《筆記》是周筆暢演唱的歌曲，該歌曲由黃友楨作曲，唐恬和黃友楨作詞。該歌曲收錄于2005年超級女聲《終極PK》合集，后被收錄于由人民音樂出版社編輯的第一部《流行音樂》教材中。2006年獲第12屆全球華語榜中榜“搜索最熱門年度歌曲獎”、第13屆東， 以下是為大家整理的關于初中英語教師讀書筆記摘抄100篇5篇 , 供大家參考選擇。

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇5篇

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇篇1

初中英語讀書筆記摘抄

　　讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。初中英語的讀書筆記應該怎么寫?
初中英語的讀書筆記篇一：　　初中英語讀書筆記課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的集成和深入。因此，有效的布置這類作業，有助于教學質量的提高。根據課外活動及英語學科的特點，布置此類作業有以下幾種形式。
(1) 英語歌曲　　唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能帶給人歡樂，絕大數學生喜歡唱歌。經典的英文老歌“edelweiss”，家喻戶曉的影視名曲“my heare to our english conner”等標牌。這樣的布置立刻使學生感受到一種說英語的氛圍，給學生創立了一個仿真的口語交際與應用環境。有時侯還可以根據需要和條件邀請外籍教師來校參觀與英語角的活動。學生可以在英語角大聲背誦課文中的小詩、繞口令、兒歌;或根據老師確定的主題小組交談或是進行辯論賽。還可用英語與老師和同學自由地交流思想，交流學習。英語角的活動使學生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能，口語交際能力大大提高了。這種語言環境的營造可使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。
(4)聽英語廣播，看櫻花雨電視節目　　課本的知識再多也是有限的，而我們的周圍英語無處不在，電視里有豐富多彩的英語節目，cctv channel 5的球賽轉播，cctv channel 6 周二的原聲影院，引人入勝的discovery， 與中學生同步的outlook， 還有收音機里的英語新聞，只要我們稍加布置和引導，這些英語就會展現在學生們的面前。因為學生感興趣，所以這是一類不用監督也一定會出色完成的作業形式。
(5)英語表演　　為了培養學生的綜合素質，我們還可以布置英語表演型作業。可讓學生自編、自演，也可以讓學生把一些經典的課本劇搬上舞臺，如學生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學作品，《項鏈》《麥琪的禮物》等。學生在這項活動中自己設計臺詞、表演、動作、服裝、道具、舞臺背景、燈光等，使他們各方面的才華得到充分的展示。
　　總之，多種形式的課外活動型作業，貼近自然、貼近生活、貼近社會，在一定程度上彌補了課堂教學的不足，豐富了學生的課余生活，是整個英語教學過程的一個有機組成部分，與英語課堂教學密切有關，是實現英語教學目的的重要途徑之一。它保護了學生的好奇心，培養了他們的自主性和創新意識，激發了學生學習英語的積極性。
初中英語的讀書筆記篇二：　　小學英語讀書筆記 《英語課程標準》指出：學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都要突出以學生為主體的思想。
　　筆者認為，樹立“對話”意識，運用新課程理念備好課是基礎和前提。
一、與教材對話：源于教材，高于教材　　每一套教材都代表著某一種教學理念和實踐方法，教師在使用一套新教材之時，應站在編者的角度鉆研全套教材，努力理解和領會教材編寫者的教學思想和設計精神，把握教材的特點，使之在我們的教學中得以充分體現。與教材對話，首先要尊重教材，讀透教材;與教材對話，更要超越教材，走向生活。我們不妨嘗試“一課三案”：鉆研教材，獨立思考，形成“初案”;博采眾長，融會貫通，寫出“教案”;課后反思，精益求精，補充“另案”。
　　江蘇版的《牛津小學英語》教材按照話題——功能——結構的體例編寫，在備課時，我們可著力于話題生活化，功能結構協調化。在“初案”中，我們應該重點研讀教材，明確教學語言與語境語言，把握關鍵語句與困難語句;在“教案”形成階段，我們應分析語用因素，結合師情學情，選擇設計各環節活動：課后，結合教學實際再回頭看自己的教材解讀，及時補充“另案”必不可少。“另案”中，可以反思一節課對教材處理的成功之舉、敗筆之處、學生感受，當然，對教材的“再教設計”是最終目的。我們對教材的研讀應該追求從“有它無我”到“有它有我”，最后達到“有我無它”的灑脫境界。
二、與學生對話：關注學情，真心真意　　學生是學習的主人，我們的“教”應該為學生的“學”服務。在備課時，教師還應該時時在心中與學生對話，在與學生充分對話的基礎上進行的備課活動才能真正體現學生的學習主體地位。
　　“你對這個話題了解了多少?”——牛津小學英語每一個單元都有一個話題。在我們設計新單元的教學時，這個問題可以提示我們尊重學生的已有經驗，關注學生的學習基礎，在學生已知已會的基礎之上設計教學內容，把屬于學生的時間還給學生。
　　“通過這節課你將學到什么?你是怎么學的?還可以學得更好嗎?”——新課程呼喚我們的教學從知識本位回歸到三維目標。這一連串問題指向的就是一節課中知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀的目標達成。長期以來，我們的英語教學一直比較關注學生對英語知識的掌握情況，忽略了學生學習過程中的感受及體驗。其實，真正的有效教學就是要讓學生從淺層次的“學會”上升到“會學”與“樂學”，這樣的學習才會讓學生的終身學習獲益。
　　在備課過程中，我們還要結合教材內容。預設大量的與學生的對話。在這個過程中，我們要注意與學生的對話交流必須付出真心真情。教師真心真意對待學生，才能讓孩子們之間真心真意，課堂才會真實。這些年的英語教學實踐證明，我們已經從期待表演的、熱鬧的、師生對答如流的課堂轉變為期待真實的課堂和真實的交流。真實的教學問題、自然的教學過程、和諧的教學氛圍才能最大程度地促進學生綜合語言運用能力的形成。
三、與自己對話：勤于反思，勇于實踐　　作為教師，我們是否有勇氣常常與自己對話，反思自己教學實踐過程中的不足并及時加以彌補呢?葉瀾先生曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇篇2

我們的老師也需要學習，需要學會閱讀。下面是一個小系列的整理，歡迎閱讀，希望大家能幫忙。

一：優秀教師九個必修課程閱讀筆記摘錄

從教師的特點到特殊教師的科學研究教學;愛情教育是愛;正面寫我我寫的我在;行使;自我培養是教育的母親;自我反省是知識分子的頭銜;口才是老師的第一個能力;注意細節細節的權力;家庭學校合作家庭教育比學校教育更重要;追求幸福享受快樂的教育生活。

第一類研究和修復

書是教育的母親，閱讀是教育的母親，我們是老師，無論什么年齡，無論什么年級教，無論哪個部分，或多少教育，我們應該有一個名字讀者。教導第一個人應該是一個閱讀的人，是一個完整的讀者，作為一個老師，作為一個現代的老師作為一個好老師的第一個實踐是閱讀。 ※注意：蘇霍林斯基是前蘇聯著名的教育家，烏克蘭在十年的普通村學校Pavres中學校長。 Sukhomlinski的主要工作在三十三年的教育活動，同時創造性地從事實際工作，同時堅持教育科學研究。生活寫了41本教育專著，超過600份教育論文和超過1200個童話故事，故事和短篇小說。其中一個更有名的是：給老師一百個建議，全心全心獻給孩子，和年輕校長談話，Pavres中學，公民的誕生，失去了一天，形成了年輕一代的共產主義信仰，如何培養真正的人，我將我的心獻給孩子，學生的精神世界，教育的藝術。

※李振西：博士，博士。蘇州大學教育哲學學士，現為成都陳路外國語學校副校長。自1982年以來，由于教學一直是四川省中學語言教師，全國優秀語言教師，成都優秀專家，成都十大優秀青年，成都十大教育明星之冠，成都市人民政府專家 發表于2000年被提名為全國十位教師。被稱為中國Sukhomlinski班教師。主要作品是青少年耳語 - 給100個學生的信，愛和教育 - 優質教育探索筆記，從批評到建設 - 語言教育筆記，進入心靈 - 民主教育筆記教育是靈魂的藝術，風笛思想 - 李振喜教育文章選擇和最新出版的做最好的班老師，做最好的父母，做最好的老師。

事實上，一個人很可能平庸的生活，老師是一樣的，但如果你可以嘗試追求，你可以成為一個好老師，或教學專家，甚至可以稱為優秀教育專家。它的根本是閱讀更多的書，看書，書是學校里的學校，對于老師來說，閱讀是最好的教訓準備。

學術專著：尼采：在世紀的轉折點，尼采和形而上學

具有集的意義：人與永恒，風 紙，斷句和短篇章

詩悲傷欲望

散文觀看的距離，他們的朝圣之路，安靜，好，豐富，高貴

紀錄片牛牛：父親的筆記，年份和氣質我的心靈自傳，南極沒有新聞喬治·金島

1998年年底前合作作為周國平藏品（1-6卷），翻譯尼采美學選集，尼采詩歌，偶像晚會等。

以下是蘇氏教育概念的要點：

1，成為一個高尚的人

教育必須保護孩子在巨大，無與倫比的精神財富的心中，是幸福和快樂。

2，做人的精神力量

真正的靈性力量體現在人的仁慈，敏銳和慷慨之中，只有善良和慷慨才能 堅強的人，最可怕的不幸是空虛的精神。

3，做一個神圣的信仰者

神圣不是神圣的迷信，而是一個人的精神理想和追求的精神的堅韌，勇氣，不屈不撓，充滿生命，真正幸福的源泉，是力量，是源泉。

4，做一個誠實可信的人

蘇霍林斯基說：一個有文化的人，他的良心的呼喚，甚至不會允許他復制是否復制學生的想法，他就像一個赤裸裸的人在同一個不能做的東西。不要讓孩子不明白他們的話的意思，從孩子的嘴說出來。不要讓這些崇高和神圣的話，特別是對祖國的愛，進入拋光的老美分。應該教孩子去愛，教孩子去體驗和收集他們的情感，而不是教他們找到話來告訴他們他們不存在感覺。對于一個人，一種行為，一件事，你想怎么說，在任何時候都不能試圖猜測別人想讓你說什么，這個嘗試會讓你假的 紳士。在他看來，只有童年才是這樣的忠誠的人，才會成為忠誠的丈夫，尊敬的父親。

我們的老師經常有一個問題，學生犯錯誤，誠實地說，但是第一個面對批評的面孔，而不是跟隨例子的情況，結果往往更多的批評更不真實，最終導致缺乏誠信。

缺乏誠信可以說是阻礙我們社會發展的重要因素之一。

5，成為一個慈悲的人

在同志們在不幸或危險的離開無論如何，治療別人的痛苦悲傷，采取冷漠的態度是可恥的。道德聾，盲，心靈麻木，這是最糟糕的問題之一。為了培養學生的自律和道德，蘇霍林斯基把同情者和關心人作為突破性的品質。兒童對童年的痛苦，痛苦，煩惱和孤獨特別敏感，培養同情者，關心最有效，從小到引導孩子為他人付錢是培養同情的重要方式。

