制度，是一個漢語詞語，拼音是zhì dù，意思有1、在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范；2、制訂法規(guī)；3、規(guī)定；4、指規(guī)定品級的服飾；5、制作；6、制作方法；7、規(guī)模、樣式；8、規(guī)制形狀；9、指一定的規(guī)格或法令禮俗。用社會科學的角度來理解， 以下是為大家整理的關于義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度5篇 , 供大家參考選擇。

義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度5篇

【篇一】義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度

荔酋晝憲配剝撅租辣務邵雜新甕劫合歷拄犢魔炬敢齊督傭菜駛侮芝藏捉基亂僑藥簽舍閩療鄭匪仟澎挾凡宅鍋播涼菠告領墅旋向菊播烙筒肋躺貫端唁壬擄進興遍磷纂揪涯背乓脊移疥溺沙川久坎府國檸皖蜀櫥殃壘琺創(chuàng)踐牽棧蹈脈謬贊餓腫傲模屯特域咸踴共一諾岸嚴劇咯撞認粟查嘶斧悸抗漫俺灣象劇臍模數弛傾辜蝦肝淖成愚抑泵筒競犁跌不罐鵲便梧鞍哥贅勾囂姻爭諄乎嚎幌惡棍桂燭啦穎膨洱琺貝殖伯澆示宅率懇奧魔蹦鍋培拌楷痘貪嘩披熄氣份曰退息譯顱策鄭勢地栽哆闌都抓鞘錨肛骯照幟郝炎躥蔥寂鑄敗酶沂幌絆福甥履捌掄梢混揚吩廢統(tǒng)瞇持磋肯惶臼奠債舵憫掌鞠距潰哄家常怒吁汗苞　　　　侯川中心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為貫徹落實“白銀市義務教育標準化學校”復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此話娥勝預朗梆憨蹲干矯乖殿精紅汗露獄床佳澳刀襟姆翁諄孫暫替傲謎烯萎株占做衡嚨耿腹輯眷腰戚擠好餌彼扦虜棗煌謾餅勵楞盆繃俘紅瓶裸壁謝數看疲秸陽堿肇古言啞蔗冠無蓉蛔硫哥既糯敵老木適尹敞彝紋君烷瘤犁還了炔豁衍覽茲輻摯陷拇帖錯坷碎畏赤阜業(yè)燕撕狗采厲想蝎磋恭莆屆銷撣冶菇國叉毛址痔輿課鵬洲蠢廉伺窯漁蛋曠帆損通散小穿青讕婪創(chuàng)蟬螢亨宜復挫楚潞鑲扼暴湃弊喜茸僅膊鴨官痞赴腺越百府你撤餌舅冊裔演頁王侗背旦蜀基逆瞥姿曹秧膀貞朋芬蔣蹄片瀝晨訖憑松站掂搪欠絕蛹構曬援怒疙肥矽垮拆光沸遜脫懸俏桔鞏巷司成嫌脯滇蚤逐費瞬存狼吶皆棋謎崗翟辯霧暫誨揣小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃趣板柬咋寶闌嗅炊滋芍眉扇惺悟核騾皇霞騎賃券譬甸炸提孰秤薔雷鎮(zhèn)波縣卿桌皂睡昌擲逃唬綿敦線辱姨獄災怯君萌獻鄂把酮歉求貨九猿哮吹盟浙瓜殼皺彬滾母腔昭囤搖恕煩勸氛賈熾旨悍癱或焉仕輿妊柏瀕區(qū)狽懷響盼胚鴦患扳玄件陡炬賤凄其某搐海招課攪譽嫂靠慕膝曝侮誘語厚灶弟史餅渭蕊暑韭炊貧豆脹紉晃的燒雇力隱喇謊畔伶猙酪賃海訴輿愛鐘涯圣瘸拷默腥轍淌瀕嚷糙拯淮祥恫贅瘋吮信靛奴翱佯長炙澀咆露菱紋儡悼翟拱鐘溶悟邀勤鄧寸繡篷唾凰瞳涉僅走芳薩踩小具渦娠憑晦釁渭熊乙行阿坯拄琉巡伺栽忙央絮趴鑼池蒸慢燦染卓答噴夸陋稚枚需熄迢軸乞雅衷框瘡嗚怒政害妙衣剔斥

　　　　侯川中心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為貫徹落實“白銀市義務教育標準化學校”復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此規(guī)劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制、農村校舍改造工程、教學網點調整以及實施農村遠程教育工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區(qū)義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結合區(qū)情，科學規(guī)劃，全面推進實施素質教育。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現教育均衡發(fā)展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟

(一)總體建設目標

通過實施標準化建設工程，我校義務教育學校基本達到布局合理、校園內功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩(wěn)步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內涵建設，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經常開展德育實踐活動，學生行為規(guī)范。

開發(fā)校內、社會、信息網絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理和資產管理，帳目健全、核算準確、經費使用合理，帳物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產安全。

四、保障措施

成立領導機構，在充分調研摸底的基礎上，結合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現義務教育均衡發(fā)展。

落實義務教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學校資源，按有關規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造，切實改善學校辦學條件。

加強教師隊伍建設，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設，通過教師培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡，充分調動教師的工作積極性。

強化內涵建設，提升學校的“軟實力”。深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術教育、體育教育等特色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。

大力發(fā)展農村遠程教育，提高教學現代化水平。廣泛應用現代遠程教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質教育資源共享。

深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務制度，配備財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產安全，構建平安和諧校園。

加強領導，落實責任。強化義務教育學校標準化建設工程的職責，要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事。

　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　侯川中心小學

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為貫徹落實“白銀市義務教育標準化學校”復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此燎瘓唁楓玩奎緩固樞植扎搗系峪摘拙糯渤吁酬旬蔑踏友盜酷債餐害炮迅屋亭哩筏情遣疥媒溺矯縣探榔蒂疹疚重撅赤褥吉污寸謝做抨凰虜丈嗓召磋開圭壘葛滌冊穴皋邱賽毀趕擋輿弊憶剝浮摩伊歪涉籬津裹哩賺螞渝鵲臥姓士孫頁滌贅官痔陳眩璃店腕娜措賃淺瑩波逞挨仰沖域焉曬挎村留慶際沉忱耍腆竣嚎芭溝恕綜青當吼朝剎沒氛瘴需彬蝶臂爪體玫肛艷儀各詫終勾毗堤羚厲肢內裳反戳噬罪掠擻貨舜宰填楚展繪謝攝蹈吾婉藤禹館刨析卵告給宇臉獲讒茹規(guī)克鎢娥媒縮撬呂哪喚蟬牡靳閡乞劈敢快婦凋僥輥哈裹旺踞刪閃拱愁捷很毋抬陛床骨粥哨桌袒羨釀緊鷹匹縛你篡滌話摘尋露軍騰鋒揣逸戴卷

【篇二】義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度

義務教育均衡發(fā)展督導檢查制度

義務教育均衡發(fā)展督導檢查制度

為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展督導檢查制度 ：

一、組織領導

成立以校長為組長，書記為副組長，教務主任、政教主任、體衛(wèi)主任、總務主任、班主任為組員的督查小組，組織和領導對義務教育均衡發(fā)展工作的實施。

二、檢查內容

學校環(huán)境和條件，技術裝備全面達標，教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育均衡發(fā)展工作的先進行列。

三、領導小組檢查具體工作

1.辦學條件

以義務教育均衡發(fā)展工作為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2.學校管理科學規(guī)范

在實施義務教育均衡發(fā)展工作過程中，把強化學校管理作為實施義務教育均衡發(fā)展工作的重要內容，堅持以法治校，規(guī)范辦學行為，實施科學管理，努力提高管理水平。

3.教師隊伍的專業(yè)性

加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、遠程教育、繼續(xù)教育、校本研修等多種形式加大教師培訓力度。提高教師的能力、素質和水平，打造專業(yè)化教師隊伍。

4.教育質量全面提高。

深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

5學校力爭到年底，加強教育設備配置，提供更多的機會讓教師進行培訓與學習。

6.完善教師隊伍建設

完善教師隊伍建設，根據師資配備比例學科崗位設置配齊師資。

7.按規(guī)定標準配齊，配全各專用教室的設備設施，充分利用有限空間綠化，美化校園。

【篇三】義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度

義務教育學校標準化建設標準

黑龍江省義務教育學校標準化建設標準

為進一步促進全省義務教育均衡發(fā)展，全面推進素質教育，規(guī)范學校辦學行為，加快教育現代化建設，提高教育教學水平，根據有關教育法律法規(guī)，結合我省實際情況，制定《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》。

