七年級英語第一單元測試卷含答案【6篇】

發布時間:2021-11-04 22:31:05| 瀏覽次數：

英語（英文：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia，以下是為大家整理的關于七年級英語第一單元測試卷含答案6篇 , 供大家參考選擇。

七年級英語第一單元測試卷含答案6篇

第一篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

七年級英語上冊第一單元測試題

一、根據句意和首字母提示填空。（5分）

1．Can you fill in your own ID c ? 2．L ! That’s an English book.

3．This is a boy. H name is Bruce. 4．Your telephone n is 422－2785.

5．There are s days in a week.

二、根據句意用括號內所給單詞的適當形式填空。（10分）

1．I’m a singer and _________(I) name’s Dale. 2．Is _________(she) book new?

3．It’s nice __________(meet) you. 4．Let _________(we)learn and read English.

5．What’s the __________(boy) name? 6．His __________(one) name is Jones.

7．Six and eight ___________(be) fourteen. 8．In the small village(村子), there are only nine __________(family) now. 9．How are ____________(your)? 10．Can you ____________(answer) the question.

三、單項選擇。（20分）

（）1．－What’s your telephone number? －___________ 278－106.

A．I’m B．It C．It’s D．Is it

（）2．－Is that a ruler? －No, ______________.

A．it is B．it isn’t C．that is D．that isn’t

（）3．All the ________ have __________ own meanings.

A．name, its B．names, its C．name, their D．names, their

（）4．The girl’s name is Maria Schuartz, so her ___________ name’s Maria.

A．last B．family C．first D．mother

（）5．Each of the students under 15 years old doesn’t have _________ ID card.

A．an B．the C．any D．a

（）6．Please listen and _______________ the nice pictures.

A．numbers B．meets C．look D．number

（）7．That’s a girl. Her name is ___________.

A．Wang Xiaoling B．Wang Xiao Ling

C．Wang xiaoling D．Wang xiao ling

（）8．__________ a list of the boys’ names and the girls’ names.

A．Take B．Make C．Writes D．Do

（）9．Let’s __________ the name game.

A．sing B．work C．play D．dance

（）10．－Thank you very much. －_______________________.

A．No thanks B．Thank you. C．Not at all D．That’s right

四、按要求完成下列句子，每空一詞。（10分）

（A）句型轉換。

1．His name is Tom.（對劃線部分提問） _________ _________ his name?

2．I’m Jenny.（改為同義句） _________ _________ is Jenny.

3．Linda’s telephone number is 605－4279.（改為一般疑問句）

________ her _________ _________ 605－4279?

4．name, is, family, Lucy’s, Read.（連詞成句）_________ _________ _________ _________ __________.

（B）根據漢語意思完成下列句子。

5．我的姓氏是史密斯。 My _________ _________ _________ Smith.

6．她的電話號碼是多少？ _________ her _________ _________?

7．這用英語怎么說？_________ this _________ _________?

五、完形填空。（20分）

My (1) is Lucy. I’m a (2) . I’m (3) . I’m (4) now. My teacher is a (5) . Her name is Wang Pei. She is an (6) teacher. David is my friend. He is English. He is fourteen. David and I (7) in Class 3, Grade1. I am (8) Number I in Row 2. He is in the same row. His English is (9) . He has(有) a parrot. (10) name is Polly.

（）1．A．name B．number C．class D．row

（）2．A．man B．woman C．girl D．boy

（）3．A．Japan B．China C．American D．America

（）4．A．at the school B．at school C．in the school D．good

（）5．A．boy B．man C．English D．woman

（）6．A．Japanese B．English C．Chinese D．good

（）7．A．are B．am C．is D．be

（）8．A．in B．at C．× D．on

（）9．A．well B．OK C．good D．fine

（）10．A．It’s B．Its C．It is D．its

七、閱讀理解（20分）

（A）

Julia’s Chinese name is Liu Min, she is in Class 6 and her telephone number is 756－4321. She has a brother, his name is Adam. He is a tall boy, he has(有) some good friends at school. Julia and her brother like apples very much. Julia’s favourite colour is white, but Adam likes black. Black is his favourite colour. They are in China(中國) now, their Chinese teacher is Miss Wang. She is a good teacher.

根據短文內容，判斷下列句子正（T）誤（F）。（10分）

（）1．Adam has a Chinese name.（）2．Miss Li is an English teacher.（）3．Adam is Julia’s brother.

（）4．Julia is tall.（）5．Julia likes white and Adam likes black.（）6．They’re in China now.

（）7．Julia’s telephone number is 765－4321.（）8．Julia and Adam like apples.

（）9．Julia has some good friends.（）10．Their Chinese teacher is good.

八、書面表達。（15分）

假設下列表格中所提供的是有關你的信息，請你至少用五句話介紹一下自己。

參考答案

筆式部分（共八大題，90分）

一、1.first 2.card 3.questions 4. Look 5.His 6.number 7.seven 8.clock 9.girl 10.address

二、1.my 2.her 3.to meet 4.us 5.boy’s 6.first 7.is 8.families 9.you 10.answer

三、1－5: CBDCA 6－10:DABCC

四、(A)1.What is 2.How is 3.My name 4.Is; telephone number

5.Lucy’s family name is Read.

(B 8.family/ last; name’s

9.What’s; telephone number 10.What’s; in English

五、1.What is your name?

2.My name is Jim.

3.Nice to meet you, too.

4.What is your telephone number?

5.And what is your telephone number?

六、1－5: ACCBD 6－10: CACCB

七、(A) 1－5: FFTFT 6－10: TFTFT

(B) 1.Paul 2.Grace 3.766－3725 4.Mary 5.Brown 6.281－9176 7.Chinese.

8.He lives in/ at No.123, Zhongshan Road Chongqing. 9.Yes, it is. 10.No, it isn’t.

