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青年學生如何弘揚偉大建黨精神6篇

【篇一】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

當前大學生的學習成長面對著一個快速變化和不斷變革的新時代， 跟上時代的步伐，關注中國和世界，成為在校大學生學習的內在要求;從現代社會對人才素質的要求來看，把握形勢大局、具備較高的政策水平，是當代大學生應當具備的基本素質;現在在校大學生約有2000萬人，作為國家建設的未來接班人，學會判斷形勢、把握政策十分重要;形勢政策教育可以有效地使理論學習和對實際情況的認識相結合,緩解認識上的反差,解疑釋惑，起到“橋梁”作用。用一句話來形象比喻,就像“登高望遠”，形勢政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長見識，達到“- 覽眾山小”的境界，可以幫助人增強社會責任感和歷史使命感。因此，國家把形勢與政策課專|[ ]設置為大學生一門必修課程， 是有遠見的安排。形勢與政策課是高校思想

政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地， 是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

首先，我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為 “適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我:找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大， 膽大藝更高”，利用形勢與政策, 實現自我大發展。樹立遠大理想，做一個成功人士!

當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事， - -心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力,最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念,振奮精神，努力學習,報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

【篇二】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

淺析新時代青年如何堅定文化自信

——文/王梓怡

導讀：當今世界文化交流日漸緊密，因此也面臨著文化的選擇和輸入問題，新時代中國青年在中西文化交流與對話中，必須具有文化使命感，能夠運用馬克思主義的立場，觀點和方法。先進社會主義文化的時代，理性和深刻理解，特別是現代性和核心社會主義價值觀的先進性，為建立其文化自信心奠定了堅實的知識基礎。最后，新時代青年必須在批判和傳統文化的基礎上積極追求文化創新。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要議題，其本質是一種積極的文化心態、自覺的文化認同和堅定的文化信仰。中國特色社會主義文化自信是鞏固主流意識形態地位的重要武器、繁榮社會主義先進文化的重要條件、實現中華民族偉大復興的重要基礎。新時代中國青年是社會主義事業的接班人，同時是社會主義文化強國建設的生力軍。

一、中國傳統文化與西方文化的比較

（一）處世與思想追求

中國的傳統文化中，中國大一統的政治方面講究的是“中庸”“執中”“致和”的處世態度，這一理念也成為了中華民族的情感心理原則，但由于生活中缺乏了對人們公平競爭、進取精神這兩大觀念的培育，社會不看重對社會平等、公平、公正、正義等價值觀念的追求。而西方文化經歷了文藝復興，在歐洲中世紀宗教統治中，幫助人們引導人們的去建立了一定的生活態度、觀念，主要表現為重視實際生活，反對禁欲理念;重視積極樂觀，反對落后悲觀;強調性格發展，提倡人性自由;運用教育等手段來發揮人的主觀能動性，利用知識尊重客觀規律改造現實世界。

（二）科學理性精神

尊重神明，君權神授，君王即天子。歷代封建君王，都主張文化專制主義，政策不利于民，甚至掀起文字獄。儒家經學是中國長期以來以將其為主流的一個重要思想理論。政治力量將“經學”推動起來，使其滲透精神和物質文化的各個領域中，經學通過它自成的體系，其地位在其他任何知識之上，排斥科學，一味獨立，不重視科學技術和經濟發展。這些都在一定程度上阻礙了人們對科學思想的追求，“唯上”“唯書”，感性過分大于理性，知識和智慧在倫理面前顯得無足輕重，重道輕器，權力大于科學。這些都是傳統文化的不科學的一面因此有人稱中國的傳統文化就是“盲從文化”。

從總體上來說，西方文化較為崇尚理性。古希臘著名思想家教育家亞里士多德曾經提出“吾愛吾師，但更愛真理”。文藝復興呼吁人們重視科學研究，反對先驗論;對待事物要有探求精神，對一切事物都要追根究底，不斷探索真理，重視對人們的知識教育，提出“知識就是力量”。教育和自然科學、民主政治、經濟這三大發展是西方文化的成功驗證，也極大地推動了人們對于理性的認識。

二、當前青年對待中國傳統文化與西方文化的現狀

（一）對中國傳統文化的認知不深

認知-認同-自覺-自信，是文化自信生成的心理過程。由此可見，青年對中國特色社會主義文化認知不深是其文化自信基礎不穩的首要原因。首先，部分青年對中華優秀傳統文化了解的并不深刻。大多數青年對中華優秀傳統文化的了解僅限于課堂所學，只是皮毛而已。他們只知道中華優秀傳統文化對整個中華民族意義重大，卻不清楚中華優秀傳統文化的具體表現，甚至連一些最基本的文化常識都不熟悉。其次，部分青年對中國革命文化存在誤解，缺乏深刻的認識。新時代的青年是改革開放的享用者，在家庭的呵護下成長，缺乏歷練，難以體會到老一輩革命家用鮮血凝成的革命精神，更是對“革命”二字較為陌生。

