技能大賽心得體會

　以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第 1屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已成功閉幕，很榮幸能夠成為來自省內 82 所高校 246 名參賽輔導員中的 1 員。

　雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的取得了主題活動 1 等獎，固然更加珍貴的是參加此次大賽所取得的人生歷練和感受。

　賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上 1 個句號。

　本次大賽分初賽、復賽和決賽 3 個階段進行。經過學校的提拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉行的復賽。

　復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們取得了 1 等獎，卻是給了我們 3 個人 1 些壓力，復賽由兩部份組成：

　1 是理論筆試，主要考察對國家、省里發布的文件和學生管理制度的掌握情況； ?

　2 是學生辨識環節：一樣分為兩部份 1 是信息爆炸， ?

　3 是描寫定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了。

　考察對所帶學生基本情況的掌控程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀態、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第 2 天進行，設置“才藝展現與利用”“快速搶答”“情形案例”“主題演講”4 項比賽內容。每所高校的 3 名參賽選手全部參加現場比賽；“快速搶答”環節 3 名選手共

　同完成；“情形案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派 1 人參加；“才藝展現與利用”環節不要求人數。

　從前期的準備到參賽，自己的調劑和看到其他學校同事表現的感想確切收獲很多，總結以下：

　1、理論學習指明工作方向和思路 ?

　從開始準備參賽，其實理論學習是我最排擠的，由于從中央到省里，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是平常工作熟習的，再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排擠，但隨著看的文件增多，感覺自己愈來愈充實，工作中的 1 些疑惑或方向上的迷失，在政策中有很規范很詳細的指點，比如《中共中央國務院關于進 1 步加強和改進大學生思想政治教育的意見 16 號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指點思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調劑和工作能力的提升都起到了質的提高。

　2、工作要“扎實” ?

　之前總是覺得“扎實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對扎實 2 字又有了新的認識。比如理論考試中有 1 道簡單題：比如：心理有問題同學工作案例分析；比如現場組織 1 次班會關于誠信考試；再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是提倡同學去學習，自己確閱讀網頁式的 1 帶而過，只能大致說明方向；開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在乎開會的情勢和方式；工作案例只是靠經驗和領導的唆使去完成，缺少理論的支持和指點，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和 1 直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。

　?

　3、尊重 ?

　在準備比賽的進程中和比賽以后，每天背些學生的基礎信息，當學生來辦公室的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都會稱贊我很“利害”；工作中，準確的說出學生的家庭住址，指點他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可；乃至平時每天下班以后在辦公室或在自習室中背文件的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我取得了經驗和成長，收獲了學生的尊重和信任；收獲了好的學習習慣和工作方向。

　4、不逼 1 下自己，不會知道自己有多優秀 ?

　這是在比賽前領導和我談話進程中說的 1 句話，比賽以后感受更深，和大家共勉。

　去年 10 月底的市級技能大賽，我被學校指派為藝術插花項目的指點教師，這是我第 1 次有幸參加技能大賽教師組，也是我第 1 次接觸藝術插花這個項目。我和我的學生 1 樣對此只是停留在聽說過“藝術插花”這個層面，可是我和我的學生 1 樣進取應對挑戰。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后，我們對藝術插花項目有了更深的了解，也有了大的提高。

　20xx 年 3 月省上組織了陜西省職業學校技能大賽，我校 4 名學生參加了這次大賽的藝術插花項目，并獲得了較好的成績，付童同學獲得了該賽項 1 等獎，李亞萍和劉媛獲得了該賽項的 3 等獎，我也所以取得了“優秀指點教師”稱號。

　經過省、市級技能大賽的提拔，付童同學被選為陜西省藝術插花項目的參賽選手，代表陜西省參加 20xx 年 5 月份全國職業院校技能大賽藝術插花項目，我和劉克生主任陪同，1 齊參加了這次技能大

　賽。

　緊張的技能大賽已結束，進程艱辛，有得有失，感受頗深。在全國職業院校技能大賽中，我們省沒有獲得名次，可是經過這次比賽，也讓我們增長了見識，看到了自我的不足，為我們以后的教學供給了根據，也使我們有了奮斗的目標。現將參加全國職業院校技能大賽的情形匯報總結以下：

　1、我作為指點教師，由于剛接手時間不長，所以對全國職業院校技能大賽藝術插花項目比賽資料不熟習，直到大賽前 1 周才準確明白了插花項目的比賽題目，第 1 時間通知了付童同學。

　2、我雖然接手了藝術插花項目的輔導工作，可是我畢竟不是學習這個專業的，對這個項目熟習程度有限，所以在輔導時多注意理論知識的輔導，但實際練習的機會很少。所以學校安排付童在外面的花店練習，而我由于還有課程要帶，所以學生在實習的進程中我沒有參與。所以學生準備的作品我不熟習。