6，做愛讀書人 智力的發展取決于閱讀能力，愛讀書會有良好的學習欲望，少年自學是從一本好書開始的。

7，做一個懂得如何合作的人

學習合作是時代的全球教育主題之一。兒童的孤獨是學校生活中最可怕的不幸之一。

8，做父母的孝道

孝道是東方和西方的共同文化財富。如果孩子甚至不愛自己的母親，就不可能期望他愛他人，愛祖國。

9，尊重老師

世界上沒有什么是非常艱苦的，傲慢的精神勞動可以與老師的勞動進行比較。

10，成為一個懂得恥辱的人

恥辱常常比來自外部的最嚴厲的懲罰更強大，因為它是利用他們的良心懲罰他們的良心。培養孩子有一種恥辱感，這是一個老師需要掌握的魔杖。知道恥辱會自尊。不諷刺挖 苦難的學生將能夠使他們感到恥辱，相反，試圖保護學生的自尊，以建立一種恥辱感。

11，做一個愛科學的人

蘇霍林斯基不僅重視教育在促進科學技術進步方面的使命，而且重視教育人民個性發展的使命。不僅注重科技教育的質量，而且更注重教育學生的教育質量。

第二課自我反思

教師應該是一個知識分子，那么知識分子是什么什么樣的人可以稱得上知識分子的頭銜，不認為具有一定學歷的人是知識分子，普遍理解在西方社會和知識分子的定義是：知識分子負責任，正義感，社會良知和人民的批判精神。無論古代和現代，知識分子最寶貴和最基本的人格是社會責任，即社會責任，特別是：知識分子能夠使用自己的專業服務為社會，能夠超越個人和小群體私人社會和民族人民給予真誠關注的人，是能夠總是照顧他們的腳 人們經常仰望天空的方式，能夠認真思考生命的意義，積極追求崇高的人的精神，能夠面對世俗的身體或面對勇氣堅持真理，有懷疑人。

首先，優秀的教師應該成為一個好的知識分子

1，平民知識分子的感情

至于我們關心的是真正了解學生的需要，學生知道家庭情況，對于不同的學生采取不同的教育方法，對那些因貧窮，貧窮的學生溫暖和關愛。

2，身體的知識分子從好

在儒家思想的影響下，中國優秀的知識分子想要有一個干凈，誠實的，干凈的，沒有浪費錢等優良品質，強調他們的生活和使命感。

3，知識分子的骨干

國學碩士南懷財先生說：中國千年文明社會可以延伸，依靠三大支柱，一個政治和政治權力。第二是財富的力量。第三最重要的是知識分子的公正性 人格的力量不是群體。中國優秀的知識分子一直富有，不能淫穢，強大不能彎曲，窮人和窮人不能動搖和蔑視權力，捍衛高尚人格的真理和正義。

4，老師是義無反顧的

在今天越來越有利可圖的教育中，許多教師正在成為一個技術工具，減少從事簡單的勞動工人。

老師的職業應該是世界上最可怕和最有前途的職業。教師應該有一種使命感和一種他們職業的感覺。教師應該總是在自己的心中仰望自己的圣潔天空。要成為一個好老師，總是記住他們的使命，成為一個古老的老師，告訴真相的學生。

老師的生活方式應該是商業型的，聰明的，而不是世俗的，粗俗的，無聊的，甚至是愚蠢的荒唐，老師的知識就是坐下來。然而，今天的老師更加浮躁，如果我們可以坐在一起坐下來，停止和學習材料，思考教義，交換工作或沉浸的書，集中精力，集中研究，學習，不要求短期結果，但長時間會有 成就，收獲水果。

上述講話應該說教師應該自己反思，反思自己的教育行為，教育思想，教育責任，教育目標，教育追求。

第二，我為中國教育流淚

第一部分是自己反思，這部分是校園的反思和對教育的反思，今天的基礎教育和更令人心碎的地方。

1，考試面試教育的痛苦

現在的分數和入學率幾乎是中小學教育評估的唯一標準，學生正在分數，教師正在教授分數，校長們累了。學生做的更多，真的應該閱讀參考書目，經典作品越來越少，學校已經成為一個學校或工廠，學生幾乎成為機器式候選人，學生幾年學會東西，生活可以使用更少超過10％的學生關注的是破壞的個性，也是人文精神的損失。學生的民族感情和社會責任越來越弱，數千年來形成民族精神的民族文化，只能出現在文字和論文中，難以銘記在現代青年思想，精神世界。像世界的先天 擔心未來，世界后音樂和音樂;國家的興衰，每個人負責;風雨聲讀取聲，聲耳;世界事物，事物，事物;為中國的興起和學習;遠離心臟的心臟，

許多地方，很多學校，考試導向型教育達到了頂峰，一直是摧毀學生，教師，校長，甚至危害國家民族的觀點，嘆息嘆息，回歸權力。從心愛的孔子老孔子開始，我國的基礎教育，一直是人格和人格教育的生活首先，形成了寶貴的教育傳統和民族文化血，這個中華文明的優秀教育傳統長河，現在面臨斷裂和干燥的風險。

1，大學入學考試系統疼痛

大學入學考試作為基礎教育考試的手段之一，但沒有解決基礎教育，復雜，僵化，教條考試內容的基本問題，注定了基礎教育在海上漂流，掙扎。

第三，對其根源的研究 - 人文的損失

與計劃經濟時代的共同貧困相反，改革開放以來的中國社會 但有些人說，中國現在正在追逐信息去;趕上小時去;按照時尚去;看著人的身高，也在過去，Go（一切正確），但一路向前一路失去。失去一個簡單，失去了無辜，失去了幸福，甚至失去了愛，很多人并不意味著生活，詩意消失，感情逐漸冷漠，越來越多的熟人，越來越少的朋友，道德衰敗，風下。知識和知識分子不再是尊重的對象。

1，教育改革必須從鎮壓開始

人類損失的具體表現之一是信貸危機。在學校和教育中反映太多的假的東西，也就是假教育，假教育，反教育現象過多，所以教育改革必須從教育打擊開始。

校園鬃毛歪曲了教師與學生之間的關系，也歪曲了教育的熱愛，盧梭在他的教育哲學小說Emile在老師做了高甚至苛刻的要求，他認為教師應該有第一的質量：從來不做一個人誰可以賣。他說：有些職業是如此高貴，所以一個 如果個人從事這些職業的錢，他不能不說他不值得這些職業。軍隊從事這樣的職業。老師從事這樣的職業。

考試為導向的教育為學生復制操作和測試作弊，形式主義的各種驗收檢查，強迫學校欺詐，用材料應付清算。據說，為了假貨，一些學校在新材料上灑茶，然后用微波爐做老干。

2006年，一名來自內地香港城市的女博士生，下降了一千美元進入教授的郵箱問問題，并被香港廉政公署逮捕。

氯化氰，孔雀石綠，蘇丹紅，地黃，水肉，鹽酸克侖特羅，齊二藥，假酒，假香煙，假藥，各種假貨，山寨產品填裝市場，

2，缺點來源于詞性能

人類損失的表現之一是功利主義的盛行。

教育中的許多問題是社會問題。在過去的幾十年里，中國教育對功利主義和變態有著強烈的感覺。 健康關系，從功利主義的不良社會習慣。

在大學入學考試之前，學生和家長不要去上學的家庭作業，而是在香火上，尋求簽字，感謝佛陀。

著名教育家，科學家朱克珍教授有一句名言：不管利益，只是無所不知。這是非常好的，這是對科學真理和科學創新的追求的原因。這句話包含了科學應該有獨立思考，懷疑批判精神，有一種對真理的奉獻，冷漠無情的名聲和努力的決心。這是一個高尚的精神領域的知識分子，它應該是一個理想的教育狀態。不幸的是，教育現在已經結束了，只是問功利主義，無論是對還是錯。也可以說，中國教育的所有缺點都來源于表演的詞，但也可以改變詞到功利詞。無論如何，目前的教育制度，學校制度和惡劣的社會環境都對我們的教育造成破壞。

3，人文教育是人民的教育

信用危機，功利主義，都是從人文學科的損失，現在許多工作掛在文化或人文學科的幌子下，事實上，形式主義和功利主義 教義在工作。

愛心的善，同情，這些都是最美麗的人性的核心內容，是民間社會維持和延伸牛奶和精神支柱的精神。

在現代教育的歷史上，旨在人類全面發展的人文教育的理念是盧梭。他主張通過教育發展人性。康德受盧梭的影響。只有通過教育。 ，除了在他創作的東西外教育，他什么也沒有。人是目的。

今天的德國中小學不是愛國的，因為德國人知道他們的祖先對人類犯下不可饒恕的罪行，所以戰后德國學校的道德教育主要是良好的教育，他們非常重視兒童和動物和植物種類性交，孩子的同情心，這是一個簡單的真理。戰爭和暴力起源于人的心臟，這必須在播下和平種子的人心中，德國人反映我們學習的精神，以及他們的比較，我們的愛教育，良好的教育太遠。如打開中文字典，尋找老虎，獅子， 狐貍和其他動物術語來解釋，總有這樣的毛皮可以制成衣服，肉可食用，骨頭可以是醫藥等一類解釋性文字，其實是煽動孩子為動物可以皮膚剝皮，痙攣，吃肉。

胡先生說：教育的失敗是因為我們今天沒有真正受教育。

陶興志先生還說，中國教育虛偽，培養虛偽的學生是不好的。

今天的校園是明天的社會，今天的學生是明天的公民，愛教育，良好的教育，文明和諧的社會建設，我們必須從寶貝開始，我們應該讓學校藍天在學校，純學校。

第三類教育和研究 - 從教師的特點到高級教師

一個好的老師和普通老師之間的最好的區別是是否有任何科學研究能力。

作為老師，特別是青年教師，要學會具有教學的特點，從老師的特點到特殊教師，青年教師應該是一個非常明亮的陽光增長，所以年輕教師必須有自己的研究課題。堅持幾年將繼續堅持 令人驚訝的結果。因此，我建議每個教師，特別是年輕教師，應該有自己的科目，參與教學和研究，寫作品，實踐的東西的感性上升到理性，站在理論的高度，然后回顧我們的教學，我們的教育和教學將有質的飛躍，我們的成長將有質的飛躍。

中國的真正的教育學校是二十世紀前半葉南開中學，春輝中學和西南聯合大學。八十年前春春中學的座右銘是什么 - 與時俱進，學校精神：自尊，自學，自律和自我照顧。具有時代和個性特征的獨特特征，后代的傳播Ze。到目前為止仍然充滿活力，年輕的光輝。

