大學生創業策劃方案范文

　大學生創業策劃書一、活動背景：

　在此刻這個資源稀缺的世界上，生產者擁有發言權， 但在供應過量的世界上，顧客才是真正的權力擁有者。這 種具有劃時代好處的轉換，使得市場營銷理直氣壯地成為 了企業的核心指導原則。

　隨著我國經濟的日益發展，競爭越來越劇烈，應對日益激烈的競爭，企業的市場營銷變的越發重要。因為， 它是經營的核心和靈魂!經濟危機的陰影還沒完全退去，我們在日后的工作或創業中必不可少的一項知識就是營銷的理論與實際操作。只有這樣才會有相對的優勢! 二、活動目的：

　在比賽過程中普及營銷知識，增強大學生的營銷意識，豐富大學生課余生活的同時也為社會積累有實踐經驗的營銷人才;透過與企業合作，既加強大學生與經濟社會的聯系，又實現了與事業企業單位的雙贏。

　三、活動對象：

　棗莊學院在校全體師生四、活動流程：

　1.前期宣傳(10 月 20 日至 10 月 31 日) (1)20 日啟動儀式活動資料 ①在學校小廣場懸掛彩虹門和氫氣球

　②擺放花籃和其他裝飾品 ③專業司儀主持，使用音響設備 ④擺放展板，懸掛條幅，發放傳單，現場報名 ⑤搭建簡易舞臺，背景為大型寫真，小型文藝表演 (2)21 日至 31 日(除周末) ①21 日開始設立報名點 ②24 日下午舉行專業講座并公布比賽題目 ③27 日中午針對 24 日的講座在小廣場舉行趣味小活動(啟用音響) ④與棗莊通訊公司合作，對校內用戶發送宣傳信息注：期間持續在小廣場懸掛條幅，擺放展板，在校 園各宣傳欄張貼海報與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點發放宣傳單并在校廣播站持續報導。

　2、參賽形式：個人參賽或組隊才賽均可 3、初賽：

　時間：11 月 1 日―7 日，由選手提交參賽作品。7 日審核并公布 16 位進入復賽選手名單。

　交稿地點：體育樓 401 注：3 日下午 4 點，于多媒體 401 進行專業講座。4、復賽：

　時間：11 月 8 日―14 日。

　13 日晚 6 點，現場舉行復賽，由專業老師評審。

　14 日公布進入決賽名單 地點：校文科樓學術報告廳

　形式：ppt，參賽選手現場闡述作品。八件作品進入 決賽 5、決賽既頒獎儀式：

　時間：11 月 21 日晚六點，有專業評委及嘉賓現場評 比 地點：綜合樓報告廳 形式：選手用 ppt 形式現場演說和專家評委進行答 辯環節 五、贊助優勢：

　1。棗莊學院是棗莊市唯一的一所高等學府，在校師生 14000 人，具有巨大的現實消費潛力、潛在消費潛力與良好的宣傳效果，生源輻射覆蓋全國大部分地區。

　2。營銷協會是棗莊學院最具影響力的學生團體之一， 舉辦過多次院級和系級的大型活動，如：xx 年承辦中國大學生第七屆挑戰杯創業大賽棗莊賽區的比賽，第二屆可口 可樂杯營銷策劃大賽，第一屆惠普杯營銷策劃大賽等。

　3.本次大賽將邀請棗莊日報、魯南在線網、棗莊電 視臺、參加本次活動，對本次比賽進行報道，宣傳力度大。

　4.本次比賽贊助商有命題權，并有權查看本次比賽所有作品。

　5.宣傳力度大、資料形式豐富多彩，持續時間長。大學生創業策劃書 一、活動背景：據人力和社會保障部統計數據，x 年

　全國高校畢業生為 630 萬人，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。目前大學生創業成功人數占畢業人數的比例很低，大學生創業有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業與創業服務部倡議舉辦淄博職業學院首屆創業實戰大賽。

　二、活動名稱：中國電信杯贏在校園大學生創業實戰大賽 三、活動宗旨：讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神。

　四、參賽要求：面向全院在校學生招募參賽隊員。

　鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般為 3―5 人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

　六、獎項設置：冠軍隊創業獎金 1200 元和證書亞軍隊創業獎金 900 元和證書 季軍隊創業獎金 600 元和證書其他優秀團隊物品獎勵、證書 七、大賽流程：(每期比賽資料見詳細安排) 1 第一輪比賽：制作團隊創業計劃書 2 第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案 3 第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰 4 第四輪比賽：巔峰對決八、大賽時間安排：

　(一)前期宣傳：(5 月 4 日――5 月 9 日)

　1、海報：在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書 2、廣告牌：電信公司制作必須的廣告牌，分別在南， 北，西三校區展示 3、報紙：根據本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩資料，分發班級 4、利用校園網，下發通知，并及時發布大賽信息(二)報名階段：(5 月 4 日――6 月 10 日) 在南，北，西三校區分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實填好后上交，電子版發送至[emailprotected](截至 5 月 10 日下午 5 點) (三)賽前準備：(5 月 11 日下午啟動儀式) 組委會招集入圍隊伍在就業服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等資料。

