演練，拼音是yǎn liàn，漢語詞語，解釋是演習，練習， 以下是為大家整理的關于防踩踏安全演練心得體會400字5篇 , 供大家參考選擇。

防踩踏安全演練心得體會400字5篇

防踩踏安全演練心得體會400字篇1

小學生防踩踏安全教育心得體會

學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。

每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。 2014年9月26日17時許，昆明市盤龍區副區長陸佳介紹：當天學校預備鈴打響后，學生從午休樓下樓時發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級學生。所有受傷學生都已送到醫院，傷情平穩，沒有生命危險。事故原因正在調查之中。

同學們，這些可怕的踩踏事件已經給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏事件的發生？當我們面對踩踏事故時，應該怎么做才能保證自身安全？

1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！篇二：防踩踏安全教育課教案

銘記預防踩踏知識，讓幸福童年如花綻放

——預防踩踏事故安全教育教案

東江源小學 謝根妹

執行時間：2011年9月20日

教學目的：

1、了解踩踏事故極易發生的場所和原因。

2、使學生認識到踩踏事故的嚴重性 ，教育學生時刻銘記預防踩踏的知識。

3、學習如何預防踩踏事故的發生及救人、自救的方法。

教學重點和難點：學習在公共活動場所中應如何防止出現踩踏事故及救人、自救的方法，教育學生時刻銘記預防踩踏的知識。

教學準備：

學生：1、收集一些校內和國內外踩踏事故的圖片和資料。

2、收集自己平時見到的摔傷、踩踏事故的例子。

老師：1、搜集資料，制作課件。

2、打印好“求生自救10大黃金法則”，人手一份，以備誦讀。 教學方法：調查研究法 小組合作討論法 講授案例法

分組表演、練習法 朗讀背誦法

教學內容：

一、身邊的摔倒事故屢見不鮮，老師練就一張故事嘴巴，安全教育“潤物 細無聲”，喚醒沉睡已久的麻痹大意。

老師：“孩子們，樓上的五（1）班同學在做完操上樓梯的途中，有2個同學摔倒了，一個劉小安同學弄得鼻青臉腫，雙手磨破了皮，另一個劉小全膝蓋磨破了皮，還有10多個同學摔倒了。如果你是校園安全追蹤的小記者，你會對他倆說些什么？再請2個同學來扮演受傷的小安和小全。”

孩子們紛紛舉手搶過我手里的話筒：“請問你們摔倒后有什么感受？”

扮演劉小安的學生說：“我很痛苦，平白無故被人推倒了，委

屈極了，真倒霉。”

扮演劉小全的學生說：“幸好我用手及時撐住了墻壁，并且馬上閃在了一旁，讓人流大軍先過去，否則我會被大家踩死的！”

老師眉頭緊鎖，鄭重其事地說：“是啊，別看小小的一次推倒、摔倒，如果老師沒有及時把他們疏散開的話，會有更多的孩子被壓在地上，像疊羅漢似地一層壓著一層，下面的同學可能就被壓死了！”望著孩子們半信半疑的眼神，老師斬釘截鐵地喊道：“這不是嚇唬人的謊話，更不是夸大其詞的胡編亂造，這是多少鮮血和生命給我們敲響的安全警鐘啊！”

（設計意圖： 3分鐘的現實故事和現場采訪模擬表演勝過老師的千叮萬囑，孩子們不僅知道了事故的嚴重性，更明白了必須要提高警惕。真正避免了踩踏事故的發生，不是血案慘劇后的亡羊補牢，而是真正達到了“禁于未發之謂預”的教育效果，把安全隱患消滅在萌牙狀態，確保美麗生命的完整無缺。）

二、多揀兒童“樂”處行，讓孩子們沉醉于安全課的每一分鐘，血淋淋的 踩踏事故震撼心靈，探究原因提高安全意識。

1、播放2009年湖南湘潭市育才中學踩踏事故的視頻。（孩子們目瞪口呆、驚訝不已！）

2、老師用血一樣紅的背景圖片做背景，打出4個滴血狀的大字和這次事故的詳細經過及結果：

（設計意圖：真實的圖像和聲音讓孩子們膽戰心驚，大家瞪著深信不疑的眼睛，失魂落魄地一直嘖嘖嘆息，許久才回過神來。利用多媒體觀看真實視頻是孩子們最喜歡的學習方式。我們要用孩子們樂于接受的方式進行教學，多揀兒童“樂“處行。我們要多跟著學生走，我們要珍視學生的想法和做法，多采用孩子喜聞樂見的方式進行安全教育工作，這樣才能讓學生輕松學習，快樂成長。）

