慧明幼兒園主題審議《頑皮一夏》活動簡報
2020 年 7 月 17 日,園區四樓會議室 開展了小段教研活動。本次主題圍繞《頑皮一夏》展開。
現場通過“繽紛夏日”的主題審議,聚焦“基于主題審議下教學脈絡的邏輯性梳理”展開活動。嘗試對“教材”中的教學活動進行一定邏輯關系的梳理,解析主題下教學活動設置的合理性與適宜性,進行了現場研討。
在教材基礎上,結合園本分析,梳理了適宜本園幼兒發展的主題脈絡及主題下
的教學活動設置。梳理出審議教學、活動時大家可以思考的一些視角和方法,除了要思考幼兒在主題中,認知經驗的鏈接,情感經驗的逐漸積累,而不能忽視幼兒學習能力的發展。
在實施完整兒童活動課程之前,如果教師能做到如下四個分析,目標分析、兒童已有經驗的分析、對教師自身的特點進行分析、教學材料的分析,這樣課程實施的效果會更理想,才能更好的促進集體教學活動的 “點睛”作用。
教研是短暫的,可教研帶給老師們的思考是長久的。主題背景下的教學脈絡梳理,
在行進中,有效的調動了教師分析教材、梳理與反思的能力。
激勵教師們在自己的實際教育教學工作中,學會不斷反思,以正確扎實的教育觀念和行為去引導每一位孩子,在成長中共同發展。
2020年7月
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在黨組織的關懷下,我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習,學習形式多樣,課程內容豐富,各位專家的講解細致精彩,對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
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