在這里我還想談談閱讀和其他相關問題。

事實上，教育的所有問題都是閱讀，閱讀。有人總結了這樣一句話：現在中學生，知道愛青越來越少，知道越來越多的愛;知道魯迅越來越少，知道越來越多周迅知道馬克 middot;吐溫越來越少，知道馬克，歐元越來越多;知道九 而且越來越少，知道會越來越多。這不是偶然現象，也不是區域現象，是國家的，是當前教育的必然結果。什么是最重要的是閱讀習慣，愛好閱讀是最重要的內容和前提，學習學習，閱讀小學甚至最重要的是教學，讀完初中后，高中生，十多年的時間沒有培養閱讀和興趣的習慣，沒有學習愛好，更不用說閱讀能力，讓這個人才發展我們的社會，建立我們的家，進行偉大的民族復興，是不是在紙上，一廂情愿。經過兩年的小學和中學讀后，有幾個學生在家里有教材嗎十年的學生生活，培養怨恨，厭惡甚至恨學校生活，反仇恨的書，不教育失敗和悲傷我們的老師必須發展自己的閱讀習慣，然后你讀的書推薦給你的學生，讓你的學生也發展良好的閱讀習慣，你是好的，好，偉大的智慧，偉大的智慧老師！ （閱讀原始頁66）。 沒有真正的閱讀沒有真正的教育，對于兒童，任何教育都不能取代閱讀，少年生活是不可再生的黃金時代，沒有圖畫書童年是悲傷的童年。

世界先進的發達國家，先進的民族，有良好的閱讀傳統，即良好的閱讀式社會機制和全人閱讀氛圍，可以提高國家和國家競爭力的質量。

什么是理想的學校

首先，它應該是一所特色學校。最好的學校應該是獨一無二的，非常規的，有自己特色的學校。

第二，它應該是學校的味道

⑴，校園品味，注重細節，雕刻，圍繞學生布局，給學生最大的方便。

⑵，學生的性格應該在學生的個性和品格上更加努力地教導學生追求理想，關注國家的命運，永遠提醒自己從來不失望，永不停息。只有人格，人才的道德誠信才是人的品味。

第三，充滿個性 理想的總統。校長應該了解教師的需求，引導教師的心理需求，營造良好的氛圍，讓最好的教師獲得最大的回報，讓教師知道教師與教師之間的差距，不斷改進。校長和每位老師都以心和心為交流，以真誠而廣闊的心態，無私奉獻，贏得教師的尊重。

第四，應該有一個創新，充滿活力的教師隊伍。成功不僅依靠智慧，而且依靠努力，一個沒有動力，沒有激情，永不成功，成功從追求不懈追求的優秀努力和斗爭。

第四課：愛情生活---教育是愛

教育是愛，愛是教育，教育，愛是一種教育的圣心，愛教育是人道主義教育的體現。優秀的教師有自己的特點，但他們共同的特點是即時的愛，世界上最好的老師，第一個應該是一個愛的老師，最好的學校應該充滿愛的學校。

學生來學校學習文化知識，但我認為學習更重要 這些生活的核心內容是什么，不是主要在文化階層學習，而是在人際關系的校園，特別是在師生交流的形成。校園的人文環境是一個隱藏的課程，對于學生的形成是非常重要的個性。

沒有對老師的愛，他的師生關系往往更加激烈，往往傷害學生的自尊，只有平等和民主的師生關系，才能創造心理安全和自由的教育環境，只有在平等和民主的教師和學生的概念，每個學生可以抬起頭來走路，拉直生活的骨干。

一，了解每個學生

教師在初級班上開始進行全面更詳細的自我介紹，通常要與學生溝通，建立民主和平等的良好教師 - 學生關系，相互理解是第一步，這第一步關鍵是老師。

在傳統的教師與學生之間的關系中，教師的尊嚴，老人的秩序等影響教師和學生之間的平等交流，現代觀念的學生，要求教師了解每個學生，并主動充分理解三個A學生，這是建立平等民主的師生關系的基礎 和保證。

蘇霍林斯基說一句話：盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，教師和校長是第一個黃金法則。

班老師應該堅持每周與每個同學一起談話，即使是一兩個故意或無意的對話，即使拉拉學生的手，拍攝學生的頭，因為我們面對強烈的情緒需求并且是非常敏感和脆弱的有效未成熟的頭腦啊！

課程第一個月的老師必須與班上的每個同學交談，了解每個學生的成長經歷，家庭情況，學習情況，學習基礎，愛好，接近他們的心靈，他們的精神需要，人際關系，個人情感，追求理想，然后你將針對美國一個不同的學生，對不同的肥料和營養的領域的每一塊靈魂施加不同的教育，將使他們健康成長。

現代學生的增長有三個小三小現象，即：生活空間在增長，空間活動越來越小;房間越來越多，空間的靈魂越來越小 ;外部壓力越來越大，內部功率越來越小。

理解學生的關鍵是平等對待學生。在現代社會，教師和學生之間的溝通渠道正在擴大，情感交流的渠道正在縮小。孩子們不情愿或害怕與老師溝通（三分之二）主要在老師。

陶興志說：我們想知道孩子，我們必須成為一個孩子，只有和孩子的丈夫。他非常生動地指出：你不能低估孩子的感覺！他給了你一塊糖吃，有一輛車王捐贈了一百萬慷慨大方，他做了一張紙風箏飛起來，是一個戚波林船沒有成功的猶豫。他錯過了一個破碎的粘土娃娃，是一個寡婦死了只有兒子這么悲傷。他沒有命名討厭的人，改變似乎是羅斯福沒有機會領導德國通用氣體。他在你的憤怒的憤怒，甚至夢想也感覺到法國革命看起來像恐怖。他想寫一個雙圓圈沒有得到，好像候選人也有同樣的挫折。他想要你抓住他，一段時間你去拿其他孩子，像一個戀人被帶走一般的傷心。

尊敬的老師： 記住這個著名的，并總是提醒自己：要小心把孩子的心！

二，相信每個學生

首先相信每個學生都有潛力開發自己的學習，學習潛力作為空氣，可以在戰斗室壓縮，也可以在大氣中釋放，看到我們的老師給他們很多空間。

二，我們必須相信，每個學生都有良好的感覺，孩子的思維和想象力，以豐富的情感基礎，相信這一點，建立現代師生關系非常重要，相信和欣賞學生的良好感覺，雖然他們可能不成熟或幼稚。

第三，愛每個學生

現代教師的職業道德可以總結和精煉成一個愛的詞，與愛的教師的職業道德將有所有，因為教師的愛比任何事情更重要。

愛的學生將盡最大的努力工作，愛與愛的教育往往會創造奇跡。世界上萬種教育方法，愛心教育是最偉大的方式之一，有愛有希望，決心有權力。 第四，尊重每個同學

尊重學生應尊重學生之間的差異，因為教師應該關注每個學生，以不同的方式，不同的情感體驗和交流的不同學生的特點。如果你使用同樣的方法與一個標準的模型，要問每個學生，沒有區別，實際上，這是一種冷漠，不負責任，但也是一個偉大的不公平是不公平的，但也是不道德的表現的民主。

我們要尊重學生的差異，也要尊重學生的特點，一個人在社區里吃的生活，在社區的基礎上，是通過他的專業知識，培養學生的個性可能超過培養一些平庸學生更有意義。

那些沒有愛的人，當老師是自己的折磨，學生是一種痛苦，甚至是毀滅性的生命災難。

五，教每個孩子

為了教會每個學生，一個重要的先決條件是激發學生對學習的興趣。老師是最重要和最重要的能力，使你 學生喜歡你的紀律。

刺激學生的興趣不僅是教學成功的保證，也是真正的道德教育。想象一下，每個老師都可以讓學生感興趣，每天都有新的興趣，他不想對壞事，不道德的事情不感興趣。因此，真正的道德教育是使人們對合法生活感興趣，是在發生的事情中培養興趣的習慣。

教導每個學生，我們必須學會欣賞，善于鼓勵，贊美，欣賞是鼓勵孩子們的心中的陽光。教育的基本技能和藝術都是關于動員學生的內在動機，使他們能夠總是獲得勞動和成功的樂趣。有一個最微妙的角落的孩子的頭腦。這是自尊，贊美，最好的看不見的評價，也是培養最好的陽光雨自尊。

在教育學生的問題上，我們總是相信沒有教父，教導不嚴格的教師的傳統思維，使用愛和智慧，嚴格和嚴格的現代教育是教學生。有教育智慧的教師知道，他們應該非常重視學習方法的培養，因為好的學習方法是學生 黃金生產的關鍵，教育是幫助人們養成良好的習慣，這就是我們帶給學生享受無盡的財富的生活。教師愛學生可以是一個民族愛情發達，教師仇恨學生可以縮小國家的仇恨。

第五類活躍寫作------我寫在我的

教師不能是作家，你可以肯定地說，寫作是優秀教師的基本能力，不能寫教育家和老師的基本區別，老師不能寫好手，只能是老師，一個簡單的從事教育的勞動力。作為一個好老師的知識分子，所有的尊嚴都是有思想的。如果人體是身體的存在，那么文本是由精神的存在的觀念所攜帶的，并且作為思想和思想的反映，這是一個永恒的生命價值和存在。

一，幸福的文本

通過語言可以創造一個世界，所以在人的存在和周圍添加一種語言的原始創造的世界。當你美麗的文字創造另一個世界，使你的頭腦在任何免費乘車免費 不是一個快樂或者為別人創造一個快樂的桃花春天，不會那么高興讓別人在你桃花開花散步，其他人的幸福不感染你嗎

二，如何寫

是真誠地寫自己的生活和想法。

1，像寫情書一樣真誠 middot;日記文寫作

Sukhomlinski是一個著名的受過教育的大教育家，他幾十年作為每天早上5到8分寫作教育筆記，逐漸積累與多年的堅持，只有他的身體的作品。沒有抽象的深奧術語，也沒有枯燥和踐踏，讀他的書就像聊天，就像說話，但如果你必須品嘗它，你有一個偉大的收獲和享受。

中國教育家李振喜也是一樣，魏樹生也是一樣。所以我希望我們的老師們還應該把一些故事，小事件，教學思維的一些自己的老師和學生，家長，同事，家長，朋友和朋友們在有趣的事情寫下來論文，小 記錄的形式主要敘述，要簡短，二百三百字，四百字可以。

注意：⑴，年輕教師每周寫一個中年老師每兩周寫一篇; ⑵，年輕教師建立自己的博客，自己的教育文章，反思，散文，課程計劃等作品可以寫在自己的博客上，最后我們創建一個博客組或者圈子。

