小學三年級中秋節主題教育班會教案

　 小學三年級中秋節主題教育班會教案第一篇

　 教學要求：

　 1、了解中秋節的有關知識。

　 2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

　 3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節的合理方案。

　 教學過程：

　 一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

　 （中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

　 二、中秋知識競猜：

　 1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

　 （春節、端午節、中秋節）

　 2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

　 （拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　 三、故事引趣：

　 1、師引：

　 中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

　 嫦娥奔月

　相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

　 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

　 2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

　 好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。

　拜月娘

　 拜土地公

　 3、繼續介紹關于中秋節的神話故事

　 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。（看時間待定）

　 月中玉兔

　 吳剛伐掛樹

　 4、介紹中秋節的水果

　 柚子

　 四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案

　 1、討論：我們都是住宿生，中秋節也在學校里，不能和爸爸媽媽團聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節，但是我們在三（1）班這個大集體中，和我們的同學老師一起過的中秋節，也是很有意義的。明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎？

　 大家想過沒有，中秋節怎么過？

　 2、同學之間交流

　 3、關于外籍生

　 我們三（1）班的特點之一就是，我們班有幾個外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節日，我們該對他們做點什么？讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。

　 4、同學交流

　 五、小結

　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心！看來，我們三（1）班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！

　 小學三年級中秋節主題教育班會教案第二篇

　 教學要求：

　 1、了解中秋節的有關知識。

　 2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

　 3、介紹我團屯墾史。

　 教學過程：

　 一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

　 （中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

　 二、中秋節來歷

　 中秋節是東亞的民間的一個傳統節日，為每年農歷的八月十五日。中秋節不單單是華人的節日，受中華文化的影響，中秋節也是日本、韓國的傳統節日。

　 中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食。”但并沒有說明是八月的哪一天。

　 唐朝以后，中秋節才成為固定的節日。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。一般認為，中秋節開始盛行于宋朝，到了明清時期，中秋節已經成為中國的一大傳統節日了。

　 每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又

　叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

　 三、中秋知識競猜：

　 1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

　 （春節、端午節、中秋節）

　 2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　 四、簡介團史

　 五、故事引趣：

　 師引:中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

　 2、繼續介紹關于中秋節的神話故事

　 聽了嫦娥姑娘的故事，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹

　 3、介紹中秋節的水果 柚子

　 六、優秀詩文誦讀：《靜夜詩》 《古朗月行》 《水調歌頭》等。

　 七、小結

　 同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心！看來，我們三年級是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！

　小學三年級中秋節主題教育班會教案第三篇

　 一、活動目的：

　 1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　 2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

　 3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　 二、活動時間：----年 9 月 17

　 三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok 帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　 四、活動地點：六(1)班教室

　 五、活動過程：

　 老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　 一 、中秋節的來歷和風俗

　 1、 中秋節的由來

　 (1)老師：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

　 (2)、出示圓形月餅，讓學生比較。

　 老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

　 (3)、說中秋節的由來。

　 老師：誰知道中秋節的來歷?

　 (4)、小結：隊員們都說得很好，八月十 X 中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，

　所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　 2、中秋節的傳說與民間故事

　 (1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

　 老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?

　 生：嫦娥奔月(后羿射日)：

　 (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

　 (3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

　 老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

　 3、隊員介紹中秋節的習俗

　 老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　 二、中秋詩詞佳句知多少

　 老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　 (1)、出示圖片 1

　 老師問：

　我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　 ——(李白的《靜夜思》)

　 隊員齊背《靜夜思》。

　(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　 (隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

　 (3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　 (4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　 (5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

　 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?

　 (6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　 三、 中秋佳節話月餅

　 1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　 老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

　 (1) 引出——吃月餅、送月餅

　 月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

　 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

　 老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)

　 (2) 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

　 (3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

　2、舉辦月餅宴

　 老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

　 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

　 老師：為什么要送月餅?(過團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)

　 ① 送月餅：

　 ② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

　 四、中秋燈謎

　 1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

　 2、重逢。猜一字(觀)

　 3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

　 4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

　 五、游戲：“月”字組詞接龍。

　 要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。

　 優勝：組詞過程短者獲勝。

　 六、老師總結

　 同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)

　 “但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

　 小學三年級中秋節主題教育班會教案第四篇

　 活動目標：

　 1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　 2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

　 3. 畫出你心中的中秋節。

　 活動時間：20----年 9 月 25 日

　 活動準備：師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

　 活動地點：四（2）班教室

　 活動過程：

　 老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　 一、齊讀班會的主題。

　 （中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

　 二、中秋知識競猜：

　 1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

　 （春節、端午節、中秋節）

　2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

　 （拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　 三、故事引趣：

　 1、師引:

　 中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

　 2、繼續介紹關于中秋節的神話故事

　 月中玉兔吳剛伐掛樹

　 四、中秋詩詞佳句知多少

　 老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　 （1）、出示圖片 1

　 老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　 ——（李白的《靜夜思》）

　 隊員齊背《靜夜思》。

　 （2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　 （隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

　 （3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名

　的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　 （4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　 （5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

　 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　 （6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　 五、老師總結

　 同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

　 小學三年級中秋節主題教育班會教案第五篇

　 一、活動主題：一起吃 一起喝 一起玩耍 一起 happy

　 二、活動目的：為了加深小伙伴們之間的認識，加深對彼此的了解，升華彼此的感情；慶祝冬至。

　 三、活動時間：

　 四、活動地點：--x

　 五、活動對象：

　 六、參與策劃人員：

　 七、活動主要內容：

　 八、活動流程：活動流程分為三個板塊

　第一板塊：1、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點20分到北門集合，并請每位小組的負責人負責自己本組的簽到，簽到無誤后大家統一出發。

　 2、步行--分鐘后，到達目的地時，每組負責人再次清點本組人數無誤后，即可；如發現有人掉隊，應立即馬上與掉隊小伙伴進行聯系。

　 3、進入地點后，給一定的時間讓大家休息一下，收拾一下自己的東西。

　 第二板塊：1、給每個組分配任務，二個組個組布置房間，我們設定的主題是--x（或更多人，這個不用限定人數), 其余人視情況而定，

　 可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的時間大概限定在一個小時半。

　 2、接下來組織大家做壽司，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話，我們會先買材料，制作方法如下：材料：

　熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

　 步驟超級簡單：

　 1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。

　 2、黃瓜，胡蘿卜切成條，用一點鹽和醋腌制一下。

　 3、香腸也切成條。

　 4、壽司簾上鋪一張海苔。

　 5、海苔上鋪拌好的米飯。

　 6、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。

　 7、開始卷，借用簾子的力量往前卷。

　 8、卷好，切開，建議找把快刀，刀上沾點涼水，不粘。

　 1、不要貪多，米飯和卷料都不能放太多，否則根本卷不住。

　 2、卷的時候，借用簾子的力量往前推。

　3、切很關鍵，一定要找把快刀，刀很鈍的話，切的時候容易破壞壽司的形狀。

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