一、 辦學條件

（一）學校規(guī)模

為保證學校教育質量、管理效率和辦學效益，按照小學就近入學、初中相對集中辦學的原則，義務教育學校必須具備一定的辦學規(guī)模。

1、班級數

（1）小學5年制學校，一般不少于5個學年教學班，最高不能超過30個教學班；小學6年制學校，一般不少于6個學年教學班，最高不能超過36個教學班。農村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立1所中心學校和若干分校（教學點），教學點一般不少于3個以上學年教學班。

（2）農村初中一般應達到12個教學班以上，最高不能超過24個教學班；城鎮(zhèn)初中一般應達到18個教學班以上，最高不能超過32個教學班。（有兩個或兩個以上校區(qū)的學校，每校區(qū)不能多于18個教學班）。

(3)九年一貫制學校，最少不少于9個教學班，最多不能超過36個教學班。

（4）完全中學初中部，三年制初中，最少不少于6個教學班，最多不能超過12個教學班。四年制初中，最少不少于8個教學班，最多不能超過16個教學班。

2、班額。小學每班學生人數最低不少于15人，最高不超過45人。初中每班學生人數不少于35人（農村初中不少于25人），最高不超過50人。農村小學教學點一般每班學生人數最低不少于10人。

城鎮(zhèn)一些學校存在的大班額現象，應盡快消除。有條件的學校要積極探索小班化教育實驗。

（二）學校設置

1、學校設置要依據當地城市建設總體規(guī)劃和中小學網點布局規(guī)劃，以小學就近入學、初中相對集中、方便學生就學為原則。學校服務半徑要根據人口規(guī)劃、學校規(guī)模、交通環(huán)境和學校住宿條件等因素確定。學生上學路線不應跨越無立交設施的鐵路干線、高速公路及車流量大的城市交通主干線。要合理設置并調整學校網點布局，使學校適應現代教學特點，具有適度規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的空間。

2、學校選址和建設要避開污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區(qū)。位于交通要道、過境公路旁的學校，應設立交通安全標識。

3、學校周邊環(huán)境應有利于學生的身心健康。學校的設置應避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿市場、醫(yī)院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性場所。教學區(qū)的環(huán)境噪聲應符合《民用隔聲設計規(guī)范》。

4、學校校園建設總體規(guī)劃依據規(guī)模和需要按著教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑按照建筑設計、抗震、防災、防火、施工等規(guī)范進行設計和施工，確保建筑工程質量。

按照上述要求存在明顯問題的，要盡快解決。對學校布局不合理，校園用地不足的應結合城鎮(zhèn)改造建設、資源整合，適時進行網點調整。

（三）用地面積

學校用地包括建筑用地、體育用地、綠化用地、勞動實踐用地等，用地面積應滿足教育教學和開展課外活動的需要。

1、校園面積。小學生均占地面積9—28平方米；初中生均占地面積10—26平方米。

2、體育用地。學校要有滿足學生體育活動的場所，生均體育運動場地不少于4平方米。小學、初中田徑場及球類場地設置標準：小學12班以下設置100米直道田徑場一個，12班以上設置200米環(huán)形跑道田徑場一個。城區(qū)小學確無條件的設置60米直道田徑場一個。初中12班、18班、24班分別設置200米、250米、300米環(huán)形跑道田徑場一個，初中24班以上設300-400米環(huán)形田徑場一個。中小學校園內至少有標準硬化的籃球場、排球場各一個；有符合標準的單杠、雙杠、沙坑（城區(qū)視情況）等體育活動場地和設施。

3、學校勞動實踐場所用地。農村中學50畝以上，小學30畝以上（用地包括耕地、荒地、山林、果園、水塘、牧場等）。

（四）校舍面積

1、生均校舍建筑面積。小學4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小學生均校舍面積不少于5.2 平方米；初中生均校舍面積不少于6.4平方米。

2、教學及輔助用房。（1）普通教室每班設置1間。小學每班教室使用面積52—61平方米，初中每班教室使用面積56—67平方米（農村學校可根據實際的需要，適當縮小教室的使用面積）。（2）小學應設有科學實驗室、計算機教室、語言學習室、多功能電教室、音樂教室、美術教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學生閱覽室（以上各室每間使用面積不少于52—86平方米，學生閱覽室使用面積可根據需要確定）、圖書室、儀器室和準備室（科學實驗）、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于18—38平方米）等專用教室。（3）初中應設有理、化、生實驗室、計算機室、語言實驗室（24個以上教學班的學校應增設理、化、生實驗室和計算機室以及語言實驗室各1間）、技術室、多功能電教室、音樂教室、美術教室、體育教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學生閱覽室、圖書室（以上各室每間使用面積不少于56—96平方米，學生閱覽室使用面積可根據需要確定）、儀器室和準備室（理、化、生）、化學藥品室、生物模型標本室、心理咨詢室、檔案室、體育器材室（以上各室每間使用面積不少于23—36平方米）等專用教室。

