單位，指機關、團體或屬于一個機關、團體的各個部門；指數學方面或物理方面計量事物的標準量的名稱。一般有：米（m）、千米（km）、牛（頓） N、帕（斯卡）Pa等單位；在佛教傳統意義上講單位，特指長度、質量、時間等的定量單位，也有專門的術語如：剎那， 以下是為大家整理的關于十四五規劃編制單位資質5篇 , 供大家參考選擇。

十四五規劃編制單位資質5篇

【篇一】十四五規劃編制單位資質

《“十四五”規劃編制工作方案》范本

前言

2020年是國民經濟和社會發展“十四五”規劃綱要的編制之年，XX “十四五”項規劃是 “兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，邁進新時代、立足新起點、開啟新征程的關鍵五年規劃，是謀劃今后一個時期產業發展的頂層設計。為確保 “十四五”各規劃編制按照既定時間表和路線圖有序推進，根據《XXX辦公室關于印發XXX“十四五”規劃編制工作方案的通知》的要求，XXX組織專班，總結以往發展規劃編制工作的做法和經驗，結合本地實際，特此制定本工作方案。

一、工作思路

編制 “十四五”規劃，必須全面貫徹落實 XXX，深入踐行XXX堅持“XXXX再深化XXXX著眼“十四五”期間鞏固提升XXXX成果、全面貫徹XXX理念、加快XXX特征 ,全面總結分析“十三五”XXX經驗，全面擴大XXX重大課題，深入開展專題研究，統籌謀劃“十四五”XXX主要目標、重點任務、重大舉措和保障措施，切實提高規劃編制的前瞻性、科學性和可操作性，使其成為X“十四五”X工作的行動綱領。

二、主要任務

堅持全面謀劃與突出重點相結合，全面總結 “十三五”XXX經驗，深入分析研判“十四五”XXX面臨的時代背景和總體形勢，圍繞XXXX成果，深化XXX，全面實施XXXX提升XXX重點領域，X形成系列專項課題研究報告。在此基礎上，科學合理地提出“十四五”XXX目標指標、基本思路和重大舉措，形成《XXX“十四五”規劃》，增強規劃的宏觀性和指導性，突出規劃的針對性和約束力，確保規劃各項目標任務有力度、差別化、可落地、易評估。

三、重點內容設置

立足XXX實際和“十四五”面臨的形勢，以重大問題和重大需求為導向，我XX“十四五”規劃擬從X個方面予以闡述。

四、組織領導

加強對規劃編制的組織領導，壓緊壓實責任，現成立 “十四五”規劃編制工作領導小組。

組 長：單位一把手或者企業法人

副組長：單位副手或者副總

成 員：單位各部門負責人

領導小組下設1個綜合協調聯絡專班、N個專項規劃編制專班。

1.綜合協調聯絡專班。

負責對接相關部門或上級單位，按照領導小組要求部署，協調各專項規劃編制專班開展聯絡、調研、第三方服務政府采購等相關工作。

責任領導： 單位總負責人

專班成員： 單位各部門負責人

聯絡員： 辦公室人員或規劃科相關人員

各專項規劃編制專班。

負責編制《XXX專項規劃或者某個子規》描述清楚該專項規劃需要的做的具體內容

專班成員：具體編制專項規劃的人員

聯絡員：

五、推進計劃

1.研究籌備階段資料收集（X月X日前）。各專項規劃編制專班收集整理中、省市縣業務主管部門、上級主管部門及各方面關于“十四五”專項規劃相關的參考資料。并根據各自行業特點，科學謀劃研究“十四五”有關重點項目、重點工作，或者確定規劃編制第三方服務合作機構（或結合實際情況從系統二級單位整合力量組建起草人員專班），正式啟動專項規劃編制工作。

2.編制起草階段（X月X日前）。各規劃編制專班深入開展編制調研、起草、審核把關等工作，如需要購買第三方合作機構服務的，嚴格落實采購有關程序。

3.征求意見階段（X月X日前）。根據各規劃進度情況，及時通過官網官微面向部門、專家、社會廣泛征求修改意見，整理研究反饋意見、修改完善專項規劃。

4.銜接報批階段（X月X日前）。在充分論證、嚴謹審核的基礎上，正式報送上級單位或主管部門等相關部門審批后正式發布。

推進計劃也可按照以下形式呈現

1、X月X日前形成規劃編制工作方案

2、X月X日前確定規劃前期研究課題計劃

3、X月X日前規劃編制目錄

4、X月X日前成立“十四五”規劃框架起草專班

5、X月X日前形成“十四五”《規劃》框架

6、X月X日前起草形成《規劃》(初稿)

7、X月X日前征求意見會和專家論證會形成《規劃》(征求意見稿)

