疫情，漢語詞語，指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關于中班關于疫情健康教案3篇 , 供大家參考選擇。

中班關于疫情健康教案3篇

中班關于疫情健康教案篇1

冬天中班健康教案

【篇一：中班社會性主題活動“冬天來了”】

中班社會性主題活動“冬天來了”

隨著冬天的到來，幼兒會自然而然地感受到天氣的變冷。孩子們會發現幼兒園里的大樹飄落了許多葉子，綠綠的草地變成黃色了。發現了每天早上出門的時候，爸爸媽媽都會給自己帶上帽子、手套、系上圍巾，還要穿上厚厚的衣服。

冬天來了，有些動物都躲到洞里了冬眠，有些動物需要脫皮。冬天來了，氣候變了，北方的冬天，開始下雪了，但是南方的冬天不甚么明顯，常常冬天悄悄的到來，廣州的孩子們還不知道??有些小朋友，把一些關于冬天的話題帶到幼兒園，有的小朋友問，冬天有什么節日、有的小朋友問，我們廣州會不會下雪，有的小朋友會問，為什么過年的時候，我看見每家門前都會貼有紅色的東西，那是什么啊？這些話題，引起了幼兒的好奇心，紛紛討論起來??

隨著討論的深入，“冬天來了”這個主題就這樣產生了。

二、主題目標：

1．認知層面的目標：知道冬天和其他季節的區別，了解冬天的季節特點。 2．情感層面的目標：能積極探索冬天的奧秘，培養對大自然的情感。

3．行為能力層面的目標： 學習用適當的方法表達對冬天的熱愛，學習簡答的人際交往能力。

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四、主題闡述：

四季不停的轉換，春夏秋冬各有不同。孩子們會覺得每個季節都很奇妙，尤其是冬天。南方的孩子從來沒有感受雪，玩過雪，更沒試過在北方的那中寒冷的氣溫，沒看過冰天雪地的美景。由于幼兒對冬天的認識不多，所以本主題抓住了“冬天”這個季節，來牽引幼兒的社會教育。通過這次的主題對“冬天”的認識，讓幼兒了解冬天的變化、冬天的節日?等等。加上，一年中最大的節日—春節，是在冬天。通過對“春節”這個節日的認識，可以引導幼兒主動的跟同伴溝通與交流，大膽的說出自己心中的想法。在某些單元中，有的活動可以讓幼兒自己動手操作的游戲，可以提高幼兒自我表達能力的技能與動手能力，促進幼兒與同伴之間的友誼，家長與幼兒的親子關系，把枯燥的社會性教育顯得別有樂趣。

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教育活動實施方案（教案） 單元主題活動：“迎春節”

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【篇二：中班《冬天是什么》活動設計】

冬天是什么

活動目標：

1、欣賞散文，了解一些小動物的過冬方式。

2、嘗試說出小動物的話語，并用簡單的句子描述動物的過冬方式。

3、感受散文的優美。

活動準備：

1、散文中各種動物胸貼。

2、多媒體課件。

活動過程：

一、談話激趣，活動導入

師：今天徐老師給小朋友帶來了一副很美的圖畫，請小朋友說說看到這幅畫，你會想到這是什么季節呢？

師：你們喜歡冬天嗎？為什么？這么冷的冬天，小動物們的冬天又是怎么樣的呢？今天徐老師就把小動物過冬的方式編成一首好聽的散文詩，散文詩里會告訴你動物是怎樣過冬的，散文詩的名字叫《冬天是什么》。

（教師邊操作課件邊讀散文）

二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話

教師：剛剛老師讀的散文中都出現了哪些小動物呀?

小結：散文中都出現了這些小動物：小熊、大雁、綿羊、小螞蟻?? 教師：在老師剛剛讀的散文中，青蛙、小熊和蛇說了什么呀?

小結：青蛙、小熊和蛇說：“冬天呀，就是在樹洞里美美地睡一覺，等到春風吹來的時候，再醒來找東西吃??”

教師依次提問：燕子、杜鵑和大雁是怎么說的？松鼠、兔子和綿羊又是怎么說的？小螞蟻是怎么說的？

幼兒一起學說動物們的回答。

教師：現在你們知道動物是怎樣過冬的了嗎？

總結：青蛙、小熊和蛇過冬的方式是冬眠，燕子、杜鵑和大雁飛到南方過冬，松鼠、兔子和綿羊換毛過冬，小螞蟻貯藏食物過冬。

三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發現語言中的疊詞

1、教師：我們一起來說一說這篇優美的散文，感受一下散文的優美吧。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

2、教師讓幼兒理解并用動作表現“美美地、厚厚的”。

3、教師提問。

①小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現出來。)

②那你們想一想：綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現出來。)

4、教師引導幼兒發現語言中的反復性。

教師：你們發現這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發現“冬天呀，就是??”的句式，并描述小動物們說的話。)

5、幼兒表演。

請幼兒分成四個小組，分別擔任不同角色來表演。

四、活動延伸：

教師：小朋友，你們覺得冬天是什么呢？除了這些，冬天還是什么呢？讓我們一起出去找一找、看一看吧。

活動反思：

附：散文詩《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇說：“冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風吹來的時候，再醒來找東西吃??”