　3、由于技能大賽是在江蘇省舉行，距離較遠，時間緊，我們的道具準備的有些倉促，上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場地，我們才準備學生要用的背景樹。臨到比賽行將開始，我們才剛剛準備好1 切。

　4、比賽當中，付童同學臨場穩定，有序地勘察地點，鎮定自若地在規定時間內完成插花作品。可是以后我們所以帶隊教師觀摩現場時，發現全部賽場作品都 10 分不錯，異常是南方地區，創意插花中沒有使用花泥，全部作品用的是排釘，每一個作品或清雅、或大氣、或富有創意。付童同學的作品也很不錯，可是創意插花的插花效果沒有凸顯出自我的設計理念，并且在全部作品的布置上尚有不足：

　1、背景板上沒有覆蓋任何東西，顯得全部作品有些頭重腳輕。

　?

　2、背景板上有打的孔和螺絲，在作品設計上沒研究到整體效果。

　3、由于路途遙遠，花是提早 1 天就送到了，加上比賽當天下雨，所以有的花束不是很新鮮，有的花蔫了。

　4、在比賽前沒有充分練習，所以在比賽當天插花進程中發現有些花不夠，用別的花代替沒有到達預期效果。

　應對的措施：

　1、提議學校應當對藝術插花和果蔬嫁接項目有專項資金，并且給教師和學生供給長時間練習插花項目的場所，才能真正提高教師和學生的插花技能。

　2、集訓安排要充實可行，并且對學生的作品要催促學生勤加練習，并要走進跟上。這次技能大賽又 1 次告知我們，僅憑學生個人實習是不夠的，教師必須要先精于此道，才能帶好學生。

　3、強化自我這方面的知識。期望有機會多參加這方面的培訓學習，強化自我的藝術插花技能知識。

　總之，這次全國技能大賽藝術插花項目中雖然我們沒有獲得任何獎項，可是經過這次大賽，使我對藝術插花有了進 1 步地了解，明白了我們和其他學校的差異，也找到了以后要努力的方向。這次大賽對我們來講是鞭策，鞭策我們發現本身的不足，繼續奮進。經過技能大賽我們學習了、見識了、鍛煉了、有經驗了，相信經過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績！

　技能大賽經過市級、省級的初賽、決賽終究落下了帷幕，回顧自我所經歷的每個進程，都記憶猶心，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的進程大家可想而知。

　1、比賽訓練的進程。

　為了保障今年在省賽中能夠獲得較好成績，先期進行了市級預

　選賽，我作為導游組的指點教師認真分析了去年的比賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們獲得了較為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。

　以后，應對行將來臨的省賽，我領會領導的.精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上產生的不利因素，捉住培訓的細節，利用能夠用的 1 切時間，采取多種訓練方式對每位學生分情形進行指點，不放過任何 1 個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說 1 聲，多謝，你們辛苦了。

　2、感悟 ?

　1、領導的重視是本次大賽獲得較好成績的關鍵與保證。

　首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激起了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們每天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。

　其次，在訓練期間，領導對每一個參賽組別提出的要求都給與滿足，其實不斷地約請專家進行指點，不論是參賽選手還是指點教師都學到了很多，有了很大的提高。

　2、同心協力發揚團隊精神是今后提倡的方向。

　技能大賽不單單是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，唯一放棄個人利益，更好的以全局為重，發揚團隊精神才能獲得更好的成績，在此，我感激對本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師和市職大的高云教師，多謝你們！

　3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。

　我們經過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，

　找到了創新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交換學習。

　4、制定學校本身的大賽計劃，立足高遠，早作準備。

　為今后大賽及學校專業建設水平的進 1 步提升打下良好的基礎，不斷推動學校招生工作的順利完成。終究實現辦 1 流旅游學校的目標。

　此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是 1 次各方面潛力的展現。結果其實不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互商討的進程中，學習到對手的優點，發現本身的不足，從中取得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會由于此次的大賽而變得不 1 樣。

　歐洲著名數學家笛卡爾的 1 句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相干，這句話能夠理解為：“由于我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高本身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭劇烈的社會，能夠體現本身的價值。這次比賽使我們收獲頗豐，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到唯一真心付出，才會有豐富的果實，唯一經歷過才會曉得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

　這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每次的比賽，都為自我在經歷上增加了 1 筆。最重要的是在這次的比賽認識了 1 群可愛的隊友。透過這次比賽，我們深信能夠出色完成學習任務，提高本身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上 1 層樓，能夠為學院、社會、國家貢獻自我的氣力！

　?

