領域，是一個漢語詞語，拼音是lǐnɡ yù，有生物學概念，數學概念等多重意義。出自聞一多 《文學的歷史動向》：“詩，不但支配了整個文學領域，還影響了造型藝術。”， 以下是為大家整理的關于健康領域疫情教案中班6篇 , 供大家參考選擇。

健康領域疫情教案中班6篇

【篇一】健康領域疫情教案中班

中班健康領域教案《預防感冒》

　　一.活動目標：
　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
　　2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
　　二.活動準備：教學掛圖《預防感冒》。
　　三.活動過程：
　　1、引出話題：
　　教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
　　這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?(教案出自：教案網)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
　　你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
　　2、了解感冒的傳播途徑：
　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
　　人們一般是由于什么患上感冒的?除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
　　四。教師歸納。
　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
　　3、掌握預防感冒的小常識：
　　教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
　　我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
　　不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，(教案出自：教案網)幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

【篇二】健康領域疫情教案中班

中班五大領域健康教案

【篇一：五大領域幼兒教案】

幼兒園五大領域教育方案

健康領域

健康活動《身體的秘密》教學設計

設計思路：

當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

活動目標：

1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

活動準備：

1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識

2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入,講解什么是“性”。

1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發思考:什么是“性”?

教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解) 小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那

【篇三】健康領域疫情教案中班

龍潭幼兒園2018-2019第一學期中班年段

健康領域總結

本學期我園針對健康領域活動進行總結，具體如下：

1、幼兒情況分析總結

我們中班有 2個班。由于剛開學中班幼兒從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月我們注意常規的培養。冬天到來時,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規,自理能力較強。

二、制定了教研目標針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到了更有針對性的幫助和發展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

2.培養孩子喜歡體育活動的意識,培養幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。

　3.加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。

4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

5.了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

三、具體措施首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1.結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過程中，我們集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在總結本計劃的最后，接下來的活動中考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

2019.01.08

【篇四】健康領域疫情教案中班

中班健康領域體育活動《車輪滾滾》教案

中一班 趙瑋

1、活動目標：

1、嘗試滾輪胎和繞過障礙物滾輪胎的方法。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒的合作意識和規則意識，體驗游戲帶來的樂趣。

二、活動準難點：

重點：提高幼兒動作的協調性和靈活性。

難點：幼兒滾輪胎繞過障礙物。

三、活動過程：

1、隊列入場，成體操隊形散開。

2、幼兒挺歡快的音樂做頭部、肩部、擴胸、體側、跳躍等活動充分活動上下肢。

3、讓幼兒自主搬移輪胎。

（小朋友們看，那兒是什么？我想請小朋友們把輪胎搬到我們的老師這來。）

4、讓幼兒討論交流搬移輪胎的方法并做嘗試。

（小朋友們是怎樣把輪胎搬過來的！我們怎樣搬運輪胎最省力，現在我們一起來嘗試一下。）

5、將幼兒分組，教師講解游戲規則進行輪胎接力游戲。

（現在老師和小朋友們來玩一個輪胎接力賽的游戲好不好？老師在場地的兩側貼上了藍色的圓點，我想先請小朋友們每人找到一個圓點并站在圓點上。現在我們三個小朋友為一組和對面的小朋友玩滾輪胎游戲。）