8、X月X日前形成規劃成果報批后形成最終版。

六、“十四五”規劃編制保障措施

一是加強組織領導。按程序建立規劃編制工作機制，對規劃編制過程中的重大問題進行協調和研究。各相關單位和部門要各司其職、各盡其職，主要領導要主動承擔規劃編制總牽頭人的責任，統籌各方力量，選好配好工作專班，強化經費和后勤保障，著力形成聚力謀發展、齊心編規劃的良好工作氛圍。

二是組建專家隊伍。成立XXX “十四五”規劃專家咨詢委員會，對規劃研究編制工作提供全領域、全過程、全方位的咨詢支持。

三是創新工作方法。堅持開門編制規劃，問需于民、問計于民，廣泛聽取意見建議。綜合運用大數據、云計算等現代信息技術，創新規劃編制手段。

四是加強學習，積極參加上級主管部門，行業主管單位等相關單位舉辦的“十四五”規劃相關學習，開拓思路、認真領會學習規劃編制精神。

七、經費保障

將十四五規劃編制工作納入年度工作經費。按資金配套要求十足投入，制訂專項資金管理辦法，實行建設專項經費專款專用，嚴格執行建設項目預算，合理有效使用各項建設經費，做到科學預算、專款專用。項目資金預算與決算向社會公開，接受社會監督，接受紀檢監察審計部門的監管。

【篇二】十四五規劃編制單位資質

“十四五”期間，我市醫改要在分級診療、現代醫院管理、全民醫保、藥品供應保障、綜合監管等五項制度建設上取得新突破，同時統籌推進相關領域改革，發揮醫改的綜合效應，健全醫療服務保障系統。

（一）進一步推進落實分級診療制度。堅持居民自愿、基層首診、政策引導、創新機制，以醫療聯合體（以下簡稱醫聯體）、健康管理聯合體（以下簡稱健聯體）建設為載體，以家庭醫生簽約服務為重要手段，推動形成基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動的就醫新秩序。到2025年，分級診療模式更加完善，建成有宜城特色的分級診療制度，縣域內就診率穩定在90%以上。

（二）建設優質高效的醫療衛生服務體系。全面貫徹《襄陽市醫療衛生服務體系發展規劃（2020-2025年）》，落實區域衛生規劃和醫療機構設置規劃，以市直二級醫療機構為龍頭，以基層醫療衛生機構為基礎，形成不同層次、多元化的整合型醫療衛生集群。調整醫療資源結構，合理控制公立綜合醫院數量和規模，公立醫院從外延式發展向以提高服務質量和績效為主的內涵式發展轉型，規范社會辦醫行為；控制中心城區醫療資源適度發展，優先發展城鎮新區。堅持中西醫并重，實施中醫藥傳承與創新工程，建設中醫藥強市；支持重點中醫醫院建設，建設區域中醫專科診療中心，培養一批中醫藥學術領軍人物；充分發揮中醫藥在“治未病”、重大疾病治療和疾病康復中的重要作用；在基層中醫藥服務體系不健全、能力較弱的地區，將中醫醫院中醫門診診療服務納入首診范圍。支持建設國家級臨床重點專科、級臨床重點專科、市級臨床重點專科；加強兒童、婦產、精神、重癥醫學、老年病、康復等薄弱專科建設。加強醫療質量控制，推進同級醫療機構間以及醫療機構與獨立檢查檢驗機構間檢查檢驗結果互認。鼓勵社會力量舉辦醫學檢驗、病理診斷、醫學影像檢查、消毒供應等機構，鼓勵公立醫院面向區域提供相關服務，實現區域資源共享。建立健全突發急性傳染病醫療救治網絡，推進構建立體化緊急醫學救援網絡。

（三）提升基層醫療衛生服務能力。健全基層醫療衛生服務網絡，打造城市15分鐘社區衛生服務圈和農村30分鐘醫療衛生服務圈。以常見病、多發病的診斷和鑒別診斷為重點，強化鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心基本醫療服務能力建設。提升鄉鎮衛生院開展急診搶救、二級以下常規手術、正常分娩、高危孕產婦初篩、兒科、精神疾病、老年病、中醫、康復等醫療服務能力。實施社區衛生服務提升工程。促進先進適宜技術的普及普惠。通過鼓勵大醫院醫師下基層、加強對口支援、實施遠程醫療、推動建立醫聯體等，把大醫院的技術傳到基層。實施基層中醫藥服務能力提升工程“十四五”行動計劃，到2025年，力爭所有社區衛生服務機構和鄉鎮衛生院以及90%的村衛生室能提供中醫藥服務，同時具備相應的醫療康復能力。