　我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心！

　昨天，在學工部領導的帶領下赴西南京大學學觀摩了重慶市輔導員職業技能大賽，收獲很多，感想也很多。

　第 1，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。觀摩了這次比賽發現，不管什么時候何地，總是有那末 1 批優秀的輔導員戰役在 1 線，為育人工作澆水施肥，為人材培養添磚加瓦，相對參賽選手，自己做的還很不夠，先輩們還有許多東西值得我們學習，學生工作這塊土地還有待自己大力開墾，大力發掘。

　第 2，工作要學會思考，學會創新。通過觀摩完近 7 個小時的比賽，參賽輔導員給了自己太多太多的其實，有思路上的，也有方法上的，既有經驗的傳授，更有方向的引導。相對單純的講座，這無疑是1 瓶醇厚的法國紅酒，值得細細品味，細細尋思。參賽選手的表現使人折服，他們的敬業精神、工作態度使人敬佩。

　第 3，要做好自己的職業計劃。輔導員工作是 1 項良知工作，更是 1 項 10 分重要的育人工作。做好輔導員工作更要思考自己的職業計劃問題，這 1 工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢）途的云梯，固然它也不單單是孩子王。做好這份工作要用心，要有責任感，要明確自己未來的職業發展目標。或許未來的發展之路其實不順利，但我們要對此有信心，計劃自己、計劃職業生涯，計劃職業化發展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學們交朋友，做同學們發展的帶路人。

　做好教育工作是不容易的，但我們要對此有信息，或許今天的你其實不是那末如意，或許今天的你還不能完全被同學們理解，或許今天的你仍然有所徘徊，但請相信付出終究會有回報，只要你不斷努

　力，終究有 1 天你也能做到桃李滿天下，終究有 1 天你會為你的選擇自豪。

　為了進 1 步營建“尊重勞動、尊重知識、尊重人材、尊重創造”的輿論氛圍，進 1 步推動技能技術人材隊伍的建設工作，逐漸提高員工的理論水平和實際操作能力，到達以賽促學、以賽促產的目的，在“51”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯合舉行了“公司鉗、焊、電工職業技能比賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為 1 名主持人，我經歷了 2 天比賽的全進程，有很多切實的感受。

　這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了比賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡量搭建完善的發揮才能的舞臺。

　此次比賽對每位參賽選手來講是 1 次自我展現的機會，也是 1次系統學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內容由淺入深由應知到應會匯編了 1 套溫習題庫，通過理論知識的學習和比賽使員工理論知識水平得到了提高。此次比賽也是 1 次理論與實踐緊密結合的比賽，大賽充分體現了提拔復合型技術人材的要求，4 場比賽以實際操作為重點，實際操作比賽從生產的實際動身與實 ?

　際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰能力。此次比賽也是 1次團結協作、互幫互助的比賽，在比賽進程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，獲得了優良的團隊成績。通過比賽各隊員發現問題相互商討，賽后交換互談體會，到達了“互促互幫、共同提高”的目的， 提高了員工個人水平增進了企業的發展。

　?

　自 20xx 年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，特別是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，提拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛煉，從制度上給技術人材的成長開辟道路，如建立技術工人低級工、中級工、高級工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次比賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是 1 次系統學習與提高的機會。公司舉行這次比賽，就是要體現技術人材在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。

　在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這 3方共同努力下，比賽獲得了美滿的成功。通過參與比賽的全進程我感遭到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽不管從哪一個層面，從哪一個角度看，都得到了大家的認可。但是畢竟我們大家是第 1 次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事后自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟英勇的邁出了第 1 步， ?

　作為 1 名參與者，我非常感謝公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了 1 次自我提高、學習成長的機會，給了我 1 次展現自己的機會，感謝關心和支持我的領導，也感謝參加比賽的各位選手和辛苦的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次比賽獲得了美滿的成功。讓我們記住這次美好而成心義的活動，并以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自己的貢獻。

　用時近 3 個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層提拔后，我們實驗研究中心的所有參賽選手都獲得了理想的成績。作為 1 名參賽選手，我經歷了此次比賽的全進程，有很多切實的感受。

　?

　自公司建制調劑以來，公司加大了對技術工人的培養和提拔，從制度上給人材的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的低級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，和 2 級技師、1 級技師、首席技師聘請技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉行的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，增進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來講，這是 1 次借“大舞臺舞蹈”的好機會。

　首先，此次大賽是 1 次自我展現的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉行的這次大賽，從初賽 1 開始，公司就非常重視，為了營建良好的比賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣揚海報，大力進行宣揚。為我們盡量搭建完善的發揮才能的舞臺，大賽的口號是：——捉住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中 1 次極好的機會。

　其次，此次大賽是 1 次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣裝備的原理都進行了細致的講授，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試觸及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣實驗中曾熟習與不熟習的相干知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了 1 個很大的奔騰。