成功可能不像你想象的那么困難，只要你在實踐中勤奮，擅長觀察，不斷反思寫作，幾年后你可能成為中國的Sukhomlinski，第二個李振喜，魏學者。日記和短文是教師生活和生活的寶貴資產。日記和文章寫作是真誠，坦率和無約束的，你一定會得到一個真誠的生活和生活的回報。

2，老師應該是一個反思人 middot;學生案例寫作

還有一個重要的方面我們的老師寫作，也就是學生案例寫作，每個學期的班級老師評論選擇四到五個學生寫上千字的評論，每學期寫一個案例報告，老師給學生寫病例報告是最多的 靠近生活，最真實，也是最有價值和最有意義的寫作方式。

案例寫作點：

（1），選擇代表性的對象，不同的心理類型和個性特征;不同的家庭背景和生活環境;不同的學習態度和學習情境;不同的智力和非智力因素;不同的興趣和目標等等，選擇目標對象，它有一個解剖麻雀獲得標本的意義。

⑵，內容應涵蓋一般要求，應涉及人格，家庭父母，學校和成長背景，人際關系和社會影響的核心，能夠從個人到一般，從特殊到普遍，首先思想的性質的研究意義。

⑶你的跟蹤和思考。

周到的人往往是痛苦的，寫作的過程通常是困難和痛苦的，生活的法律告訴我們，好人注定要有一個沉重的生活負擔。

事實上，我們在這里的年輕教師，如果你多想一點，然后更加努力，更多的承受一些痛苦，我想這個詞后，你想加載你的名字 詞前。如何忍受閱讀的痛苦，讓閱讀豐富你的想法，讓思想激勵和滋養你的寫作。

3，詩意生活 middot;寫作和寫作

在嚴肅對待自己的工作，站在講臺上，同時教學生，從事一些看似和他們的工作一點自由研究和寫作，對于老師的事業是一件大事，這個研究和寫作或更多或者更少的一些幫助的工作，更重要的是，它是提高我們的生活和生活質量，使我們總是詩意地生活在幸福快樂。

第三，掌握教師的日記寫作是不可估量的

1，在日記中成長

日記不僅是一種形式的寫作和生活方式，而且還是一種教育哲學，方法和課程，在學校的學校。真正負責學生終身發展的優秀老師應該指導學生寫一本日記，并應該敦促學生養成每天寫日記的良好習慣。這是人們從生活中受益的良好習慣。日記是長跑運行，會跑很長，所以堅持一定是好的 ，堅持勝利，堅持勝利。堅持孩子每天寫日記一定是一個好學生，可以保持良好的日記寫作和日記教育的教師必須是一個好老師的優點。

2，日記是最好的自學

日記是最純粹的私人寫作，當代著名作家周國平說：從小學到大學，日記是幫助他們最大的日記是最純粹的私人寫作，個人精神生活是一個秘密領域，在日記里，一個人只有面對自己的靈魂，只能對自己的上帝說話，這確實是一個神圣的日期，永遠不允許有別人的存在無疑是最純凈的，在我看來也是最重要的私人寫作是日記，相信所有的真正寫作從日記開始。每個好作家都有純粹的個人寫作的悠久歷史。這個前史確定他后來成為一個作家，不僅是為了生活，也不是著名的，但因為寫作是他的頭腦的需要，至少他不能改變情節。

為了促進日記，使組成最真實，最深刻，最生活在生活的基礎上，讓學生消除 害怕寫作，覺得原來寫作這么容易，所以免費，甚至讓一些學生逐漸感覺到每天作為日記吃飯和睡覺，是一種生活需要。這實際上進入了一個非常理想的自由寫作，生活，觀察，實驗，自我修養，閱讀，旅游，溝通，創作等日記方式。作為中小學生，只要心靈的生命，眼睛，春天的日記都會g ling，它可以使學生保持好奇心和新鮮感，同時學生變成豐富多彩的生活。

更重要的是，日記常常是自我談話，自我教育，自我修養，通過日記找到自己的缺點，提醒自己糾正你的個性會更加健全。

還在指導學生如何寫日記工作，最重要的是告訴學生以下兩點：

一個是做自己的老師的心，寫一本日記;

第二是寫自傳和歷史心靈寫日記。

堅持寫日記的人必須是優秀的！

第六課練習口才 ---- l是老師的第一個能力

口才是第一個人的談話能力是第二個人的外表。今天的時代是人格宣傳的時代，能說話，雄辯，具有一定的人際溝通能力，應該是現代文明素養的重要體現，也是全國文明和繁榮繁榮的重要象征。

我們可以說，過去的話聽過這兩個字我們總是不冷的，行之間的字總是有些蔑視，貶義，其實正是我們的國家不是公開努力面對一大群控制;在中國的歷史上，歷史不是自由的，思想難以解放，難以打開一種表現;它正是受我們的思想自由的約束。

古羅馬權利階級，為了在未來進入政治舞臺，在年輕時學習寫作，語法和言論，因為政治運動和法庭辯論是雄辯的。

今天，美國每個人都是ou葉，美國社會倡導言論自由，美國政治制度也注重言論能力，言論是自由的父親，培養公民的言語能力 是國家的責任。這是寫入國家的有關法律和美國社會熟知的話。美國每個小，中，大都有一個講堂，或講座室，講座和交流作為必修課，二次世界大戰后美國人雄辯，金錢，原子彈作為世界競爭的三種手段的生存。包括我們鄰居的興起日本有很多原因，但我們不能否認這一點，注意禮節，注重語言溝通有很大的關系。

由于我們的教師批評學生，許多教師不能聽學生說話，讓學生說話，用自己的淫穢壓迫學生，學生不說話，但他們的語言能力也被扼殺。有些老師會告訴他們說他們在說謊和不合理，事實上，如果你是一個能干的老師，你會用你的語言來爭論他，讓他相信，更有效。

第一，雄辯的力量

語言和口才可能是人類的特殊力量。

⒈學者測試女。

曾經有一個學者，教了十幾個學生。打開 時間申報，年底測試文章一，誰列出頂部，把她的女兒給誰。只有三個人在年底有滿分。學者做了一個困難，整天的長嘆息，不開心。這是她的女兒知道的，他問他的父親準備宴會，在現場面試，出了一個問題，與

混亂，清晰，容易，難以做出四句結尾，由一篇短文組成。

張勝第一回答：天空中的雪泥濘畫，落在地上很清楚，容易把水變成水很容易，水變得很難在雪上困難。

李盛繼續說：墨水在泥土里涂上泥土，寫在紙上清楚，墨水變成字容易，字變成困難的墨水困難。

王學生一直喝酒和吃飯，所以飽足，只有慢慢地談論：小姐這樣做一頓飯和葡萄酒，這使我困惑，她的心很清楚，小姐我想我容易容易，我想小姐很難小姐聽到，立刻宣布：張立兩段文字的杰作是好的，但今天我做宴會的主題太遠了，王祥功的杰作，扣上標題，中心突出 ，文字也很好，你可以得到滿分。

良好的嘴是一種活力。生活在貧窮的不幸中，生活起伏不定，經常和不會談論。

⒉請親吻我現在好嗎

一位著名的中國大學教授和他的幾個女學生的故事。

語言是神奇的。世界上許多事情可能因為語言而變得神奇。保存或摧毀靈魂，經常是看到這么簡單幾句話。

⒊杯酒釋放軍事武器雄辯

第二，教師應該有智慧的語言

口才對于這個職業的教師特別重要，我們的生存能力之一，老師的語言應該是溫暖，理性和智慧。

2006年9月，張偉英接任李伊寧為光華管理學院院長，在9月10日開幕式上，張先生發表了真誠的講話。他說：人們的生活，沒有真正的時刻永久的意義，但我相信，對于每個同學，今天是這個 其中一個時刻，因為今天是一個里程碑，你的新的生活起點。我有幸在這個特別的紀念活動中對你說話，作為院長的特權，事實上，我自己對學術研究，對教育的熱愛，學生的感情和我的行政職責的迷戀無關。作為普通老師光華，世界受過教育，是非常榮幸的。我想每個老師，我們在這里是與我分享這種感覺。光華是一個充滿愛的大家庭。我們的老總統李伊寧教授總是教我們，學院的所有工作必須以學生為中心

告訴幾個人一個小故事：

⒈親愛的卡永遠永遠不變的p157 .__ p158。愛是沒有痕跡，智慧，美麗的話語必須源于老師對心的愛。

⒉是你甜美的話改變老師的愛的心的愛心經常被表達為尊重和容忍的語言。對于學生，鼓勵學生欣賞，如春天和雨天的沉默，好話可以使學生生活有益。愛愛那些愛的人，祝福祝福，愛上愛的同學們的老師，教師必須是心 和平與幸福的精神。 P16o__161。

⑴有一個慈悲的慷慨的心，站在學生的角度為學生拯救。為學生建立自我意識和反思的梯子。

⑵想對積極的心態有正面的看法。

道蘭一首歌，如果用在老師可以做的老師將是優點不可測量的是你的嘴唇粘我一切，是你的體貼讓我溫暖，是你的溫柔融化的雪和冰，這是你甜蜜的變化季節。

請問自己反思自己的教育事業，在我們的教育學生幾次能夠治療人們喜歡一個好朋友，從心臟了解贊美，提高你的學生，或許許多老師更多的責備甚至濫用，有些只是諷刺，諷刺，有些只是鄙視和放棄，有些會造成災難，老師的語言損害學生，導致的精神迫害的后果Bibi全部。

⒊周春燕老師給了學生祝福瓶

愛的心經常表現在細微之處 良好的口才和溫暖的話語常常是天使。

潘國斌老師的話很簡單，非常深刻：我倒了一滴水，誰知道是澆一個春天我一直認為我的學生是我的感謝我的優秀的教學，事實上，不是真的，我是只有其中一顆恒星的教育應該是創造一個幸福的生活事業，這種創造往往是通過老師對心臟的愛和結果美麗動人的語言來實現的。

在教師生活中最大的榮幸是，最大的榮幸是，他是一個學生，他能夠使學生感到善良和快樂，給學生帶來歡樂。更重要的是學生在心中的種子的幸福的種子，那么你必須收獲學生的未來幸福的生活。如果一個孩子生活在贊美之中，他會學會感激;如果一個孩子生活在承認，他學習自愛;如果一個孩子生活在快樂，他學會創造幸福。

第二，把卡內基送到學校

教育是由故事組成，所以好老師必須講故事，老師應該 聽老師在學習故事的過程中，老師也應該教自己的故事，總結告訴大家聽，在聽聽大量的靈感，教育的靈感。

美國戴爾卡內基是現代世界教育家的偉大成就之一，卡內基的教育和溝通形式主要是言語和溝通，人際溝通，熱情，接受未能克服困難，解除擔心卡內基教育的核心，其真正的主題和靈魂是克服自我和實現自我。