（四）深化醫共體建設。明確醫共體基本標準，全面深化城市醫療集團、縣域醫療共同體、跨區域專科聯盟、邊遠貧困地區遠程診療中多種形式的醫共體建設，將醫共體構建成為利益共同體、責任共同體、發展共同體、管理共同體，形成責、權、利明晰的區域協同服務模式。大力推進面向基層、邊遠地區的遠程醫療服務體系建設，鼓勵二級醫院向基層醫療衛生機構提供遠程服務，提升遠程醫療服務能力；探索通過醫師多點執業、加強基層醫療衛生機構藥物配備、對醫共體實行醫保總額預付等方式，引導醫共體內部形成順暢的轉診機制，暢通雙向轉診綠色通道；以互聯網、大數據為支撐，推進大醫院與基層醫療衛生機構、全科醫生與專科醫生的資源共享和業務協同。利用信息化手段促進醫療資源縱向流動，提高優質醫療資源可及性和醫療服務整體效率。

（五）進一步普及完善醫療智能監管系統“宜醫通”及“一站式”結算系統。力爭在“十四五”規劃期內，全市所有醫保定點醫院實現“宜醫通”這一智能監管系統全覆蓋，門診使用率達60%，住院結算使用率達100%，使患者就醫更加方便快捷，消費更加透明。

【篇三】十四五規劃編制單位資質

“十四五”規劃編制技術指南

“十四五”時期是地方發展的重要歷史性窗口期，也是地方加快經濟社會建設的關鍵時期，深入研究“十四五”戰略機遇期內涵與特征、“十四五”發展主題主線、基本實現社會主義現代化的階段性任務，做深做實前期研究對于編制國民經濟和社會發展第十四個五年規劃意義重大。為適應各地政府開展“十四五”規劃前期研究、編制國民經濟與社會發展“十四五”規劃及各類專項規劃、十四五投資機會研判等需要，發改大講堂基于十三五規劃的經驗及團隊對近年來國家大政方針的判斷，總結了“十四五”規劃的相關指南，供讀者參考！

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01

“十四五”規劃編制意義

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“十四五”規劃是我國第14個“五年規劃”，“五年規劃”是中國國民經濟計劃的重要部分，屬長期計劃，主要是對國家重大建設項目、生產力分布和國民經濟重要比例關系等作出規劃，為國民經濟發展遠景規定目標和方向，是中國特色社會主義發展模式的重要體現，已經成為中國發展的制度優勢。

1、社會共同行動綱領：規劃廣泛聽取社會各界意見，是凝聚社會共識的國家意志表達形式

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2、引導資源配置工具：政府可以通過規劃引導資源向國家戰略指明的方向配置

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3、政府履行職責依據：政府制定并公開履行規劃，在這此層面上規劃也是”管“政府的

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4、市場行為“第二準則”：通過規劃劃清空間界限，告訴市場主體，空間的可為與不可為

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02

“十四五”規劃編制任務

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一、研究編制自然資源“十四五”專項規劃

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聚焦事關全局的重點領域和薄弱環節，研究編制自然資源國家級專項規劃，明確戰略意圖、重點任務、重大布局和重大工程。

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二、提出自然資源“十四五”時期的基本思路

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緊緊圍繞全面建設社會主義現代化國家宏偉目標，研究提出自然資源“十四五”時期的基本思路和發展目標、指導原則、重點任務、重大舉措等內容。

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三、編制自然資源“十四五”規劃

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按照中央“十四五”規劃建議，在完成自然資源“十四五”時期基本思路和重大問題研究的基礎上，編制自然資源“十四五”規劃，確定自然資源工作的總體目標、指導原則、重點任務、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，形成落實經濟社會發展目標任務的重要部署，指導未來五年自然資源管理事業改革和發展。

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四、開展自然資源重大問題研究

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圍繞自然資源領域全局性、前瞻性和關鍵性重大問題，設置研究專題，組織動員有關方面力量進行深入研究。全面總結“十三五”時期發展經驗，深刻把握“十四五”時期形勢任務，充分借鑒國外先進做法，對標基本實現社會主義現代化目標（2035年），研究提出“十四五”時期和到2035年的主要目標、重點任務、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，以及在實現目標過程中可能面臨的重大風險挑戰與應對預案。

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03

“十四五”規劃體系構成

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國家發展規劃居于規劃體系最上位，是其他各級各類規劃的總遵循。國家級專項規劃、區域規劃、空間規劃，均須依據國家發展規劃編制。

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省級規劃、市縣級規劃依據國家發展規劃制定，既要加強與國家級專項規劃、區域規劃、空間規劃的銜接，形成全國“一盤棋”，又要因地制宜，符合地方實際，突出地方特色。

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“十四五”規劃體系構成

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04

“十四五”規劃編制流程

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1、全面調研

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開展經濟社會的全面系統調研

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2、前期研究

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開展“十四五”經濟社會重大課題研究和專項規劃編制

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3、確定思路

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“十四五”經濟社會發展基本思路研究并上報上級單位

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4、規劃編制

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結合國家、上級規劃思路及要求，編制“十四五”經濟和社會發展規劃綱要