八、(略)

第二篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

七年級語文第一單元測試卷

姓名：__________ 成績：___________

一、積累與運用。（26分）

1、下列加點字注音完全正確的一項。（?????）（2分）

A、腦髓?(suǐ?)?????花圃?(pǔ?)?????驪(lí)歌??? 倜儻（tìtǎnɡ）

B、沮（jǔ）喪??????訕（sàn）笑????菜畦（qí）雞毛撣（dǎn）子

C、嫉（jì）妒????? 丑陋（lòu）????蟬蛻（tuì） ?彌漫（??mí? ）

D、書塾（shú）?????環謁（yè）?? ?瞬（shùn）息收斂（lián ）

2、選擇恰當的詞語填在橫線上。（2分）

①他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_____ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄對象。)

②我看看老師，________ (A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

③我對他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。

④一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？_______（A居然B竟然C果然）有勇氣不挪窩兒。

3、下列各句加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）

A、從沒有見過老師發過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣不敢喘一口。

B、這次沒有能夠當選上班長，他的神情顯得很沮喪。

C、學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。

D、自己犯了錯誤，還要諱疾忌醫，什么時候才能有進步？

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、每當我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現在我的面前。

B、學校實施愉快教育后，學生的學習熱情有了明顯的進步。

C、有堅定意志和刻苦精神，是一個人在事業上取得成功的關鍵。

D、學習語文，除了要擴大閱讀量，課內外多練習寫作外，培養良好的學習習慣也十分重要。

5、小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續下去。（2分）

微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_____________ ____，_________ ____________。

6、名著閱讀積累。（2分）

《童年》是以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，它講述的是（主人公）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

7、綜合性學習。（ 6分）

【1】中學時期，隨著青春意識的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請為自己的煩惱列一個清單（不少于4條）；【2】你是怎么對待煩惱的（列舉方法不少于4條）；【3】古代詩人也有煩惱，請列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。

_____________________

8．古詩文名句默寫（8分）

① 山際見來煙，______ _____ 。(吳均《山中雜詩》)

② _________ _____ _，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

③ 馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）

④ 誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤ ，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑥《傷仲永》一文中方仲永最終淪為普通人的原因是：。

⑦《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： ,

二、文言文閱讀。（共14分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

9．解釋下列句中加點的字詞。（2分）

（1）其詩以養父母、收族為意（）（2）自是指物作詩立就（）

（3）稍稍賓客其父（）　（4）邑人奇之（　　）

10．本文一開頭用一句話9個字交代了主人公四個方面的情況，請各用兩個字概括：（2分）

①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________

11．下面朗讀停頓有誤的是：（）（1分）

A．借旁近/與之，即/書詩四句。 B．其詩/以養父母、收族為意。

C．自是/指物作詩/立就，其文理/皆有/可觀者。 D．日扳/仲永環謁于/邑人

12．寫出下列“之”字指代的內容：（2分）

?? 　①忽啼求之（　　）　　　 ②借旁近與之（　　）

?? 　③秀才觀之（　　）　　　 ④余聞之（　　　）

13．翻譯下列文言短句：（2分）

1)自是指物作詩立就。

2)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

14．選文主要記敘了方仲永哪三個階段的故事？（用文中原句回答）（2分）

_____________________

15．造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答）（1分）

16．本文對我們的教育和啟發是什么？（2分）

_____________________

三、現代文閱讀。（一）11分

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

17．填出文段括號中的兩個動詞：、。（2分）

18．這段文字寫到了哪幾個季節？從哪里可以看出來？（2分）

19．從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）

20．指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）

21．請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）

例如：拔何首烏、、、。

（二）鄉村教師岳勇（9分）

　（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。

　（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉下去。”

　（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。

　（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。

　（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。

　（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。

　（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。

　（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。

　（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。

　（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。

　（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……

　（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。

　（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？”

　（14）“是的。”娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。

　（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”

　（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

　（17）我們的眼圈也都紅了。

　（18）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

　　22．請用簡練的語言概括本文的故事情節。（2分）

　　23．“鄉村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）

　　24．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什么？(2分）

　　25．在“同學們都為畢業后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝”，這是為什么？( 3分）

四、作文。（40分）

26.一個個腳印鋪成了你的成長之路，你已經成長為一名中學生了。十四五歲的你，正步入青春的花季。在成長的歲月中，你一定有過歡笑和淚水，碰到過刻骨銘心的事；也一定有著從未有過的體驗和收獲,經歷過一段段心理歷程，有過深切的人生的感悟。請圍繞“成長”這個話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬 ②內容具體，有真情實感 ③600字左右。

27．光陰里,我們無論如何也拉不住歲月的衣角，走過戀戀風塵，才知道懷念是人生永遠的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天。

請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于600字。

七年級語文第一單元測試卷答案

一、

1、A 2、A B A A

3、C（“不恥下問”用錯） 4、C

5、微笑是一曲動人的音樂，讓生活充滿了溫馨

6、高爾基阿廖沙

7、學習困難、同學不理解、家長的誤會、青春期的反叛等；

面對、擱置、傾訴、轉移；

白發三千丈，緣愁似個長。

舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。

8、略

二、

9、團結完成

以……為賓客（把……當做賓客）

認為……奇特（對……感到驚奇）　

10、籍貫身份姓名職業

11、D

12、 ①書具　②仲永　③詩　

④這件事　

13、略

14、指物作詩立就；不能稱前時之聞；泯然眾人

15、不使學　

16、一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。

三、

（一）

17伏、竄

18 、春夏秋三個季節 /

菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。

19、拔何首烏毀壞了泥墻。

20、運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。

21、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子

（二）

22、即將大學畢業的娟子主動放棄留在城里工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個鄉村教師舍身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。

答題要點：

1、娟子的決定 2、鄉村教師的事跡3、事跡對我們的感染

4、“我們“的舉動”。

每個要點1分。

23、① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；

② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。

24、插敘。（1 分）

作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）

25、一是為小學教師舍身救學生的精神所感動（或“感激小學教師的救命之恩”，或“傳承小學教師對學生的愛”），以當一名鄉村教師為榮；

二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。

答題要點：

1、精神鼓舞（或“載譽而歸”，或“傳承愛心”）；

2、回報家鄉。

每個要點2分。

第三篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

Unit 1同步測試卷

(測試時間90分鐘，滿分100分)

卷I （選擇題，共55分）

Ⅰ.單項選擇。（共25小題，每小題1分，計25分）選出可以填入空白處的最佳選項。

( )1.---_______ is your pen pal _____?

---She is from Beijing.

A. Where; from B. When; for C. How; to D. What; at

( )2.There are three_______. .

A. Chinses B. American C. Japanese D. Australian

( )3._______ is the capital of Britain.

A. Paris B. London C. Washington D.C. D. Sydney

( )4.Which book is _________, this one or that one ?

A. better B. best C. the better D. good

( )5.Which is your favourite after you have seen so many houses?

A. the biggest one B. the bigger one C. the big one D. the biggest ones

( )6.The teacher asked us to listen to her_______.

A. carefully B. careful C. more careful D. careless

( )7.I want to buy this pair of jeans. Can I_______?

A. try on them B .try them on C. try it on D. try on it

( )8.Sandy scored_______ points , and she came _____on the billboard.

A. ninety-eighth, fifth B. ninety-eight, fifth

C. ninety-eight, five D. ninety-eighth, five

( )9.Lin Tao and I live in the same building. But he lives two floors _____me.

A. on B. over C. under D. below

( )10. He sits between______.

A. you and she B. you and her C. she and you D. her and you

( )11. We read 10 206 like this________.