燕子，杜鵑和大雁說：“冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春暖花開的時候再飛回北方??”

松鼠，兔子和綿羊說：“冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過日子??”

小螞蟻說：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多好多的食物，可以美美地享受??”

【篇三：中班健康教案】

1、健康活動：《預防齲齒》教案

活動目標

1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動準備

1. 電腦、錄音機、動畫軟件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 對牙齒的作用有了一定的認識。

活動過程

1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

(1) 猜謎語。

(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

小結

：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

2. 了解齲齒形成的原因及危害。

(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因

。a) 吃了東西就去睡覺。

b) 小細菌小紅臉、小藍臉在牙齒里住下做壞事。

c) 牙齒就會變成什么樣子？

(3)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

3. 教育幼兒如何保護牙齒。

(1) 怎樣將小紅臉、小藍臉趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們再來？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍臉這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

活動建議1. 如果沒有動畫軟件小紅臉、小藍臉，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為小紅臉、小藍臉，并將創編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。

4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

活動區活動1. 在認識區中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說為什么，知道保護牙齒的正確方法。

2. 在表演區中，組織幼兒觀看神氣龜中學習刷牙的課程.

2、健康活動：《愛運動愛健康》教案

活動目標：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生病？總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？

2、在運動的時候應該怎樣保護自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

3、健康活動： 《吃不完怎么辦》教案

一、活動目標

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發現最好的封口方法，并用標記作記錄。

3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

二、活動準備

1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

三、活動過程

1、師幼談話導入。

出示已開袋的食品，提問：

（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？

（2）為什么吃上去不香了？

2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

3、幼兒實踐交流。

師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。

師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

4、實驗比較記錄。

（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

（3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

（4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經驗

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

四、活動延伸

繼續探索其它為塑料袋封口的方法。

4、健康活動：《保護眼睛》教案

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、 活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？

3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己

眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

5、健康活動：《獨木橋》教案

活動目標：

1、能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩地走過一定高度和寬度的窄道，發展平衡能力。

2、在想象中學習身體平衡，體驗其中的樂趣。

活動準備：

1.飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋，準備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數相等。

2.在日常活動時讓幼兒觀看“獨木橋“的掛圖，了解獨木橋的名字和形狀。

3、輕松、歡快的背景音樂。

4.掛圖《獨木橋》

活動過程：

一．幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。

二．聽音樂做準備操，活動身體。（上肢運動—下蹲運動—擴胸運動—體側運動

—踢腿運動—下蹲運動—腹背運動—跳躍運動—整理）

三．探索“怎樣過橋”

1.提出問題。

——教師：小動物要去河對面運糧食，可是遇到一個困難，那就是過獨木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？

2.請個別幼兒示范，教師幫助總結動作要領。

——教師：看看這個小朋友是怎樣做的。

——教師：小朋友過橋的時候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩，步子小，一步一步走過橋。

3.幼兒練習走小橋。

——教師:你們想不想試一試呢？

——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習過獨木橋。

4.引導幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨木橋。

5.教師：河上有3座“獨木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。

6.幼兒進行練習，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨木橋。

四．游戲“運糧過橋”

1.教師講解游戲規則和玩法：小朋友分成x路縱隊，每人頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨木橋，在河對面的草叢里那一份糧食放進罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續運，每次你可以選擇不同的獨木橋哦！

2.幼兒進行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨木橋。

五．聽音樂做放松活動。

活動延伸：

一．將掛圖掛在科學區，引導幼兒談論獨木橋

1. 教師：你覺得獨木橋像什么？它讓你想起了什么？

2. 教師：獨木橋有什么好處？有什么不好？

3. 翻看幼兒用書，了解原始的獨木橋、石橋等。

二．將活動中的材料置于戶外活動區，讓幼兒在晨間鍛煉和平時的戶外活動時。

繼續嘗試走不同難度的獨木橋。

6、健康活動：《小小身體來變橋》教案：

活動目標：

1.能利用身體大膽表現各種形態的橋。

2.嘗試在游戲中大膽想象，體驗想象的樂趣。

活動準備：

1.各種橋的圖片。

2.紗布、花環、繩子等可供搭橋的輔助材料。

3.輕松歡快的背景音樂。

活動過程：

一．不同的橋。

1.展示各種各樣橋的圖片，請幼兒觀察討論。

——教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？

二．我用身體來搭橋。

1.先請每位幼兒用自己的身體來搭橋。

——教師：你會用身體來搭橋嗎？怎么搭？

——啟發幼兒想出多種方法用身體來搭橋。

——請幼兒示范。教師引導幼兒觀察。

——請幼兒選擇自己認為最有難度的動作學一學，、試一試。

2.進行兩人合作搭橋。

——鼓勵幼兒想出不同的表現方法

——請幼兒示范，教師引導其他幼兒認真觀察和想象。

1.進行多人組合搭橋。

2.可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學舞蹈的幼兒下腰，一個個相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長可短。