（二）西方意識形態的強勢滲透

隨著改革開放的深入推進和對外交往的擴大，特別是互聯網的快速普及和以微博、微信、抖音、今日頭條等為代表的新媒體的迅猛發展，在國際舞臺中占據優勢地位的西方文化洶涌而來、泥沙俱下，對我國經濟社會發展產生了廣泛而深刻的影響。當代青年由于知識文化程度較高、思想觀念較為活躍，因而成為西方文化的易感群體，也成為中西方意識形態較量中的首要爭奪對象。西方意識形態的滲透具有復雜性、隱蔽性。

三、新時代青年如何堅定文化自信

作為當代青年，我們必須加強對民族文化和語言的研究和傳承。 更多的接受中國優秀傳統文化的影響，閱讀更多有關中國古典選集的文章，并探索人類之美，道德之美，個性之美，性情之美和自然之美。 中國是禮儀之邦，崇尚尊老愛幼，勤儉節約等文明風尚。在接受外國文化的同時不能改變中國最基本的文化傳統。在研究期間應對其進行維護，并在整個維護過程中對其進行改進和擴展。

（一）對中華優秀傳統文化的自信

加強青年對中華優秀傳統文化的自信，一方面是由中華優秀傳統文化的地位和重要價值決定的。中華優秀傳統文化是反映中華民族精神風貌的優秀民族文化，是堅持和發展中國特色社會主義文化的精神之源。它對于豐富治國理政理念、提升文化擔當等具有重要意義。近年來，黨中央高度重視中華優秀傳統文化。習近平總書記還以中國特色社會主義文化的淵源為突破口，要求我們繼承并弘揚中華優秀傳統文化。在黨的第十九次全國代表大會上，習近平總書記明確指出，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”。另一方面，部分青年青年對中華優秀傳統文化認知程度不深、情感態度不堅定、踐行力不夠，要求當代青年要加強對中華優秀傳統文化的自信。

（二）對當代西方意識形態滲透的警惕

社會存在決定社會意識，中國特色社會主義文化與西方文化都是由一定的社會存在決定的。這也就決定了西方文化與中國特色社會主義文化有明顯的不同之處。一是西方文化強調個人主義，而中國特色社會主義文化強調集體主義，堅持大一統。縱觀中國史，從秦始皇一統天下、加強中央集權到漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術”，以及今天黨中央強調的和諧社會的構建等，處處體現著大一統的思想。二是立場不同。當個人利益與集體利益發生沖突時，中國強調個人利益服從集體利益。這使得中國各民族在災難面前可以緊緊地團結在一起，實現了從站起來到富起來。而西方恰恰與中國相反，表現為個人利益大于集體利益。三是西方人有較強的自我中心意識、獨立意識，他們重視事物的發展變化和多樣性，而中國就比較注重集體意識。四是，西方文化具有獨立性與開拓性。一方面，這種開拓精神促使西方的政治體系不斷完善和發展;另一方面，這種開拓精神在某種程度上表現為征服性。而中國特色社會主義文化處處體現著“求同存異”、“和而不同”等理念。因此，對于新時代的青年而言，要辯證地看待當代西方文化，既看到西方文化中某些合理的能夠為我所用的存在，又看到其糟粕的或不適合我國國情的部分，進一步增強文化自信、堅定理想信念。

（三）樹立的正確文化價值導向

首先，年輕人必須有意識地傳承中國優秀的傳統文化概念，并弘揚先進的社會主義文化。年輕人需要以社會主義的核心價值觀為指導，以便他們可以利用傳統文化來“古為今用”，而可以利用西方文化來“洋為中用”。文化的傳承和弘揚以對文化的認識和選擇為前提。因此，年輕人應該多讀一些有關中國優秀傳統文化的書籍，學習更多關于中華民族的歷史。他們尤其需要更多地了解現代中國。那些屈辱的痛苦歷史，經歷的流血與淚水的故事，以及新中國在現代化和社會主義改革中的奮斗與發展的歷史。

年輕人只有充分了解中國的文化和歷史，才能實現對中國文化的認知和理解，在當今的多元文化的背景之下，他們才能正確面對傳統文化的選擇和西方文化的影響。堅持取其精華、棄其糟粕，有意識地選擇自己的民族，國家和黨派所宣稱的主要文化和優良文化。在日常生活和學習中，年輕人除了要加強對專業技術和科學知識的學習外，還需要加強對中國優良文化的學習。其次，年輕人必須建立正確的文化價值觀，積極參與中西文化的交流，并在交流和對話過程中建立他們的文化自信。當今世界呈現的是一個經濟全球化的局面，在此背景之下，西方國家已竭盡全力通過各種渠道滲透到我國，特別是對于年輕人來說，他們推廣所謂的生活方式和他們的先進價值觀，以期將其殖民化。青春。年輕人需要警惕中國文化受到西方文化的侵蝕，積極參與中西文化之間的交流與對話，然后建立自己的文化自尊。年輕人需要創造出多種多樣的文化，這些文化平等且具有精確的文化價值，從而導致社會發展的重要價值。