A. one thousand, two hundred and six B. one thousands, two hundred and six

C. ten thousand, two hundred and six D. ten thousand, two hundred six

( )12. They will arrive _______China _______September 2nd.

A. in, on B. at, from C. in, in D. at, on

( )13._________ the students will go to the island for the picnic.

A. Two hundred of B. Two hundred C. Two hundreds of D. Hundreds of

( )14. I’m listening to the music_____ my sister is playing with the cat.

A. when B. while C. but D. or

( )15---I am going on a trip to Xi’an next week.,

--- ______.

A. Have a good time B. Thank you C. It’s good D. Good idea

( )16. New York is in _____. A Canada??? B. China???? C. the USA?? ?? D. Japan
(? )17. Can you tell me about ________?

A. you???? B your??? C himself??? ? D yourself
(? ) 18. ____ is my pen pal. She’s ____ Toronto.

A. It, at??? B. It, from???? C. This, at??? ? D. This, from
(? )19. He’s from China, ____ he can speak Chinese.

A.? because???? ? B. or ??? C. and??? ?? D. so
(? )20. That famous artist is ______ Tokyo.

A.?to???? B. from? C. at?? D. for
(? )21. English is boring and ______ difficult. A.?of?????? B. any?????? C. too??? D. some
(? )22. Does he often write _____ you?

A.?of??? B. in??? C. on??? D. to
(? )23. Can the boy speak Chinese? Yes, he can speak? ??.?

A. a few??? B. little??? C. a little??? ???? D. many
(? )24. ______ Lucy come from England?

A. Is????? ? B. Does???? ? C. Do?? ? D. Are
(? )25. A: Do you speak French? B: ______.
?????? A. Yes, I can??? ?? B. No, I can"t?? C. No, I"m not???? D. Yes, I do
Ⅱ.完形填空。（共10小題，每小題1分，計10分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各小題所給的四個選項中選出最佳選項。

Wang Ling is a __26__ girl. She speaks Chinese and lives in Hangzhou. She has five pen pals. Two of them come __27__ the same country—the United States. One is Dick. He lives in New York. __28__ one is Sally.?She lives in Washington DC. Do you know Washington DC?It’s__29__ (首都) of the United States. She has a pen pal from the United Kingdom. His name is Jim. Jim lives in London. London is the capital of the__30__. Bruce is her pen pal_,31___. He_32___ from_33__, Australia. She also has a pen pal from__34__, Canada. Her name is Alice. All her pen pals_35__ English.
(? ) 26. A. Chinese? B. China???? ?? C. Canada???? ?? D. Japanese
(? ) 27. A. over??????? ? B. to????????? C. on?????? ???? D. from
(? ) 28. A. another? B. the other??? ? C.? other??????? D. others
(? ) 29. A. a big lake???? B. a town????? C. a mountain??? ? D. the capital
(? ) 30. A. the U.S.A.???? B. the U.K.???? C. France?????? ? D. Canada
(? ) 31. A. too????????? ? B. also??????? C. either???????? D. neither
(? ) 32. A. come???????? B. are???????? C. is????????? ?? D. lives
(? ) 33. A. Sydney???? ??? B. Toronto???? C. Tokyo????? ??? D. Paris
(? ) 34. A. London???? B. Tokyo????? C. Toronto???? D Washington DC
(? ) 35. A. can’t speak??? B. speak??? ?? C. talk?????? ?? D. say
Ⅲ.閱讀理解。（共10小題，每小題2分，計20分）

閱讀A、B兩篇材料，然后從各小題所給的四個選項中選出最佳選項。

It is the afternoon of the Mid-autumn Day. All Yangyang’s friends from London are in his home. They are going to have a dinner party.

Yangyang is showing them some photos in the sitting room. His parent’s Mr and Mrs Zhang are cooking in the kitchen. His sister is helping them.

Dinner begins at 6:30. All the young people are sitting at the table. Dishes are coming one after another. They all smell (聞起來) wonderful and taste delicious. Everybody enjoys the meal except (除了) Helen. She can not use her chopsticks. She tries again and again and makes the others laugh（笑）. At last she has to use a spoon（勺子）.

Near the end (結束) of the dinner, Yangyang’s parents come and sit between Jack and May. They are happy to be with these young people.

After the dinner, Yangyang’s father drives the children to the station. They are going to take the night train to Shanghai, for a short visit.

( ) 36.All of Yangyang’s friend’s come from ___________.

A. England B. America C. Australia D. Canada

( ) 37.The Chinese meaning of “chopsticks” is __________.

A.叉子 B盤子 C 筷子 D 鏟子

( ) 38.The Chinese meaning of “enjoy” is _________

A .觀賞 B. 品嘗 C. 狼吞虎咽 D. 細嚼慢咽

( ) 39.The children laugh because ___________.

A. the food is very delicious. B. they are happy with Yangyang

C. Mr and Mrs Zhang are very nice to them D. Helen can not use her chopsticks.

( ) 40.The children are going to the train station ______

A. on foot B. by bus C. by taxi D. in Mr Zhang’s car

American people like to say “Thank you” when others help them or say something kind to them. People of many countries do so, too. It is a very good habit.

You should say “Thank you” when someone passes you the salt on the table, when someone walking ahead of you keeps the door open for you, when someone says you have done your work well, or you have bought a nice thing, or your city is very beautiful. “Thank you” is used not only between friends, but also between parents and children, brothers and sisters.

“Excuse me” is another short sentence they use. When you hear someone say behind you, you know that someone wants to walk past you without touching you. It’s not polite to break (打斷)others when they are talking. If you want to speak to one of them, say “Excuse me” first, and then begin talking. You should also do so when you begin to cough or make any noise before others.

Let’s learn to say “Thank you” and “Excuse me”.

( ) 41.You should say “Thank you” when ___________

A. You say something kind to others B. You help others.

C. Someone helps you. D. You need others to help you.

( ) 42.From the passage we know “Thank you” is ___________

A. used in the world. B. used more often than “Excuse me”

C. used only by Americans D. used only between friends

( ) 43.You should say “Excuse me if you want to ________

A. cough B. make some noise C. go first D. all of the above

( ) 44. When you are going to ask someone to tell you the way, you should say “________”

A. Thank you B. That’s very kind of you C. Excuse me D. I’m sorry

( ) 45.This passage mainly tells us the way __________

A. to be happy B. to be polite C. to help others D. to learn from Americans

卷II （非選擇題，共45分）

Ⅳ.任務型閱讀。（共5小題，每小題2分，計10分）閱讀短文，判斷正誤,對的打T，錯的打F.

