法治是人類社會進入現代文明的重要標志。法治是人類政治文明的重要成果，是現代社會的一個基本框架。大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。對于現代中國，法治國家、法治政府、法治社會一體建設，才是真正的法治。依法治國、依法執政、依， 以下是為大家整理的關于人教版六上道德與法治課件3篇 , 供大家參考選擇。

人教版六上道德與法治課件3篇

第1篇: 人教版六上道德與法治課件

第二課　創新驅動發展

第1課時　創新改變生活

重點：創新對經濟社會發展的影響。

難點：理解實施創新驅動發展戰略，讓創新成為推動發展的第一動力的重要意義。

教法：情景設置，引導講解。

學法：自學、合作探究。

(一)情景導入　生成問題

1．播放視頻《我愛小發明——捕鼠器》。

2．教師針對視頻，設置問題：

(1)捕鼠器的發明對我們的生活會產生哪些影響？

(2)你有類似這些發明的欲望和構想嗎？

3．教師引言：創新是石，敲出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前行的路；創新是一個國家和民族進步的靈魂。讓我們一起步入創新的殿堂。

(二)自主學習　梳理新知

知識點一　感受創新

1．創新是一種__生活方式__。

2．創新對我們生活的影響表現在哪些方面？

知識點二　創新引擎

3．創新是推動人類社會向前發展的重要力量。

4．為什么要強調讓創新擺在國家發展全局的核心位置？

(三)合作探究　提升能力

探究一：感受創新

1．創新經歷分享：講一講我的創新故事，談一談自己創新的感受。

(提示：可以是在學習中創新學習方法；也可以是生活中，改變生活方式、改進生活質量、破解生活問題的小發明小創造；等等。)

2．創新名言展示：展示自己搜集到的創新名言。

(提示：①敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。——宋叔和　②創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾　③一個沒有創新潛質的民族，難以屹立于世界先進民族之林。——江澤民)

3．創新感受：談一談自己在創新中的感受。

(提示：①創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；②創新點燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對挑戰，激發潛能，超越自我；④創新的過程實際上是對知識的再獲取，對實踐能力的提升，對興趣愛好的再擴展；⑤創新改變了我們的生活；⑥創新需要發揮團隊精神等。)

探究二：創新改變生活

1．人類生活的各個領域都可以創新。請結合我國經濟社會生活發展的歷程，分別列舉在政治制度、經濟、技術領域以及文化領域創新的成果，并說明這些創新對我們的生活產生了什么影響。

(提示：①政治制度上，結合我國的國情，建立了人民代表大會制度和中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；經濟、技術領域以及文化領域創新的成果，只要符合創新要求即可。②知識的創新提供新的思想和方法，技術創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步；創新讓生活更美好等。)

2．有人說，創新只是為了滿足個人興趣獲取成就的滿足感，與大眾的幸福生活無關，談談你的看法并舉例說明。

(提示：①創新讓生活更美好；②我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩；等等。)

探究三：創新引擎

探究：探究人類三次產業革命創新歷程。

1．根據查閱的資料，填寫關于三次科技產業革命的表格。

2.你怎樣理解“讓創新成為貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風”？

(提示：①創新是推動人類社會向前發展的重要力量。時代發展呼喚著創新。我們必須深刻認識到，在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝；②創新發展是中華民族復興的國運所系。讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要；③我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期。改革創新推動中國走向富強等。)

3．通過以上探究，你可以得出哪些結論？

(提示：①讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新成為推動發展的第一動力；②堅持尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造；等等。)

(四)歸納總結　整體感知

(五)課堂檢測　鞏固新知

第2篇: 人教版六上道德與法治課件

九年級上冊道德與法治

1.如何認識我國從站起來到強起來的偉大變化？

2.改革開放的重大意義是什么？

3.中國騰飛表現在哪些方面？

4.中國騰飛證明了什么道理？

5.為什么要深化改革？

6.對于改革開放我們的態度是什么？

7.怎樣才能實現共享發展成果？

8.為什么說創新來源于生活？

9.為什么要創新？

10.如何看待我國的科技創新？

11.怎樣加快創新型國家建設？

12.為什么要辦好教育？

13.我國教育取得了哪些成就？

14.企業如何創新？

15.怎樣培養創新意識？

16.為什么要保護知識產權？

17.創新的目的是什么？

18.中國的發展證明了什么?

19.為什么說我國社會主義民主是一種新型的民主？

20.發展社會主義民主的目的是什么？

21.實現社會主義民主有哪兩種形式？

22..我國的民主制度有哪些？

23.公民行使民主權利的意義是什么？

24.公民行使民主權利有哪些？

25.為什么要增強民主意識？

26.如何增強民主意識？

27.為什么要走法治道路？

28..為什么要堅定不移走中國特色社會主義法治道路？

29.我國為什么要加快基礎設施建設？

30.為什么要建設法治政府？

31.如何厲行法治？

32.如何看待社會上的一些不正之風？

33.中華文化是怎樣形成的?

34.中華文化的內容有哪些？

35.中華文化的特點是什么？

36..中華文化歷經滄桑而薪火相傳的一個重要原因是什么？

37.如何傳承中華文化？

38.如何看待走向世界的中華文化？

39.如何增強文化自信？

40.例舉幾個中華傳統美德的內容？

41.怎樣傳承中華傳統美德？

42.“中華民族歷經滄桑而不衰，屹立于世界民族之林”說明了什么道理？

43.偉大民族精神的內涵是什么？

44.中華民族精神的特點是什么？

45.如何傳承和弘揚民族精神？

46.社會主義核心價值觀的內容什么？

47.如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

48.我國人口現狀的基本特點是什么？

49.如何落實計劃生育國策?