【篇三】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

青年學生如何堅定文化自信

作為當代青年該如何堅定文化自信呢？我認為有以下一些觀點可以作為借鑒：

第一：中華文化博大精深、源遠流長，我們站在兩個一百年的歷史交匯期，學會繼承和發揚中華優秀傳統文化，每個人都肩負大任。我們每位青年黨員同志，要堅定文化自信，要知曉文化、挖掘文化、研究文化，不斷發掘文化特色和文化底蘊，將傳統文化與科研事業相結合，繼續推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，彰顯中華文化的繁榮發展。

第二：華文化源遠流長，上下5000年，歷經各個朝代更迭，難道我們的文化不夠自信嗎？要堅定文化自信，首先要做到的是多閱讀中華文化瑰寶，豐富自己的精神世界，吸收那些傳承下來的文化經典，我們不羨慕個人英雄主義，面對西方的文化信仰，或者說是文化傳統，我們青年同志要辯證的看待，要學會去其糟粕，取其精華，發揚我們自己的優良文化。

第三：中華優秀的傳統文化，是中國5000年歷史濃縮的精華，是我國最寶貴的財富。中國之所以屹立在世界之巔，與中國優秀的傳統文化是不可分割的。作為中華兒女，作為共產黨員，我們需要將我們優秀的傳統文化傳承下去，將中華傳統文化發揚光大，要讓每個人都為我們的傳統文化感到自豪。

通過以上觀點，我們深知文化自信發揮著更基礎、更廣泛、更深厚的作用，對道路自信、理論自信、制度自信具有文化和精神支撐作用。我們的文化自信，是對中華文化的歷史起源、發展、精神特質和其內涵精髓的總體性判斷，是秉持對中華文化的禮敬、繼承、創新性發展的一種基本立場和態度

【篇四】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

青年學生如何為實現中國夢而奮斗?????我們要勇于擔當，承擔起國家強盛、民族振興、人民幸福的責任。?作為新時代的青年，一定要努力學習科學文化知識，增強實踐能力，為早日實現中國夢貢獻自己的青春與才智。?

我們要向登頂珠峰的陳晨學習，敢于挑戰自我，實現自己的夢想。?????作為新時代的青年，我們的首要任務就是刻苦學習科學文化知識、掌握過硬本領，將來為實現中國夢作出更大貢獻?

?????認真學習黨的十八大報告精神，努力學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。?

堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創新?

?????作為新時代的年輕人，努力通過自身的學習實踐活動鍛煉增強本領，在基層工作中，學習好科學文化知識，并將所學的運用到工作實踐中，為老百姓解難，幫助他們走向致富的道路，為逐步實現小康社會付諸行動，實現自我人生價值。?其次，明確個人目標，成就自身價值。作為年輕人，在基層工作，要滿懷激情，敢于擔當，敢于創造，用‘兩個百年’的目標激勵自己頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，奮勇投身中國特色社會主義事業偉大實踐，才能為實現“中國夢”發揮生力軍作用，用“青年夢”托起“中國夢”。?第三，勇于創新，在創新中發展。時代在變遷，社會在進步，陳舊的思想已經適應不了只要廣大青年胸懷理想，只有創新才能實現我們的夢想，最終實現民族復興。“天行健,君子以自強不息”?每個人都有一個只屬于自己的

夢，中華民族是一個充滿著朝氣的民族，新時期的?????????????

中國是我們實現夢想的時代，所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連，要勇敢追求????自己心中的夢想，并付諸行動，為實現“中國夢“增添新的活力。?

????個人夢想融入中國夢，既胸懷夢想、面向未來，又腳踏實地、艱苦奮斗，用自己愛崗敬業、創新創造、苦干實干的實際行動?????我們大部分時間呆在學校，對社會生活的現實問題難免認識不足，容易形成“空談誤國”，會將為實現“中國夢”停留在口號上。因此，必須利用周末和節假日，去走入社會，根據各自的專業實際，去參加各類社會實踐，去發現現實的問題，然后去根據自己所能解決一個又一個的現實問題?

腳踏實地，立足國情，立足自身現實，刻苦學習專業知識，牢固專業基礎知識。無論是在學習上還是生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，扎扎實實做事?

????總之，要實現中國夢，我們就要刻苦學習、勇于實踐，求真務實、艱苦奮斗，敢于吃苦、勇挑重擔，與時俱進、開拓創新。

作為新時代的年輕人，要鼓足中國信心，努力通過自身的學習實踐活動鍛煉增強本領，在基層工作中，學習好科學文化知識，并將所學的運用到工作實踐中，為老百姓解難，幫助他們走向致富的道路，為逐步實現小康社會付諸行動，實現自我人生價值。 其次，明確個人目標，成就自身價值。作為年輕人，在基層工作，要滿懷激情，敢于擔當，敢于創造，用‘兩個百年’的目標激勵自己頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，奮勇投身中國特色社會主義事業偉大實踐，才能為實現“中國夢”發揮生力軍作用，用“青年夢”托起“中國夢”。 第三，勇于創新，在創新中發展。時代在變遷，社會在進步，陳舊的思想已經適應不了只要廣大青年胸懷理想，只有創新才能實現我們的夢想，最終實現民族復興。“天行健,君子以自強不息”,作為火藥、造紙、指南針、活字印刷術發明者的后代,中華民族有著悠久的創新傳統,積淀了豐富的創新文化。然而,由于清朝中葉以后暮氣沉沉、固步自封,到了近代,作為世界文明古國的中國卻落后了, 每個人都有一個只屬于自己的夢，中華民族是一個充滿著朝氣的民族，新時期的中國是我們實現夢想的時代，所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連，要勇敢追求自己心中的夢想，并付諸行動，為實現“中國夢“增添新的活力。

