初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。在我國初級中學學年制為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三， 以下是為大家整理的關于初中陽光分班實施方案6篇 , 供大家參考選擇。
初中陽光分班實施方案6篇
化解大班額均衡分班
實施方案
為進一步規范學校的辦學行為，促進義務教育均衡發展，徹底化解大班額，構建和諧教育生態，引領師生健康成長，全面推進素質教育，切實促進教育公平，按照省、州、縣相關工作要求和縣教育局8月13日、8月18日校長會議精神，根據我校實際情況特制定本實施方案。
一、指導思想
按照義務教育均衡發展相關要求，從辦好人民滿意教育的高度出發，堅持公正、公平、公開的原則，根據教育局文件精神，對大班額班級實施分班，化解成小班額，讓學生享受相同的教育資源和有良好的學習環境，實現學校教育的均衡發展。
二、組織及機構
成立大班額化解分班領導小組
組長：
副組長
成員： 各年級組長及各班班主任
三、保障措施
1.學校召開相關工作會議，成立領導小組，討論制定均衡分班實施方案，保障分班工作規范、順利進行。
2.大力宣傳，做好均衡分班前期動員工作。
3.堅持公開、公平、公正、科學的原則，對學生進行分層分配，同時兼顧班級性別比例合理化。
4、具體實施
1.分班時間：2017年8月19、20日兩天進行。
2.參與人員：學校大班額化解分班領導小組所有成員。
3.具體分工：學校領導及紀檢監察員負責分班全程的監督、指導、反饋工作；家長監督委員會負責分班全程的監督、復查工作；教導處王具體負責指導參與二、三、四、五、六年級的分班所有工作。
4.操作方法：按照規定班額（每班人數不能超過45人）計算好班級數，再按照班級應有人數化解大班級并組建新班級，原有大班級人數進行編組，教導處對學生分數統一排序，按照分數段（好中差搭配）、性別比例分組組合，通過現場抽簽方式決定學生去留，組建新班級。各班班主任抽簽、登記后，不得任意變更學生。
2017年8月18日
初中陽光少年征文范文
篇一：
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務人民為榮……”大家都知道，這就是我們中華民族的八榮八恥。那麼，我們應該怎樣去做?
一次，我在小路上散步，走著走著，一口痰從我身旁擦身而過，落在了旁邊的一棵小樹上，那人卻理都不理一眼，像順風腿一樣跑了。看著小樹，我似乎看到了小樹的心在*，我連忙拿出紙把口痰擦得一干二凈，小樹好象也在對著我欣慰地笑著，我心里抱不平地想著：八榮八恥里的損人利己為恥，難道他沒有讀過?
還有一次，我們有幾個同學圍在一起說話，我湊過去一看，只見幾個同學正在向另外一個同學要錢，那同學居然十元十元地發，我驚呆了。八榮八恥里不是也寫著“以好逸惡勞為恥”嗎，同學們怎能這樣呢?
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這僅有的十四個字卻讓我回憶起了往事。還記得有一次單元考試，因為成績考得不理想，我心里十分難過，正不知怎么處理的時候，誰知老師卻讓我們把卷子拿回家，請家長簽字，這著實讓我慌了起來。
回到家，我忐忑不安地寫著作業，生怕父母發現了那張卷子。這可怎么辦呢?突然一個大膽的想法在我的腦子中靈光一閃，想出一個主意----自己假冒簽字。不過，這違反了小學生守則，是一件不光彩的事。可我不想遭到父母的批評，也不想讓他失望，于是我找來了以前父母簽過字的卷子，一筆一畫的描了起來，蒙騙了父母和老師，那一段日子我也曾竊喜過，也曾為自己的過失愧疚過。這件事像一條無形的鞭子，每一天都在鞭噬著我的心，我為我的不誠實而后悔，不過終究沒有勇氣向父母和老師承認錯誤。
篇二：
我是一個活潑可愛的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學習刻苦，成績優異，而且愛好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書、畫畫、下圍棋、跳舞等。