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5、規劃論證

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對“十四五”經濟和社會發展規劃草案要進行論證

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6、規劃上報

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“十四五”經濟和社會發展規劃綱要上報人大通過

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05

“十四五”規劃編制遵循細則

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指導思想：新時代中國特色社會主義思想

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圍繞目標：建設社會主義現代化強國

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價值理念：堅持以人民為中心的發展思想

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發展路徑：堅持高質量發展

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總布局：“五位一體”總體布局

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戰略布局：“四個全面”戰略布局

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規劃體系：處理好發展規劃與空間規劃的關系

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編制節奏：同步部署、同步編制專項規劃、區域規劃和空間規劃

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06

“十四五”規劃的重點與難點

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1、社會主義現代化體系

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2、“十四五”指標體系

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3、區域主題詞設定

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4、虛實“兩個空間”整合

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5、“新三駕馬車”驅動

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6、區域整合融入

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7、底線與約束

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8、改革攻堅

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9、現代化產業體系

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10、產業“引擎”培育

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11、應對消費升級需求

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12、園區新版本

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13、空間優化與提升

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14、公共服務新需求供給應對

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15、新型城鎮化與鄉村振興

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16、創新提升社會治理能力

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17、生態經濟升級

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18、新基礎設施保障

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07

對“十四五”規劃編制的若干建議

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“十四五”規劃編制工作是一項國家到地方、全局到局部、宏觀與微觀等相互結合的系統性工作。我們總結過去“五年規劃”經驗，整理地方（區域）“十四五”規劃編制重點為：

1、客觀全面做好總結評估? 對“十三五”執行情況進行全面總結評估，客觀準確把握區域所處發展階段及特征。

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2、重視區域瓶頸問題的解決? 致力于打破制約區域發展的瓶頸，找準突破發展的切入點、解決核心問題，發揮戰略導向作用，確保高質量發展

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3、做好近中遠期的目標銜接? 既要以五年為主，又應預測2035年基本實現社會主義現代化的各項目標，以及到本世紀中葉，全面建成社會主義現代化強國的戰略安排。

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4、重視突出區域自身發展特色 尋找區域與其他地區的異同，挖掘其發展價值，準確把握其發展特色，并在經濟社會發展規劃中突出區域特色

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5、重視規劃實施的可操作性 既要站在大區域發展中考慮問題，對未來發展和環境變化有一定的準備，又要切合區域發展實際，穩步推進，實現高質量可持續發展

【篇四】十四五規劃編制單位資質

某學校“十四五”規劃編制工作方案

【內容提要】保證規劃編制進度。學校“十四五”發規劃編制工作大體分五個階段，各處室要按照進度要求，制訂規劃編制時間表，明確各階段的工作重點，保證每個環節按照既定進度完成編制任務。規劃編制是一個系統工程，要做到上下銜接、左右照應，要根據區教育規劃進度安排做好規劃銜接，做到學校總規劃、專項規劃與區教育發展規劃、區教育專項發展規劃緊密銜接。

“十四五”時期（2021-2025年）是貫徹落實全國、全省和市區教育大會的關鍵時期，是深化教育改革的關鍵階段，是推進學校躋身省市一流名校的歷史機遇期。科學制定并認真實施學校“十四五”發展規劃，對促進學校高質量發展、高品質提升，對辦好人民群眾滿意的學校，具有十分重要和深遠的意義。根據區教育局關于做好“十四五”時期教育規劃編制工作的通知精神，結合我校工作實際，特制訂本工作方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，按照《中國教育現代化2035》《**省教育現代化2035》精神，以及市區經濟社會發展和教育事業發展要求，緊緊圍繞打造特色鮮明的高品質示范性學校的戰略目標，科學謀劃未來五年學校發展藍圖，全面部署學校教育改革發展重點任務，努力培養德智體美勞全面發展的時代新人，推進學校高質量提升、高水平發展，綜合實力和競爭力不斷增強，為推進全區教育現代化、建設教育強區做出積極貢獻。

二、組織機構

（一）成立學校“十四五”發展規劃編制工作領導小組

領導小組由書記、校長任組長。負責領導學校“十四五”發展規劃和各分項規劃的編制工作，統籌謀劃學校教育改革發展的方向、思路和舉措，及時指導并協調解決規劃編制重大問題。

組 長：**（黨總支書記）、**（校長）

副組長：**（常務副校長）

組 員：其他校級領導干部、工會主席

（二）規劃編制工作領導小組下設辦公室

負責按照領導小組要求開展學校“十四五”發展規劃編制和各專項規劃編制工作協調；定期向領導小組報告工作進展情況，落實領導小組議定事項；各部門、各分院高度重視、科學安排，確保《規劃》編制工作按時有效推進；立足地方、搶抓機遇，描繪好學校發展的遠景藍圖；集思廣益、凝聚共識，讓《規劃》成為一個凝聚共識、鼓舞人心、激勵斗志的好綱領。