3.在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋。

中班關于疫情健康教案篇2

關于中班健康教案大全

　　導語：教案決定著課程的完美程度，下面是小編為大家整理的精品教案，供各位參考學習。
中班健康教案：黃色水果有營養　　1、能用多種感官感知黃色水果的特征。
　　2、知道水果有營養，并有每天吃水果的習慣。
　　1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。
　　2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。
　　3、將水果洗凈，切成片狀。
　　1、猜猜是什么。
　　師：“有個謎語想請大家來猜一猜。”(幼兒根據謎面的描述，舉起相應的水果進行驗證)
　　“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的。”(桔子)
　　“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。”(香蕉)
　　師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”
　　幼：“黃色的。”
　　2、品嘗黃色水果的味道。
　　師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)
　　師：“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”
　　幼1：“香蕉，甜甜的。”
　　幼2：“梨，脆脆的。”
　　3、擴展水果的經驗。
　　(1)介紹水果。
　　師：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的，形狀怎么樣?”
　　幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的。”
　　幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮。”
　　(2)感知水果的特征。
　　師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征。”
　　幼1：“滑滑的皮，香香的。”
　　幼2：“都是黃色的。”
　　秋天的水果大多數十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。(幼兒教育)
中班健康教案：肚皮上的洞洞　　1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷。
　　2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。
　　重點：知道保護肚臍的簡單方法。
　　難點：了解肚臍的來歷。
　　幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內衣的圖片、黑板。
　　●意圖：激發幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征。
　　1、你們的肚皮上有什么?看看你們的肚臍長得一樣嗎?有什么不同?
　　2、幼兒觀看照片
　　小結：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長得都是不一樣的。
　　過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們去看一看吧。
　　●意圖：探究新知，了解肚臍的的來歷
　　播放PPT
　　1、這個肚臍到底是怎么來的?
　　小結：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍
　　2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么?(臍帶)臍帶有什么作用呢?
　　小結：我們還在媽媽肚子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子里出來了，這時候，護士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦!
　　●意圖：了解肚臍的重要性，初步學習保護肚臍的方法
　　1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子啊?也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍啊!
　　2、老師認識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好?說說理由
　　3、貼圖辨別對錯游戲，將你認為做的或不對的圖片進行分類，說說理由。
　　4、小朋友們觀察的很仔細，他們的做法都不好，那么我們應該如何保護肚臍呢?
　　小結：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了。回家以后把我們學到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護我們的肚臍。(幼兒教育)
中班健康活動《牙牙PK賽》　　1.知道健康牙齒的特征，養成良好的護齒習慣。
　　2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。
　　1.師：白板課件，操作材料每人一份。
　　2.幼：認識各種動物，了解一些健齒的食物。
　　1.了解今天的比賽項目。
　　2.認識參賽選手。
　　(一)沒蛀牙。
　　1.找出有蛀牙的參賽選手。
　　2.小結過關的參賽選手。
　　(二)比亮白。
　　1.了解可以使牙齒亮白的方法。
　　2.認識參賽選手統計表。
　　3.學習正確的刷牙方法。
　　4.小結通過本輪的參賽選手。
　　(三)最堅固。
　　1.猜測誰會贏得冠軍。
　　2.觀察獅子和老虎的比賽表現。
　　3.了解獅子贏得比賽的秘密。
　　4.給獅子嘉獎。
　　1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。
　　2.交流操作結果，說出原因。
　　3.回教室糾正。(幼兒教育)
中班健康教案：耳朵有什么用　　耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。
　　中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解，但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護耳朵很必要，根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《耳朵有什么用》，旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
　　1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護耳朵的方法。
　　2.能用耳朵聽辨出物體發出的不同響聲，提高聽辨能力。
　　活動準備：各種不同的聲音
　　1.左一片、右一片,兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什么?
　　2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什么?
　　3.相互看朋友的耳朵，談論各自發現了什么。
　　(1)軟軟的是耳垂。
　　(2)翹翹的是耳蝸。
　　4.我們的耳朵有什么用?
　　小結：我們的耳朵原來有這么多的本領，可以聽別人說話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護我們的耳朵。
　　1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學本領了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領有多大呢，讓我們一起來聽聽吧。
　　2.完整欣賞散文，提問：
　　1)散文里哪些人工作時要用耳朵來幫忙?
　　2)耳朵又是怎么幫忙的?
　　3)能學學他們的動作嗎?、
　　3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?
　　小結：耳朵的本領真多，可以用它來聽電話、戴耳機接受命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。
　　1.耳朵會生病嗎?怎么樣才會讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫生、不往耳朵里塞東西等)
　　2.考考你，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機等聲音)
　　小結：只有保護好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領更大。(幼兒教育)
　　
　　