3、乘勝追擊，出示了16張國內外大型人群踩踏事故的圖片讓學生仔細觀看，再出示16起事故的詳細資料和數據，受傷、死亡的數據用大紅數字凸顯出來。全班同學立刻都成了安全追蹤小記者，立刻專心致志地讀了起來。在朗讀中感悟，在感悟中深入思考：為什么會發生如此悲慘的事故呢？

4、全班交流匯報可能導致踩踏事故的原因。

老師：“同學們，看到那些人頭攢動的人群在摩肩接踵、相互擠壓，看到那一具具冰冷僵硬的尸體，看到那一個個報告著死訊的數字，你們害怕嗎？”

學生異口同聲地怒吼道：“害怕！！！”

老師：“那你們知道為什么年輕的生命會慘死在踩踏中呢？請你說。”

孩子們心潮澎湃，口如懸河地說著、探究著。

學生小快：很多時候，有人看見一個人不小心摔倒了，由于太好奇了，專門找人多擁擠的地方去湊個熱鬧，看個究竟，造成了不必要的人員集中而造成踩踏。

學生小樂：人們參加重大集會時，人山人海的，萬一不小心前面有一個人摔倒，后面的人沒有注意到，就會壓在跌倒的人的身上，前面的人也被后面的人用力一推，就倒下一大片了。

學生小幸：人們看到有人摔倒或受傷，受到驚嚇，產生恐慌，比如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在沒有組織毫無目的的逃生中，相互擁擠踩踏，踩踏的面積越來越大，后果越來越嚴重。

學生小福：集會的人群在體育場啊，在看演唱會啊，在聚集游行的時候因為過于激動、興奮、憤怒而出現騷亂，很容易發生大面積的踩踏事故。

三、防踩踏安全教育豈能“紙上談兵”？嚴防多練勝于亡羊補牢，“求生自救10大黃金法則”熟讀成誦。

老師：“你們知道在什么場所和什么時候容易發生踩踏事故嗎？”同學們說:“在人群集中人特別多的地方，在超市里，在學校里，在大型集會活動的時候……”

老師：“通過上面這些鮮血淋淋、讓人觸目驚心的事例，同學們都知道了踩踏事故的嚴重性和危害性，那么在日常生活中，我們應該如何去預防踩踏事故的發生才能保護我們極其脆弱的生命呢？”

1、學生小組合作討論：如何預防和避免踩踏事故的發生？

2、全班交流后師生共同總結，一起大放聲朗讀，并印成資料，

人手一份，熟讀成誦，真正達到“禁于未發之謂預”、“防患于未然”的效果。大屏幕出示老師的問題和“求生自救10大黃金法則。”

老師語重心長地問：▲遭遇擁擠的人群怎么辦？

學生專心致志地讀：

（1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

老師膽戰心驚地導：▲出現混亂的人群怎么辦？

學生聚精會神地探：

（3）發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

（5）一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

老師驚慌不已地追根究底：▲事故已經發生怎么辦？自己身體受傷怎么辦？

學生小心翼翼地爛熟于心：

（6）在擁擠的人群中走動時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

（7）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，篇三：防踩踏總結t

經開五小預防學生踩踏演練總結

為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。現將演練做如下總結:

一、學校成立了突發學生樓道擁擠踩踏事故應急處理領導小組。 領導小組名單：

組 長：劉莉

副組長：李滿仙、馬麗萍

組員：組員：陳有亮、周開成、許文春、張慧芬、萬琦、馬麗、高燕及各班主任和任課教師。

二、分工明確：

總指揮：

（一）指揮組 ：陳有亮新樓教學樓的指揮、馬麗萍老樓教學樓的指揮。

（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面樓梯口2人）每個樓道都要有人 。

老教學樓:：

1樓：朱曉霞

2樓:：李艾玲

3樓：畢麗英

新教學樓:：

1樓：康義榮

2樓:：吳燕

3樓：畢玉仙

疏散場地引導：主教學樓集中地方（運動場）

三、執行疏散演習時的具體操作程序和要求:

（一）假設：新教學樓1樓發生學生跌倒現象，老教學樓1樓發生學生跌倒現象。

（二）李書記在廣播室發出警報，下達命令：“全體師生注意，現在主教學樓一樓樓道口發生學生跌倒事故，防踩踏應急疏散演練現在開始。”接著陳主任和馬副校長吹緊急哨。

（三）聽到演習信號后，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。

（四）同學們聽到警報后，走到的應立即停下來。前面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時叫大聲叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

（五）疏散順序，按平時上廣播操的隊形疏散到操場。

（六）各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。

（七）校長宣布演練結束，并作總結。

六、注意事項:

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全 、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校總務處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。

3、聽到學校發出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。

通過此次演練，師生們提高了防踩踏的能力和技能。孩子們的安全更多了一份保障。篇四：2015寒假心得體會

2015年寒假培訓心得體會

假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓活動內容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。現就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一、本次培訓活動始終把教學業務的學習放在第一位。

本次培訓教研室的戴蓓老師針對“我們該給學生什么知識”這個話題展開了深刻的探討。布魯姆的分類學把知識分成了四類：事實性知識，概念性知識，程序性知識，方法性知識。我們在教學中應該教給學生哪些能力呢？朗讀課文，知曉大意，捕捉信息，詞句理解，文意把握，要點概括，內容探究，作品感受，整合提煉，這些都是語文課上我們應該教給學生的。教研室的吳曉麗主任還給我們講了eepo平臺互動課型教案設計，讓我們對eepo教案設計有了進一步的了解，在今后的教學中也能更好地運用。

二、這次培訓強化了對教師職業道德的學習。

還記得我上學時老師曾經說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學教師的一言一行直接影響著學生，感染者學生。古人云：“師者，傳道授業解惑也”。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應該重視教給學生做人的道理。“學高為師，身正為范”正是一名教師的準則。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養學生學習能力。能力比知識更重要，教師要由傳授者變為促進者。

三、這次培訓給我印象最深的是關于安全的話題。

這次的學習我們觀看了防踩踏事故，防煤氣中毒的安全視頻。這兩個視頻無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

教師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的未來做貢獻，我將更加努力，用心培養祖國的花朵。

2015年2月26日 篇五：防踩踏安全知識

防踩踏安全知識

一、遭遇擁擠的人群怎么辦？

1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3．若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

4．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

5．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

二、出現混亂局面后怎么辦？

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

三、事故已經發生該怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

四、危急時刻如何保持心理鎮定？

1．在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

2．已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

3．如果出現擁擠踩踏的現象，應及時聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。

五、防擁擠踩踏

★上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

★不得在走廊樓梯內追逐打鬧，搞惡作劇。

★上操、集合，下早、晚自習按照學校安排，分年級、分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前后班級保持一定距離，不要爭先恐后，確保安全。

★愛護樓梯間設置的指示、警示標志，安全指示燈等，發現損壞，立即報告。

★晚自習若遇停電，有蠟燭則點亮蠟燭，無蠟燭時，要在各自的座位上等候來電，不要叫喊、哄鬧，更不要蜂擁離開教室。

★晚上上下自習，若正值集體行走在樓梯中停電時，有照明工具的應速拿出照明，并應向前后同學招呼，放慢速度，注意安全，并盡可能靠近樓梯扶手，扶著扶手上下，切不推促、擁擠。尚未踏上樓梯的，此時不要急于踏上，避開人流高峰后再上下樓梯。

★一旦發生擁擠，直身站穩，千萬不要在擁擠中彎腰去撿踩掉的鞋襪或掉下去的東西。

★發生踩踏事故時應聽從老師和管理人員的指揮，按相關預案向有關部門（巡警110、火警119、醫療急救120、交警122）報告求救和作出的相應處置。

防踩踏安全演練心得體會400字篇2

防踩踏安全教育心得體會

堤村小學六年級二班 王會爭

學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。? 每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。這些可怕的踩踏事件已經給了我們一個警醒，在學校里一定防止踩踏事件的發生。當我們面對踩踏事故時，要保證自身安全。? ?

