以感恩為主的活動策劃方案

　 感恩活動策劃方案 1 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 一、活動緣起 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么? 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

　二、活動目的 通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　三、活動時間：11 月的第 4 個星期四 四、活動地點：學校內(nèi)。

　五、活動前期準備 1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　3.打印宣傳資料，評分表等。

　4.校園環(huán)境布置：黑板、海報等。

　5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

　8.購買獎品。

　六、活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

　之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

　因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)

　在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… 每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　我來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚

　讓蒼天知道 ——我不認輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 ——讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運 花開花落 ——我一樣會珍惜 課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

　4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

　之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

　七、活動意義(后記)

　這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

　在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你! 感恩活動策劃方案 2 一：活動目的 十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心

　存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。

　二：活動主題 感恩愛心人，回報恩情人。

　三：活動時間 四：活動地點 五：活動準備 1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

　2，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

　3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

　4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

　5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。

　6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。

　7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。

　六：活動內(nèi)容 第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq 聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

　鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學

　寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心; 第二(7 天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在 3—5 分鐘左右。

　對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

　評分細則：滿分為 10 分、內(nèi)容膚淺的扣掉 1 分、緊張怯場，忘詞扣掉 3 分、儀表不整扣 1 分、語速太快，咬字不準扣 2 分。

　初賽選拔出 15——20 人進入決賽，決賽最后選出 6 人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。

　第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

　互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

　2、時間安排：

　七：活動經(jīng)費 提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。

　八：注意事項

　1，注意人身安全。

　2，活動前安排好人員，準備好物品。

　3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。

　4, 后臺人員安排好演員出場順序。

　九：活動總結(jié) 對此次活動進行總結(jié)、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會。

　感恩活動策劃方案 3 活動準備：小動物頭飾、音樂 CD。

　教學過程：活動過程：

　一、開始部分：

　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分：

　1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

　2、啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了? 幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒：不懶。

　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子

　嗎? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　三、和幼兒討論“我的媽媽” 四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)(請家長輔助) 1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2、幫媽媽爸爸捶背。

　六、家園互動 給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

　感恩活動策劃方案 4 【活動主題】

　1.“男人幫女人幫”——親友幫你賺優(yōu)惠 2.“男人幫女人幫”——相親相愛攢幸福賺優(yōu)惠 3.“男人幫女人幫”——親友相幫家享優(yōu)惠 【活動目的】

　促銷剩余房源，實現(xiàn)沖刺; 增加來訪客源，積攢人氣，促進銷售;

　【活動時間】

　周六 【活動地點】

　樓盤營銷中心 【客戶群體】

　由老客戶帶來的新客戶及自然來訪新客戶 【活動形式】

　暖場活動+抽獎送禮(抽獎僅針對認購成功客戶) 活動規(guī)則：

　老帶新客戶抽獎送禮：若新客戶認購成功，新客戶可直接參加抽獎贏取獎品，老客戶即免物業(yè)費，并獲得抱枕一個。

　新 a 客戶帶新 b 客戶：新 b 客戶認購成功可直接參加抽獎贏取獎品，新 a 客戶可獲抱枕一個;如若雙方都成功認購，即可參與抽大獎并抱枕一個。

　暖場活動內(nèi)容 1.現(xiàn)場每個來訪客戶都可參與活動，每個活動區(qū)域有工作人員負責，每個來訪客戶需報名登記參與活動，登記后可領(lǐng)取禮品券一張; 女人幫——光棍節(jié)送溫馨給朋友! 早 10:00-16:00，女士可在營銷中心內(nèi)部進行制作個性馬克杯，可現(xiàn)場 diy 自己的個性圖案，充分發(fā)揮自己的想象力，制作屬于自己的馬克杯，或是送給自己的朋友。(制作好馬克杯可自行帶走)，現(xiàn)場可設(shè)置 50 個馬克杯制作，用完為止;

　2.活動結(jié)束后，手持禮品券的客戶都可憑券領(lǐng)取抱枕(或傘)一個，禮品送完即止; 男人幫——光棍節(jié)不做宅男! 中午 13:00-16:00，男士可在小區(qū)內(nèi)部的籃球場以一組 3 對 3 進行籃球比賽，一天之內(nèi)設(shè)定 3 場比賽，現(xiàn)場男士可報名參加，報名人數(shù)共18 個名額，現(xiàn)場將請籃球裁判一個，最后獲勝隊每人也可獲價值 150元/個的電水壺一個，依次類推，獲獎名額共有 9 個，此處需備 9 個電水壺作為游戲獲勝者發(fā)放。

　【抽獎活動】

　抽獎活動針對所有認購成功客戶，抽獎完畢后，應(yīng)憑首付款發(fā)票領(lǐng)取獎品; 抽獎禮品：一等獎：ipad1 名，價值 4000 元/個; 二等獎：冰箱 2 名，價值 2500 元/個; 三等獎：電水壺 10 名，價值 150 元/個;(籃球賽獲勝者需另備 9 個水壺作為禮品發(fā)放，故現(xiàn)場需備 20 個電水壺) 另，普通獎禮品：抱枕(或傘)50 名，價值 40 元/個;傘(價值 30 元/個)(普通獎適用于所有參與活動且手持禮品券的客戶，禮品送完即止;) 感恩活動策劃方案 5 感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，

　學會感恩應(yīng)該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

　2、相互說一聲“謝謝”。

　和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯。

　3、唱一首感恩的歌曲。

　《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲) 4、寫一封感恩的信 給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

　5、制作一張感恩祝?？ā⑺徒o有恩于自己的人。

　6、撰寫一句(段)感恩箴言。

　自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

　7、舉行一次感恩故事會。

　針對自己的真實經(jīng)歷，為同學們講一個感恩故事。

　8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

　9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。

　保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　10、舉行一次感恩家?；踊顒?。

　家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發(fā)展。

　活動組長：______ 活動副組長：______ 活動組織人員：______ 活動時間：20____年 11 月 26 日——11 月 26 日 活動對象：____小學全體師生及學生家長 活動目標：

　1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

　2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”; 能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

　3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。

　活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。

　 以感恩為主的活動策劃方案

推薦訪問： 感恩 策劃方案 活動