在學校我是老師的得力小助手，同學們的好朋友。做為班級里的學習委員，我能夠嚴格要求自己，按時、按量地完成作業。經過自己的努力，在上學期的期末考試中，我獲得了“全優獎”的好成績，但我并不驕傲，有句話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我一直牢記這則名言來鼓勵自己做得更好。
聽媽媽講，小時候男孩子會玩的，我都會玩。同學們都說我膽子大，但其實，我也受了很多去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收獲”，所以無論做什么事情我都不怕困難，堅持下去，做一個德、智、體、美全面發展的“四好少年”。
在爸爸、媽媽和老師眼里，我是一個聰明、懂事的女孩。我在家里休息的時候總會協助媽媽、爸爸干家務活。來減輕他們的家務負擔。在學校里，我是老師的得利小助手，收發作業，管理班級。老師很喜歡我。
鋼琴是我的最愛。從六歲起我就開始學琴，在三年多學琴的日子里，我從不怕吃苦，我從一個一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不但琴藝日益長進，也磨練了我的意志。今年我興的事，就是通過我的鋼琴演奏，我被學校評為“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱號。
除了愛彈琴，我也很愛看書，所以我辦了一個圖書卡。這樣我就能夠不用花錢就能看到很多我喜歡的書了。既能豐富我的知識，又能開闊我的視野。所以我和書結成了的朋友。
這就是我，一個熱愛生活，熱愛陽光的女孩，我渴望我的生活就像陽光一樣的燦爛。
2019年初中“陽光分班”實施方案
一、指導思想
為進一步貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和教育部辦公廳、吉林省教育廳關于做好2019年普通中小學招生入學工作的要求，以《吉林市中小學校“陽光分班”工作實施方案》為依托，對我校義務教育起始年級新生進行陽光操作，均衡編班，促進我市義務教育優質均衡發展，努力促進教育公平。
二、實施目標
通過實施“陽光分班”， 是解決新生入學擇班、擇師問題的重要舉措，調動全體教師的工作積極性，維護每個學生平等接受教育的權利，促進全體學生身心健康發展，保障學生全面發展，促進教育均衡發展。
三、工作原則
（一）公開原則。起始年級新生分班堅持陽光操作，公開分班過程，公示分班方案及結果。積極主動邀請教育行風監督員、紀檢部門人員、學生代表、家長代表、教師代表等共同參與和監督。
（二）均衡原則。每個班的學生總數和男、女生人數均衡搭配。每個班的班主任和科任教師，盡可能在年齡、教齡、職稱、學歷、教學水平等各方面均衡組合。
（三）隨機原則。各班的學生名單要由計算機軟件隨機自動生成。
（四）全面原則。把每一名新生全部錄入分班軟件，保證全體新生全部參加“陽光分班”。
四、實施步驟
（一）確定班數。根據上級教育行政部門制定的招生計劃和實際學生入學人數，暫定為6個班級。
（二）教師分組。學校根據開設的班數，確定班主任人數，再按照“均衡搭配、結構合理”的原則，安排相應的任課教師組。于分班前在學校LED顯示屏或顯著位置公示各任課教師組的基本情況（學科、姓名、性別、年齡、教齡、職稱、學歷、學位和主要教學成績等）。
（三）學生分班。我校計劃在2019年8月15日上午9時召開陽光分班現場會，在“陽光分班”現場由學生代表、家長代表及教育行政部門監督員，當場檢查并調試計算機分班軟件情況，并對全體新生進行隨機編班。把編班結果在“陽光分班”現場打印成冊，并分別在學校顯著位置張榜公示，同時把分班名冊報上級教育行政部門。
（四）確定班主任和任課教師。由班主任在“陽光分班”現場會上，代表所在的教師組先當眾先抽取抽簽序號，再依據抽簽序號抽取學生分班后的序號，從而確定所任教班級。抽取結果當場公布，并分別在顯著位置公示。
（五）對未按時報到和轉入學生的處理。對未按時報到而未予以分班及轉入的學生，來報到時，編入班額最少的班或要有五名以上學校“陽光分班”工作領導小組成員在場的情況下，選定班額少的班進行抽取，來決定學生應入的班級，抽取結果在學校顯著位置公示，并報上級教育行政部門相關處室。
五、具體要求
1、學校制定并向社會公布招生及分班工作制度，在敏感問題上做到公正、公開，接受社會監督。????
2、學校不舉行任何形式的分班考試或變相考試。不以學生的成績作為分班、分組的依據。?????