?在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。?下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。?發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。? 順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。? 當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。? 若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。?假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。?

??生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！?

2018.4

防踩踏安全演練心得體會400字篇3

防踩踏安全教育心得體會

　　導語：安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，近來踩踏悲劇頻發，你通過相關教育之后有什么感想呢？如下是小編給大家整理的防踩踏安全教育心得體會，希望對大家有所作用。

　　防踩踏安全教育心得體會1　　學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。20xx年9月26日17時許，昆明市盤龍區副區長陸佳介紹：當天學校預備鈴打響后，學生從午休樓下樓時發生踩踏悲劇，造成學生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級學生。所有受傷學生都已送到醫院，傷情平穩，沒有生命危險。事故原因正在調查之中。同學們，這些可怕的踩踏悲劇已經給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏悲劇的發生？當我們面對踩踏悲劇時，應該怎么做才能保證自身安全？通過這些事情我有了以下的一點心得總結：

　　1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

　　2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

　　3、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

　　5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

　　7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

防踩踏安全演練心得體會400字篇4

安全逃生演練心得體會_安全疏散演練心得體會

　　"5•"汶川大地震，讓我們深刻的意識到校園安全逃生演練是多么的重要。下文是我為你帶來的安全逃生演練心得體會，希望對你有幫助。

安全逃生演練心得體會一：

　　老師、同學們，大家早上好，今天我在國旗下講話的主題是《疏散演習的意義》，同學們，大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。在"5•"汶川大地震時，四川桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，師生無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演習。

　　由于平時多次演練，地震來時，全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部撤離到操場上。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。

　　同學們，在校園中，需要緊急逃生的機率并不大，但我們必須"居安思危"，做好準備，減少受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變，及緊急疏散的程序。通過這兩次演習，希望同學們能學習和掌握逃生自救知識，熟悉逃生疏散路線，增強安全自救意識;通過活動，來展示各班同學們的組織能力、紀律觀念和團結合作意識

　　老師們、同學們：防患未然，是安全教育永恒不變的基石。對疏散演習的重視，就是對自己生命的尊重。相信經過我們大家的共同努力，我們學校的安全管理工作能做得更好。我們會擁有一個平安、和諧、祥和的校園環境。

　　最后，請同學們牢記"心中時刻有平安，平安會在我身邊!"

安全逃生演練心得體會二：

　　"嗚哇，嗚哇......"火警聲在我們學校響起，別緊張，這是我們學校在大課間舉行的一次火災逃生演練，同學們聽到此警報后，匆匆排好隊，用準備好的紙巾捂住了囗鼻，貓著腰，排著隊跑下樓，安全逃生。

　　發生火災為什么要用濕毛巾捂住囗鼻并貓著腰呢?因為一著火，就有煙，有煙就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，少了氧氣，況且這些有害氣體是往高處彌漫，很容易進入人體呼吸系統。因此，人體重心越低越安全。我們懂得了安全逃生的知識，但是因為這是第一次消防演練，大家都沒有經驗，又畢竟沒有真正的發生火災，同學們的腳步顯得輕松，并不那么緊張，所以第一次的演練我們班用了3分多時間。老師告訴我們演練要象真的發生火災一樣，動作要迅速。

　　第二次當警報再次響起，我們井然有序地排好隊伍，立刻跑下樓梯。一路上，充滿了緊張的氣氛。一個個從火場中逃走的同伴們，彎著腰，緊皺著眉頭，傳出一陣陣急促的腳步聲。一隊隊嚴肅緊張的隊伍，從三樓，二樓像箭一樣飛奔了下來。我們有條不紊地來到了安全場地——操場。我們安靜地蹲著，這一次我們只用了1分55秒就完成了逃生演練。。

　　這次的火災逃生演練令我們受益非淺，讓我們知道了面臨火災應臨危不懼，正確逃生!