　(四)賽程安排：(5 月 11 日――6 月 10 日) 1、第一輪比賽：制作團隊創業計劃書 第一輪比賽前，邀請專業老師對制作創業策劃書進行專業指導和培訓。評委根據各團隊的報名表和創業策劃書進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級， 成績公布在校園網站上。

　2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案 在老師指導下，根據中國電信公司指定產品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據各團隊的營銷方案進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網站上。

　3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰 各團隊使出渾身解數，在校園人群中銷售指定的中國電信產品。組委會進行過程監督。評委會根據各團隊的銷售業績和臨場表現打分。違規者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網站上。

　4、第四輪比賽：巔峰對決 積分前六名進入巔峰對決。各隊進行答辯，評委對 各隊選手進行質詢、點評，現場打分。決出冠、亞、季軍 團隊。根據前三輪所有參賽隊伍的表現，評出最佳創意獎、最佳團隊獎、創業明星(個人)。現場頒獎。大賽總成績公 布在校園網站上。

　大學生創業策劃書范文 在這個人才至上的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，務必提前做好準備，給自己充電。

　當然，鍛煉自我的方法有很多，我們能夠出去實習， 也能夠在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是 在這個要求嚴格的時代我們務必力主創新，獨樹一幟，不 說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出 自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才 能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一 份力量。

　當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展 自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但能夠鍛煉自我，

　磨練意志，積累經驗，同時還能夠透過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索， 探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰! 為此，我們打算建立一個便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展! 這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才， 只要你愿意，沒有什么不能夠，相信自己路是自己走出來的! 一、創業背景：

　1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個幫手來幫他們完成所要完成的事情。

　2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的期望自己能夠擁有分身術。

　二、創業目的：

　1、眾所周知，在大學校園里，潛力遠比知識更重要， 這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、

　從而增加潛力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。

　2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來能夠減輕父母的負擔，二來也能夠向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能帶給的勤工助學崗位是十分有限的。這就使得我們只有透過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強! 三、經營項目及資料：

　1、經營資料：主要是幫忙一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個幫手來認真努力完成他們所要求完成的事情。

　2、主要項目：

　代辦 PARTY 策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐， 男女約會等項目的策劃，并按時按要求完成任務; 代寫文字方案：能夠替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體; 代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用); 代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就能夠代替需要者，作為中介人

　進行幫忙溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解; 代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者帶給有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。

　四、經營原則：

　1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。顧客是上帝在那里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受; 2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等 互惠; 3、科學性原則：保證為求助者所帶給的策劃，方案 科學可靠，真正做到切實可用。五、服務群體：

　1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群; 2、時間緊迫，求助無門的人群; 3、力主創新，個人潛力單一的人群。六、市場分析：

　1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優勢位置。但是 正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在必須程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

　2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，點子對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問

　題就是同學不屑理解的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的點子，先著手樹立一個良好的形象， 以便更快打開市場。

　七、經營策略：

　1、人力上：集納高思維、有獨特創新思想的人才進入;同時，人員務必要有吃苦耐勞的精神。在此基礎上采取有秩序的管理模式; 2、宣傳上：開業期間可在資金允許的基礎上，發放超多的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳; 3、經營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內附上打印復印業務，不僅僅能夠增加收入，還能夠在必須程度上增加知名度，讓前來打印復印的同學了解本店的業務范圍，擴大宣傳面; 4、策略上：開業期間可采取五折優惠、免費服務等 業務; 5 店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上 需新穎獨特，體現智慧形象; 6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。

　八、經費來源及分配：

　1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機能夠先購二手的以節省資金。

　2、分配：

　月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分

　之八十按入股金額的比例發放給員工; 2)每月提成分配標準：按個人理解項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。

　九、收費標準：

　代辦 PARTY 策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為 5 元，然后按難度稍作調整，其余按顧客滿意度自行付費; 代寫文字方案：按字數要求付費，基本費為 2 元， 然后按難度稍作調整; 代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用， 基本費為 2 元，然后按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均 1 元/天; 代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿意度收取費用，基本費 2 元，且第一次調解失敗，可免費進行第二次調節，直至顧客滿意; 代出點子：基本費用 2 元，如對所需者無用，可免去收費; 十、預想問題及解決辦法：

　在服務過程中，可能會出現顧客因不滿意而要求賠償的事宜，為此，我們務必堅持顧客是上帝的原則，盡量滿足顧客合理要求; 在服務過程中，也可能出現這樣的狀況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進行，這時，我們務必

　向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次。

　大學生就業策劃書范文一、活動背景 當今社會處于日益激烈的競爭中，大學生面臨著嚴峻的就業形勢。地質工程系舉辦就業指導座談會，為廣大學生提供一個與企業有成功經驗的經理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持，經驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創造輝煌。