3、嚴格執行市教育局關于開展2019年“吉林市義務教育階段學校陽光分班實施方案”相關規定。已達到班額規定的班級，不得安排轉入、借讀學生。? ????
4、分班結束后，學生不得串班、調班，無特殊原因不得隨意調換班主任。
5、“陽光分班”后，及時將各班的任課教師及學生名單上報教育行政部門備案，并在學校顯著位置予以公示，同時公布所屬教育局紀檢部門的投訴及舉報電話，接受學生和家長的監督。
吉林市第十三中學
2019年8月3日
張溝二小平行分班方案
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，根據《義務教育法》、仙桃市關于控制班額和平行分班的文件精神，堅持公正、公平、公開的原則，對我校學生實行平行分班，切實解決好社會關注的學生擇師、擇班問題，分享均衡的教育資源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育質量。
二、工作目標：
1、加強對平行分班工作意義、原則、方法、及步驟的宣傳，營造廣大學生、家長及社會各界理解和支持平行分班的良好氛圍。
2、建立科學管理、陽光操作的平行分班長效機制，全面落實平行分班工作。
3、面向全體學生，平均配備資源，促進教育公平，提高教育質量，辦好讓學生滿意，家長放心的教育。
三、具體工作措施：
1、宣傳發動、營造氛圍
通過召開家長會、致學生家長的一封信、家訪等形式，加強對平行分班工作意義、原則、方法及步驟的宣傳，營造良好的社會氛圍。
2、細化安排、加強領導
依據仙桃市教育局文件精神，我校成立以校長為組長的平行分班工作領導小組，領導小組下設若干個工作小組，明確責任分工。
3、均衡搭配、陽光操作
（1）任課教師分工：根據學校實際情況及教師的業務水平、管理能力、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，確定我校班主任和科任教師，并在校內公示，同時要加強宣傳，取得本校教職工及學生和家長的認可。
（2）學生分班辦法：依據學生學習成績、家庭住址、性別、年齡等綜合因素，利用微機平均分配。保證每班學生總數、男女比例、各村小學生比例、平均成績等方面基本一致。
（3）師生組合辦法：分班結束之后，學生報到之前，由班主任教師隨機抽取本班學生名單（先抽順序，再抽學生名單）。并及時公布。
（4）班級人員管理：分班結束后，任何人均不得提出對學生進行調整、變動的要求，后入校學生按各班在校生人數情況分班。學生進班需憑教務處蓋章的分班手續，任何人不許私送或私收學生。
為促進教育公平，全面提高我校教育質量，我校將嚴格按照教育局下發的文件精神，安排好我校新學期平行分班工作。
張溝二小平行分班工作總結
為推進教育均衡發展，有效促進教育公平，我校組織全校教職工集中學習了仙桃市教育局關于平行分班的文件精神，并制定了切實可行的方案。并成立了平行分班工作領導小組。
1、平行分班工作領導小組
組 長：印昌華
副組長：張俊霞 魏 平
組 員：全體教師
領導小組依據文件精神，并結合我校實際情況安排本學期我校期初工作安排，建立校長負責制，以積極的態度和務實的作風扎實做好平行分班工作
2、我校于8月26日組織教師攜帶家長通知書進行家訪，同時向學生及其家長宣傳平行分班工作意義、原則、方法及步驟的宣傳，營造了良好的社會氛圍。
3、根據學校實際情況及老師的業務水平、管理能力、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，確定了我校班主任和科任教師，并面向社會公示，同時加強對新班主任和科任教師的正面宣傳，使學生及家長，深入了解這些教師的工作業績和風格特點。
4、平行分班使每位學生都處在同一起跑線上，能夠公平享受到相同的教育資源。同時，也為廣大教師提供了公平競爭的平臺，極大地激發了教師們的競爭意識和工作熱情，收到了良好的效果。
雖然我校年級班級普遍只有二至三個班，但依據教育局文件精神，我校制定了切實可行的平行分班實施方案，它將成為我校今后工作的依據和基礎，我校將嚴格按照教育局文件精神安排和組織好學校今后的新學期平行分班工作，將平行分班工作再次落到實處。
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在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
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《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
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《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
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《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
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