借用啟超先生的一句話：少年強，則國強；少年富，則國富。青少年的未來就是祖國的未來，要實現好中國夢必須始終堅持走中國特色社會主義道路，更要堅持馬克思主義在意識形態的指導作用，事物是發展的時代是前進的，當代中國的發展變化巨大，我們青少年應該更多的掌握科學文化知識，為他日從父輩的手中接管祖國的建設打下堅實的基礎！

2012年11月29日，中華人民共和國主席習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場時定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。?

“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題主線，深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。中國夢，也是每一個人的夢！?

溫家寶總理于2009年“五四”前夕在與清華大學畢業生座談會上的講話中曾指出：“每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途。同時，國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望寄托在青年身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神，沒有整個民族素質的提高，這個國家也是沒有希望的。這兩點互相聯系，歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。”由此可見，國家的需要就是青年人的需要，滿足國家需要的青年人才是大有作為的青年人。?

?????習近平主席再繪“中國夢”時寄語全國廣大青少年：“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”這是黨對青年的殷殷期盼，這是國家對青年的深深呼喚。在實現中國夢的征程上，高校學生作為青年中一個特殊的群體，高校青年學生的所作所為，必然會影響著“中國夢”的實現。?

青年學生的奮斗行動：?

1、在黨的引領下尋求圓夢的精神動力.?

?????高校的青年學生要去實現“中國夢”，必須要有正確的奮斗方向，這個正確的奮斗方向則必須要有引領青年學生前進的力量。高校青年學生必須熱愛中國共產黨，堅定共產主義信仰，認真學習黨的基本理論知識，為實現“中國夢”尋求精神支柱。?

?????中國精神、延安精神、雷鋒精神等便是高校青年學生實現“中國夢”提供了精神動力。所以一定要大力弘揚中國精神、延安精神、雷鋒精神等，通過樹立先進的典型，用榜樣的力量來激勵高校的青年學生，從而為他們圓夢提供精神動力，以便他們滿懷信心的為實現“中國夢”而奮斗。?

2、在社會實踐中探尋尋夢的現實問題?

高校青年學生大部分時間呆在學校，對 社會生活的現實問題難免認識不足，容易形成“空談誤國”，會將為實現“中國夢”停留在口號上。因此，高校青年學生必須利用周末和節假日，去走入社會，根據各自的專業實際，去參加各類社會實踐，去發現現實的問題，然后去根據自己所能解決一個又一個的現實問題，讓“中國夢”的實現越來越近。????3、在腳踏實地的實干中實現中國夢?

空談誤國，實干興邦。實現中國夢，靠高校青年學生的坐而論道、紙上談兵的空談是不行的。空談只會是霧里看花，誤國誤民、害莫大焉。實現中國夢，必須要高校青年學生腳踏實地，立足國情，立足自身現實，刻苦學習專業知識，牢固專業基礎知識。無論是在學習上還是生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，扎扎實實做事。?

實現中國夢，說到底就是要高校青年學生首先要把自己的事情做好。青年人

只有腳踏實地的實干，才能把美麗的夢想變成光輝的現實。中共中央總書記、國家主席習近平指出：“全國廣大青少年要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”作為高校青年學生要牢總書記的教誨，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，刻苦學習、勇于實踐，求真務實、艱苦奮斗，敢于吃苦、勇挑重擔，與時俱進、開拓創新，用自己勤勞的雙手收獲成功、托起中國夢。?

實現中國夢，青年正當時。一切有志于實現中國夢的高校青年學生，都應該揚帆起航、中流擊水，在黨的指引下把握方向、圍繞大局，服務經濟發展，促進社會和諧，在全面建成小康社會的奮斗中書寫璀璨篇章，在實現中國夢的征程上留下青春的腳印！?

暑假社會實踐報告??

激揚青春志，奮斗成就中國夢?

什么是中國夢？我想，這既抽象又很現實。2012年11月29日，習近平總書記在新一屆中央領導集體參觀《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，號召一代又一代中國人共同為實現民族復興“中國夢”努力。習近平總書記的深情闡釋，觸動并點燃了每一個年輕人內心深處“中國夢”的暢想。?

作為小人物的我現在是一名大學生，如果說我的青春中國夢，那我會想到《少年中國說》中的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”????

中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。作為新一代的青年人，每個人都有著自己的夢想，而個人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎之上的，是與“中國夢”息息相關的。所以，每一個中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度……都擁有一個中國夢——一個向往美好、幸福的夢想，每一個中國人都向著這個夢想努力、奮斗的結果，便是在締造和實現著中華民族的復興之夢。??