第四，最重要的是說實話

教導人們要求真理，學會數千學習做真正的人。是陶星之先生一個字，它的意義真的比其他什么都重要。

哈佛大學的座右銘是：以柏拉圖為朋友，以亞里士多德為朋友，更重要的是朋友的真理。優質教育和人文教育的一個重要任務是培養和培養學生對生活，對他人，對集體，對自然和社會，對真理和信仰的忠誠和真理。可以說，在中小學生的道德和個性增長敢于告訴真相，在中小學，老師和學生的生活 沒有什么比美麗真理和真理更美好。在人的所有美德，誠實是第一，美國前總統杰斐遜說：這本書的第一章的智慧是誠實的。誠實是一個自信，堅定，強大的表現;相反，謊言必須掩蓋什么，電影扭曲了真實也扭曲了自己的個性。

我發現，說實話是成為一個負責任的公民的關鍵，聯邦調查局前導演胡佛說。在過去40年里，我在執法機構中看到的數千名犯罪分子很常見：他們中的每個人都是一個謊言主人。誠實和正直對中學生個性的成長至關重要。一個真正優秀的中學生應該把他的良心放在他所花的每一個黃昏，并應該為他的誠實和美德，誠實和正直而感到自豪。贏得老師和同學真正的尊重和愛，以獲得永久的真正的成功。請永遠記住，學會誠實守信，講實話;只有生活在誠實和正直，知道什么是真理和正義。至少做一個誠實的人，而不是。

蘇霍林斯基說 文化的細節，在老師的自我修養，學生人格塑造，學校的科學和民主管理，注重細節，注意過程，然后，看似微不足道的細節，可以經常成為一個美麗的天使。

首先，國王的細節

在生活和工作中，幸福，幸福和成功往往源于細節，一切的細節，看到你成為天使或魔鬼。

1，為什么麥當勞成功了

P182-183麥當勞，沃爾瑪，泰國東方酒店的例子。

2，李嘉誠名片

P184-185李嘉誠和游客的餐飲例子，曾國凡選擇榜樣。

一個人的言語和行為，手勢，經常人格，甚至表演的表現，有時這種表現將對一個人的生活有很大的影響。

第二，個性寫在一支鋼筆和一幅畫中

我說：世界很難，會很容易;世界 大事件，將罰款。在生活中，許多有趣的故事來自細節;在校園里，許多偉大的力量來自細節。人格集中在細節，愛情集中在細節，學校的風格也可以透過細節的視角。

個性，專業，興趣，愛好，性格是最重要的學業成就。雖然個性不能看到，觸動，不能稱之為體重，數量沒有大小，但在我們的生活中，誰的高貴的個性，誰是謙遜的個性，真的可以真的感覺真的。在社會上，不管是字面上的老人，還是著名的中外學者，學校，無論是教師，工人還是學生，人格都是通過瑣事展示的具體生活。在性格的表現，每個人都是平等的。哲學家說，人們不一定使自己偉大，但他們可以使自己崇高。長期的訓練，自律，從微笑的言行，一堆小事情開始，我們的個性可以是高尚的，我們的校園可以美麗，我們的社會可以充滿希望。

人格是用鋼筆寫的，從這個小東西開始一個大的開始。

1，小桌子，大學問 老師和學生吃飯的問題應該是自我修養，非常重要的，不要認為這是一些岳母芝麻綠豆的小東西，其實這樣做，你可能是一個受歡迎的人。現在能夠做一個干凈的餐桌做人，在未來包裝自己的生活，自己的家庭，自己的生活，成為一個負責任的好習慣，好丈夫好妻子，為了有一個快樂生活。

這是改變人們塑造人們的學校的理想學校。世界上沒有失敗。成功是一個簡單的事情重復，做到。人格教育是教育和根本追求的偉大工程，但具體過程很小，甚至很簡單。堅持個性教育的細節生活，將允許每個男性教師和學生成為溫和的紳士，每個女性教師和學生成為淑女。

2，做一個紳士學會從一開始就走

這里的步行是廣泛的，包括駕駛，騎自行車，汽車等。

學校以外的學校應該有規則，有些人必須遵守規則，同樣的人是同樣的是真正的行走。 各種不良習慣和不良行為背后，隱藏沒有學校規章，法律法規，不知道生存和生存環境等的保護，個人主義，思想品性的自私，不是成長，沒有質量典型的表現。

做一個紳士從學校學習開始。孔子在農村飲料，總提醒自己三個讓，也就是說，休息后不能抓住以下三個人在前面：第一，老人，第二是殘疾，第三是官員。圣徒的言行是如此簡單和真實，就像你的鄰里和你的家之間發生的一樣。走路反映了一個人的文明素養，甚至一個國家的文明和民主時尚。

走路和人的心態，甚至個性。有些人永遠不會上下走，不會悠閑地休息，看著心去走路。有些人總是匆忙行走，總是令人難以置信地朝下。動物沒有安全感從來沒有害怕在草地上，樹林來來去去，一只獅子在一個地方，總是像一個沒有人平靜地悠閑悠閑地走！當我們缺乏自信的時候，走路的態度會出現不自信，建議你的心態。現代人應該有 真正的自我意識。讓我們提醒自己走路時，我是這塊土地的主人，我是這個世界的主人宇宙。

親愛的教師，遵循交通規則，學會走路，帶你的學生在一起，規則走，下班，誠實的人，從紳士，女士風度，出校園和中國社會，水平，這是一個現代教師道德實踐的一個重大事件啊！

3，穿著服裝級和個性

書法大師凱先生回憶起導師陳元，他最深的不是知識，而是對老師來說，如進入教室穿衣整潔，清洗胡子。

在韓國，不管冬季和夏季的大學教師適合領帶，他們認為禮服有尊嚴，干凈整潔，至少尊重學生。教師和學生的服裝工具，也是個性培養和道德教育的重要組成部分。

男老師穿著弱勢群體，男人穿五個容易犯錯誤的細節：

⑴，領帶不花，通常領帶的色彩比西方 衣服略深。領帶夾已過時，最好不要使用。

⑵，襪子不淺，穿著一件有著顏色或淺色襪子的衣服不是衣服的實施，黑色襪子的選擇是莊重而體面的。

⑶，口袋不用鼓，不管是西裝還是褲子，口袋，盡量不要放或放少量物品。口袋里的東西在口袋里，只會讓別人開玩笑你臟。

⑷，顏色不要太多，全身上下領帶，襯衫，西裝，鞋子，襪子，不超過三種顏色。襪子和鞋子是最好的相同的顏色。

⑸，衣服不假，雖然水貨便宜，但在正式場合穿著假貨品牌名，讓別人看到你會掉下很多錢。

飲食，散步和敷料的細節是個性教育和教師實踐的最重要和最基本的工作。但這些生活的小細節，小規則，往往是人類智慧的結晶，是人類的長期發展總結了法律的生存。我們都想要好，渴望創造和變得有用，做事情，我們不得不質疑或不問 詳細管理。精彩的細節吸引讀者，也提高了作品的質量，檔次。

例如：安全初中高中水龍頭價格增加15厘米。 （見第200-202頁的作品）

燕回廚師的故事。 （頁203）

學生不明白禮貌，看老師沒有打招呼;學生不了解文明，有隨意拋出的現象;學生不遵守規則，走坡道草坪等。雖然經常倡導和少許效果，其傷害和原因，背景不能忽視。行為文明比法律更重要，學生缺乏文明行為應被視為嚴重的國家問題。

可以將六西格瑪管理引入校園。

小心孩子的心。許多孩子的問題，原因或根源是老師的身體，一方面老師沒有提出嚴格的要求，另一方面老師更多的是言語和行為。蘇霍林斯基曾經說過，建立產品的基礎不是基于講道的長度，而是以磚塊為例逐日鋪砌的例子。

例如：學校教學辦公室無線電演講，學習 出生在認真聽，班老師做自己的事情。結果是，當你在未來說話，學生將做其他的事情，甚至睡覺。校園沒有小東西，教育的東西;教師沒有節，無處不在的模式。

孩子的心理很敏感，感覺特別脆弱，情緒容易波動。教師應該總是提醒自己，一定要點亮孩子的心。粗心，簡單而不是，效果不是，學生的思想工作和情感交流非常重要。

培養真正的人，堅持學習和生活的統一，堅持知識教育和個性教育的統一。教育是老師和孩子之間的生活活動的開始;教育應該是早晚，設置腋窩的過程;是一種風入夜，滋潤沉默的過程;教育應該是微笑的手和手勢的表現一次又一次的感覺的心臟的顫抖的過程。從學生經常聯系最小的最常見的事情開始，以培養學生良好的性格，豐富的情感和完美的個性，以求學生在生命和靈魂的深度培養那種神圣的愛。

張家港高中愛情教育參考條例20：

⑴ ，和學生在談話時不吸煙。

⑵，學生談論男孩和女孩之間的非正常交流，其他問題不應在辦公室進行。

⑶，每天了解學生是否有病，什么健康疾病，什么藥，藥物及療效如何。

⑷，學生犯了一個錯誤，不要讓它在教室或辦公室外長時間站立。你可以使用大量的復制，寫朗誦等等來代替懲罰。

⑸，和學生說話，如果你坐，盡量讓學生坐下。

⑹，你知道寄宿學生是否每天腳，刷牙，曬太陽等等

⑺，你明白學生每隔幾天起床，多少睡眠

⑻，你知道每周的常年食物費嗎

⑼，你明白可憐的學生誰穿幾件衣服，床上用品可以保持冷嗎

⑽，父母的死亡，單親家庭，家庭，非家長的照顧生活，貧困家庭和其他學生的組合，是否回家 ⑿，學生說激進或不適當的話，可以主動向學生道歉嗎

⒀，學生沒有明顯的錯誤，不容易向父母抱怨。父母來上學是有禮貌和熱情的接待。

⒁，你有一本師生友好的手冊嗎你有寫作工作日記的習慣嗎每個學生是否有跟蹤日記至少一個關鍵對象

⒂，你說學生在小學，初中還是高中畢業后的學生干部職責說他們從小學到現在已經贏得了認可的什么

⒃，對于錯誤的學生，一定是錯誤的原因，通過，以前的時間和懲罰的結果，有一個非常詳細的了解，并收集和保留原始材料文件，使更有效地做良好的教育變革工作。

⒄，你有手教學生掃地，拖地的情況嗎冬天滴入冰天，教室和走廊不能使用濕拖把拖地防止教師和學生摔倒。

⒅，你已經看到了垃圾，沒有彎腰拿起 情況

⒆，你有一個晚了，你有一個錯誤的情況嗎

⒇，你有體罰，偽裝的體罰，諷刺挖掘學生的情況

愛的心應該在微妙的表達！

家庭教育比學校教育更重要

第八類：家庭學校合作

對于一個人的成長和生活的影響，家庭教育比學校教育更重要。而真正的好學校教育，也將高度重視家庭教育和家庭學校的合作。

Paphres中學的父母學校開始兩年前，當學生進入學校。英國著名的伊頓學院入學登記從母親到學校注冊，然后接受學校的審計和早期跟蹤注意，錯過了0-7歲72個月的早期教育，生活無法彌補。