50.我國自然資源的特點是什么？

51..面對資源問題我們怎樣做？

52.為什么要保護環境？

53..面對環境問題我們怎樣做？

54.為什么要保護大自然？

55.如何建設生態文明？

56.為什么堅持走綠色發展道路？

57.如何建設美麗中國的時代圖景？

58.處理民族關系的原則是什么？

59.我國新型的民族關系是什么？

60.為什么要落實扶貧政策？

61.文化和促進民族團結我們的責任是什么？

62.反對分裂的要求有哪些？

63.完成祖國統一大業的基本國策是什么?

64.怎樣解決臺灣問題？

65.中國夢的最大夢想是什么？

66.兩個一百年的奮斗目標分別是什么？

67.“一帶一路”體現我國什么發展理念？

68.中國特色社會主義偉大事業不斷取得新的成就的原因是什么？

辨析題：

1.中國的民主同其他國家的民主都是一樣的。

2.我國的民主就是直接參與管理國家事務。

3.政府的宗旨就是為了管理社會。

4.中國發展中的問題不會制約經濟社會發展。

5.為了生存和發展人類可以大量開發和利用自然。

第3篇: 人教版六上道德與法治課件

《關愛他人》說課稿

一：說教材

1、 教材的地位和作用

《關愛他人》是人教版八年級上冊《道德與法治》第三單元第七課第一框題的內容。第三單元在前兩個單元的基礎上進行了更高層次的提升。經過前幾課的學習，學生們已經學過尊重他人，以禮待人等社會生活中的道德，樹立了責任意識，從而為本課“關愛他人”的學習打下基礎，也為下一框題“服務社會”做鋪墊。所以此課在本單元中起著承上啟下的作用。

2、 教材內容

本框題主要涉及的問題為如何關愛他人，具體包括兩大問題：關愛他人是一種幸福、關愛他人是一種藝術。通過本課的學習，有利于引導學生樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意、盡己所能、握策略。

3、 教學重難點

(1) 重點: 關愛他人的作用

因為關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛他人，收獲幸福。因此我們應該幫助學生樹立關愛他人的意識，讓學生懂得關愛他人于人于己于社會都是特別重要的，所以將此知識點做為本課的教學重點。

(2) 難點：如何關愛他人

關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。

關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。

關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

教材很詳盡地從方法論上給與學生指導，三個方面可謂面面俱到，讓我們知道關愛他人是一門藝術。因此，我把它作為教學重點。

二、 說學情

作為八年級學生，對自己所處的社會環境已經有了自己的觀察和了解，逐漸在形成自己對世界的感知和認識。這個時候就需要我們老師向他們傳達正確的社會價值觀，讓他們敢于去關愛他人，了解他人，幫助他人而且是藝術性地去關愛！讓他們學會用善意和愛心面對社會，積極傳遞社會正能量。所以本課的學習，有利于學生樹立正確的價值觀，有利于促進學生的全面發展。

三、 說教學目標

根據教材和學生情況制定教學目標如下：

1.通過身邊的具體事例，體會關愛的作用，認識到關愛他人是一種幸福。

2.樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略。

3.學會關愛他人，做一個有益于社會的人。

四、 說教法

利用多媒體播放和圖片資料，運用案例分析法，情感體驗法，創設情境，小組討論法引發學生思考，指導學生進行自主合作，體驗探究式學習。

五、 說學法

學法改革的核心是充分發揮學生的主體性，主體性發揮的越充分，學生越主動，越靈活，創造性就越強，學習效果也就越好。

1. 體驗式學習：通過視聽體驗加深相關知識點的印象。

2. 自主學習：教育發展的趨勢之一是越來越重視自學。自主學習體現了學生的主體性。

3.小組合作學習：充分利用學生差異，滲透了“同伴互助”的理念。

4.探究式學習：培養學生科學探究精神。

六、 說教學過程

（一）導入（以生活中的小故事引起學生的好奇心，激發學生的學習興趣）

（二）自主學習 （檢查學生的預習效果，教師要及時點評。時刻掌握學生對知識點的掌握情況。）

（三）合作探究 （師生合作，共同完成以下探究性活動。發揮學生的主體性，讓學生參與到課堂中來，真正成為課堂的主人。）

（四）能力提升（幫助學生突破教學重難點。學生自己的感受最重要，只要他理解了，那么他就會愿意將之轉化成自己的具體行動。老師要信任學生的探究能力，發揮好自己的引導作用。）

（五）隨堂測試 （讓學生自己檢測自己這節課的學習效果）

（六）課堂小結（引導學生思考自己這節課的所得，讓學生養成每次課堂后問自己所得的好習慣。）

七、教學反思

本課的課堂教學任務雖然已經完成，但關愛他人的教育不能中斷。在日常生活中，要適時提醒為人要真誠善良，學會在關愛他人的過程中不斷升華自己。要善于引導學生發現生活中的真善美，做用心生活的人。時間緊，準備不充分，教學經驗不足總覺得好多地方不完善，希望老師們多提寶貴意見。謝謝！

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