激揚的青春愛追夢。青年一代是中國夢最積極、最活躍、最有朝氣的書寫者，是“夢之隊”當之無愧的急先鋒。習近平總書記指出：“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”夢想、機會、奮斗，串成了當代青年人生追求的高昂旋律，展現出當代青年揮灑青春的廣闊空間，渲染出當代青年人生價值的最美色彩，也必然鑄就這一代青年的無上榮光。?

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青春志氣：激發動力，賦予責任??

??夢想是理想、是信念、是信仰，是推動人類社會從原始蠻荒走向現代文明的動力，是每個人拼搏奮斗的精神向往和前進的方向。心中有夢，打拼才有勁，活得才出彩。青年時代是一個喜歡編織五彩夢想的時代，更要在人生的關鍵時刻確立遠大理想。歷史反復證明，一切著眼未來、奮發圖強的國家和民族，都會把希望的目光投向青年；同樣，一切有遠大抱負、立志成才的青年，都會把一顆追逐夢想的心系于祖國和民族的未來。??

??自五四運動以來，一代又一代熱血青年以救亡圖存、振興中華為己任，始終與國家同呼吸、與民族共命運、與時代同步伐，在中國革命、建設和改革的歷史洪流和滄桑巨變中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。正如革命先驅李大釗所說：“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，青春的短暫在這里化為生命的永恒。歷史昭示青年：青春的夢想，只有在熱愛祖國、奉獻人民的崇高追求中才得到升華；青春的腳步，只有行走在中國特色社會主義的康莊大道上才更加堅定；青春的價值，也只有在實現民族偉大復興中國夢的不懈奮斗中才更加絢麗多彩。??

夢想意味著責任，有一份夢想就有一份責任擔當。“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”?

青年是世界的主人，那么我們該如何去建設這個世界，才能以無愧之心告慰先輩？梁啟超先生說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球則國雄于地球”。“??

??夢想、理想、希望這些字眼，從來不是虛幻的、空洞的，而是具體的、實在的，蘊含于我們日常工作和生活的點點滴滴之中，把夢想化為責任的擔當，平凡的堅守就化為青春的偉大。??

機會來自強大的祖國。祖國好，民族好，大家才會好。新一屆的黨和國家的領導人深深理解青年人成才的渴望和創業的艱辛，采取一系列措施為青年人創造機會，為青年一代創造著機會公平，打造著讓青年施展才華、放飛夢想的平臺。成功永遠屬于那些有準備的人，屬于那些富有創造精神的人，屬于那些熱愛祖國、肯于奉獻的人。把握機會、用好機會要靠祖國、靠社會，但歸根結底要靠我們自己。所以我們要刻苦學習、增長才干。青年時代是學習的黃金時期，要通過刻苦學習，不斷充實自己、提高自己、豐富自己，使自己變得更加強大，有充分的能力去化機會的偶然為成功的必然。不抱怨學業“壓力山大”，而要把學習作為樂趣，作為創造美好未來的資本；不迷戀“網游”，而要惜時如金、珍惜青春、珍惜生命，把“天生我才必有用”的墻頭自勵化為遨游知識海洋、投身建設實踐的動力。在知識和實踐的砥礪中，你會找到一個更加強大的自我，你會獲得更多機會的垂青。?

中華民族，歷來就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮斗，創造了數千年的輝煌歷史，創造了博大精深的燦爛文明。特別是近代以來，從1840年的炮火驚醒沉睡國人的那一刻起，此后的一百多年，無數炎黃子孫，為了實現中華民族復興的偉大夢想，前仆后繼，奮斗不息。他們的心里都孕育著一個夢想，一個國家富強的夢，一個民族重新崛起的夢。夢想照亮人生，夢想改變現實，夢想創造歷史！夢在前方，路在腳下。沿著中國特色社會主義道路堅定前行，我們比任何時候都更接近夢想。一個人、一代人、一個民族、一個國家，只要懷揣夢想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會一步步地讓美好的夢想變為動人的現實。???????

奮斗：讓追夢的青春流光溢彩??幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。只有用奮斗鑄就的人生才是無怨無悔的人生，用汗水澆灌的青春才是最亮麗的青春。當代青年也一定能夠成為堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的先鋒，用自己的智慧和勤勞去圓民族復興的夢想，為青年一代，也為祖國、民族和人民贏得更大光榮。?

