相關語言活動貫穿整個學期有效促進幼兒語言發展

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話努力創設自由、寬松的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養幼兒聽講普通話的習慣體驗語言交流的樂趣

中班段：推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄

大班段：在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域積極營造濃郁的普通話語言環境

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案九月的第三個星期是普通話推廣宣傳周普通話對于國人來說是最重要的一門語言學習普通話應該要從小做起從幼兒園的小朋友們開始領頭

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案：活動方案二

一、指導思想：

以科學發展觀為指導以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀發揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用

二、活動時間：201x年9月11日——17日

三、活動主題:我的中國夢

四、活動目的：通過本次推普周活動進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣為構建和諧校園、和諧社會營造良好的語言環境作出貢獻

五、活動內容及安排：

(一)組織領導落實管理由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施

(二)宣傳動員營造氛圍

1、在推普周期間通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式營造良好的推普氛圍

2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義

3、推選一批教師推普員和文字規范員

(三)教師活動安排

1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作鼓勵教師取得更高的普通話等級證書

4、加強校園使用普通話的力度課堂教學、校園交際語言必須使用普通話對教師在課堂上使用普通話教學的情況將納入“教師課堂工作情況考核表”中

(四)幼兒活動安排

1、小班組：充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話

2、中班組：開展講故事、宣傳活動

3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案九月的第三個星期是普通話推廣宣傳周普通話對于國人來說是最重要的一門語言學習普通話應該要從小做起從幼兒園的小朋友們開始領頭

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案：活動方案三

20xx年9月11日至9月17日是第20屆全國推普周為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用,將開展推普周活動與創建人人都講普通話,人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來,積極開展宣傳活動為此結合本園的實際情況特制定本方案具體內容如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策尊重語言文字發展規律注重主體性和多樣性的辯證統一進一步提升本園師生員工的語言文字規范化水平推進語言文字工作營造和諧語言環境為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻

二、活動時間：20xx年9月11日9月17日

三、活動主題:大力推廣和規范使用國家通用語言文字

四、活動目的

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識構建優美、規范、生動的語言環境積極開展家園互動和社區、街道的宣傳活動發揮“浦東新區語言文字示范校”的輻射作用為構建和諧校園、和諧社會營造良好的語言環境作出貢獻

五、活動內容及安排

(一)組織領導落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估

(二)宣傳動員營造氛圍

1、9月17日利用國旗下講話宣傳推普活動的意義動員全體師生積極參加推普周活動

2、在推普周期間通過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式營造良好的推普氛圍

3、出一期專題黑板報擴大推普活動的知曉率

(三)教師活動安排：

1、由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動

2、加強校園使用普通話和書寫規范詞的力度課堂教學、校園交際語言必須使用普通話各類案頭資料和家校互動溝通必須規范用詞用語

3、開展教師拼寫活動

4、繼續開展“小喇叭廣播”活動廣播內容在兼顧民間文學的同時增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容

(四)幼兒活動安排：

1、各班選派兩名幼兒擔任小小推普員自制掛牌佩帶督促每位幼兒使用普通話(小班推普員在老師的指導下進行)

2、社區宣傳活動(中大班幼兒進社區發推普倡議書和推普口號)

3、評選推普小能手(每班1名)

4、開展“小喇叭廣播”活動

5、組織中大班幼兒開展“我給父母當老師“活動以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話實現“一個孩子帶動一個家庭一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

【篇二】幼兒園普通話比賽活動方案

幼兒園推廣普通話活動方案

活動目標：

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

活動內容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1、“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

【篇三】幼兒園普通話比賽活動方案

XXXX幼兒園推廣普通話

活

動

方

案

XX幼兒園

20XX年XX月XX日

XXX幼兒園推廣普通話

——活動方案

　　為深入開展幼兒園推普活動，進一步做好推廣普通話、推行規范漢字工作，凈化校園語言文字環境，使全體師幼能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，進一步增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發展，我園特制定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　普通話是我國各民族的共同語言，堅持“學說普通話，從娃娃抓起”的觀點，讓師幼知道，普通話推廣是貫穿教學始終的，并非九月推普周活動才進行的一項活動。通過長期堅持，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成小康社會作出貢獻。

　　二、活動內容及安排：

　　(一)宣傳動員，營造氛圍。

　　1. 在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼宣傳標語，宣傳推普的意義和作用，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2. 繪制以宣傳推廣普通話為主題的宣傳板報，做到校園內外人人知曉。