This is a letter from my friend Betty. She’s an Australian girl. She lives in Sydney with her parents and a little brother. Her father works in a museum. Her mother teaches English in a school. Her little brother Jimmy is only four. He doesn’t go to school.
???? Betty is a very nice girl. She likes singing and playing balls. From Monday to Friday she is at school and her parents are at work. But Jimmy often plays with her dog Booby. After lunch her father watches football on TV. Her mother does some reading and Betty does her homework. Sometimes Jimmy goes to her and asks her to tell him a story. She likes him very much and often tells him funny stories.

(? ) 46. Betty is from Australia.
(? ) 47. There are three people in Betty’s family.
(? ) 48. Betty’s mother is a teacher.
(? ) 49. Betty’s father likes football very much and plays it on weekends.
(? ) 50. Betty tells Jim stories because she likes to write stories.
Ⅴ.詞語運用。（共5小題，每小題2分，計10分）

根據下列句子的意思及所給的漢語提示，寫出空缺處單詞、固定短語或固定搭配的正確形式。

51.?My classmates, Jennifer is from _______________________（法國）.
52.?Many people speak English in the _________________（世界）.
53.?My mother is a nurse. She ___________________（工作）in the USA.
54.?What’s your favorite _____________________（國家）?
55.?She __________________（認為）China is an interesting place.
Ⅵ.基礎寫作。（包括A、B兩部分，A部分10分，B部分15分，共計25分）

A）連詞成句。（共5小題，每小題2分，計10分）

將所給單詞連成完整、正確的句子。（單詞不得重復使用，標點已給出）

56. is , your , where , teacher , from __________________________________________??

57. language , you , what , speak , do ________________________________________ ??

58. grandparents , his , live , Tianjin , in? _______________________________________.

59. speaks , Marlin , English , well? ___________________________________________.

60. he , sisters , have , does , any _____________________________________________?

B）書面表達。（計15分）

根據所給信息介紹你的筆友。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit 1 同步測試卷答案及解析

Ⅰ.1.A 2.C 中國人是Chinese，日本人是Japanese, 這兩個的復數不加“s”

3.B 4.A 5.A 6.A listen 是動詞，補充說明動詞時要用副詞，故選A.

7.B 8.B 9.D 10.B between 是介詞，其后要用賓格。

11.A 12.A arrive 一詞后，若是大地點要用in, 若是小地點則用at:在具體日期用on.

13.A 14.B 15.A 別人要遠行時，要祝別人開心、順利等禮貌之詞。

16. C?? 17. D?? 18.. D?? 19.? A???20. 5. B??21. C 22. D?? 23. C?? 知識不可數，所以用a little. 24. B?? be from , come from 都表示來自….有come 這個動詞，所以要用does. 25. D????

Ⅱ. 26.?A? 27.?D? 28.?B? 此處表示特指，特指剩下的那個。29.?D? 基本常識。
30.?B? 31.?A?? too用于肯定句，置于句末。32.?C 33.?A? 34.?C.?
35.?B? speak可以直接表示語言的名詞，其余的幾個要加in。

Ⅲ. 36.A 37.C 38.B 39.D 40D 41.C 42.A 43.D 44.C 45.B

Ⅳ. 46. T?? 47. F??? 48. T??? 49. F??? 50. F

Ⅴ.51. France?? 52. world??? 53. works?? 54. country? 55. thinks

Ⅵ.A). 56. Where is your teacher from ? 57. What language do you speak ? 58. His grandparents live in Tianjin . 59. Marlin speaks English well . 60. Does he have any sisters ?

B) I have a pen pal. Her name is Mary. She comes from the USA. She is fourteen years old. She has a brother and a sister. Her favorite subject in school is English. She thinks it’s very interesting. She likes playing soccer very much.

第四篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

第一單元測試卷（分值120分）

一、積累與運用。（24分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.撫摸(fū) 應和(hè) 棲息(qī)

B.錐形(zhuī) 薄雪(bó) 貯蓄（zhù）

C.干涸(hé) 嘹亮(liáo) 啜泣(zhuì)

D.清冽(liè) 嶙峋(xún) 醞釀(niànɡ)

2.下列句中加點的成語運用不恰當的一項是（）(3分)

A.看了旁邊的解說,現場不少小朋友恍然大悟,原來這“魔術”利用的是人類視錯覺原理。

B.據英國《太陽報》報道,印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養到4歲。在這4年中,他們形影不離。

C.經過一小時的奮戰,他終于苦心孤詣地完成了作業。

D.黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,讓經濟發展和促進就業良性互動,讓勞動者各得其所。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）(3分)

A.為了防止H7N9疫情不再反彈,市領導要求各部門加強管理,制定嚴密的防范措施。

B.對于那些無視交通規則的人,難道不應該受到責備嗎?

C.上一世紀,在這片神奇的土地上曾發生過一場血戰。

D.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。

4.默寫。(7分)

(1)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山，水，太陽的臉。

(2) ，百草豐茂。，洪波涌起。日月之行，；星漢燦爛，。

5.下面四個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服還算漂亮。

B.她穿的衣服難道不漂亮嗎？

C.她穿的衣服漂亮的過了頭。

D.她穿的衣服真漂亮！

6.綜合性學習。(5分)

班級開展以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動,請你參與。

(1)請你通過分析字形,試著推測“家”字中蘊含的信息。(2分)

示例:“災”由“宀”和“火”構成。“宀”是房子,火燒著了房子,自然是災禍臨頭。“災”的構造,反映了遠古時期火災對人類的威脅。

提示:豕(shǐ):豬。

(2)請閱讀下面兩則材料,概括“家”是什么。(3分)

材料一在美國洛杉磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當地的一位富翁。當警察說要送他回家時,富翁說:“家?我沒有家。”警察指著富翁的別墅說:“那不是你的家嗎?”“那是我的房子。”富翁說。

材料二盧旺達內戰期間,有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭,可戰爭使他的親人有的離散,有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時,第一句話就是:“我又有家了。”

二、閱讀與鑒賞。（46分）

（一）閱讀下面詩歌,完成7～9題。（8分）

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

7.“風正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。(2分)

8.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?

(3分)

9.對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）

A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

D.首聯以對偶句發端，寫了詩人回鄉看到的家鄉美景。

（二）閱讀《春（節選）》，回答10～12題。(9分)

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

10.本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）

11.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3分）

12.作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（4分）

（三）（2016·江蘇泰州）閱讀畢亮的《會走路的花》，完成13～16題。(10分)

①我在昭蘇高原墾區住了四年，見了四年昭蘇的云起云落。當我意識到昭蘇的云是一道風景時，我已經快要離開了。

②昭蘇的云每時是不同的，常常讓我應接不暇，讓我的筆尖落在紙上，凌亂不堪。而昭蘇的云有時也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感，說不定他們正在匯聚，向雨水即將落下的地方靠攏，給亟需雨水的干涸土地來一場透徹的漫灌，讓需要的土地都濕潤，讓這片土地上的牧草都能喝到水，讓麥子和油菜在該有雨時就會落雨。

③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天氣預報都準確。他們抬頭看看云，再看看天，用手一指，喏，山那邊有雨，還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方，算是去驗證，結果當然準確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經驗積累嗎?