6、教師總結第一輪游戲幼兒的表現。

7、設置障礙物教師講解游戲規則。

（小朋友看老師在場地的中間放了什么東西？這個小椅子叫做障礙物。現在老師要提高游戲的難度，小朋友在滾輪胎的時候要繞過障礙物，順利把輪胎交給你對面的小朋友。）

8、幼兒進行第二輪游戲。

9、教師總結幼兒第二輪表現。

10、游戲結束，教師帶領幼兒隨音樂做放松活動。

（小朋友們都玩累了吧？現在小朋友們隨著音樂跟著老師放松一下吧。）

教學反思：本節教學活動是中班健康領域的體育活動，本節教學活動的重點在于提高幼兒動作的協調性和靈活性。在開展教學活動時我認為仍然存在著很多的不足之處：1、在第三環節怎樣繞過設置的障礙物時，教師直接進行示范沒有讓幼兒進行探索游戲的玩法。2、在第一環節做準備活動時的音樂選擇節奏感不強，幼兒在做準備活動時跟不上節奏。3、由于之前沒有與配課教師溝通，在講解游戲規則的時候一邊講解規則一邊準備障礙物，導致幼兒在進行游戲時不清楚游戲規則。4、在游戲進行到最后為獲勝組加油時，應當以男教師的陽剛方式給予鼓勵。5、在教學活動結束以后沒有及時對本節教學活動進行點評總結。

【篇五】健康領域疫情教案中班

中班健康領域教案大全

中班健康領域教案《小貓走路》

活動目標

知識目標：掌握踮腳走的動作要領，能夠學會高抬腳輕落地并且掌握簡單的平衡要領。

技能目標：根據踮腳走的動作要領，熟練的踮腳走并能保持平衡。

情感目標：感受體育游戲帶來的快樂，體驗集體活動的樂趣。

活動準備

物質準備：寬敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；電視；《貓和老鼠》動畫片；報紙。

活動過程

一、開始部分

1、游戲熱身：“小火車”

小朋友們圍成一圈，播放音樂，跟著節奏做“小火車”的游戲，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩膀，圍成一圈繞著教室做游戲并熱身。先慢慢走，然后跟著音樂慢慢加速跑，最后音樂快結束時再步速減慢。

2、動畫片導入：

（1）通過動畫片讓小朋友們知道貓和老鼠是天敵

（2）讓幼兒觀察貓咪是怎么走路的

（3）思考貓咪要怎么做才能捉到老鼠

通過觀察幼兒知道貓咪是踮腳走路，因為這樣走路落地很輕，這才不會驚到小老鼠，讓小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范講解動作要領：腳跟盡量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要輕。兩臂自然擺動，也可叉腰、胸前交叉平屈、雙手放在身后或兩臂伸直保持平衡。

2、游戲鞏固并提高：頂報紙互握雙手走

（1）介紹規則：幼兒兩兩一組，頭頂報紙排一排站好，音樂響起，教師發出口令：“兩人握住對方的手頭頂報紙踮腳向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側步踮腳走的方法走到場地對面。

（2）注意事項：要注意團結合作，小朋友要步調一致，同時邁步，可以兩臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。

（3）幼兒開始游戲，教師可以進行適當的指導，予以鼓勵。

3、游戲練習：走報紙

（1）介紹游戲規則：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統一在報紙上的一端等待。各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點。

（2）注意事項：注意要走成一條直線，不能走到報紙外。要注意保持平衡。走完以后然后再從報紙外小跑回起點，繼續提起腳后跟，用腳尖走。要有順序，不

能搶。

（3）幼兒游戲，教師在幼兒游戲過程中進行適當指導和鼓勵

（4）游戲結束，隊形。

三、結束部分

1、幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。

2、教師總結和評價幼兒在游戲中的表現、踮腳走的要領是否能夠掌握

3、教師組織幼兒將散落在地上的報紙收好，有破損的扔到垃圾桶里，沒有破損的報紙疊好交給老師，活動場地。

活動延伸

回家以后教會爸爸媽媽怎么踮腳走，和父母一起做活動中的踮腳走游戲。

活動反思

中班健康活動教案

活動名稱：好玩的雪碧瓶

活動目標：

1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。

3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。 活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。 活動過程：

一、引起興趣

1．做“騎自行車”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。 師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。

2．幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

二、激發情緒

1．隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起

跟著音樂來做做運動，好嗎？

2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。

三、引導探索

1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3．重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴．師：剛才，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。

⑵．師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4．游戲“給小動物找食物”

