1 2021 年最新端午節主題班會優質合集

　兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住咱們悠久的歷史，下面由給大家帶來關于端午節主題班會，一起來看看吧!

　 端午節主題班會第一篇

　 一、設計背景:

　 端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　 二、活動目標:

　1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

　 3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　 三、活動地點:二(8)教室

　 四、活動時間:20XX 年 6 月 7 日

　 五、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　 六、活動過程

　 【活動導入】

　 1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

　 2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

　 3、引出主題:“我們的節日端午”主題班會現在開始!

　 【活動一】端午說由來

　 (一)端午節別稱

　 1、端午節有哪些別稱?

　2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

　 (二)端午講故事

　 1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

　 2、學生講述端午節故事: 《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　 3、主持人小結。

　 【活動二】端午話習俗

　 (一)賽龍舟

　 1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

　 2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

　 3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

　 (二)話粽子

　1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

　 2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

　 3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。

　 (比如來自福建、東北、安徽學生介紹。)

　 4、主持人小結。

　 【活動三】端午賽詩會

　 1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

　 (1)《浣溪沙端午》宋蘇軾

　 (2)《端午日》唐殷堯潘

　 (3)《端午日賜衣》唐杜甫

　 (4)《端午》唐文秀

　 3、主持人小結:千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

　【活動四】談感受，激發情感

　 1、今年端午節與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?

　 (學生交流自己的感受。)

　 2、你想對我們的黨有什么話說，在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行?(學生交流)

　 3、主持人總結:兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原。

　 【教師總結】

　 看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離------》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段有努力學習!

　 端午節主題班會第二篇

　 一、指導思想

　 為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的

　民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　 二、活動設計

　 (一)找一找

　 對象：1——5 年級學生

　 要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

　 (二)說一說

　 通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　 1、對象：1——2 年級學生

　 要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗。

　 2、對象：3——4 年級學生

　 要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

　 3、對象：5 年級學生

　 要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

　(三)畫一畫

　 對象：3——5 年級學生

　 要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4 年級為手抄報，5 年級為電腦小報。

　 (四)寫一寫

　 通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

　 對象：3——5 年級學生

　 要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4 年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5 年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　 (五)學一學

　 對象：1——5 年級學生

　 要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　 (六)比一比

　對象：3——5 年級學生

　 要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

　 端午節主題班會第三篇

　 一、活動目標:

　 1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

　 2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　 二、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　 三、活動過程

　 1、活動導入

　 1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

　 2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

　 3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!

　 2、端午說由來

　(1)端午節別稱

　 1、端午節有哪些別稱?

　 2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

　 紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，****于百越民族節日祭

　 (2)端午講故事

　 端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

　 學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　 小結。

　 3、端午話習俗

　 (1)賽龍舟

　 過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

　 你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

　 端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

　(2)話粽子

　 除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

　 一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

　 我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

　 4.、端午賽詩會

　 千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

　 屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。請幾位學生朗誦端午節的詩篇，其中主要是屈原的。

　 5、談感受，激發情感

　 今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

　 6、總結

　兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們--屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷的百越民族。

　 經過今次的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離------》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。

　 端午節主題班會第四篇

　 【設計意圖】

　 端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。在這個傳統佳節——端午節即將來臨之際，我們引導學生圍繞端午節展開了一系列的調查活動，設計了“粽葉飄香——話端午”這次主題班隊會，以“走進端午、話說端午、描畫端午”等形式，讓學生在活動中了解端午節的來歷、有關故事、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　 【活動目的】

　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　 2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　 3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　 【活動時間】年月日

　 【活動地點】五(2)教室

　 【活動準備】：收集與端午節有關的資料、準備材料。

　 【活動流程】

　 活動過程。

　 (一)走進端午。

　 主持人 a：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?同學們，你們知道端午節是什么時候呢?(生答)

　 主持人 b：是啊，每年農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗

　像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節去了解一下吧!

　 合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現在開始!

　 (二)話說端午。

　 1、端午說由來。

　 主 a：農歷五月初五，俗稱“端午節”。你們知道端午節是怎么來的嗎?那你們知道端午節還有哪些別名嗎?關于端午節，你們又知道哪些傳說故事呢?

　 (農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節的由來。)

　 (生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)

　 2、端午話習俗。

　 主 b：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?

　(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)

　 主 b：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢?

　 (吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)

　 主 b：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(賽龍舟)

　 主 b：誰能說說端午節為什么要進行賽龍舟比賽?

　 (楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)

　 主 a：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎?

　 (屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。)

　 主 b：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢?(生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)

　主 b：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們為什么撮五彩線呢?

　 (五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是

　 青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。)

　 3、端午賽詩會。

　 主 a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還稱作“詩人節”?，F在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。(生可以選擇其他與端午節有關的詩篇)

　 (1)七律《 端午》 (老舍)

　 (2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)

　 (3)《端午 》(文秀)

　 (4)《漁家傲》(宋·歐陽修)

　 ……

　主 b：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯系在一起。

　 4、端午習俗小游戲 。

　 主 a：今天，我們的許多活動也與端午節密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底：粽子)

　 (1)包粽子比賽。

　 主 a：下面我們就來個包粽子比賽，怎么樣?

　 (主持人講規則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規定的時間內看哪個小組包得又快又好。)

　 (2)撮五彩線比賽。

　 主 b：接下來我們進行撮五彩線比賽。

　 (規則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。

　 (三)描畫端午。

　主 a：為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。

　 (分小組展示手抄報)

　 合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　 主 b：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結束?，F在請輔導員老師講話。

　 輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步!

　 端午節主題班會第五篇

　 活動目的：

　 1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　 3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　 活動過程：

　 一、知識小競賽。

　 1、端午節是哪一天? (每年農歷的五月初五。)

　 2、端午節的別稱有哪些? (端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

　 3、端午節的活動項目有哪些? (女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)

　 二、請學生介紹端午節的由來。

　 三、大家說說怎包粽子?

　 親歷感悟：

　 【教師】：

　 我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作

　意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

　 端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗?？墒牵驮?20XX 年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

　 【學生】：

　 這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過?？纯次业耐閭儯捕荚谙?ldquo;無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

　 包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱

　的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

　端午節主題班會

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