中班關于疫情健康教案篇3

中班健康教案：食物的營養

執教：周燕燕

活動目標：

1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養，可滿足身體各方面不同的需要。

2、 幫助幼兒克服不良的包含習慣，如：挑食、偏食等。

活動準備：

1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等……

　　活動過程：

1、 教師講故事引出主題

T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經常生病，媽媽帶他到醫院檢查，醫生說他是營養不良。

T：小朋友，你們知道不知道什么是營養不良啊?營養不良啊，主要是指我們的身體需要各種養料，而這些養料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進去，我們的身體就會出現個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養不良。

2、 請幼兒思考并回答問題

(1) 為什么要好好吃飯?

　　T：那我們大家要不要好好吃飯啊?為什么要好好吃飯?

S：因為不好好吃飯，會營養不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。

　　(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?

　　T：我們應該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細嚼慢咽。

　　3、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。

(1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。

T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?

　　T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養的食物，小朋友可要好好吃飯，那我們現在看這是什么啊?

　　S：雞蛋、肉、魚。

　　T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養的食物。

　　(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

　　T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養的食物。

　　(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

　　T：我們要不要多吃蔬菜?

　　T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊?

　　T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因為水果和蔬菜一起可以保護我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些水果?

T：對，水果也是有營養的食品。

(4) 豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。

　　T：現在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

　　T：老師想啊她一定喜歡，因為她的皮膚白白的，就像"白雪公主"一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養的食物。

　　4、 通過頭飾，復述上述有營養的食物。

T：現在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養的食物，便于加深幼兒記憶。

T：現在老師要請幾位小朋友來扮演有營養的食物，我們一起來數一數我們學了幾類有營養的食物。

　　T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養的食物，好不好?

中班健康：鞋帶蝴蝶結

執教：崔益梅

活動目標：

　　1．初步學習系鞋帶的方法。

　　2．培養基本的生活自理能力，感受自我服務的快樂。

　　3．不怕困難，愿意嘗試學習新的生活技能。

　　活動準備：

　　1．教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。

　　2．幼兒鞋帶人手1根。

　　3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結》。

　　活動過程：

　　（一）教師講述故事，引起幼兒興趣。

　　教師：爸爸給小強買了一雙很酷的運動鞋，鞋子上還系著好看的“蝴蝶結”呢！小強說“這下我可以跑得更快了，腳更有力了。”第二天，小強穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。

　　（二）討論鞋帶松散了帶來的不便和危險。

　　1．教師：鞋帶散了，如果自己不會系鞋帶會怎樣？

　　2．教師小結：鞋帶散了，鞋子會松或掉下來，活動不方便，如果不小心踩到鞋帶還會跌跤，所以要及時系好鞋帶。如果自己不會系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會給別人添麻煩，也浪費自己活動的時間。

　　（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。

　　1．教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。

　　教師：兩個好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。

　　2．教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。

　　教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對手槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。

　　（四）根據幼兒用書《鞋帶蝴蝶結》的圖示，指導幼兒練習系鞋帶。

　

中班健康教案：預防傳染病

執教：周燕燕

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

　　2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。

　　活動準備：

　　1、預防傳染病的方法。

　　2、一些有關于傳染病的圖片。

　　3、紅眼咪咪的故事。

　　活動過程：

　　一、以故事引出活動。

　　師：今天老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？

　　1、教師有表情的講述故事。

　　2、講完故事后提問：

　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

　　教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

　　3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

　　師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

　　教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

　　二、討論其他的傳染病。

　　1、討論其他的傳染病。

　　師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

　　2、討論該如何去撫養傳染病。

　　師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？

　　（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）

　　教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。

　　三、教師總結，結束活動。

中班健康活動：《保護我們的牙齒》

執教：崔益梅

　　活動目標：

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　3、認識牙齒保健的方法。

　　4、培養幼兒良好的生活自理能力。

　　活動準備：

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

　　活動過程：

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。

　　2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

　　（1）根據故事內容與幼兒討論。

　　（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

　　老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

　　（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

　　（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項。

　　（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

　　①牙刷的大小。

　　②刷毛的材質。

　　③牙刷的新舊。（使用時間）

　　（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。

　　（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　總結：養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

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