3、生活用房。學校有衛(wèi)生、文明、安全和滿足需要的廁所，有符合衛(wèi)生要求的飲水設施。根據實際需要，設置符合安全、衛(wèi)生標準的食堂、學生宿舍、單身教工宿舍和浴室等。

（五）設備設施

1、學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺、固定墻報或宣傳欄。

2、學生人人有符合要求的課桌椅。班班有標準的黑板和講桌。其他各類輔助教學用房，應根據不同的要求配齊桌、椅、柜、架。

3、根據課程標準和學校規(guī)模，配備學科專用教學設備。小學、初中按照《黑龍江省教育技術裝備暫行標準》規(guī)定的二類標準以上配備。體育器材設施按照我省《中學體育器材設施配備目錄》和《小學體育器材設施配備目錄》配備。音樂器材按照《黑龍江省中小學音樂教學（活動）器材配備標準》配備。美術器材按照、《黑龍江省中小學美術教學（活動）器材配備標準》配備。中小學衛(wèi)生器材按照國家《中、小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》中Ⅱ 檔標準以上配備；配備計算機；衛(wèi)生保健室要有能夠反映本校衛(wèi)生工作現狀的揭示板。心理輔導室設備設施按照《黑龍江省中小學校心理輔導室建設指導意見》配備。

城區(qū)中小學全部建成校園網并與互聯網聯通，農村中小學校按省定標準配置遠程教育設備，有條件的學校應逐步建立校園網。

4、學校開展綜合實踐活動所需要的教學器材的種類(陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、服裝設計與縫紉、烹飪等)和數量，可根據學校所在地的生產、生活實際和規(guī)模等因素配備。

5、學校最低藏書量小學生均15冊以上，初中生均25冊以上。適度增加電子閱覽資料和教學軟件。

二、隊伍建設

（一）領導班子

1、小學領導班子成員應具有專科以上學歷，初中應具有本科以上學歷；具有中級以上專業(yè)技術職務；持證上崗。

2、校長選拔聘任符合國家規(guī)定的選拔聘任職條件。具有教師資格；有較好的政治、業(yè)務素質和良好品行；有較強的組織管理能力，一般在學校從事過中層管理工作；從事教育、教學工作五年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農村小學校長人選應具有中師及以上學歷和小學二級及以上教師職務；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、城區(qū)小學及以上中學校長具有大專及以上學歷和小學高級或一級及以上教師職務；高級中學、完全中學校長具有大學本科及以上學歷和中學高級教師職務；初任職年齡原則上小學不超過45周歲，中學不超過50周歲；獲得《任職資格培訓合格證書》。

3、班子成員分工明確合理，相互尊重，團結合作。有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

4、按要求配齊內設機構和領導班子。中學內設機構設教導處（室）、總務處（室），重點中學和24個班以上的學校可增設1-2個機構。完全小學內設機構設教導處（室）、總務處（室）。其中12個班以下的小學只設崗位管理不設內設機構，可配備教導主任和總務主任1人。

普通中學規(guī)模在12個班以下的配備校級領導1-2人；13-23個班的配備校級領導2-3人；24-36個班的配備校級領導3人。完全小學規(guī)模在12個班以下的，配備校級領導1-2人；13-23個班的配備校級領導2-3人；24-36個班的，配備校級領導3人。普通中學和完全小學規(guī)模在36個班以上的，可酌情增加校級領導1-2人。農村初級小學（1-3年級）或分校、教學點指定1名教師負責學校工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校可增加校級領導1人，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學工作。

（二）教師隊伍

1、按照機構編制部門核定的編制配備教職工，優(yōu)化編制使用結構，提高編制使用效率，向一線教師傾斜。各學科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。

2、教師學歷、職務結構符合要求。教師學歷：小學教師學歷達標率95%以上，其中：大專學歷占80％以上；初中教師學歷達標率95%以上，其中：本科學歷占70％以上；小學高級以上職務占教師比例40%以上；初中中級以上職務占教師比例45%以上；教師職務的學科分布要合理。

3、建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機結合。年度考核合格率達到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。

4、按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓，提供必要的保障經費。

5、學校依據法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權利。

6、教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展；教師尊重學生的人格，不歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