中國教育的落后在很大程度上落后于家庭教育，更重要的是，母親教育的落后。有三種教育，家庭，社會，學校，前兩種教育和學校教育往往相反 當代中學生學習兩個主要障礙：第一，缺乏動力;二，缺乏興趣。改變這些需要，提高教師的專業實踐，即充分挖掘家庭教育資源，提高理性家庭學校的溝通技巧和合作藝術。

首先，聽從圣人

1，學會社會是杜威先生的實用主義意識形態在基本概念和原則之中。杜威強調，學校和課外學習必須相互關聯，并且兩者應該相互自由互動，以便學生可以在學校學習，并與他們在校外獲得的教育同步，以便孩子們在學校的活動可以繼續外面的學校，特別是家庭中熟悉的生活。

杜威指出：學校生活應該從家庭生活逐漸發展。他認為，學校應使兒童能夠將他們日常生活中獲得的知識和經驗帶到學校使用，同時使兒童能夠帶回在學校學到的知識并將其應用于日常生活。成為一個有機整體與學校間的研究和校外研究。為了使孩子在學校后在各個方面協調發展，學校和學校的學習必須統一，學生 生活和家庭生活必須互補。

蘇霍林斯基說：孩子們對人類世界的理解是從他們的父母開始的。他首先知道母親如何與自己說話，父親如何對待她的母親，這是對善惡的第一個想法和理解。家庭 - 是一個人應該學習做好事的起源，家庭每天和學校集體精神生活的聯系，學校不能沒有家庭，學校集體主義道德文明在許多方面，許多花的果實在家庭。

Pavrez中學學校合作：

（I），父子閱讀

為了幫助和引導孩子閱讀，為了滿足和發展孩子的好奇心，父母應該閱讀一些好書，更多地考慮一些問題。 Suhomlinski指出：父母教育的一個重要標志是他的生活中的書的地位。如果父母愛和尊重書，孩子們會愛他們。蘇霍姆林斯基長達20年，追蹤了1200多名學生的記錄，在行為和精神方面對這些學生的發展進行分析 長情材料，他得出結論，都有良好的道德修養，優秀畢業生的精神，都在對藏家深深尊敬的書長大了。

我們應該告訴家長，學生們完全閱讀，不僅是智力教育，而且是道德教育，美學教育和情感教育，是最重要的問題之一。

優秀的作品應該由他們的父母閱讀，然后交給孩子的手。

（Ii），倫理教育

應教育孩子如何培養對他人質量的關心。如何為長者打下尊重的根源。如何培養孩子的態度恨仇恨。如何使自己對家庭和長輩的義務。父親節，母親節，老年節，教師節和其他節日。

（Iii）保健

除了學校的健康檢查和兒童教育，家長應該在飲食系統和體育鍛煉和提案的其他方面。

（Iv），勞動教育

學校應該知道父母，學生應該在家做什么家務，并培養孩子的創造性勞動， 應該讓孩子們喜歡勞動，崇拜勞動的想法，讓勞動經驗中的孩子們快樂，在勞動中學習和欣賞他人的照顧。在工作中形成高尚的理念，并以這種崇高的想法和動機刺激這種勞動。

第二，好的父母是老師

用愛會有一個容忍寬容，家庭學校溝通和父母交流的過程，而且老師，特別是年輕教師成長過程，更多的原諒更多的祝福，數量的放大，祝福也很大。

作為老師，我們正在教育學生，經常在與父母的溝通中會驚喜地發現，很多好的父母，經常是我們的老師從例子中學習。

江西江江中學校長胡錦成是這樣的父母，他在老師父親的天空中解釋如何做一個好父母，如何做一個好父親，如何進行早期教育。

第一，自然教育法。

第二，鼓勵自信。

有一個看法：對于父母，孩子是15歲 以前唯一要做的就是鼓勵。

父母是最好的老師，教孩子學習說話，學會走路的方式是世界上最偉大的方式，孩子跌了100次，父母相信他可以站起來101，每個孩子都是天才，關鍵是讓他找到天才的感覺，讓孩子們發現自己是個好孩子的感覺，教育的任務要完成一半。這種良好的父母的好處是欣賞，鼓勵和信任！這是教育你的孩子，它是人類和充滿活力的最好的方法。

優秀的父母的標志是：在他的眼睛，孩子沒有缺點，如果父母看到他們的孩子只看到缺點，沒有看到他們最熱情的一天的最大的優點，最累的事情是正確的缺點的孩子，那么他們的孩子長大身體會是最缺憾的。親愛的老師，博主們認真想想。

第三，最重要的是幫助父母

家庭學校合作學校和教師是最重要的任務之一是幫助家長，讓家長正確教育，注意教育，家庭教育和學校教育，保持和諧， 以便具有期望的效果。

目前，家庭教育或常見問題有三點，也是教育的熱門話題。

1，方法簡單

但是，由于知識，識字或個性的限制，教育是非法和簡單的老化，偏執狂不正當，容易導致兒童的反叛心理或對抗。

思想批判，強烈的獨立意義，是初中生心理發展的重要特征，要理解孩子應該多溝通，為孩子創造一個輕松的環境，不要以受教育的態度出現，不同意從觀點來看，不要立即站穩，關鍵是不要判斷是對還是錯，而主要是要聽清楚。

父母應該有一些時間與他們的孩子，學習交流，甚至玩。父母也必須為生活學習，與他們的孩子，教育家和學習者一起成長。

我們必須認真地告訴父母，對于孩子，父母必須努力學習，更新思想（特別重要），注意教育的方法和 藝術。父母應該在生活中學習更多，以鼓勵和欣賞，人類本性的最基本的需求是渴望得到別人的欣賞。在精神生活方面，每一個年輕的生活似乎都來到了世界，以獲得贊賞。

陶興智先生指出：教育孩子的秘密是相信孩子和解放孩子，基礎是欣賞孩子，沒有教育不會欣賞。

2，得分第一

這是一個片面的理解，快速成功的概念是急需解決的父母的共同問題。

實質上，教育必須是創造幸福生活的原因，主要目的是學習生活，生活是最重要的是性格而不是分數，而美國的基礎教育比他們玩的基礎的底線，美國人注重生活的道德底線，從小到培養這個概念，這個核心內容的基礎是自信，誠實，正義，寬容和獨立的意識。美國教育關注的是小學和中學學生從美國文化中學習這個核心價值，而不是服務知識的核心價值，孩子的表現很差，不應害怕， 和不當行為真的很可怕。

3，以父母的顫抖為目的

心理學有一個強大的技能點工作，通常不太有效的現象被稱為顫抖的目的。

我們的父母和老師團結起來：保衛孩子，也讓孩子自由和輕松的家庭環境，使童年生活豐富多彩，讓童年是生活中最美好的回憶最寶貴的財富。現在以學校教育為中心，孩子的學習壓力一般太大了，這對孩子的心理發展極其有害，考試導向的教育破壞了學生和教師，也扭曲了父母的愛，今天的成年人看世界成功做標準;成人與世界觀看的孩子的結果

做標準。成年人的壓力是表現;孩子的壓力是結果。生活在坑里的孩子也很好;生活也在水中好;其中超過一生只能生活在父母的高期望中是好的。

因為父母必須改變嚴重的虛榮和妄想的心態，我們必須創造一個廣泛的孩子 松民主和自由和諧的家庭成長空間。

我們必須推薦父母，不要把眼睛緊緊貼在上面的分數上，讓孩子們學習他感興趣的東西，參加他的一些活動來參與，讓孩子的身心都有一個全面的和諧的發展，非常必要和非常重要。

正如蘇霍林斯基所說：學校的實施──家庭教育不僅能培養年輕一代，而且能使家庭和父母的道德完美。沒有孩子的教育，沒有父母參與學校生活的積極參與，沒有承認和孩子經常的精神接觸和相互豐富，沒有社會基層單位的家庭本身，可能沒有是最重要的學校教育和教學機構，在精神上沒有社會進步。家庭學校的溝通是一個雙贏的事情。在父母幫助下，有利于提高父母的素質和完善輔導方法，也有利于教師的工作，有利于順利實現學校教育目標。記住Sukhomlinski的著名引語：老師最重要的任務是教父母如何教育他們的孩子。

第二部分：不要抱怨 老師閱讀筆記摘錄

在暑假期間，我讀了這本書不要抱怨老師，一本書，感覺很深。剛開始看到標題，思考，老師怎么不會抱怨抱怨事情太多了。一直以來，老師被認為是世界上最輝煌的職業。但隨著時代的發展，唯一的孩子越來越多的父母對教師的要求越來越高，這對我們的老師來說是看不見的壓力。抱怨，它似乎是一種釋放壓力的方式。但書的第一章有這樣一句話：抱怨是怯懦，無能為力的最好的解釋，他就像一個鬼在徘徊，原諒。所以我們的老師要調整自己的心態，對生活充滿信心，工作有更好的滿足感，建立良好的人際關系。

抱怨不能產生任何歡樂，它不會讓我們的生活和工作Tim顏色，但會讓我們的消極情緒繼續堆疊，導致更不愉快。教育是一種智慧，教師應該有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果你讓學生們所有的輝煌的想法，順應自然，那么孩子們的微笑不會更多 有些老師，學生測試96分還是不夠，似乎只有100分可以考慮優秀。我們的老師不總是滿意孩子的成績。正如一些學生不認真嚴肅的課，一旦老師抓住，很快就會被批評吃飯;離開班級與學生一些小摩擦，但也被認為是戰斗。其實，冷靜下來，想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小竅門不做只要學生糾正就行了。很多時候，學生之間的小摩擦不是那么重要。這與自然事物的成長是一樣的，在摩擦的過程中，學會與他人的藝術相處。因此，我們的老師讓學生學習在摩擦中生存，在摩擦成長，這是一個自然的選擇過程，在這過程中，我們的老師不必這樣做。

我們的老師經常抱怨：孩子們是如此不服從的怎么這么坐怎么難教怎么不愛學習父母怎么不控制等等。其實，很酷的想想，我們可能有些老師做一個小小的，學校思想開放窮人，我們提醒就行了;和學生們產生矛盾，告訴他們要友好，不要太沖動。事實上，他們轉身忘了所有的矛盾 有些學生沒有做家庭作業，可能確實是在家里的東西，延遲，只有偶爾沒有完成。有些學生沒有測試好，因為他只能測試到那個水平，他做了他最好的。當面對學生問題時，我們的老師應該試著相信他們的學生，試圖控制自己的情緒，這樣不僅問題可以解決，老師和學生都學到了很多真理。