　再次，此次大賽是 1 次理論與實踐緊密結合的比賽。大賽充分體現了提拔復合型技術人材的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。

　另外，此次大賽也是 1 次團結協作、互幫互助的比賽。這次我試研中心獲得的成功還來自于全部集體的團結協作，在比賽的準備進

　程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題相互提示，常常交換體會，相互考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。

　最后，此次比賽也是 1 次組織周密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這 3 方共同努力下，獲得美滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛苦工作帶來了比賽的極大成功；協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無窮快樂；參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全進程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進 1 步提高、直至獲得優良成績的最高享受；而各級各部門的領導也進 1 步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。

　總之，這是 1 次成功的比賽。不管從哪一個層面，從哪一個角度看，都會得出這樣的結果。作為 1 名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛苦工作讓我有了 1 次自我提高、學習成長的好機會，有了 1 次展現自己的大舞臺；我也非常感謝和我 1 樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

　為了進 1 步深化職業教育教學改革，用心推動校企合作、工學結合、頂崗實習的人材培養模式，增進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx 年 3 月聯合舉行全省中等職業學校技能大賽。

　我校作為賽點，承辦了電機 1 體化裝備組裝與調試、電氣安裝

　與維修、工業產品設計（CAD）技術 3 個項目的比賽，共有 30 個代表隊，111 名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周到的安排，為參賽代表隊創造了良好的比賽氛圍，帶給了優良高效的服務，獲得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結以下。

　1、領導重視，充分準備，組織周到。

　我省透過每一年舉行的技能大賽，進 1 步激起了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營建學生學技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人材。我校訂技能大賽工作也相當重視。不單單用心組織我校師生進行培訓，并且申報賽點、參與比賽。

　我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、電機工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相干部門，召開了準備比賽的聯席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽進程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周到細致的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協作、共同參與。

　2、參與面廣，公正評判，優良服務。

　本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的 3 個項目（電機 1 體化裝備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省 30 個學校的代表隊、111 名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔負本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部份高職院校聘請的，在評判的進程中公平公正、嚴肅認真、1 絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。

　我校在承辦進程中，用心為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報導”欄目，為各代表隊帶給

　了詳細的報到指南。在比賽進程中，為領隊教師和參賽選手用心解決遇到的突提問題，帶給了高效優良的服務，遭到了各代表隊的廣泛好評。

　3、今后努力方向。

　本次比賽，共有 65 名選手分別取得了 1、2、3 等獎。其中有來自 7 所學校的 12 名選手取得 1 等獎，有 8 名教師取得了“優秀輔導教師”稱號，我校取得了“優秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉行，進 1 步增進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推動了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的1 體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營建學校育人文化。

　同時，透過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部份學生參與向全部師生參與的轉變，使技能大賽逐漸成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，構成良好的學校學習氛圍，為推動陜西省職業教育的發展貢獻氣力。

　青年服務技能大賽工作總結 為激起廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱忱。通過以賽促學的方式，全面提升行業職業能力，加快推動青年服務技能人材隊伍的建設，激起企業團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務能力和影響力，共青團××市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好 20xx 海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作，現將工作總結以下：

　1、認真部署，充分動員。

　為辦好這次技能大賽，團××市市委廣泛宣揚，全面發動，積極調和，聯合市旅游委、市人社局下發團市聯字〔20xx〕9 號文件部署此項工作，并與市旅游協會密切聯系進行比賽動員工作。另外團××市市委還通過分發海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣揚

　和動員，并與海南交通廣播聯合舉行出租車駕駛××市初賽。全市共有 310 多家企業的 1 百 610 余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。

　2、組織培訓，提高技能。

　為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并挑選優秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通過單位內部的競爭提拔，選手的技能都有了明顯提高。

　3、比賽公平，保證質量。

　為保證這次比賽的公正性，團××市市委嚴格依照比賽要求，對比評分要求進行評分并寫明扣分緣由，在美發、西式烹調項目安排監審員，保證比賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發揮應有的積極意義。

　4、針對提高，精益求精。

　在通過××市賽區初賽每一個項目提拔出 6 名選手參加 ?

　全省決賽后，××市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目選手在比賽進程中出現的問題和存在的不足進行指點，并將往年全國技能大賽及職稱考試相干試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自××市的選手取得 1 個 1 等獎，兩個 2 等獎，3 個 3等獎，108 個優秀獎，充分展現了××市旅游行業從業人員的風采。團××市市委取得組織獎。

　5、看到差距，努力改進。

　此次比賽，雖然獲得了 1 定成績，但仍有很大的提高空間。1 是從參賽選手的比賽情況看，部份選手理論知識比較薄弱，客房服務實

　操分數第 1 的藍玲理論才 40 多分；2 是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對照賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績 1 般；3 是動員力度仍有待加強，個別企業不知道此項活動。

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