　　(二)利用傳媒宣傳。

　　1. 一次國旗下講話。

　　利用周一(5月25日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由園長進行推廣普通話的國旗下講話，并向全園師生發出倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。

　　2. 一個集中教育。

　　全園各班利用周二(5月22日)下午幼兒離園前，組織一次熱愛祖國語言文字的教育活動，讓幼兒回家教父母一句普通話。

　　3. 一次主題黑板報。

　　出一期推廣普通話的宣傳板報。（5月22日）

　　(三)做好系列活動。

　　1. 結合教師基本功展示活動，開展講故事大賽

　　各分園按照講故事比賽活動方案，積極組織全體教師開展活動，最后以分園為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。

　　2. 開展“我給父母當老師“活動

發動幼兒運用在幼兒園所學的知識給家長教一句普通話，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

3. 開展大班幼兒“愛閱讀”活動

按照使用國家通用語言文字制度，教職工在日常生活教學中必須使用普通話進行交流，引導幼兒每天學說普通話、學念兒歌，結合幼兒園班級環境創設，設立“閱讀區”，每天早上待幼兒起床后展開閱讀活動，不斷鼓勵幼兒，逐漸提高孩子的普通話水平。

4. 認真開展日常普通話學習

按照計劃，每周開展2次、每次不少于一個小時的國家通用語言學習，并做好學習記錄。

　　三、組織機構

　　(一)領導小組

組長：XX黨支部書記）

XX（園長）　　

副組長：XX（副園長、教務主任）

X（副園長）

組員： XXXXX

(二)工作小組

　　成員：分園各班教師

　　四、工作要求

每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立熱愛祖國語言文字的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

XX鎮幼兒園

20XX年XX月XX日

【篇四】幼兒園普通話比賽活動方案

幼兒園普通話方案

xxx農村中心幼兒園

第18屆推廣普通話宣傳周活動實施方案

一年一度的推普周即將來臨，為了進一步增強全校師幼的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師幼樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：2015年9月14日——9月20日

三、活動主題:依法推廣普通話，提升國家軟實力

　　四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：xxx（園長）

副組長：xxx（保教主任）

組員：xxx xxx xxx xxx xxx

每位師幼應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

六、活動內容及安排：

　 （一）宣傳動員，營造氛圍。

　　1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

　　2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，張貼 “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　（二）利用傳媒宣傳。

　　1.一次國旗下講話

　　利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并由當周值周領導向全校師幼發出倡議。

　　2.一個主題班會

　　以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規范字，講好普通話”主題班會。

　　3.一次主題黑板報

　　以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，出一期黑板報。

　 （三）做好系列活動。

　　1.開展“中國夢”兒歌朗讀比賽

　　各班在班級開展“中國夢”兒歌朗讀活動。

2.開展“我給父母當老師“活動

發動幼兒運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個幼兒帶動一個家庭，推普兩級跳。

3.總結評比

對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師幼，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規范字，持之以恒，并養成習慣。

Xxx 農村中心幼兒園

2015年9月8日

【篇五】幼兒園普通話比賽活動方案

xxx農村中心幼兒園

第18屆推廣普通話宣傳周活動實施方案

一年一度的推普周即將來臨，為了進一步增強全校師幼的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師幼樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：2015年9月14日——9月20日

三、活動主題:依法推廣普通話，提升國家軟實力

　　四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：xxx（園長）

副組長：xxx（保教主任）

組員：xxx xxx xxx xxx xxx

每位師幼應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

六、活動內容及安排：

　 （一）宣傳動員，營造氛圍。

　　1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

　　2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，張貼 “說普通話，寫規范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　（二）利用傳媒宣傳。

　　1.一次國旗下講話

　　利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并由當周值周領導向全校師幼發出倡議。

　　2.一個主題班會

　　以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規范字，講好普通話”主題班會。

　　3.一次主題黑板報

　　以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，出一期黑板報。

　 （三）做好系列活動。

　　1.開展“中國夢”兒歌朗讀比賽

　　各班在班級開展“中國夢”兒歌朗讀活動。

2.開展“我給父母當老師“活動

發動幼兒運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個幼兒帶動一個家庭，推普兩級跳。

3.總結評比

對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師幼，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規范字，持之以恒，并養成習慣。

Xxx 農村中心幼兒園

2015年9月8日

【篇六】幼兒園普通話比賽活動方案

幼兒園普通話活動方案

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。活動內容及安排：圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1、“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

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