??奮斗就要肯于吃苦、頑強拼搏。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”憂勞而興國，逸豫必亡身，沉湎幻想、怨天尤人、貪圖安逸、拈輕怕重、游手好閑，只會葬送青春、暗淡生命。正如一首歌里唱道的，“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，面對前進道路上的各種困難，一切有志青年都應“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，以腳踏實地、只爭朝夕、頑強奮斗的精神打拼事業，于“艱難困苦”中“玉汝于成”。???奮斗就要從自我做起，從身邊的點滴小事做起。古代思想家老子說：“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，只有把身邊的小事、易事做好，才能成就大事、難事。不掃一屋，安能掃天下？不務實際、好高騖遠、好大喜功，找工作挑肥揀瘦，下基層又怕吃苦，分內的事得過且過，甚至凡事都指望別人代勞，永遠成就不了大事。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。從支援蘆山抗震救災的所有中華兒女口中，我們聽到最多的謙詞就是“綿薄之力”。然而，正是這一股股來自大江南北的“綿薄之力”，匯集成重建家園的強大力量。只要我們堅持從小事做起、從基礎做起、從自我做起，從做“微公益”、行“微善舉”、表“微心愿”、盡“微

力量”做起，就一定能用一股股細小的“綿薄之力”凝聚成磅礴的中國力量，用一個個“小小愿望”的實現，累積出“中國夢”的高樓大廈。?????

當我們整天碌碌無為跟在秒針后面跑，當我們轉過每一分，每一個小時，每一天，留給我們的有什么呢，是無盡的懊悔還是仰天長嘆光陰似箭，少壯不努力，老大徒傷悲，這千古流傳的理論并不顯老，仍在每一位踩著時間的腳步的人的身上輪流體現……????當我們還年輕，還充滿斗志，失敗還能越挫越勇的時候，我們好好利用這個資本，為自己而活，為自己的夢想而活?也許……成功不會藏在繁華浮世的泡沫里，不會躲在燈紅酒綠的喧囂中，它隱匿在無盡的寂寞，成長在堅定不移的步伐中，也許會流淚，也許會悲……????把所有的煩惱踩在腳下，只要堅持不懈，成功會在下一個轉角等候。?

中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢，讓我們的祖國富強，讓我們每一個人都擁有愛和自由。?

每一個人都有夢想，夢想是我們前進的動力，給我們指明方向，當我們每一個人的夢想都凝集在一起的時候，就會聚成一個強大的夢，而這個強大的夢，就是讓我們的祖國變得強大起來。?

青春奏唱之序曲?

白馬過隙，四年的大學生活已經度過了四分之一，我已是大二的學生。在這兩年間，汗與淚，苦與樂，勤與專，交織成一只繭，細密的包圍并保護著兩年后破繭而出的我。成熟與自信代替了曾經的青澀與稚氣，不變的是當初的夢想與志氣。一直堅持著志當存高遠這一銘言，兩年來，按自己的規劃努力奮斗著，一步一步，用充分的準備未自己創造機遇，用真摯的熱情豐富每一天，充實每一個青春的階段。一路走來，所歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不言棄的是追求。我一直恪守踐行自己的座右銘：“吃得苦中苦,方為人上人。”時刻告訴自己要堅定目標，不怕苦,不怕累,積極進取,努力拼搏,用行動和勇氣去開辟美好的大學人生——做一名有見識、有智慧、真誠且執著的平凡大學生。?

青春奏唱之一－－學習刻苦，積極向上?

有知識、有智慧、有見識，是我學習的奮斗目標，為此，學習一直是我大學生活中最重要的一部分。剛邁進大學時，迷茫的我對大學生活近乎一無所知，兩年浸潤，我已學會了規劃：每一階段的目標，甚至每

天的生活。反思昨天，總結今天，做好明天，在收獲中體會，知識、智慧、見識就這樣慢慢積累。學習中，在別具特色的警務化管理下，我充分支配時間，講究效率和方法，學習工作娛樂三不誤；對于老師布置的作業，我都能保質保量完成，盡自己所能做到最好，向老師、同學表現最讓自己滿意的一面；對于專業外的知識，視自己的興趣廣為涉獵，以此來擴大自己的知識面，雖說學術有專攻，但作為21世紀的大學生不該把自己的眼光局限在專業范圍之內，我對自己的要求是：在盡力成為一個專才之余，對其他領域的知識應略懂一二。知識無邊界，見識無止境，人要發展就要在有限是時間里學無限的知識。當然，在某些學科的學習中我還沒掌握到要領。我將在僅剩的兩年里取長補短，以求更大的進步。其中，兩次校級獎學金，“學習積極分子”、“科研積極分子”等稱號便是對我過去兩年努力的最大肯定與勉勵。?

青春奏唱之三－－工作努力，熱情洋溢?

我是一個責任心很強的人，對工作一直保持著一顆責任心與一腔熱情。作為一名學生干部，工作誠誠懇懇，辦事踏踏實實，在學習與工作的雙重壓力中體驗充實所帶來的快樂與滿足。在擔任班長一職時，積極主動為同學服務，力所能及地為同學排憂解難，配合老師做好各項工作。除此之外，在保證學習的大前提下，我積極參加學校組織的各項活動活動，起了一個很好的帶頭作業，并在活動中積累人際關系、團體協作等方面的經驗，鍛煉成一種較好的組織能力和社交能力。?

青春奏唱之四－－生活簡樸，樂于助人?