④在昭蘇高原，踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨。

⑤有一年的雨水真是多。看見云就是雨。雨說下就下，有時滴下幾滴就停了；有的時候下得沒完沒了，許多人就會喝酒，喝得東倒西歪地走在雨水中，就像是麥地里的麥子在風雨中被吹的樣子。

⑥雨停了，云還在。

⑦烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成，烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個年頭的時候，烏鴉在高原周圍繞來繞去，到處都是烏鴉的影子和聲音，在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴，絲毫沒覺得瘆人，草原實在太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉，那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時，就常聽到他們在討論烏鴉之多，帶著許多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，默默地看著把青春和子孫奉獻給高原墾區的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠的地方走去也無能為力。

⑧烏鴉并不是一直都在空中，更多時候都停在樹上，樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了，樹上停歇的烏鴉和落下的葉子一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上，天氣正熱的正午，他們會成群地落在草地上，喝草地噴灌、滴管灑到地上的水，也會踱步，黑壓壓的一片落在草地上，綠色就成了點綴，這時候再抬頭看天上的云，黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久，就會一齊飛走，幾乎和云層相碰。

⑨烏鴉飛走了，云還在。

⑩云一直都在。

?云在許多人的手機和視線里。我的手機里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上，散步路上，去連隊的路上，看到云漫不經心地在天上飄啊飄，就拿出手機隨便拍幾張，隨手發到微信朋友圈，引來的贊和評論出乎我的意料。在我看來，這是我生活中的云，再普遍不過了，完全無須大驚小怪。當越來越多的人評論說從來沒看到過這么干凈清澈的云時，我才慢慢意識到，生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔憂，也無須擔心喝的水，吃的菜蔬和糧食。

?當工業文明發展到許多人隨手可以用智能手機記錄下每時每刻云的不同姿態時，也讓許多人想看一片沒有雜質的云而不得，許多人從出生就未見過藍天，更未見過詩句中的白云萬里，“藍藍的天空白云飄"，真的只成了一句歌詞。

?當我每天面對著不同的云，苦悶于無法描述時，有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面，店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說：“媽媽，快看，會走路的花。”她的手指的正是天上在移動的云群。我知道，這一刻，她是天生的詩人。

13.閱讀全文后，請以“云”為陳述對象概括文中關于云的“風景”。(3分)

① →② →云與鴉黑白相映→③ →云是“會走路的花”。

14.根據要求解答下列兩小題。(4分)

（1）體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨”這句話的表達效果。

（2）文章以“會走路的花”為題有什么作用?

15.下列對文章的理解不正確的一項是（）(1分)

A.第②段畫線句反映了“我”面對不同的云無法描述的情形，文章結尾呼應了這句話。

B.“云一直都在”獨立成段，與第⑥⑨段一樣，只在行文中起過渡作用。

C.第⑩段朋友圈的反應與“我”的“隨便”“隨手”形成反差，突出昭蘇的云干凈清澈的美。

D.文章第段作者由昭蘇的云引發出對環境狀況的擔憂，豐富了作品的意蘊。

16.文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象，請結合文章內容說出它們各自運用的手法和作用。(2分)

【鏈接】材料一在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。(高爾基《海燕》)

材料二北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚惶失措。（老舍《在烈日和暴雨下》）

(四）閱讀下面的選文，完成17～20題。（19分）

夏天

（英）愛德華·托馬斯

丘陵草原遠處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬(植物名)和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風好還是風和日麗的天氣更好，我們還是讓一個十二月的審判日來決定吧。

一天，雨下起來，無風，所有的運動都在黑黢黢的天空錯綜交叉地進行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因為草地的綠色與丁香在生亮，因為假升麻花的黃色在添彩，因為正在成熟的玉米在隨風輕輕地搖曳。然而，到了第二天，太陽早早地熱起來。潮濕的干草蒸汽繚繞，散發著香甜。一團團氣向南飄去，絲絲縷縷地落進一個山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實墻壁，黏稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來，又被來來往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁擁擠擠地飄行，穿過藍藍的天空，沿著起伏的山頭，呈現著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過去的另一個早晨，蔚藍的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強勁的晨風吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬馬似乎一下子停止了激戰，而戰斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風鈴草的湛藍，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無邊無際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風，掠過那個面向大海的大軍營、軍營的三座墳墓和蒼老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。

山上的夜晚別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團碎亮點。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧靜中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長長彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。

風息了，但是一英里長的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們在一遍遍泄露陣雨的吻。空氣自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、紅松和百里香的芬芳。

17.文章描繪的是何時何地的自然景色？（3分）

18.本文是一篇優美的散文。請你以讀書筆記的形式，對文中畫線句，做簡要的點評。（提示：點評可談語句的表達效果，可說自己喜歡的理由。）（4分）

19.最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（2分）

20.將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問題。（10分）

這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

①請分別用文中的一個四字短語概括選文和選段的內容。（4分）

②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。（6分）

三、寫作與表達。（50分）

21.按下面題目和要求作文。

美無處不有，美無處不在。在你的生活中，一定會有美好的人、事、景、物，給你留下美好的印象。請以“我發現了的美”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整；②感情真摯，文通字順；③不少于600字。

第一單元測試題

1.D 2.C 3.C

4.（1）朗潤起來了漲起來了紅起來了

（2）樹木叢生秋風蕭瑟若出其中若出其里

5.D

6.(1)“宀”是房子,豕(豬)養在房子里,有房子又有豬,就像個“家”了。“家”字的構造,反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。(2)家不等于房子,僅僅有親人也是不夠的,它意味著親情、溫馨和關愛。

7.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。

8.思念故鄉。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

9.D

10.春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。

11.不好。因為“鬧”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來寫。

12.比喻、擬人，使野花鮮活生動，形象逼真。

13.①亂云匯聚②云雨交加③白云映藍天

14.(1)“踮起腳尖就能扯下一塊云”用夸張手法說明云很低，“扯下”一詞將云形象化，“抖抖就是一陣雨”寫出了雨水之多，寫出了雨與云的關系。

(2)①運用了比喻的修辭手法，將云比喻為“會走路的花”，形象地寫出了云的美麗和動感。②概括了全文的內容，揭示了文章的描寫對象——云。③揭示了文章的中心，表現了“我”對云的喜愛，對昭蘇的熱愛。④表達了對那些把青春和子孫奉獻給高原墾區的老人的敬意。