有些事情，我想只要孩子有一個很好的談話就行了。畢竟，不要做錯了孩子，關鍵是不要放棄學習，繼續努力，我們不需要紀律，再看一眼，看不到學生戴著彩色眼鏡，學生應該更多的鼓勵，少批評和鼓勵他們。

每個孩子的需求增長是不一樣的，當你知道滴灌指南時，是無知的;逐漸長大放手;所以他是完全獨立和鼓勵鼓勵。愛情不僅是一種單一的方式來實現到底，愛情是說層次。只要善于引導，靈活多樣地使用教育方法，正確的醫學，天才可能出現在我們手中。我們應該更加努力地教學生，感覺學生。感覺生活給我們帶來了另一塊財富 豐富。如果意圖是教學生很多東西，不只是主題知識！學生不能成為醫生不重要，讓他們成為一個有用的人，為社會貢獻更有意義！我們給學生希望他們成為我們的希望。你微笑面對自己的希望，還是苦苦面對自己的希望微笑的希望之光，希望會越來越多，你會發現越來越高興！

生活是鏡子，你笑它笑;你哭了，它也哭了。不要高興，不要傷心，總是注意保持快樂的心情，成為一名太陽老師。用一個寬容的心來對待每個孩子！這可以很簡單，充滿生機。

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇篇3

英語教學讀書筆記_初中英語教師讀書筆記摘抄

英語教學讀書筆記 任何一門課程的教學目標都不是唯一的，但是，任何課程都有一個基本目標。那么小學英語教育的基本目標是什么 英語課程標準 實驗稿 對此作了一個明確的回答，這就是“學生的發展是英語課程的出發點和歸宿”。這里，“學生的發展”的內涵是豐富的，但是決不能被泛化而失去其最基本的學科特征。它應當主要地是指學生英語語言能力的發展。

在一個以英語作為外語教育的國度里，學生英語語言能力發展的主要途徑還是靠課堂。這就給我們的小學英語教師提出了一個問題，即如何通過課堂教學來促進學生的英語語言能力的發展。

對于這個問題，許多小學英語教師一直在實踐中艱苦探索，努力在實踐中做出了一些改進，也或多或少取得了一些成效。但是，從總體來看，這個問題并沒有得到令人滿意的解決。一個重要原因是，我們的教學研究只是試圖不斷調整我們那些不恰當的教學行為，而并沒有真正觸及英語課堂教學改革的靈魂，即沒有真正解決制約英語教育發展的理論與理念的問題。

在新一輪基礎教育課程改革的進程中，建構主義教學思想猶如一縷春風，向我們撲面而來。源于西方哲學思想又被認知心理學所廣泛應用的建構主義，其基本原理一經應用于課堂教學。就產生了奇跡般的效果，建 構主義教學思想也因此應運而生。

與西方以往外語教學法各種流派不同的是，建構主義教學思想不僅突出強調了“以人為本”和“促進人的發展”的思想 這與我們的新課程改革在本質上是完全一致的 更重要的是，它是有其堅實的哲學基礎的。

辯證唯物論認為，世界是普遍聯系的；

建構主義教學思想則認為。任何學科知識都是具有聯系性的，真正的語言能力是綜合運用語言的能力，而不是孤立的、機械的、僵死的應答操練。離開具體情境的語句是沒有任何確定性意義的， 辨證唯物論認為，物質世界的發展總是有條件的；

建構主義教學思想則認為，語言知識 的建構不僅需要激發學生已有的語言知識儲備和經驗積累，而且需要創設、呈現新的語言現象的具體情境。讓學生在真實的或模擬的情境中去體悟新的語言現象及其語義和用法。

辯證唯物論認為，物質運動總是在原有的基礎上，從低級向高級不斷發展的建構主義教學思想則認為，學生的語言知識和語言能力的建構和發展過程是必須循序漸進的。

辯證唯物論認為，人對世界的認識是需要發揮主觀能動作用的；

建構主義教學思想則認為，學生的知識與能力的獲得過程是需要學生這個學習主體去主動探究和親歷體驗的，而不能是被動接受的。

世界上沒有包治百病的靈 丹妙藥。建構主義教學思想對于促進學生英語語言能力的發展也不可能是萬能的。然而，在我們研究了英語課程標準 實驗稿 所倡導的六大理念時，競發現這六大理念無不與建構主義教學思想相關聯 這決不是一個巧合 如此說來，在我們苦思冥想如何通過改善課堂教學來促進學生的英語語言能力的發展這個問題時，我們是否應該從建構主義教學思想中得到一些啟示呢

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇篇4

初中英語讀書筆記

　　　 課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的集成和深入。因此，有效的布置這類作業，有助于教學質量的提高。根據課外活動及英語學科的特點，布置此類作業有以下幾種形式。（1） 英語歌曲唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能帶給人歡樂，絕大數學生喜歡唱歌。經典的英文老歌“Edelweiss”,家喻戶曉的影視名曲“My heart will go on”無不令人陶醉，而最受學生歡迎的要數流行歌曲了，, F4一首首好聽的英語歌曲，使他們感覺新鮮、刺激。因此，學生常常使積極主動地去聽去學，自己自覺地練。所以布置這樣的作業時要允許學生自由選擇，選擇了自己感興趣的英文歌曲，他們便經常唱，反復唱。這樣，他們能在體驗音樂美感的同時，不自覺地復習或學習一些單詞、句型，從而提高了他們的記憶能力和英語學習的興趣。為了提高學生學習英語的積極性，我們可舉辦英文歌曲演唱會，讓學生登臺演出，體驗成功的喜悅，參與的樂趣。（2） 英語競賽每個人都有自己的長處，面向全體學生，充分發揮不同學生的長處組織各種競賽，這又是課外活動型作業的一種形式。組織此項活動可以以年級為單位，形式有英語書法比賽、聽力比賽、演講比賽、猜詞比賽、智力問答、腦筋急轉彎等等。因此此類作業形式生動有趣，學生會以極大的熱情積極準備，教師應組織評為認真評定，評出集體獎和個人獎，對學生的成績予以表彰。此項活動可以發展學生的智力和個性，展現他們的才華。（3） 英語角為了給學生創造英語語言環境，我們還可以給學生布置這樣的作業，即每周參加英語角活動。在學校文化氛圍較濃厚的走廊花架處設立“英語角”的活動場所，在其入口的醒目位置豎立“Welcome To Our English Conner”等標牌。這樣的布置立刻使學生感受到一種說英語的氛圍，給學生創立了一個仿真的口語交際與應用環境。有時侯還可以根據需要和條件邀請外籍教師來校參觀與英語角的活動。學生可以在英語角大聲背誦課文中的小詩、繞口令、兒歌；或根據老師確定的主題小組交談或是進行辯論賽。還可用英語與老師和同學自由地交流思想，交流學習。英語角的活動使學生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能，口語交際能力大大提高了。這種語言環境的營造可使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。（4） 聽英語廣播，看櫻花雨電視節目 課本的知識再多也是有限的，而我們的周圍英語無處不在，電視里有豐富多彩的英語節目，CCTV Channel 5的球賽轉播，CCTV Channel 6 周二的原聲影院，引人入勝的Discovery, 與中學生同步的Outlook, 還有收音機里的英語新聞，只要我們稍加布置和引導，這些英語就會展現在學生們的面前。因為學生感興趣，所以這是一類不用監督也一定會出色完成的作業形式。（5） 英語表演 為了培養學生的綜合素質，我們還可以布置英語表演型作業。可讓學生自編、自演，也可以讓學生把一些經典的課本劇搬上舞臺，如學生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學作品，《項鏈》《麥琪的禮物》等。學生在這項活動中自己設計臺詞、表演、動作、服裝、道具、舞臺背景、燈光等，使他們各方面的才華得到充分的展示。總之，多種形式的課外活動型作業，貼近自然、貼近生活、貼近社會，在一定程度上彌補了課堂教學的不足，豐富了學生的課余生活，是整個英語教學過程的一個有機組成部分，與英語課堂教學密切有關，是實現英語教學目的的重要途徑之一。它保護了學生的好奇心，培養了他們的自主性和創新意識，激發了學生學習英語的積極性。

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想 　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 　　主要工作 　　一、教研組建設方面： 　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 　　（2）上課關。 　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 　　（5）質量關。 　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 　　二、常規教學方面： 　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 　　校內公開課活動計劃表 　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4趙夕珍動物的行為 　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節 　　12月2818四4朱光祥動物的生殖 　　鎮江新區大港中學生物教研組 　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文 　　20XX年秋季生物教研組工作計劃 　　化學生物教研組的工作計劃 　　生物教研組工作計劃 　　下學期生物教研組工作計劃 　　年下學期生物教研組工作計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　中學生物教研組工作計劃 　　第一學期生物教研組工作計劃 　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 　　一．指導思想： 　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 　　二．主要工作及活動： 　　1．加強理論學習，推進新課程改革。 　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 　　三．具體安排： 　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 　　三月份：1、組織理論學習。 　　2、高一英語教學研討活動。 　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。 　　2、高三英語復習研討會。 　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 　　2、協助開展好我校的區級公開課。 　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想 　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 　　二、工作目標 　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 　　6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 　　三、主要工作及具體措施 　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想 　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 　　二、教材分析 　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 　　三、教學目標 　　（一）知識與技能： 　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 　　（3）教學目標： 　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 　　②具體目標： 　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 　　（4）教學措施： 　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 　　二、教學研究的計劃 　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 　　高二下學期語文備課組工作計劃 　　高二下學期化學教學計劃 　　高二下學期語文教學工作計劃 　　關于高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX高二下學期班主任工作計劃 　　高二下學期工作計劃范文 　　20XX年高二下學期地理教學計劃 　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃 　　 　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 　　6. 培養學生的抽象、概括能力。 　　7. 培養學生的遷移類推能力。 　　8. 培養學生思維的靈活性。 　　五、課時安排 　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 　　一、混合運算和應用題（11課時） 　　1、混合運算2課時 　　2、兩、三步計算的應用題8課時 　　3、整理和復習1課時 　　二、整數和整數四則運算（18課時） 　　1、十進制計數法2課時 　　2、加法的意義和運算定律3課時 　　3、減法的意義和運算定律3課時 　　4、乘法的意義和運算定律4課時 　　5、除法的意義4課時 　　6、整理和復習2課時 　　三、量的計量（6課時） 　　1、常用的計量單位2課時 　　2、名數的改寫4課時 　　四、小數的意義和性質（17課時） 　　1、小數的意義和讀寫法2課時 　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時 　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 　　4、小數和復名數3課時 　　5、求一個小數的近似數 2課時 　　6、整理和復習2課時 　　五、小數的加法和減法（3課時） 　　小管家1課時 　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 　　1、角的度量1課時 　　2、垂直和平行2課時 　　3、三角形2課時 　　4、平行四邊形和梯形3課時 　　5、整理和復習2課時 　　七、總復習（6課時） 　　XX年2月26日

