先進基層黨組織事跡申報材料（教育局黨委）先進黨組織申報材料 推薦**縣教育局黨委為全市先進基層黨組織申報材料

　 近幾年來,通過危房改造、布局調整、農村現代遠程教育工程，深化學校內涵建設等重大舉措，教育的綜合實力迅速攀升，形成了以義務教育為中心，職業教育、成人教育、民辦教育、幼兒教育、社區教育協調發展的良好格局。在教育局黨委的領導下先后取得“中華魂”主題讀書活動國家級先進集體、第二屆全國校園文藝匯演金獎（勤勞頌）、***省教育系統“教育育人、管理育人、服務育人”先進集體、***省行政事業單位財務管理規范化優秀單位、全省中小學教師職務評聘工作先進集體、**市關心下一代工作先進集體、**縣先進基層黨組織等光榮稱號。

　 （一）書記切實履行第一責任人職責，帶頭建立了強有力的黨建工作機制

　 教育局黨委從實際出發，建立了嚴格的黨建工作責任制。每年定期召開黨委會研究探討黨建工作，制定黨建工作目標，明確責任分工。堅持支部書記例會制度，及時傳達上級文件會議精神，對前一段黨建工作進行總結，對下一步工作進行部署。每年“七·一”，對工作業績突出的支部給予獎勵，對工作不力的支部給予通報批評，并視具體情況及時做出調整。每年召開一次全系統黨建工作會議，范圍擴大到各鄉（鎮）中學、中心校和黨員代表，將黨建工作任務層層分解，落實到基層和個人。每年年初，局黨委都與各支部簽訂黨建責任狀，明確支部書記是第一責任人。在年終考核時，對工作業績突出的支部給予獎勵；

　 對全年黨建工作不力的支部，給予通報批評，并根據情況對支部班子進行調

　整。局黨政班子成員每人包一個鄉（鎮）學校和一所局直學校，與學校領導共同謀劃黨建工作，幫助解決工作中實際困難。每年每人深入聯系點的時間不少于兩個月，對基層黨支部的黨建工作認真檢查、指導，及時通報情況，使全局黨建工作盡在黨委掌握之中。同時，建立了黨風廉政建設責任制，并認真落到實處。局黨政班子成員率先垂范，廉潔自律，自覺抵制社會各種不良風氣，堅持按黨規黨法辦事，起到了較好的榜樣示范作用。通過建立黨建責任制，使黨建工作高效有序地進行，確保了黨建工作質量。

　 有了強有力的黨建機制做保證，使得教育局的各項工作在黨委的領導下有序開展，并取得了較好的成績。認真貫徹落實國家普及九年義務教育有關政策，全縣九年義務制學校各種費用全部免除，并為住宿生每人每年補貼**元，三年來，補貼金額達***萬元，大大地減輕了家長負擔。目前，全縣九年義務教育普及率達**%。三年來，對上爭取資金 2***萬元，縣財政匹配 1***萬元，新建教學樓 13 座，面積達59300平方米，改擴建校舍8300平方米。投入***萬元，新建了2所明德學校、解決了 16 所學校的新老“三室”，購買學生桌椅 1 萬余套，改建新建了布局調整后學校的食堂、宿舍、廁所等基礎設施，使中小學教育教學環境得到了極大改善。在整合農村師資力量的基礎上，大力推行集中辦學，全縣所村小合并到鄉鎮政府所在地，使鄉村孩子也能接受到優質教育。正是這些基礎工作抓得緊、做得實、力度大，2019 年縣政府教育工作順利通過省政府教育督導室的督導評估，獲得極高評價。

　 （二）積極開展“雙爭雙帶”活動，促進中小學教育教學質量的不斷提高

　 1、抓隊伍建設，提升黨員的先進性意識。各支部都能以先進性教育為主線，以“雙爭雙帶”活動為契機，以黨員示范帶動為引領很抓隊伍建設。縣第*中學根據實際情況，創造性開展了獨具特色的“雙優雙培”活動，即把優秀黨員培養成

　骨干教師，把骨干教師培養成為黨員的活動；

　 縣第二中學在黨員中開展“一幫一”和為特困生獻愛心活動，全校師生為特困生和有重病的學生捐款兩次，合計人民幣 23**元；

　 縣一中副校長***身患癌癥，黨員每人拿出一百元帶頭捐款，全校教師共捐款一萬六千多元；

　 縣朝中根據該校留守生多的特點，在黨員中開展做留守生“代理家長”的活動，每個黨員負責幾個留守生，對他們的學習、生活等各方面進行跟蹤管理，并隨時與在外地的家長取得聯系，這項工作的開展極大緩解了學校工作的壓力，取得良好的社會效益。教育局以“連心工程”為依托，成立了學生資助管理中心，建立了貧困學生檔案，在全系統內進行了三次大規模的捐款，捐資額近***萬元。社會各界對教育內部貧困生捐資***人次，捐資額達 345,**元。近年來，中小學涌現縣以上優秀共產黨員***名，其中市優秀共產黨員 2 名、省十次黨代會代表 1名。