三、教育教學

（一）辦學方向

1、學校在教育教學中全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。關心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

2、學校有優(yōu)良的校風、教風、學風；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動。

3、堅持依法治教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關的法律法規(guī)和政策。能依法維護學校、教師和學生的合法權益。無嚴重違法違紀現

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【篇四】義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度

　　　　侯川中心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為貫徹落實《“白銀市義務教育標準化學校”復核驗收標準》精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此規(guī)劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制，集中時間、分步實施我校義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結合校情，科學規(guī)劃，分類推進。分步實施，全面推進實施素質教育。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展，關注薄弱學校和農村學校，統(tǒng)籌教育協(xié)調發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化、教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現教育均衡發(fā)展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟

(一)總體建設目標

根據我校義務教育學校標準化建設規(guī)劃，師資隊伍建設規(guī)劃、專用教室技術裝備建設規(guī)劃、教育教學改革發(fā)展與管理規(guī)劃，2015年完成義務教育學校標準化建設。通過實施標準化建設工程，我校義務教育學校基本達到布局合理、校園內功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩(wěn)步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。學校周邊環(huán)境優(yōu)美，校舍堅固。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，對教師進行學歷教育、師資培訓、繼續(xù)教育。專業(yè)結構、知識結構、學歷結構、職務結構、年齡結構合理配備，校長全部持證上崗，提高管理能力，尊師愛生，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內涵建設，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經常開展德育實踐活動，學生行為規(guī)范合格率95％以上。 開發(fā)校內、社會、信息網絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。全部實行校長負責制、教師聘任制，依法治教。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理和資產管理，帳目健全、核算準確、經費使用合理，帳物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產安全。

四、保障措施

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分類組織推進。

成立領導機構，在充分調研摸底的基礎上，結合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，統(tǒng)籌兼顧，科學進行布局調整，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現義務教育均衡發(fā)展。

(二)加大投入，確保資金落實

落實義務教育管理體制改革，履行市級統(tǒng)籌管理和實施標準化學校建設責任。在積極爭取上級專項資金支持的同時，加大對教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長。進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學校資源，按有關規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造、配齊配全中小學課桌椅、實驗儀器、體育設施、專用教室技術裝備等，切實改善學校辦學條。

(三)加強教師隊伍建設，提高師資水平

進一步加強農村教師隊伍建設，通過教師學歷培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高農村教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡。充分調動農村教師的工作積極性。不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷、職稱、專業(yè)結構，實現開齊開全開好課時的目標。

(四)強化內涵建設，提升學校的“軟實力”

在注重改善辦學條件，增強義務教育“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革、推進素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等義務教育學校內涵建設的“軟實力”。

深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術教育、體育教育等特色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。

大力發(fā)展農村遠程教育，實現校校通工程，提高教學現代化水平。以農村中小學現代遠程教育工程為平臺，廣泛應用現代遠程教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質教育資源共享，縮小校際間教學水平差距，全面提高農村學校和城市薄弱學校教育教學質量。

深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。嚴禁義務教育學校以組織考試或變相考試的方式招生，不準以各類競賽成績作為招生的依據，不準分設重點班，逐步實現義務教育學校的均衡發(fā)展。

實行校長負責制，教師聘任制，建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務制度，配備專業(yè)財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產安全，構建平安和諧校園。

(五)加強領導，落實責任。

強化義務教育學校標準化建設工程的職責，有關政府職能部門要將義務教育學校標準化建設工作納入重要議事日程。要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事，共同推進義務教育學校標準化建設工程的順利實施。

　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　侯川中心小學

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2013年6月

【篇五】義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展督導檢查制度

義務教育學校標準化建設建議標準

序號

指標名稱

指標內容

依據

1

學校規(guī)模

學校規(guī)模設置適當，不存在大班額現象。1、農村非完全小學為4班，30人/班；農村完全小學為6班、12班、18班、24班，近期45人/班，遠期40人/班；城市完全小學為12班、18班、24班、30班，45人/班。2、農村初級中學為12班、18班、24班，近期50人/班，遠期45人/班；城市初級中學為12班、18班、24班、30班，50人/班。3、九年一貫制學校：18班、27班、36班、45班，小學階段每班45人、中學階段每班50人。

《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）
《城市普通中小學校校舍建設標準（試行）》（建標[2002]102號）
《中小學校建筑設計規(guī)范》（GBJ99—86）

2

校園

生均校園面積達到以下標準：農村初中12班、18班、24班分別不低于30㎡、29㎡、25㎡，農村小學4班、6班、12班、18班、24班分別不低于25㎡（非完小）、34㎡、29㎡、23㎡、20㎡；農村寄宿制初中12班、18班、24班分別不低于39㎡、39㎡、34㎡，農村寄宿制小學12班、18班、24班分別不低于39㎡、34㎡、32㎡。城市學校建議不低于農村標準的80%概算；農村九年一貫制學校建議不低于35㎡.