三、發展現狀及面臨形勢

（一）發展現狀

1.學科專業規模逐步擴大。“十三五”期間，我院全面貫徹落實科學發展觀，堅持“一切為了學生”的辦學理念，秉承為社會培養“應用型人才”的辦學宗旨，正確處理規模、結構、質量、效益的關系，學科專業建設有了很大發展，形成了石油主干學科為特色，以工為主、文理管結合的學科格局，學科門類涵蓋工學、理學、管理學和文學。專業由“十三五”初的XX個發展到“十三五”末的XX個，專業規模逐漸擴大。XX個專業中，理工類專業XX個，占XX%；文管類專業XX個，占XX%。

2.學科專業特色更加鮮明。積極推進特色辦學的各項改革和探索，構建具有學科專業特色的人才培養體系，確立了人才培養總目標：即培養 “適應能力強、創新精神強、創業技能強”的特色實用人才。“十三五”期間，學院的傳統優勢和特色得到進一步鞏固和發展。學院現有1個省級重點培育專業（勘查技術與工程）、2個某某省戰略新興產業專業（機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝）、5個校級重點培育專業（化學工程與工藝、土木工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、通信工程），工學學科成為我院專業建設群的主體，反映了我院鮮明的辦學特色。

3.人才培養模式進一步優化。積極探索特色人才培養模式，構建了特色人才培養體系；挖掘專業資源優勢，開發和設置特色課程；大力開展第二課堂特色活動，強化教學內容的實踐性、開放性和職業性，創新和完善以“工學結合”為重點的“611”（專科專業“411”）人才培養模式。

4.教學條件明顯改善。“十三五”期間，全院教學科研儀器設備總值達4755.76萬元，較好地滿足了應用型人才培養的需要。

5.教學管理日漸規范。“十三五”期間，學院機構改革，構建院院（部）兩級教學管理體制，明確各級管理權限和職責，實施目標管理考核，教學管理更加規范，管理效率得到進一步提高。

6.校企合作教育快速發展。學院積極探索與企業合作訂單式培養學生，建立了一批實踐教學基地。

7.辦學水平顯著提升。畢業生的綜合素質穩步提升，考研錄取率和就業率連續多年居全省同類高校前列，畢業生受到用人單位的普遍好評。

（二）面臨形勢

由于獨立學院在辦學地位上的獨特性，受龐大的、實力雄厚的公辦高校和已有豐富發展經驗的高職高專的擠壓，辦學空間有限，加上自身辦學資源有限，這些都影響了我院的學科專業建設和發展，主要表現在：

1.學科專業建設整體水平有待進一步提高。學科專業建設和發展不平衡，各學科專業在師資隊伍、教學條件、社會影響力等方面存在較大差距，有些專業辦學特色不夠明顯，在獨立學院轉型發展的大環境下，缺乏高水平雙師型的專業領頭人，辦學水平有待提高。

2.師資隊伍結構有待優化，教學科研能力有待進一步的提高。一是專職教師數量逐年上升，但是不同專業教師的數量嚴重不平衡，特別是城市建設學院和機械工程學院缺乏自有教師，部分核心課程仍需外聘教師承擔。二是教師學歷層次仍需不斷提高，“十三五”期間，學院的教師學歷層次有了很大提升，之前的本科學歷的教師基本都碩士畢業或者正在攻讀碩士學位，但是擁有博士學歷的教師還是偏少。三是教師職稱以中級為主，具有高級職稱的學科帶頭人偏少。四是教師水平參差不齊，部分教師不能很好地完成工作，雙師型教師數量不能滿足教學需求。

3.人才培養模式改革有待進一步深化。一是如何培養應用型人才有待深入研究和探索；二是少數專業人才培養不能很好地適應社會需求，導致學生就業困難；三是人才培養中如何處理好學生就業針對性與可持續發展兩者間的矛盾，需進一步探索；四是學生實踐能力和綜合素質有待進一步提高。

4.人才培養方案與培養應用型人才還有較大差距。我院大部分專業培養計劃、課程設置、教學大綱還有比較濃的長江大學色彩，按照“兩個適應”、“兩個壓縮、兩個加強”的原則，我院雖然在人才培養方案上進行了改革，但教學內容、課程體系的改革還不夠深入，不能完全滿足我院特色人才培養的要求。

5．教學管理有待進一步改進。教學管理和質量監控的內生動力有待增強。教學管理粗放，管理系統信息反饋和自我調節機制不夠健全，管理效率有待進一步提高。對教學過程的質量監控力度不夠，教學質量檢查落實不到位，內部質量保障、質量控制及質量認證的動力不足。

6.教學硬件設施不足。一是教學辦公用房不足；二是圖書館、校園網等公共基礎設施條件還有待改善；三是專業實驗室數量不夠，特別是針對培養特色應用型人才的設備偏少，對實踐教學和教師科研均有影響。

