教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于幼兒園疫情心理教案反思3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園疫情心理教案反思3篇

第一篇: 幼兒園疫情心理教案反思

幼兒園喝水教案反思

【篇一：幼兒園保健課堂我們為什么要喝水教案(大班)第10稿】

保健課程活動設計

把孩子的世界還給孩子

把孩子的世界還給孩子

【篇二：小班健康教案——多喝水,身體棒】

健康《我喝水，身體棒》

活動目標：1.了解喝水的好處。2. 知道接適量的水。 活動準備：1.小熊喝水的視頻

2.三個貼有不同刻度的杯子教具

3.幼兒水杯每人一個

4.笑臉粘貼

活動過程：

一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1.觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2.觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

3.通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

三、游戲：找找貼貼

1.請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

2.教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3.教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。

【篇三：大班健康教案——白開水,益處大】

大班健康教案——白開水，益處大

活動目標：

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康

3、初步學習設計和制作表格的方法

活動內容：常識活動

活動準備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、粘貼版、紙、筆?；顒舆^程：

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可樂、啤酒，東方人—茶

師：你們最喜歡喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”

(二)白開水，益處大

師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應該喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片：“生命之源—水”教師小結

a：白開水含有豐富的礦物質

c：白開水也是一種營養素

兒歌“多喝水好處多”

(三)引導幼兒制作飲水表格

1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比

2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開水人數居多)

3、幼兒設計并制作飲水記錄表格

4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

活動結束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵

第二篇: 幼兒園疫情心理教案反思

幼兒園大班教案反思

【篇一：幼兒園大班安全教案及反思：遇到危險怎么辦】

大班安全教案：遇到危險怎么辦

一、設計意圖：

在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動目的：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

三、活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

四、活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；

五、活動過程：

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

（七）活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

六、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

屈老師

【篇二：大班數學教學反思】

大班數學活動《學習8的組成》教學反思

遼寧省公營子中心幼兒園

興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知欲望，表現出對數學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的樂學之下無負擔。下面，我談談在教學8的組成時自己的幾點體會。

教學8的組成時，我請幼兒每次拿八塊小餅干（蛋糕盒剪的小方塊），然后將小餅干分成兩份擺放到作業單上，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復或漏分的現象，最后將分得結果記錄下來，然后說說自己的結果，交流分享。通過這種有趣的實物操作，幼兒自然而然地了解了8的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發現規律，說說怎樣能更快地記住數的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了8的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力，培養了幼兒的創新的意識。

幼兒期正處

于數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的蛋糕盒，幼兒在分“小餅干”時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學習變得輕松而有趣。

孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動口、動腦培養幼兒數學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上教師為

幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂。

【篇三：幼兒大班教案：農家樂 及反思】

活動內容：農家樂

活動目標；

1 感受歌曲帶來的快樂氣氛和農家生活的情趣，熟悉農村，熱愛家鄉。 2 初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學會唱歌。

活動準備：

1 準備貼絨數卡1—8各一張

2準備音樂磁帶，錄音機

3 準備教育掛圖

活動過程：

1 歌曲,感受音樂旋律和表達的情緒。

2 用圖示法理解記憶歌詞的方法。

出示掛圖,引導幼兒觀察圖上的景物。

結合掛圖欣賞歌曲第一段,使幼兒進一步熟悉和理解歌曲內容。

討論怎樣用1~4的貼絨數卡按順序在圖上把第一段的歌詞內容標出來。 嘗試按剛才標注的順序演唱歌曲第一段。

欣賞歌曲第二段,討論歌曲第二段的圖示法并用5~8的數字標注和演唱。 3 與教師練習接唱歌曲c

教師先與幼兒共同商量接唱的方法,再進行練習。如:教師唱1、3、5、7句,幼兒接2、4、6、8句，結束句合唱等，初次練習時，教師可用手勢幫助。

4 幼兒分組有表情地接唱，鼓勵膽小的幼兒大膽地進行接唱表演，分享與同伴一起歌唱的樂趣。

活動反思：今天我開展的音樂歌唱活動《農家樂》，在活動前我預設了兩個活動目標：1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農家生活的情趣，熟悉農村，熱愛家鄉。2、激發幼兒對音樂的喜愛。 從今天的活動效果來看我的目標一沒有達到，教師在教學過程中，把重點全部放在了學唱歌曲上，而忽視了對孩子們進行愛家長的情感教育。

這首歌曲活潑歡快，歌曲簡單易懂，適合我們大班段的幼兒來演唱。但因為了解到現在大多數幼兒都生活在城市里對于農村生活的體驗較少，所以我在活動前就請家長們利用時間可以帶孩子們去體驗一下農村的生活，并在活動前利用每天的餐前準備讓幼兒欣賞一些關于農村生活的趣事。通過一系列的課前知識準備來豐

富幼兒的知識經驗?；顒右婚_始，我用帶孩子們去郊游的方式提起幼兒的興趣，到達目的——農家時，在讓幼兒回顧這些天所看到關于農家的趣事，通過層層升入的方式，讓幼兒的學習興趣始終高昂，在結合圖譜讓學唱歌曲，最后讓幼兒把自己的情感及動作帶入到歌曲中。

但是在活動中我也存在了一些不足，在經過與王老師的商討后，我覺得1、教師準備的音樂伴奏太快了，導致孩子們在跟著旋律唱的時候，跟不上節奏。在出現這樣的情況后，教師應該及時進行現場伴奏，才不會讓孩子們清唱。2、圖譜可以先收起來，先讓孩子們來傾聽教師的范唱，從而初步感受歌詞，有一個思維的鍛煉。3、在學習歌詞的時候，教師可以結合打節拍、跺腳等等聲勢教學，來引導孩子們感受歌曲的節奏，為學唱歌曲奠定基礎。4、歌曲視頻剪接好，并且在學習歌詞的時候可以結合視頻來開展，動靜結合效果會更好。

通過今天的活動讓我明白了，只有幼兒喜歡的活動，才是生動的課堂。雖然教師教具能夠用心準備，但是如何讓教具發揮到最大的用處，應該更加認真的去思考。

第三篇: 幼兒園疫情心理教案反思

幼兒園疫情課程教案

開學第一課《打敗病毒有妙招》

教學目標：

1. 了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。

2. 養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。

教學重點：

愿意養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。

教學準備：

1. 《打敗病毒有妙招》教學 ppt。

2. 幼兒對于預防病毒的方法（減少外出、監測體溫等）已有一些直接經驗。

教學設計：

一、 導入：漫長的寒假

教師或家長引發思考：這個寒假大家都被關在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？

解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。

二、 介紹新型冠狀病毒

教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合 ppt 畫面，演繹故事。故事內容：

小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給 2-3 個人。一旦我進入人體就可能引發肺炎，你們人類就會覺得呼吸困難。

很遺憾告訴你，你們人類對我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發現，我和我的哥哥 SARS 病毒同源性達到 85 ，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

三、 游戲環節：預防病毒有妙招

請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧！

打噴嚏肘捂嘴

在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上 。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播 。

開窗通風

如果緊閉門窗，人們在室內生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內的空氣質量，通過開窗通風，室內和室外形成空氣流通，就能夠改善室內環境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。

加強鍛煉

保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。定期消毒

定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。

少外出，外出正確佩戴口罩。（根據圖示正確佩戴口罩）

病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手（根據圖示學習正確洗手方法）

保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧！

四 、 總 結

進行總結：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛生，養成良好的衛生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。”

五、 親子互動

可以嘗試讓幼兒復述故事內容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

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