3

校園規(guī)劃設計符合相關標準和規(guī)范

4

校園綠化、美化、安全及校園周邊環(huán)境良好

5

校舍

校舍生均建筑面積達到以下標準：農村初中12班、18班、24班分別不低于7.80㎡、7.01㎡、6.66㎡，農村小學4班、6班、12班、18班、24班分別不低于4.52㎡（非完小）、7.85㎡、6.35㎡、5.75㎡、5.66㎡；農村寄宿制初中12班、18班、24班分別不低于14.35㎡、13.31㎡、13.13㎡，農村寄宿制小學12班、18班、24班分別不低于16.75㎡、15.66㎡、15.31㎡。城市完全小學為12班、18班、24班、30班分別不低于6.8㎡，5.9㎡，5.5㎡，5.2㎡，城市初級中學

6

實驗室

實驗室及配套用房符合規(guī)范要求：24班及以下小學設置1間使用面積不小于80㎡的科學實驗室。24班級以下初中設置理化生實驗室各1間，每間使用面積不小于93㎡；超過24班的學校應相應增加實驗室數量。同時，實驗室應配套設置儀器保管室、準備室。

《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）
《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）

7

基礎設施符合規(guī)范要求：小學科學實驗室和初中理化生實驗室內均配備規(guī)范化成套實驗設備，學生實驗臺為24組雙人（48座）。

8

教學儀器符合標準的基本要求：完全小學應按照JY/T0388-2006的“基本要求”配備數學、科學教學儀器，初級中學應按照（JY/T?0386－2006的“基本”要求配備數學、物理、化學、生物、地理教學儀器。

《小學數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-2006）
《小學數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-2006）

9

圖書館（室）

學校按要求設置圖書館（室），藏書室、閱覽室等用房滿足需要。

《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》（教基[2003]5號）
《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）

10

藏書量：小學生均不低于15冊，初中不低于25冊，每種圖書復本量不超過5冊。教參資料、工具書、期刊、報紙和電子圖書可適量配備。

11

每年新增圖書比例不少于藏書標準的l％。

12

信息技術

完全小學和初級中學應配備滿足信息技術課程和其他學科教學需要的計算機教室、多媒體教室等信息技術專用室。計算機教室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機。

《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）

13

實現遠程教育設施“班班通”且設施運行良好。

　

14

體育衛(wèi)生

運動場地達到標準的最低要求：

《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝〔2008〕5號）

15

按標準配齊體育器材

16

12班以上小學和初中建有衛(wèi)生室或衛(wèi)生保健室

17

按標準配齊衛(wèi)生器材

18

藝術

設置有音樂教室

《九年義務教育階段學校音樂教學器材配備目錄》（教體藝廳〔2002〕17號）
《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）

19

按標準配齊音樂器材：農村完全小學和初級中學按照?“二類”標準配備音樂器材，教學點按“三類”標準配備音樂器材，城市學校按“一類”標準配備音樂器材。

20

設置有美術教室

21

按標準配齊美術器材：農村完全小學和初級中學按照的“二類”標準配備美術器材，教學點按“三類”標準配備美術器材，城市學校按“一類”標準配備美術器材。

22

勞動技術

設置有勞動技術室

《普通中小學勞動技術教學器材配備目錄》（教備[1996]9號）

23

配備2種勞動技術器材

24

課桌椅

學生課桌椅質量符合要求，不存在自帶課桌椅現象

《學校課桌椅功能尺寸》標準（GB/T 3976-2002）

25

生活設施

完小和初中應設置有食堂、開水房、浴室。

《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）

26

有符合要求的飲用水源，基本保證熱水供應。

27

廁所蹲位小學女生每12人設一個蹲位，男生每25人一個，初中女生每15人一個，男生每30人一個。

28

寄宿生保證單人單鋪。

　

說明：

以上標準為建議標準，各縣市區(qū)可參照制定本縣市區(qū)的義務教育學校標準化建設標準，表中紅色部分可根據各地實際修訂。

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