四、發展思路與目標

（一）發展思路

“十四五”期間我院學科專業建設與發展思路為：穩定規模，優化結構；協調發展，強化特色；注重內涵，提高質量。

1.依托優勢學科專業，提升專業整體水平。以優勢學科建設引領特色專業建設，進一步發展和強化專業特色和優勢，以特色專業建設支撐特色學院建設；加強基礎學科專業和傳統專業建設和改造，辦出特色，促進學院整體辦學水平的穩步提升。

2. 建立專業動態調整機制，主動適應經濟社會發展。以社會需求為導向，建立專業設立和退出機制，結合學院辦學優勢和發展定位，新增若干專業或專業方向；淘汰社會需求不旺、專業辦學水平不高的專業。

3. 深化教育教學改革，提高人才培養質量。更新教育教學觀念，進一步創新人才培養模式；改革教學方法，將“案例教學”、“問題教學”、“啟發式”、“討論式”、 “慕課” 、“微課”等融入整個教學過程中；進一步強化實踐教學，教學做一體化，全面推進創新創業教育。

4. 建立專業評估機制，有效推動專業建設。建立院內專業建設定期評價制度，促進各分院重視并加強專業建設；主要包括五個內容：一是建設規劃，二是師資隊伍，三是課程建設，四是實踐教學，五是建設成效。改進教學評價和獎勵機制，引導教師把教學作為首要任務，充分調動學生的學習積極性和主動性；完善用人單位、教師、學生共同參與的教學質量保障與評價的長效機制，促進教學質量穩步提高。

（二）發展目標

1.總體目標

加強學科專業建設的力度，打造一批特色專業，力爭在省級特色專業建設上有所突破；以石油主干專業為重點，匯聚一支以較高學術水平學科專業責任教授為核心的師資隊伍；圍繞人才培養和學院特色定位，構建全新的課程體系和培養方案，突破實踐性教學環節建設瓶頸，滿足特色實用人才培養需要；構建校企合作的研究平臺，科學研究得到較快發展；結合區域經濟發展，適時調整本科專業，形成特色突出，結構合理，優勢明顯的學科專業體系，為全面提升學院的綜合實力和學院長遠目標的實現奠定堅實基礎。

2.具體目標

（1）學科專業結構更加合理，特色更加鮮明。專業設置和人才培養符合行業和地方經濟發展需要，工、管、理、文等學科協調發展，相互支撐，辦學優勢特色更加明顯，基礎學科專業得到長足發展，整體辦學水平進一步提升。“十四五”期間，建成2到3個左右特色鮮明、優勢明顯的專業，如資源勘查工程、勘查技術與工程等專業。建成一批在省內同類院校中處及于領先地位專業，如機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、通信工程等專業。

（2）條件更加完善，資源更加豐富。新建1個校內實踐教學基地、2個大學生創新平臺基地，新增5個校外實習教學基地。新建多媒體教學系統17套左右，使全院多媒體教室數量占教室總數的80%。

（3）教學建設更加扎實，改革成果更加豐碩。完成15門左右精品課程的建設任務，實現更高層次教學改革成果的突破。

（4）評價機制更加完善，管理效率明顯提高。完善專業建設管理辦法，建立專業準入和退出機制，改革專業建設評價辦法，建立校內專業定期評價制度；完善教學質量監控體系和教學質量信息快速響應機制，實現教學質量監控全程化和教學管理精細化。

五、具體措施

（一）建立學科專業動態調整機制，強化特色專業建設

1．以社會需求為導向，調整優化學科專業結構。建立專業設立與退出的動態調整機制和專業建設水平內部評價機制。“十四五”期間擬將生源較少的專業如測控技術與儀器、建筑環境與能源應用工程、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程等實行隔年招生，個別專業甚至停招。規劃建設油氣儲運工程、工程造價、會計學等專業，并且適時規劃建設國民經濟新興領域專業。具體見表1。

2. 協調發展，突出特色，提升整體辦學水平。“十四五”期間，抓住國家大力發展互聯網+、智能制造等產業的機會，主動適應地方經濟發展的需要，進一步鞏固和擴大相關學科專業的優勢地位，尋找新的特色增長點；穩定熱門專業辦學規模，加大對基礎學科專業的建設支持力度，促進多學科專業協調發展，夯實辦學基礎，促進專業可持續發展。

3.完善專業負責人制度，強化專業建設責任意識。為進一步加強專業建設，提高各專業人才培養質量，培育優勢特色專業，從“十四五”開始，實行專業負責人制度。每個本科專業設一名專業負責人，負責起草專業建設規劃，組織擬訂或修訂本專業人才培養方案、課程教學大綱等教學文件，具體執行培養方案，組織開展本專業的課程體系、教學內容、教學方法和教學手段改革，抓好課程建設和教材建設；開展與其他同類院校的橫向交流與合作，努力提高本專業的辦學水平，擴大專業的社會影響力。