　二、活動方案 1.活動名稱：就業指導的專題座談會 2.活動時間：

　3.活動地點：匯知方學術報告廳. 4.參會人員：地質工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業干事姬宏，地質工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及 10、11 級全體學生。

　5.主辦單位：地質工程系就業協會. 6.具體負責人：姬宏老師及就業協會成員. 三、活動流程 1.介紹出席本次座談會的各位領導及老師。

　2.請馮主任將目前的大學生就業總體情況進行說明， 并講述就業方面的一些政策和要求。

　3.請姬宏老師講解就業的相關知識及就業時應該注

　意的問題、應聘技巧、各專業前景和相應的工作崗位。

　4.與在場學生進行面對面的解答：此環節，學生可以將上面沒提及 到的就業問題向老師進行提問，或將自己的想法進行講述，由老師 進行解析。

　5 大會結束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場四、活動主體：現場專題講解座談會。

　1.由主持人致開場詞(姬宏)。

　2.領導分別就工作、招聘、企業用人、及不同就業方向經歷等作 相關介紹。

　3.與現場同學交流互動，咨詢與講解。

　4.主持人致結束詞。

　5.活動總結：策劃部整理、總結。五、活動意義：

　進行我系 10、11 級學生就業前景的全面指導，有助于提高我系 10、11 級畢業生就業率，可促進學生的學習和自我提高。為我系學生以后的就業奠定基礎。

　關于大學生就業策劃書范文一、 前言 對每個人而言，職業生命是有限的，如不進行有效 的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生， 若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的 需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份

　職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標， 才會有動力。

　二、自我盤點 1、個人優缺點 本人做事很有恒心;對事業熱情很高， 責任心強，做事有原則，處事沉穩;對朋友忠實厚道，能跟 人相處得很好;不足的就是有點內向，交際能力不強，不善 于表達，這也是致命的一點。另外，專業知識及教學技能 還有待提升。

　2、解決自我盤點中的缺點：

　內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。另外，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

　三、個人對所學專業的看法 本人是學小學教育語文專業的，對教育專業的前景是比較看好的，本人也是較認真地學習專業知識的。

　職業環境分析 (一)、家庭環境 ：本人家里的經濟狀況很是一般， 并不富裕，可用的人脈也并不很硬。(二)、學校環境 ：本人上的學校并非名校，但也還可以，生活學習的環境還好， 教學設備還是較齊全，就我們教育專業而言，師資力量還 行。(三)、社會環境 ：現代社會，大學生已經很普遍了，

　企業對大學生的各方面的素質要求也大大提高了，因此想要在這種復雜的社會環境中生存下去，就必須要學更多的知識。(四)、職業環境 ：對于我們教育專業的人來講，形勢雖然還可觀，但是競爭不小。首先，現在一般家庭都是獨生子女，對子女的教育都很重視，所以我們這個行業的前景很可觀;其次，商業界的各行業也要依賴于教育知識， 這樣一來教育專業就面向了多元化、多途徑的發展方向。

　四、職業規劃方案 1、普通話要過二甲。

　2、多參研本專業知識理論， 并多看教育著作、博客、視頻等來學習，同時通過兼職家 教、實習來培養教學能力。

　3、平時練習相應的教學技能， 如簡筆畫、教案編寫等。4、最重要的就是考編。具體的打算是：

　(1) 考合肥地區編制。因為大學是在合肥讀的，許多實踐活動也是在合肥開展的，而且作為省會地區，教育事業未來的機會更多，對個人的發展可能會有更廣闊的平臺。剛開始由于經驗不足、實踐教學能力不高，考編制可能會比較難，但也正是因為年輕，可塑性和創新思維會更容易點，對新課改的接受與實踐教學的操作會更容易從理念開始認可并去實施。現在的初步打算是在校期間積極準備考編，等合肥地區一有招考就去試試。如果沒考上就先在合肥地區找個私立學校代課，多積累教學經驗為下一次考編做更充分的準備。

　(2) 考安慶地區的編制。在合肥地區準備考編的同

　時關注老家安慶地區的小學教師招考情況，如果有好的機 會就會去做努力，畢竟在家鄉，家人都能在一起也是挺不 錯的選擇。而且自己是從農村出來的，知道家里那邊有許 多小學的教育并不是很好，許多小學的教師并不是專職的， 他們的方法會比較傳統，對于現在新課改的理念理解也不 深，如果自己能將所學的那些教育理論與方法結合著運用 在實踐教學中，結合新課改，對家鄉的教育貢獻自己微薄 的力量，對我個人是挑戰同樣也是發展的良機，這將充滿 了意義。

　(3) 考編制。不去考慮具體的地區，只要有招考的 機會都去做努力，因為通過四年的學習，已經將教師這個職業深深的灌在腦海里了，也在課余的實踐教學中享受著那份教師職業帶來的榮耀，所以希望自己可以努力考上編制，成為教師隊伍中一員。

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