2020-02-13

安全逃生演練心得體會三：

　　為了進一步提高全校師生的安全意識，使廣大師生掌握逃生常識，從而有效確保師生生命安全。學校于3月14日下午3點32在教學區區、4點35在宿舍區進行了應急疏散演練活動。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次疏散演練，不僅增強了全體師生的安全意識，同時還掌握了安全疏散的技巧。

　　一、學校重視，演練活動組織到位。學校領導高度重視，成立了應急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，演練小組的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀察演練情況，對演練效果進行全面點評。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。根據疏散領導小組要求，確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應急逃生基本方法，提高自我安全意識，化解危險。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣傳教育、現場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、注意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。

　　三、積極參與，演練效果好。首先大家學習有關安全的文件，然后由班主任老師和學生一起學習安全疏散基本知識，熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進一步增強了師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本方法，以便在突發事故中達到快速、有序、及時、有效的撤離危險區域的效果。演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。學校將經常性地開展訓練或演練工作，以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、健康、有序的發展。

安全逃生演練心得體會四：

　　地震就像一頭猛獸，時刻危機著我們的生命。我們不希望它來到，但是也要有遇到突發事件的意識。最近一連發生了兩次地震，云南地震，日本地震，奪走了無數人的生命。3月14日，我們學校就進行了一次安全疏散演練。

　　第二節班會課上，突然，廣播大聲的響了起來"嗚——"隨即，響起了大隊輔導員的聲音："大家請注意，我們學校發生意外事件，請大家按照疏散的路線撤離......"隨即廣播那邊是一陣嘈雜的聲音。

　　老師今天早上剛強調過的疏散順序——第一排和最后一排一起跑，第二排和第五排一起出，第三排和第四排一起出，排成一列隊貼著墻往下走。可此時同學們驚慌失措，把書一扔，準備撒腿往外跑，教室門口交通嚴重堵塞。大家顧不得一切就往外竄。班主任在講臺上揮動著教鞭，組織大家撤離："不要亂，不要慌!按順序撤離!"還好大家都看見教室門都快被擠掉了，才都自覺起來了，我們終于在班主任的組織下全部撤離出教室。

　　出了門，大家都按照順序貼著墻小心翼翼地往下走，可是該下第二層樓梯的時候，后面的大個子哥哥可不講理了，不顧一切舉著拳頭："沖啊，殺呀!"我們一會兒撞倒走廊旁，一會兒撞倒中間，有的小同學見勢不好，立刻使出平時練就的絕招，紛紛騎欄桿上，刺溜一下滑下去，轉身直奔操場。有人議論著："到底出什么事了?不會地震了吧?""有可能!"大部分同學們神情嚴肅，一點也沒有原來演練時的說說笑笑了。還有的同學卻不以為然："不可能有事兒，學校在進行疏散演練呢!"還好我也經過千難萬險走出了教學樓。

　　站在操場上看，同學們像流水一樣，涌出了教學樓，教學樓的門好像兩個粗粗的水泵，往外不停地放水。到了操場，校長嚴肅地站在那里講話："同學們，很多同學對于這次疏散演練非常重視，可是有些同學卻不以為然，推推搡搡。有些小同學自作聰明，滑欄桿下樓。這樣的行為非常不安全，尤其在地震時，很有可能從上面摔下來，這非常危險。"我們這次疏散演練，同學們全部沖出教學樓用了35秒，在操場上列隊完畢用了1分30秒，清點人數結束用了4分20秒，這么好的成績，與我們平時的演練有很大的關系呀!

　　通過這次疏散演練，我們學會了保護生命的方法，遇到突發事件怎樣快速的撤離安全地帶。當我們遇到危險時，要有求生的本能，這樣才能安全的逃離危險。

防踩踏安全演練心得體會400字篇5

安全演練心得體會500字

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著“預防為主，防消結合“的宗旨，切實做好防火、滅火工作，10月28日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關于消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。

　　此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來學生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　今天第一節課剛結束，學校通知全體學生說，今天要做地震逃生演練。演練開始，廣播里使用哨子作為指揮口令。當第一聲哨子響起，孩子們很快鉆進桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的好難過啊!然后第二聲哨子響起，孩子們用厚厚的書本擋在頭部，快速的跑到大操場。聽到這個“命令”后，孩子們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，還沒有來得及伸展一下身體，就手忙腳亂地離開教室，向大操場飛奔而去。好像后面真的“地震”了。大家都著急的盡快逃離這個“危險之地”。當孩子們快速的跑到大操場時，他們看到了老師臉上露出了滿意的笑容。

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