向縱深發展。 　　6、做好論文的撰寫、參評工作。 　　活動安排： 　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　五月份：課題研究小結

初中英語教師讀書筆記摘抄100篇篇5

初中英語教師讀書筆記心得體會5篇

or的譯音，它是一種個人獨特的氣質，它是一種高超的藝術，有聲的或者是無聲的。也有人說，幽默既是一種語言藝術，又是一種行為特征。從心理學上講，人們大都喜歡幽默的故事，欣賞富有幽默感的人。

因此，一位英語教師有一份幽默，在英語教學中恰當運用幽默，能激發學生的情感，引起他們的喜悅和歡樂，他們獲得精神上的享受和快感，從而激發學生的學習興趣和學習主動性，幫助學生加深對知識的理解和記憶，提高課堂教學效率。這樣教師的教學就有了個性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、復雜的教學內容，以一種生動而饒有興味的形式表現出來，強烈地吸引學生的注意力，降低教學難度，進而達到良好的教學效果。

三、營造“激趣→創景→啟發→探求→交際”的教學互動過程

傳統的英語課堂教學，只重視英語知識的機械輸入和積累，而忽視學生學習英語過程的啟發，特別是英語語言的實踐活動等過程，造成學生被動學習，課堂氣氛缺乏活力和生機，師生之間缺少情感交流，無有效互動。而新課改理論指導下的課堂教學則要求：教師在組織課堂教學中，不僅要有效靈活地傳授知識和技能，同時，還要激活課堂氣氛，調節學生學習興趣，師生之間要進行情感交流，教學互動。

四、教學要有智慧，把握好英語課堂教學抒發激情的最佳時機，使英語課堂教學波瀾迭起，收獲多多

高超的教育教學技巧，駕輕就熟，不落窠臼，讓英語課堂教學永遠保持一種清新的感覺，讓學生絲毫覺察不到教師人為的痕跡。我們必須深信自己的知識。英語教學并非單純機械的單詞和語法知識積累，句型的操練和課文的講解，而是開啟學生獲取知識和能力的智慧天窗。

在組織教學中，教師要根據學生的心理欲望，釋放出內心的激情，讓他們獨立地、創造性地發現問題，分析問題，解決問題，主動積極地參與英語課堂教學，輕松愉快地學習。而這一切是否能夠順利做到，和老師運用自身的熱情來調動學生是有很大關系的。當然，只有激情也不行，還要有寬容、嚴謹、沉穩等素質。

總而言之，一個好的教師應該是： 寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情。激情是火，可以點燃學生的求知欲望;激情是露，可以滋潤學生干渴的心田; 激情如風，可以吹皺學生平靜的心湖; 激情如雷，可以震醒學生懵懂的迷夢。讓我們激情飛揚、締造輝煌!當我們走進英語課堂，我們的生命將充滿激情; 當學生走出英語課堂，他們的人生將更加輝煌!

7月1日，我收到教師成長學院彩琴班的共讀數目《初中英語教師專業能力必修》后，就迫不及待開始閱讀。這本書將新課程標準和教育教學實踐有機結合，和我們一線教師的話語體系、思維習慣、和實踐習慣融會貫通，讓我們在專業成長方面獲得了實實在在的幫助，既具有權威性，系統性，又有普適性。

這本書從“知識儲備”和“技能修煉”兩個緯度展開論述。“知識儲備”部分以初中英語教師內功和初中英語課程為著眼點，從語音、語法、課程目標、學習策略等方面明確了初中英語教師應進行的知識儲備。“技能修煉”針對初中英語課程，從教學設計、教學過程、課堂管理、教學評價方面介紹了英語教師必備的技能。每一個專題都從“問題展示”“案例分析”“理論點撥”“反思探究”“修煉建議”5個方面給我們具體指導，不僅讓我們知其然還知其所以然。我的心得有兩方面：

一、關于專業成長

真實性

書中選擇的具體教學案例是真實存在的，是教師日常教學中發生的案例，同時也是普遍存在的，好像就發生在我們自己身上。教學環節完整，步驟清晰，讓大家一目了然。

簡明性

理論點撥和修煉建議對基本問題包含的重要概念、核心理念、主要內容等作出了簡明扼要的詞條式解釋。首先根據基本問題引出新課標中對應的原文，直接指向問題所在;然后根據標準原文的內涵進行闡釋，論述其價值意義;最后作為理論闡釋的核心內容，提出具體的實施策略和改進建議。理論闡釋簡明扼要，對案例的評析起到畫龍點睛的作用。

透徹性

對展示的案例，既說明了“然”與“非”，又對應基本問題和理論闡釋，解析出“所以為然”和”所以為非”，對“非”與“所以為非”提出修正和改善的思路與方法。更好的發揮了案例的功能和價值，更好的體現了新課標的精神，延伸了新課標內容上的張力，更好地發揮了對教學實踐的指導作用，促進教師更加準確和創造性地理解、實施新課程標準。

典型性

修改前的案例和修改后的案例從比較完善和不夠完善兩個角度呈現和詮釋了基本問題所蘊含的標準理念，讓教師在比對和校驗中更準確、更深刻地理解新課程標準，更新自己的理念。案例分析、反思探究和修煉建議是對新課程標準自下而上、自內而外的解讀，構成一幅幅對新課程標準理解的立體圖景。

二、關于個人成長

成為一個好老師是每個老師的愿望，如何成為一個好老師，每個人有自己的想法。雖然分數不是衡量老師和學生的唯一標準，老師講的好不好，全看學生成績是有一定道理的。一個能把學生成績提升的教師，心里一定對重難點的把握非常到位，對解題方法的指導有自己的見解。我把自己的讀書心得總結為外焦里嫩四個字。

外

作為教師，不能兩耳不聞窗外事。自己專業的東西需要了解學習，不能固守自己的知識，更新自己，更新知識，以學生為中心，以學生的視角去思考備課。

一要了解學生，了解學生當下的喜好，他們喜歡的歌曲、電影、網絡語言，喜歡讀的書，從而走進他們的內心，和學生站在同一個起跑線上。和學生的心近了，才能和他們聊在一起，知己知彼，百戰不殆。

二要了解當下時事熱點。關注當下的熱點，當下的教育方式，吸納心的教育理念，走在時代的前沿。

焦

焦是烤焦、聚焦的意思。教師要把中考知識一層層過濾，就像烤鴨，把里面的油都烤出來，讓油漏出來，鴨子才好吃。對于中考，必須做到教師下題海，學生駕輕舟。學生時間寶貴，教師要開動腦筋尋找方法，做到心里有數，引導學生掌握做題技巧方法，歸納梳理總結重難點，學會歸類總結。而不要再眉毛胡子一把抓，浪費精力和時間。例如，講作文的時候，給學生一些句式，一些語料，一些有用的詞組，讓學生去自由選擇，思考重組，去布局謀篇，以不變應萬變，而不是給學生范文和模板讓他們去背誦。

里

做一個靠譜的老師，做一名有終身學習能力的老師，做一名有里子的老師，做一名讓學生佩服的老師。老師要為學生的成績添一把柴，必須提升自己，去尋找更好的適合自己學生的方法。讓學生以自己為榜樣，親其師信其道。

嫩

嫩就是我們的的理念。以學生為本，把自己內心最柔軟的地方就給學生。講什么不講什么都按學生的能力疑惑說了算，都是為了自己的學生。選擇教學方法的依據是學生怎么學省力，怎么學高效，適合的就是最好的。

課程改革是一場偉大、深刻而生動的教育實踐。我們廣大一線教師怎樣去利用新課程標準引領指導教學，本書基于實踐提出問題，對照新課程標準分析問題，通過更新理念解決問題，給予我們具體有效的指導。

在新課程改革實驗不斷推進的今天, 我認為做一個中學英語教師決不能沒有激情,不富有激情的人就不能稱其為一個上乘的英語教師。根據目前的英語考試題型來看，閱讀能力的考察在考題中的比例是相當大的。所以，提高學生的英語閱讀能力，是教師經常思考的問題。初中階段是學生養成閱讀理解力的重要時期，所以培養學生的閱讀理解能力很重要。學生對英語閱讀有恐懼的心理，看到篇幅很長的英語文章就沒有耐心去看，導致了學生不喜歡閱讀，閱讀理解能力越來越差。傳統的教學方式多數都是教師中英互譯，在教學方式上很單一，課堂不活躍，氛圍不好。通過有效的課堂教學來提高學生的閱讀理解能力，筆者結合自己的教學經驗和讀書心得提出了自己的看法。

一 學生要有正確的英語閱讀觀

學生的閱讀觀念錯誤，導致學生對英語閱讀提不起興趣，英語的閱讀觀主要包括激發學生的英語閱讀的興趣、對閱讀積極的態度等。一些英語文章有很強的趣味性，這樣的文章能夠使學生產生興趣，但不是所有的閱讀文章都這樣。現在的英語閱讀分為文本類的以及非文本類的，很多非文本的閱讀很難提起學生的閱讀興趣，所以要樹立學生的正確的閱讀觀念，要做好閱讀之前的心理準備，還要把握好閱讀當中的心理調控。所以，教師要時刻關注學生的學習心態，幫助學生克服英語閱讀的心理障礙，給予學生引導和鼓勵。還要注重學生的心理健康，教師只能起到引導的作用，而學生才是學習的主體，只有學生通過自己體會和感受后，才能真正理解文章的主旨，所以學生做好自我的心理調整很重要。學生要對自己有信心，相信自己一定可以堅持閱讀，積極閱讀。通過幾遍閱讀，理解能力會有大幅度的提高，取得良好的效果。

二 創設情境教學

教師要能夠把學生引入到特定的語言環境當中，讓學生做好閱讀的心理準備，為高效率的閱讀做好鋪墊，所以做好導讀對學生閱讀很重要，導讀有多種不同的方法，有背景導入方法和情景導入方法。如果對使用英語的國家的背景知識了解得很少就會造成閱讀上的困難。所以教師要能夠把一些背景知識講解給學生，比如文章的作者介紹、寫作的背景以及一些文化背景，通過講解這些知識來消除閱讀理解的障礙，讓學生通暢的閱讀。情景導入法是在學生進行閱讀之前，通過多媒體等現代科學手段把一些圖片或者是錄像呈現給學生，然后提出一些問題，讓學生進行解答，吸引學生的注意力，讓學生走進中心話題，激發學生的閱讀興趣。如“whatcan you see in the picture?”“what are they doing?”“where arethey?”均適用于任何picture-talking。對于沒有插圖的課文，教師也可挖掘身邊資源。導入方法有很多，教師可以根據學生的實際情況來選擇合適的方法，最終目的就是培養學生的英語閱讀興趣，讓學生更好地去理解文章的內容。

初中英語教師讀書筆記心得體會

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