15.B

16.第⑦段畫線句運用了擬人手法，賦予云人格，用云象征把青春和子孫奉獻給高原墾區的人們；材料一中運用了象征的手法，烏云象征了黑暗的反動勢力，使抽象事物具體化，主旨含而不露，隱而不晦，寫烏云是為了點明海燕所處的險惡環境；材料二中運用了環境描寫的手法，烏云表現了惡劣的自然環境，為下文寫暴風雨作鋪墊，進而表現人物命運的悲慘。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸張、比喻等修辭手法形象地描繪出了晨風吹過后的景象，表現了作者欣賞美景的愉快心情。

19.夏天樹林里的露珠滴落聲。

20.①月光普照綠意迎人②相同點：都從視覺（直接或正面）描寫景色。不同點：選文以動寫靜，動靜結合；《綠的歌》語言樸實，以靜態描寫為主。

第五篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

七年級語文第一單元測試卷

姓名：__________ 成績：___________

一、積累與運用。（26分）

1、下列加點字注音完全正確的一項。（?????）（2分）

A、腦髓?(suǐ?)?????花圃?(pǔ?)?????驪(lí)歌??? 倜儻（tìtǎnɡ）

B、沮（jǔ）喪??????訕（sàn）笑????菜畦（qí）雞毛撣（dǎn）子

C、嫉（jì）妒????? 丑陋（lòu）????蟬蛻（tuì） ?彌漫（??mí? ）

D、書塾（shú）?????環謁（yè）?? ?瞬（shùn）息收斂（lián ）

2、選擇恰當的詞語填在橫線上。（2分）

①他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_____ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄對象。)

②我看看老師，________ (A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

③我對他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。

④一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？_______（A居然B竟然C果然）有勇氣不挪窩兒。

3、下列各句加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）

A、從沒有見過老師發過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣不敢喘一口。

B、這次沒有能夠當選上班長，他的神情顯得很沮喪。

C、學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。

D、自己犯了錯誤，還要諱疾忌醫，什么時候才能有進步？

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、每當我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現在我的面前。

B、學校實施愉快教育后，學生的學習熱情有了明顯的進步。

C、有堅定意志和刻苦精神，是一個人在事業上取得成功的關鍵。

D、學習語文，除了要擴大閱讀量，課內外多練習寫作外，培養良好的學習習慣也十分重要。

5、小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續下去。（2分）

微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_____________ ____，_________ ____________。

6、名著閱讀積累。（2分）

7、綜合性學習。（ 6分）

_____________________

8．古詩文名句默寫（8分）

① 山際見來煙，______ _____ 。(吳均《山中雜詩》)

② _________ _____ _，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

③ 馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）

④ 誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤ ，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑥《傷仲永》一文中方仲永最終淪為普通人的原因是：。

⑦《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： ,

二、文言文閱讀。（共14分）

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

9．解釋下列句中加點的字詞。（2分）

（1）其詩以養父母、收族為意（）（2）自是指物作詩立就（）

（3）稍稍賓客其父（）　（4）邑人奇之（　　）

10．本文一開頭用一句話9個字交代了主人公四個方面的情況，請各用兩個字概括：（2分）

①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________

11．下面朗讀停頓有誤的是：（）（1分）

A．借旁近/與之，即/書詩四句。 B．其詩/以養父母、收族為意。

C．自是/指物作詩/立就，其文理/皆有/可觀者。 D．日扳/仲永環謁于/邑人

12．寫出下列“之”字指代的內容：（2分）

?? 　①忽啼求之（　　）　　　 ②借旁近與之（　　）

?? 　③秀才觀之（　　）　　　 ④余聞之（　　　）

13．翻譯下列文言短句：（2分）

1)自是指物作詩立就。

2)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

14．選文主要記敘了方仲永哪三個階段的故事？（用文中原句回答）（2分）

_____________________

15．造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原句回答）（1分）

16．本文對我們的教育和啟發是什么？（2分）

_____________________

三、現代文閱讀。（一）11分

17．填出文段括號中的兩個動詞：、。（2分）

18．這段文字寫到了哪幾個季節？從哪里可以看出來？（2分）

19．從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）

20．指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）

21．請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）

例如：拔何首烏、、、。

（二）鄉村教師岳勇（9分）

　（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。

　（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉下去。”

　（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。

　（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。

　（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。

　（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。

　（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。

　（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。

　（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？”

　（14）“是的。”娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。

　（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”

　（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

　（17）我們的眼圈也都紅了。

　（18）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

　　22．請用簡練的語言概括本文的故事情節。（2分）

　　23．“鄉村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）

　　24．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什么？(2分）

四、作文。（40分）

要求：①題目自擬 ②內容具體，有真情實感 ③600字左右。

27．光陰里,我們無論如何也拉不住歲月的衣角，走過戀戀風塵，才知道懷念是人生永遠的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天。

請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于600字。

七年級語文第一單元測試卷答案

一、

1、A 2、A B A A

3、C（“不恥下問”用錯） 4、C

5、微笑是一曲動人的音樂，讓生活充滿了溫馨

6、高爾基阿廖沙

7、學習困難、同學不理解、家長的誤會、青春期的反叛等；

面對、擱置、傾訴、轉移；

白發三千丈，緣愁似個長。

舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。

8、略

二、

9、團結完成

以……為賓客（把……當做賓客）

認為……奇特（對……感到驚奇）　

10、籍貫身份姓名職業

11、D

12、 ①書具　②仲永　③詩　

④這件事　

13、略

14、指物作詩立就；不能稱前時之聞；泯然眾人

15、不使學　

16、一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。

三、

（一）

17伏、竄

18 、春夏秋三個季節 /

菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。

19、拔何首烏毀壞了泥墻。

20、運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。

21、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子

（二）

答題要點：

1、娟子的決定 2、鄉村教師的事跡3、事跡對我們的感染

4、“我們“的舉動”。

每個要點1分。

23、① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；

② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。

24、插敘。（1 分）

作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）

25、一是為小學教師舍身救學生的精神所感動（或“感激小學教師的救命之恩”，或“傳承小學教師對學生的愛”），以當一名鄉村教師為榮；

二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。

答題要點：

1、精神鼓舞（或“載譽而歸”，或“傳承愛心”）；

2、回報家鄉。

每個要點2分。

第六篇: 七年級英語第一單元測試卷含答案

(RJ)第一單元測試卷

(滿分：150分，考試時間：150分鐘)

溫馨提示：

1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。

2．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

一、語文積累與綜合運用(35分)

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6, 句)(6分)

①樹樹皆秋色，______________。(王績《野望》)

②黃鶴一去不復返，______________。(崔顥《黃鶴樓》)