（二）完善激勵與考核機制，狠抓師資隊伍建設

1.完善激勵和考核機制，調動教師教學積極性。加大青年教師培養與培訓工作力度；進一步完善教學質量和科研工作考核辦法，鼓勵教師把主要精力投入到教學工作上，將教學態度、教學水平和科研水平作為職稱評聘的主要依據。

2.鼓勵教師參加企業鍛煉，提高實踐能力，培養雙師型的教師隊伍。每年有計劃地選派青年教師到企業參加實訓，提高青年教師實踐能力，將青年教師實訓計劃及其落實情況作為分院（部）考核的重要內容。

3.加強科學研究，建立2-3個科研平臺，培養和引進一批科研骨干。高水平學術論文每年增加15%以上。進一步加強教學研究與科學研究，爭取獲得1-2項省級教學（科研）成果獎。

4.建立團隊合作機制，提高教師隊伍整體水平。按基礎課程、專業課程群和科研方向開展教學團隊、科研團隊建設。建立促進教師資源合理配置和優秀人才脫穎而出的有效機制，努力造就一支師德高尚、結構優良、業務精湛的專業教師隊伍。

（三）投入與增效并舉，進一步改善教學條件

1.加大經費投入，改善辦學條件。“十四五”期間，學院力爭每年投入XX萬元支持教學建設和改革，平均每年投入不低于XX萬元，用于實驗教學儀器設備的購置；每年生均實踐教學經費較上一年增加XX%以上，進一步改善教學條件。

2.建立互利合作長效機制，鞏固和擴大實踐教學基地。按照“長期性、綜合性、實效性、互惠性”的原則，依托行業，鞏固和擴大校外實踐教學基地。利用校外實踐教學基地，培養教師和學生的實踐能力，實現優勢互補，資源共享，互利共贏。

（四）強化內涵建設，實施優質教學資源建設工程

1.強化內涵建設，提高課程建設水平。高標準完成15門左右精品課程的建設任務，如：《大學英語》、《儀器分析》、《C#程序設計語言》、《計算機基礎》、《思想道德修養與法律基礎》、《結構力學》、《油藏工程》等。要達到的水平：一是教學隊伍建設，要逐步形成一支以主講教師負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、 教學效果好的教師隊伍。二是教學內容建設，教學內容要具有先進性、科學性，要根據科學技術和經濟社會的發展，不斷更新教學內容，及時將科研和教學改革成果固化為教學內容。 三是要使用先進的教學方法和手段，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網并免費開放，實現優質教學資源共享。四是制度建設，要有相應的激勵和評價機制，鼓勵教師承擔精品課程建設，要有新的用人機制保證精品課程建設等。

2.加強特色教材建設，促使教學形成特色。按照“彰顯特色、爭創一流”的原則，鼓勵教師結合我院專業和學生特點，編寫有特色的、高水平的專業課程教材。

3.加強信息化建設，拓展教學空間。建立教學資源共建共享機制，鼓勵教師積極參加教學資源網建設，整合教學改革成果和優質教學資源，實現優質教學資源網上共享。“十四五”期間，學院將投入10萬元建設教學資源網，加大多媒體教室的建設力度，使80%的教室配備多媒體教學設備。

（五）深化人才培養模式改革，實施特色人才培養計劃

1.轉變教育觀念，改革人才培養模式。樹立多樣化培養目標，使每個學生都能充分發揚個性和發展潛力，滿足學生發展的多樣化需求；以社會需要為導向，優化人才培養方案，實行通識教育基礎上的專業教育，使學生既有扎實的基礎，又在某一領域具有較為精深系統的知識，提高學生社會適應性和就業針對性；積極推進“特色人才培養計劃”，培養造就一批高素質的專門人才和拔尖創新人才。

2.深化教學改革，提高教育教學質量。加大教學改革研究的經費支持和獎勵力度，鼓勵教師開展教學內容、方法和手段改革，在特色化人才培養方面，重點資助一批教學改革研究項目，組織力量深入開展改革研究和實踐，提升學院教育教學水平和人才培養質量；組織開展教師教學競賽活動，激勵教師開展課堂教學改革研究；對教學業績特別突出的優秀教師，在職務評聘方面予以政策傾斜。

3.加強實踐教學，提高學生實踐能力。優化實踐教學體系，整合實驗教學內容，改革實踐教學方法，將分散于各門課程中的實訓逐步分離出來，整合成具有綜合性和設計性的實訓項目，把分散的時間集中起來，提高實踐教學的實效性；充分發揮校內外實踐教學基地的作用，使學生的實踐與創新能力得到進一步提高。