?深知自己是窮人家的兒子，自己所花的每一分錢都是父母辛苦打工

賺來，容不了自己攀比揮霍，勤儉樸素是自己最好的最合適的生活方式。為了節省家里開支，減少父母負擔，我利用課余時間勤工儉學：通過校外做家教充實自己，通過參加社會實踐爭取在鍛煉自己、增加社會經驗之余把理論和實踐相結合。生活中，我平易近人，待人和善，與人相處融洽，用“多包容，多體諒，少比較”的理念待人接物，用關懷去換取尊重，用真誠換取朋友，得到了同學們的支持和認可，建立了較好的人際關系。?

去年能拿到國家助學金，對我來說不僅能減輕本人學習期間面臨的經濟壓力，而且還能增強我在學業上追逐奮進的動力。因此在以后的學習工作生活中，本人將一如既往地遵守學校的規章制度，積極參加學習政治活動，不斷向黨組織靠攏,為成為一名真正的中國共產黨員而努力,勤奮學習科學文化知識，提高自身文化素質，做好各項工作，為同學們服務。?

如今的我們，是一群朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。這群少年他們懷抱這偉大的理想向未來奮斗，他們在不懈的努力、不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰。他們或許成功，或許失敗然而他們并沒有感到什么。因為古人曾經說過，若一帆風順，你不會成功，的確，沒有失敗。沒有從失敗中總結出來的經驗。何來的成功。“凡事欲其成功。必須付出代價：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學包袱，但也沒有讓他們放棄的理由即使是風雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會有毅力去

拼搏、去奮斗、去進取。去做他們應該做的事。他們的追求并不是自己過著什么，而是最求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經說過：一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。不拼搏，不奮斗，永遠不會成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來。根據企業發展戰略的要求，有計劃地對人力、資源進行合理配置，通過對企業中員工的招聘、培訓、使用、考核、評價、激勵、調整等一系列過程，調動員工地積極性，發揮員工地潛能，為企業創造價值，確保企業戰略目標的實現。

讀書是一種感悟人生的藝術讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步

【篇五】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

青年學生如何堅定文化自信

習近平總書記在黨的十九大報告中號召全黨全國人民要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。他強調，要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。青少年是祖國發展和社會進步的重要力量，也是堅定文化自信的重要陣地。加強中國特色社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育，提升文化自信能力，探索文化自信建設路徑，對引導青少年堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有深遠意義。

　　1.我國青少年面臨復雜的文化形勢。首先，青少年處于西方文化全球擴張的復雜環境中。隨著經濟全球化的發展和信息技術的提高，西方物質文化席卷全球，尤其是對發展中國家產生強勢的文化和價值觀輸出。青少年群體正處于世界觀和價值觀的形成階段，對一切新鮮事物都充滿好奇，更加容易接納外來文化。改革開放以來，西方物質文化在我國青少年身上產生了深刻的影響，集中表現為消費主義、拜金主義、享樂主義等不良思想傾向，影響著青少年的健康成長。特別是西方國家在強勢的文化輸出過程中，有意將西方文化包裝成人類社會發展的先進文化和文明的標志，不斷強化以西方文化為核心的道德評判標準，也迷惑并導致我國部分青少年對西方文化和價值觀產生盲目崇拜，而對我國本土文化產生不自信、甚至否定的心理。

　　其次，青少年面臨多元文化的巨大沖擊。現代社會文明進步的標志之一就是多元文化的發展。當前，在我國，中國特色社會主義先進文化及社會主義核心價值觀是主流文化，同時多元文化并存發展。然而，由于一些學校主流文化建設弱化，多元文化缺乏有效引導和監管，致使青少年面臨著魚龍混雜的文化市場，深受金錢至上、娛樂至上、奢靡墮落的社會風氣的浸染，缺乏有效的文化辨別力。因此，堅持中國特色社會主義文化和社會主義核心價值觀的主流地位不動搖，引導多元文化的有序發展，培育青少年的文化辨別能力，已經成為當前我國青少年文化自信建設的重要任務。

　　再次，青少年面臨中國傳統文化魚龍混雜的傳播局面。中華優秀傳統文化和價值觀是中國屹立于世界之林的文化基礎，也是中國特色社會主義的文化基礎，集中體現在愛國、處事、修身三個層次。其中，愛國愛黨、仁愛共濟、立己達人、正心篤志、崇德弘毅成為培養我國青少年文化自信的重要思想內核，對青少年的思維方式和生活觀念產生積極影響。然而，隨著西方物質文化的擴張和多元文化特別是帶有封建糟粕的傳統文化的傳播，中華優秀傳統文化對我國青少年的影響力被削弱，特別是一些青少年表現出國家和集體意識淡漠，個人主義傾向嚴重，缺乏責任感和上進心。如何賦予中華優秀傳統文化以時代內涵，提高中華優秀傳統文化對青少年的吸引力和感染力，是堅定青少年文化自信的關鍵所在。

　　2.青少年文化自信建設的重點。在我國當前復雜的文化形勢下，文化自信的建設既包括中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化在多元文化沖擊下的傳承和弘揚，還包括在此基礎上對外來文化的辨別反思和學習借鑒。對此，青少年文化自信建設重點在于提升青少年的文化認知、文化自覺、文化實踐和文化創新能力，使青少年既有本土文化情懷，又有國際文化視野，以適應新時代的文化自信要求。