③______________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

④______________，云生結海樓。(李白《渡荊門送別》)

⑤______________，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》)

⑥柴門何蕭條，______________。(曹植《梁甫行》)

⑦馨香盈懷袖，______________。(《古詩十九首·庭中有奇樹》)

⑧______________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

(2)默寫劉楨《贈從弟(其二)》前四句。(4分)

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)

日月飛逝，歲月翩xiān ，不覺間，時光輕盈的腳步，已走進夏的城池，輕輕的風，掠過流年枝頭，溫柔地撩撥著夏的窗簾。天很晴，心很靜。沏一杯柔風的香茗，依著夏日的門檻，以最愜意的資態，托腮，淡看云卷云舒。開始漸漸懂得，生命，就是一首意味深長的歌謠，就是一首耐人尋味的詩歌。

(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)

翩xiān(　　)　香茗(　　)　愜意(　　)

(2)語段中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(2分)

(3)“愜意”的意思是：_____________________________________________。(2分)

(4)將語段中畫線的句子改成反問句。(2分)

3．運用你課外閱讀積累的知識，將下面語段補充完整。(4分)

《紅星照耀中國》(RED STAR OVER CHINA)是美國著名記者________的不朽名著，這是一部文筆優美的紀實性很強的________作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在________________(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和____________以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

4．歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，沖天的狼煙留下了悲壯的回聲。時值長征勝利81周年之際，我們回顧歷史，不由感慨萬千。你校準備開展以“我愛我的祖國”為主題的愛國主義教育活動，請你也來參與，完成以下任務。(12分)

(1)我國以立法形式確定了以下4個國家級紀念日，請你依照示例，選擇其中一個，寫一則宣傳標語。(3分)

示例：不為記住仇恨，是要珍惜和平。(南京大屠殺死難者國家公祭日)

日期

國家級紀念日

9月3日

抗日戰爭勝利紀念日

9月30日

中國烈士紀念日

12月4日

中國國家憲法日

12月13日

南京大屠殺死難者國家公祭日

宣傳標語：____________________________________________________

(2)小明同學參加公祭日活動后，非常氣憤地發了一條微博：“一定要讓侵略者血債血償！”如果請你在小明的微博上留言勸說他，你將怎么說？(3分)

(3)下面是小強同學寫的一段感悟，請你幫他修改。(4分)

為國家級紀念日的設立“點贊”，而一個紀念日能否具有生命力、感召力，【A】還有賴于當代人的務實探尋，社會各界的參與和關注。國家儀式的崇高感從哪里來？【B】形式是殼，只有溫暖人心而又不失莊嚴，恪守史實而又目光長遠的詮釋與表達，就能得到更廣泛的認同與共鳴。

①【A】句語序不合理，應該把“________”和“________”兩個詞語互換位置。(2分)

②【B】句關聯詞搭配不當，應將“________”改為“________”。(2分)

(4)某班要以“中國烈士紀念日”為主題出一期黑板報，需要引用一句古詩，請你從下面選出最恰當的一句(　　)(2分)

A．撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。(清·康有為)

B．男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。(唐·李賀)

C．身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。(戰國·屈原)

D．杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。(清·黃遵憲)

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】(18分)

近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創團隊。央視科教頻道總監闞兆江說：“詩詞是情感的抒發，節目集中展現了中華詩詞文化的魅力，引發了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。‘百人團’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人。”

腹有詩書氣自華，這是無數次被用來形容詩詞大會選手的一句話。《中國詩詞大會》總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現場比賽中，都特別淡定。“她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結果發現沒必要，她臉上特別平靜。”

也許，傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。

闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”。

“我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養人們的心靈。”

所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯系，“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”對應的則是“購房”——都是當下年輕人關心的話題。

詩詞對這些年輕人來說，已經成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。”

詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。

5．請用簡潔的語言概括這則新聞的主要內容。(4分)

6．結合上下文，說說你對文中畫線句子的理解。(4分)

傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。

7．文中引用了很多央視科教頻道總監闞兆江的原話，有什么作用？(4分)

8．《中國詩詞大會》這一綜藝節目產生了怎樣的影響？請簡要概括。(6分)

【二】(22分)

用一座城來保護的超級機密

劉　江

①1940年11月14日，英國著名工業城市考文垂遭到了德國空軍猛烈的攻擊。“恐怖的鬼夜”過后，考文垂5萬座建筑化為灰燼，地面設施近乎全毀，昔日美麗繁華的城市變成一片廢墟。令人想不到的是，這場近乎毀滅性的攻擊計劃，丘吉爾其實已從一份被破譯的情報中提前得知了。

②這份絕密的情報來源于英國情報局密碼破譯中心。

③在戰爭中，情報是一切想法和行動的基礎，得到了對方的密碼就等于取得了對方的整個作戰計劃。因此，無論是德國還是英美等盟國都極其重視對敵方情報的獲取和破譯。為了保護情報的機密性，1936年，希特勒情報局啟用了恩尼格瑪。恩尼格瑪采用機器編瑪的形式，不僅縮短了編碼解碼的時間，更重要的是，只要不知道編碼的程序，就算機器被對方獲取，對方也無法獲取情報，這大大提高了密碼的安全性。

④恩尼格瑪的推出，立刻起到了明顯的效果，盟國對德國的新型密碼束手無策，對失敗的恐懼令盟國的情報機構紛紛組織一切力量破譯恩尼格瑪。英國軍情局在倫敦郊外的布雷奇利莊園設立了編碼中心，并招攬了上百名破譯專家共同參與。經過數年的不懈努力，英國軍情局終于在1939年底成功破譯恩尼格瑪。

⑤恩尼格瑪的破譯，令德國的情報源源不斷地流入英國，由于對戰局的準確把控，英國在不列顛空戰中獲取了一系列的勝利。

⑥一連串的失利終于讓希特勒對恩尼格瑪的安全性起了疑心。為了證實自己的猜測，希特勒親手制定了一個針對英國著名工業城市考文垂的空襲計劃。

⑦很快就獲取了情報的丘吉爾此時犯了難。如果拯救考文垂，那么必將暴露英國已破譯恩尼格瑪的秘密。恩尼格瑪，這個在德國人看來無法被破解的超級秘密武器，英國的情報機構花費了數年功夫好不容易將之破解，這個在英國堪稱絕密的情報一旦被泄露，將會導致德國立即更換密碼。一旦無法掌握德國人的特級情報，英國也就失去了戰爭的主動權。

⑧掙扎了一番后，丘吉爾做了一個決定，在一次軍政首腦的秘密會議上，他用深沉的語調沉痛地說道：“我們正面臨著生死存亡的選擇，諸位應該知道，戰爭中情報有多么大的價值。為此，我認為，除正常防衛外，不對考文垂作任何特殊安排，就像我們什么也不知道，我相信，當勝利到來的那一天，人們會理解我們的決定。”