（六）完善質量監控體系，建立現代化教學管理體系

1.強化教學質量意識，建立全方位、全過程的質量監控體系。樹立全面教學質量管理理念，完善教學質量監控體系，建立科學的教學質量評價體系。修訂主要教學環節質量標準，建立教學質量監督、信息收集與分析、信息反饋、質量改進的循環閉合的質量保證運行機制。充分發揮其對教學質量的監督、保障和促進作用。

2.強化教學目標管理，控制教學關鍵環節。改進分院（部）教學工作目標管理的檢查、評比制度，根據分院（部）教學工作的特點和實際，設計指標體系和確立指標內涵以及改進檢查方式，發揮教學促進辦的調研、檢查、診斷、指導的作用，調動各教學單位辦學的積極性、主動性和創造性，進一步規范教學常規管理。

【篇五】十四五規劃編制單位資質

學院“十四五”規劃編制工作方案（模板）

根據XXX教育廳《關于做好教育“十三五”規劃評估和教育“十四五”規劃編制的通知》（XX﹝2020﹞XX號）要求，積極做好“十四五”規劃編制工作，現將有關事宜安排如下：

一、工作任務

學院“十四五”規劃要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“新思想、新理念、促進公平、提高質量、優化結構、補齊短板”為規劃思路，主動銜接《中國教育現代化2035》戰略安排，認真落實《國家職業教育改革實施方案》《XXXXX實施方案》，從歷史維度、國際視野、發展眼光出發，高標準對標“XX高水高職學校和專業”建設任務編制學院“十四五”規劃。

“十四五”是學院加速建設、跨越發展的關鍵五年，各部門要把規劃編制工作作為系統總結學院改革發展經驗、謀劃未來發展格局的重大機遇，堅持實事求是、統籌兼顧、科學發展，做到深入研究、大膽謀劃、精準發力，匯聚全院師生的力量和智慧，做好規劃編制工作，為學院成為XX高水高職學校和全國XX教育的排頭兵、領跑者、改革者的奮斗目標而不懈努力。

二、工作組織

為做好學院 “十四五”規劃編制工作，成立專門工作機構。

組 長：

副組長：

成 員：

工作組各成員要按照工作要求，做好學院十四五”規劃編制相關工作。

三、工作安排

按照學院“十四五”規劃中“八大重點工程”做如下安排：

材料內容

負責單位

1.黨建思政工程（黨建工作、思想政治、干部隊伍建設、紀檢工作）

XXX

2.校園文化工程（校園文化建設與宣傳工作）

XXX

3.人才培養工程（專業與課程建設、招生考試、學生工作與德育工作、國際教育與交流）

XXX

4.現代治理工程（制度建設、科研工作、財務工作、學術交流與活動）

XXX

5.創新創業工程（就業與創新創業教育）

XXX

6.教學團隊工程（師資隊伍建設，含輔導員、教學團隊等）

XXX

7.民生關愛工程（教職工活動與環境條件建設）

XXX

8.智慧校園工程（信息化建設）

XXX

備注：

四、工作要求

1.提高思想認識

學院“十四五”規劃是貫徹落實黨的十九大、十九屆四中全會精神的第一個五年規劃，也是貫徹落實《中國教育現代化2035》關鍵五年的規劃。編制學院“十四五”規劃，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和視察我區時的重要講話重要指示批示精神，準確把握“十四五”時期教育改革發展的形勢，提出教育領域促進公平、提高質量、優化結構、補齊短板的思路舉措，切實將中央、XX精神落實到學院“十四五”規劃的目標任務、政策措施、制度安排等環節，加快推進教育現代化、辦好人民滿意的教育，服務支撐全區“十四五”時期經濟社會高質量發展。

2.提高編制水平

準確把握規劃定位。學院“十四五”規劃要與《中國教育現代化2035》戰略安排相銜接，明確“十四五”時期教育改革發展的階段性目標任務，推動教育內涵式發展、高質量發展，為2035年總體實現教育現代化打下深厚基礎。教育領域綜合改革進入攻堅期，“十四五”規劃要著力破解教育改革發展結構性、體制性障礙，切實提高教育治理體系和治理能力現代化水平。“十四五”規劃必須堅持人民主體地位，構建以學習者為中心的教育生態，不斷增強人民群眾在教育領域的獲得感幸福感安全感。

科學編制規劃文本。在全面總結學院“十三五”教育改革發展情況的基礎上，廣泛開展調研，科學測算“十四五”時期教育發展的主要目標，研究提出重大項目、重大工程、重大政策。結合學院實際通過多種方式征求各方面意見建議，提高規劃編制的透明度和公眾參與程度。要創新規劃編制方法，規范編制程序，確保規劃起草、銜接、論證、審批、發布等程序制度化、規范化，提高規劃編制質量。

確保規劃編制進度。學院“十四五”編制工作大體分為前期研究、文本起草、征求意見和審議報批四個階段，在2021年9月前完成文本規劃編制工作并發布，報送XX教育廳。

2020年X月X日

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