⑴．師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（幼兒游戲）

⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

中班幼兒健康教案《養成衛生好習慣》

【設計意圖】

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衛生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛生的習慣有所提升。

【活動目標】

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衛生習慣。

【活動準備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動過程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

【教師小結】

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

幼兒園中班健康活動教案：安全標志作用大 、活動目標：

1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、自己動手制作安全標志，發展想象力、創造力及動手制作的能力。

二、活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動過程：

找安全標志：

1、激發幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

幼兒園大班科學教育活動：《沉浮》

孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進水里，百玩不厭。為了進一步激發幼兒的探索精神，我結合大班《幼兒園快樂與發展課程》一書設計了此活動——《沉浮》。

活動目標

1．幼兒感知物體在水中的沉浮現象；

2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發展探索精神；

3．初步學習兩人合作進行實驗，培養合作能力。

活動準備

人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。

活動過程

一、導入：出示材料，激發幼兒操作的欲望。

二、活動過程

(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發現什么現象？

1．幼兒嘗試。

2．幼兒介紹嘗試結果。

教師總結：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現象叫一一浮。

(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”

1．幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協商，一人嘗試，一人記錄。

2．嘗試結論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1．幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。

2．嘗試結論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教師提出嘗試問題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

教師實驗演示，驗證答案。

活動延伸

老師把這些材料放在科學區，活動結束后，小朋友可以來繼續進行嘗試。

大班語言《我要做小學生了》教案與反思

活動意圖：

孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備，因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動，活動前我們帶領孩子們參觀了小學，引起孩子對小學生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學的準備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進一步對其進行各種習慣的培養。

活動目標：

1、理解小學生生活，萌發對小學生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

活動準備：

1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在小學活動的照片。

2、年歷一本。

活動過程：

1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數一數，看一看。

討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

3、激發體會做小學生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

進一步了解小學生活的情況。

4、組織討論，體會做一名小學生的心情。

提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。

(1) 體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

(2) 說說你準備上哪一個小學?

(3) 你準備怎樣做一名小學生?

反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。

在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發現，他們的確發現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。

此時孩子們才發現：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

中班社會活動教案大全怎樣過馬路

內容僅供參考

【篇六】健康領域疫情教案中班

中班健康游戲領域教案

【篇一：中班體育游戲活動教案】

中班體育游戲活動教案

【活動名稱】

勇敢的喜洋洋

【活動目標】

1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2．培養幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。

【活動準備】

1．大約30公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個、配班老師

【活動過程】

1．活動導入（熱身運動）

教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2.羊群練功

“羊群們，我現在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現在被關在它的城堡里，你們現在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領，才能到達，現在我們開始到練功場訓練。”羊群在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡回指導，鼓勵羊群刻苦訓練。

3、 解救沸羊羊

①村長交代規則和玩法：

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發現了，灰太狼就會把路設的更加難走。養群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”

②第一次解救：

路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。

羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發現了羊群按原路返回村里（終點）。灰太狼出來說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設

的更加難走。”

③第二次解救：

村長（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心啊？好了，我們每隊準備出發。”

路線為2：爬上高山跳下山澗（4個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點）。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”

④第三次解救：

村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊！好了，我們準備出發吧！”

路線為3：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊群放松：

村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的非常出色。現在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）

4、羊村慶祝：

村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

【效果反思】

現在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區經常會聽到這樣的聲音：“我當村長，假設有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我帶領著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩。”他們模仿著不同人物的聲音、語言和動作。還經常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一

起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，一定能激發小朋友的興趣，調動起小朋友的參與性和積極性。

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

在游戲過程中，有部分幼兒不敢跳板凳，尤其是在最后加到了6個板凳的時候，在設計游戲的時候忽略了本班級幼兒的能力，在這方面還是需要完善一些。

【篇二：中班健康領域體育活動教案】

健康領域：好玩的盒子（體育活動）

中（二）班 授課人：肖麗富

一、設計思路：

盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都隨處可見，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動，我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。