⑨首相的意志，最終征服了在座的眾人。

⑩兩天后，德國對考文垂的毀滅性打擊如期而至。10小時的轟炸過后，昔日著名的工業城市成了“極度毀滅”的代名詞，554人被炸死，4 800多人受傷。但同時，這場轟炸也令德國徹底打消了恩尼格瑪密碼或許被破譯的疑慮。1942年的北非阿拉曼戰場上，由于英國蒙哥馬利將軍對德國隆美爾的非洲軍團的戰略戰術計劃、實力部署、后勤供給事先了如指掌，僅僅13天，德軍就損失了6萬人和500多輛坦克，令希特勒慘敗非洲沙漠。1944年，情報共享的英美等盟國，通過制定調虎離山計劃，令德國對盟軍登錄地點做出了錯誤判斷，使300萬盟軍橫渡英吉利海峽成功登陸諾曼底，從而開辟歐洲第二戰場，令希特勒的大西洋壁壘一天之內瓦解。

B11用一座城來保護一個超級機密，聽起來似乎有些不可思議，但是，以一座城為代價的英國卻因此收獲了德國對恩尼格瑪安全性的強大的自信。依賴于情報共享和源源不斷的準確的情報，不僅令二戰提前兩年結束，也拯救了無數盟軍士兵的性命。

(摘自《思維與智慧》)

9．文章以“用一座城來保護的超級機密”為題，有什么好處？(4分)

10．第③段在全文中起什么作用？(4分)

11．文章中有多處照應，請找出一處，并簡析其作用。(4分)

12．第⑩段中對德軍在北非戰場及歐洲第二戰場的失利的描寫是否多余？為什么？(5分)

13．聯系全文，說說英國首相丘吉爾決定用一座城來保護一個超級機密的意義是什么。(5分)

【三】(15分)

三　峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

14．解釋下列句子中加點詞在文中的意思。(5分)

(1)至于夏水襄陵　　　　　襄：________________

(2)沿溯阻絕溯：________________

(3)雖乘奔御風奔：________________

(4)屬引凄異屬引：________________

(5)空谷傳響響：________________

15．翻譯下列句子。(4分)

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

(2)空谷傳響，哀轉久絕。

16．作者是從哪些方面寫三峽的自然景觀的？分別寫出了這些景物的什么特點？(3分)

17．發揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”所呈現出的畫面。(3分)

三、寫作(55分)

18．請以“有一種情懷叫________”為題，寫一篇文章，詩歌除外。(55分)

【提示與要求】

(1)請根據所寫內容將題目補充完整。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(3)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(6)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

四、卷面書寫(5分)

參考答案

第一單元測試卷

一、1.(1)①山山唯落暉　②白云千載空悠悠　③大漠孤煙直　④月下飛天鏡

⑤孤山寺北賈亭西　⑥狐兔翔我宇　⑦路遠莫致之　⑧老驥伏櫪

(共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)　

(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！

(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)　

2.(1)躚　míng　qiè　(2)資態　姿態　(3)心里感到舒暢或暢快　(4)生命，難道不就是一首意味深長的歌謠嗎？　

3.埃德加·斯諾　報道性　中國西北革命根據地　中國工農紅軍　

4.(1)示例：不為記恨殺戮，是要警示未來。(抗日戰爭勝利紀念日)　(2)示例：小明同學，我們參加南京大屠殺死難者國家公祭日活動，不是為了記住仇恨，只是為了銘記歷史，珍惜來之不易的和平。再說，“一定要讓侵略者血債血償”，不是又要有戰爭發生嗎？所以，呼吁全社會的人們珍愛和平，這才是我們此次活動的目的，你說呢？(3分，言之有理即可)　(3)①參與　關注　②就　才　(4)C　

二、5.從主創者的角度闡述了舉辦《中國詩詞大會》的意義和初衷。(4分。意思相近即可)　

6.傳統詩詞產生于古代，詩人們的生活情景、思想情感與我們現代人相差甚遠，所以說“遙遠”(2分)。但是，詩詞大會以一種簡單的方式，利用詩詞本身的魅力吸引著更多的人，特別是讓年輕人去熱愛它，朗讀它，傳承它，讓更多人與詩人產生情感的共鳴，所以說“正在拉近這個距離”(2分。意近即可)。　

7.本則報道是新聞采訪，引用人物原話更真實，給人一種親臨現場的感覺(2分)；也體現了新聞真實性、嚴謹性的特點(2分)。　

8.①《中國詩詞大會》展現了中華詩詞文化的魅力，引發了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，堅定了國人的文化自信；②《中國詩詞大會》的題目頗“接地氣”，拉近了傳統詩詞與現實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動古詩詞的普及；③《中國詩詞大會》陶冶了人們的情操，滋養了人們的心靈，還引發了人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的理性思考。(6分。每點2分，意思相近即可)　

9.①概括了文章的主要內容(2分)；②設置懸念，激發讀者強烈的閱讀興趣(2分)。　

10.通過敘述恩尼格瑪的安全性，不僅推動了故事情節的發展(2分)，也為下文作了鋪墊，更耐人尋味(2分)。　

11.示例：“一連串的失利終于讓希特勒對恩尼格瑪的安全性起了疑心”與“這場轟炸也令德國徹底打消了恩尼格瑪密碼或許被破譯的疑慮”相照應(2分)，使文章情節波瀾起伏，環環相扣，增強了事件的神秘感(2分)。　

12.不多余(1分)。這些描寫一方面突出了用一座城來保護一個超級機密的意義與價值(2分)，另一方面也突出了英國首相丘吉爾的沉著與睿智(2分)。　

13.示例：收獲了德國對恩尼格瑪安全性的強大自信，最終依賴于情報共享和源源不斷的準確的情報，不僅令二戰提前兩年結束，也拯救了無數盟軍士兵的性命。(5分。意近即可)　

14.(1)升到高處　(2)逆流而上　(3)這里指飛奔的馬　(4)接連不斷　(5)回聲　

15.(1)如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。　

(2)在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音非常悲涼婉轉，很久才消失。　

16.作者是從山水兩方面寫三峽的自然景觀的(1分)。先寫山，后寫水，寫山，突出了山連綿不斷、遮天蔽日的特點(1分)；寫水，則描繪出了水在不同季節的不同景象(1分)。　

17.示例：每當春冬之際，三峽的景象就格外美麗，江水清澈，魚兒在其中歡唱；樹木茂盛，不受拘束，任意生長；山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機勃勃。(3分。意近即可)　

三、18.作文略　

四、評分標準參見2017年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準。

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