　 2、抓載體建設，打造提升教育質量的平臺。教育局黨委緊緊圍繞提高中小學教育教學質量，深入開展載體創建活動。一是實施“十百千”工程，即樹立 10 位名師，確定***名學科帶頭人，培養 1***名教學新秀。活動開展以來，有近***名黨員躋身于“十百千”隊伍，成為“十百千”工程的中堅力量。黨員中涌現國家級優秀教師4名、省級優秀教師8名。二是實施“建師德、強師能”工程。在全系統內開展了以弘揚正氣，抵制歪風邪氣，樹立教育系統良好形象為主要內容的整頓“行風、校風、師風”的“三風”建設工作。在全縣中小學教師中舉辦了師德報告會，開展了師德演講活動。堅持每年舉辦中小學教師培訓班，培訓率達**%以上。對全縣教師進行了第二輪信息技術培訓，**%以上的教師達到了獨立操作水平。開展了教師繼續教育考試工作，合格率達**%。啟動了中小學教師“十*五”現代

　遠程繼續教育，200 余名教師成為首批受訓者，“十*五”期間，全縣中小學教師將全部參加培訓。先后 4 次舉辦了教師綜合素質大賽，經過層層選拔，評出 205余名獲獎者，其中黨員占三分之一。積極開展教育科研活動，“十五”期間獲省級以上科研成果 8 項，其課題均是由黨員牽頭組織實施的。三是開展支教活動。選拔縣城優秀教師特別是黨員教師到農村薄弱學校任教，推進了義務教育均衡發展，兩年來共有***名教學經驗豐富的教師主動報名到農村支教，其中黨員***名。四是大力開展校園內涵建設。為豐富中小學文化生活，縣里每兩年舉辦一次中小學運動會或藝術節，檢驗校園文化建設情況。藝術節中推出的舞蹈《勤勞頌》，于07 年 2 月份參加第二屆全國校園文藝匯演榮獲金獎，并參加了第七屆全國校園春節聯歡晚會演出錄制。扎實推進校風建設，依托“中華魂”主題讀書系列活動，開展“八榮八恥”教育，凈化了學校風氣。為加強學校文化及內涵建設，全縣中小學累計投入***萬元，用于學校綠化美化升級工作，在此基礎上，教育局組織全縣中小學校長進行了為期三天的校園文化巡檢，收到了良好的效果。目前全縣花園式學校達標率為**%，不管是在城里還是鄉下，環境最好最美的都是學校，實現了整體創一流的目標，涌現省級精神文明建設先進單位 1 個（第*中學）、市級精神文明建設先進單位 7 個、市級精神文明建設標兵單位 2 個。

　 各學校支部結合實際，也推出了各具特色的黨建載體，如第二中學的“一一二二三三四四”工程、第*中學的“三五四五”工程、第一中學的“三化三育”活動、第四小學的“三服務三愛”活動、紅星小學的“陽光教育”等，不但落實了“圍繞教學抓黨建”的指導思想，還增強了黨建工作的活力。近年來，全縣高考升學率連續 8 年在**%以上，并曾四度奪得**地區文理科狀元紅的佳績，先后有 4人躋身全省前***名，有***人考入清華、北大等國家重點院校。第二中學因高考成績突出，多次被評為先進黨組織。

　（三）始終把干部隊伍建設擺上位置，著力打造一流的中小學管理層

　 結合教育機構改革，重新調整了中小學黨務工作者隊伍，中學由校長兼任支部書記，同時鎮內中學安排了專職副書記，小學實行校長、書記一肩挑，收到了既精干、又管用的實效。縣委每年對中小學科級領導班子進行一次考核，教育局黨委每年對股級班子進行一次考核，增強了中小學班子的整體功能，一類支部達到***個，占**.*%。為切實提高各學校領導層的整體素質，教育局黨委組織各中學校長參加了市教育學院組織的崗位培訓，全部獲得了合格證書；

　 2019 年根據上級文件要求和教育系統實際情況，按照《干部選拔任用條例》，為加強學校安全工作配備了***名安全副校長，并為他們舉辦了二期安全副校長培訓班。加大了學歷培訓力度，**%以上的中小學校長達到專科以上學歷，**%以上達到了研究生學歷。

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