二、活動目標

1、喜歡體育活動，樂于與同伴交流，體驗活動的樂趣。

2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。

3、學會聽指令在場地做集體游戲，并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內，提高幼兒注意傾聽的反應力和手腳的靈活性。

三、活動準備

1、幼兒每人一個紙盒。

2、紙制皮球若干。

3、活動所需音樂。

四、活動過程

（一）開始部分

準備活動：

在音樂伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準備操。

（二）展開部分。

1、 幼兒自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。

教師：“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子，咱們現在就跟盒子一起做游戲好嗎”？（請幼兒自由玩盒子）。

2、學習、探索不同玩法。

教師巡回觀察，發現幼兒有趣的玩法。

教師：“你剛才是怎么玩的？（請個別幼兒演示，講述自己的玩法，其他幼兒也學習這種玩法）。

3、學習障礙走。

教師；“剛才老師也發現了一種新的玩法，我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”？

教師示范：一只腳站在第一個盒子里，第二只腳站在第二個盒子里，依次這樣走下去。（在活動過程中教師可根據幼兒對游戲的反應程度更新游戲的玩法）。

4、游戲：“聽音撿球”。

幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車里。（游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完）。

（三）結束部分。

1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。

2、幼兒將玩具歸位，幼兒排隊離開活動場地。

【篇三：中班健康領域教案】

中班健康領域教案《小貓走路》

活動目標

知識目標：掌握踮腳走的動作要領，能夠學會高抬腳輕落地并且掌握簡單的平衡要領。

技能目標：根據踮腳走的動作要領，熟練的踮腳走并能保持平衡。

情感目標：感受體育游戲帶來的快樂，體驗集體活動的樂趣。

活動準備

物質準備：寬敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；電視；《貓和老鼠》動畫片；報紙。

活動過程

一、開始部分

1、游戲熱身：“小火車”

小朋友們圍成一圈，播放音樂，跟著節奏做“小火車”的游戲，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩膀，圍成一圈繞著教室做游戲并熱身。先慢慢走，然后跟著音樂慢慢加速跑，最后音樂快結束時再步速減慢。

2、動畫片導入：

（1）通過動畫片讓小朋友們知道貓和老鼠是天敵

（2）讓幼兒觀察貓咪是怎么走路的

（3）思考貓咪要怎么做才能捉到老鼠

通過觀察幼兒知道貓咪是踮腳走路，因為這樣走路落地很輕，這才不會驚到小老鼠，讓小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范講解動作要領：腳跟盡量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要輕。兩臂自然擺動，也可叉腰、胸前交叉平屈、雙手放在身后或兩臂伸直保持平衡。

2、游戲鞏固并提高：頂報紙互握雙手走

（1）介紹規則：幼兒兩兩一組，頭頂報紙排一排站好，音樂響起，教師發出口令：“兩人握住對方的手頭頂報紙踮腳向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側步踮腳走的方法走到場地對面。

（2）注意事項：要注意團結合作，小朋友要步調一致，同時邁步，可以兩臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。

（3）幼兒開始游戲，教師可以進行適當的指導，予以鼓勵。

3、游戲練習：走報紙

（1）介紹游戲規則：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統一在報紙上的一端等待。各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點。

（2）注意事項：注意要走成一條直線，不能走到報紙外。要注意保持平衡。走完以后然后再從報紙外小跑回起點，繼續提起腳后跟，用腳尖走。要有順序，不

能搶。

（3）幼兒游戲，教師在幼兒游戲過程中進行適當指導和鼓勵

（4）游戲結束，整理隊形。

三、結束部分

1、幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。

2、教師總結和評價幼兒在游戲中的表現、踮腳走的要領是否能夠掌握

3、教師組織幼兒將散落在地上的報紙收好，有破損的扔到垃圾桶里，沒有破損的報紙疊好交給老師，整理活動場地。

活動延伸

回家以后教會爸爸媽媽怎么踮腳走，和父母一起做活動中的踮腳走游戲。

活動反思

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