　　一是提高青少年的文化認知。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐”。青少年應充分認識和了解中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，并增強對中國特色社會主義道路和社會主義核心價值觀的全面認識和深刻理解。同時，青少年要加強對西方文化和多元文化的正確理解。文化認知的全面發展有助于增強青少年的中國特色社會主義文化認同感和民族自豪感，提升文化自信心。

　　二是增強青少年的文化自覺。文化自覺是文化自信健康發展的前提。面對西方文化的大量涌入，尤其在多元文化的交流和沖突中，青少年容易遭遇文化認同缺失和文化信仰危機。因此，要通過加強對青少年中華傳統優秀文化、革命文化和社會主義先進文化的教育來堅定文化自信，努力做到習近平總書記強調的“以我為主、兼收并蓄”，發展獨立的文化人格。這要求青少年具備文化自覺能力，時刻保持警醒的文化認知，在對外來文化進行深刻反思的基礎上，取其精華，去其糟粕，構建以社會主義文化和價值觀為基礎的文化體系，建立文化自信。

　　三是促進青少年的文化實踐。文化實踐是文化自信建設的必備條件。習近平總書記在黨的十九大報告中強調要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。實踐出真知，文化知識是從實踐中產生的，必然需要在實踐中進行檢驗。青少年的文化實踐重在理論聯系實際，鼓勵青少年運用先進文化知識指導現實生活，將抽象的文化理論概念轉化為具體的文化行為，并將文化知識進行內化、傳承、發展和創新。這是青少年從被動的文化接受者轉化為積極的文化參與者的過程，有助于其更好地理解文化、發展文化和反思文化，從而增強文化自信心和文化辨別力。

　　四是鼓勵青少年的文化創新。習近平總書記在黨的十九大報告中強調，“要堅持創造性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌”。因此，在鼓勵青少年的文化認知、反思和實踐的基礎上，要充分調動青少年參與文化創作的積極性和主動性，結合時代要求對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展。要加強與青少年相關的文化產品創作和文化產業發展，從觀念上和體制上為青少年文化創新創造條件，發揮文化創新對文化自信的促進作用。

　　3.青少年文化自信建設的系統聯動路徑。加強青少年的文化自信建設，可以從家庭、學校、社區和社會系統著手，尤其要形成合力，促進不同系統之間的相互協作。

　　家庭要注重青少年的個人品德和家庭美德教育。通過家長親自培訓、家庭類文化活動、親子文化活動等，鼓勵青少年及其家長通過體驗式和合作式學習，增強對中華文化的認知與實踐，營造積極向上的家庭文化氛圍，促進家庭文化功能的發揮。

　　學校要注重青少年的傳統文化教育、社會公德教育和愛國主義教育，通過提升學校教育工作者的文化教育素養、方法和技巧，為青少年提供豐富多彩的校園教育活動和校園文化產品，并積極促進朋輩學習。

　　社區要注重培育青少年的社會責任意識和奉獻意識，通過構建社區文化服務平臺，鼓勵青少年在社區互動中參與文化學習和文化實踐，加強對社會主義核心價值觀的理解和踐行。

　　不同系統之間的相互協作是青少年文化自信建設的關鍵。相關職能部門要完善青少年的公共文化服務體系，引導社會組織提供以青少年為主體的社會文化服務，充分利用網絡空間和多媒體技術，加強文化監督管理，為青少年提供內容積極向上、形式豐富多彩的文化作品和服務，并為青少年的價值觀培育創造良好的文化氛圍。

　　青少年的文化自信建設決定著青少年的健康發展，也關系著中華民族的偉大復興和中國特色社會主義道路的成功與否。在社會主義核心價值觀的指導下，要重視對青少年進行文化賦能，積極開展系統聯動的文化自信建設工作，提升青少年的文化認知、文化自覺、文化實踐和文化創新能力，促使青少年擔負起文化使命，發展成中華文化的傳承者和弘揚者，特別是社會主義先進文化的踐行者。

【篇六】青年學生如何弘揚偉大建黨精神

青年學生是國家經濟社會發展的重要力量,是實現文化自覺、堅定文化自信和邁向文化自強的踐行者.實踐中,青年學生要從以下三重維度出發堅定文化自信:要認真學習、正確運用馬克思主義理論,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要創造性轉化、創新性發展中華優秀傳統文化,堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;要積極培育和踐行社會主義核心價值觀,堅持中國特色社會主義共同理想。

自信心是日常生活中常常談起的一個概念，而在心理學中，與自信心最接近的是班杜拉在社會學習理論中提出的自我效能感 的概念。自我效能感指個體對自身成功應付特定情境的能力的估價。班杜拉認為，自我效能感關心的不是某人具有什么技能，而是個體用其擁有的技能能夠做些什么。

自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境， 我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。

廣義地講，自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態度。

狹義地講，自信是與積極密切相關的事情。沒有自信的積極，是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的積極。

自信是發自內心的自我肯定與相信。

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