中音，漢語詞語，讀音zhōng yīn，意思是雅正和諧之音。音樂名詞。五聲音階中的第三音。亦泛指介于高音、低音之間的音高。合于音節、韻律， 以下是為大家整理的關于高中音樂組工作計劃6篇 , 供大家參考選擇。

高中音樂組工作計劃6篇

第一篇: 高中音樂組工作計劃

高中音樂教學工作計劃

導讀：范文 高中音樂教學工作計劃

　　【范文一：高中音樂教學工作計劃】

　　本學期擔任高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　教學目標：

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現、創造、評價音樂美的載體作用。進而培養學生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。

　　2、以學生發展為中心，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規律，貼近其生活經驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發展人性的空間，以滿足不同層面學生的發展需要。

　　3、重視音樂實踐及創造性活動，以利于學生獲得直接經驗。關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系。

　　4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養，進而樹立多元文化價值觀。

　　教學措施：

　　1、以學生為本

　　從學生的需要和發展出發，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯系其生活經驗，突出課程改革的三維目標——情感態度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。

　　2、以音樂文化為主線

　　本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業創作音樂四個版塊構成。在教學時，既要強調弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化；既要強調對傳統音樂的繼承，也重視對現代音樂的學習。

　　3、以小見大，以點帶面

　　教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的發展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

　　教學內容：

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　課程安排：

　　第一單元學會聆聽

　　第二單元腔調情韻——-多彩的民歌

　　第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂

　　第四單元國之瑰寶——京劇

　　第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平

　　第六單元歐洲民間音樂——

　　第七單元宗教復調音樂的頂峰——巴赫

　　第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬

　　第九單元浪漫幻想的音樂世界

　　【范文二：高中音樂教學工作計劃】

　　一、指導思想：

　　認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。在教育教學中落實我校“學會做人，善于求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心工作，進一步探索新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育發展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

　　二、工作任務與目標

　　1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

　　2、認真落實《普通高中音樂課程標準》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校高中音樂教學大綱，做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。

　　3、加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源，加強教師專業發展。

　　4、音樂教研活動常規化、常態化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質量，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究，貼近教師與教學實際。

　　5、加強交流與溝通，既重視校內交流，更要通過請進來，走出去等形式，學習兄弟學校的先進經驗，通過校際課程資源、教學經驗交流活動，將教研和教學緊密結合起來，使高中音樂教學活動更有成效。

　　5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究，增強音樂教師教科研意識與實施創新教育教學的能力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創新和突破。

　　6、以常規教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作。認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定，按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。

　　7、重視學生身心發展規律，了解學生思想動態，在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間，滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。

　　8、積極認真完成學校交給的各項工作。

　　三、音樂活動

　　1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。

　　2、根據學校對開展舞蹈活動的指導思想，結合舞蹈教學的特點，組織校舞蹈隊的開展和推進工作，加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽。

　　【范文三：高中音樂教學工作計劃】

　　一、指導思想：

　　認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區音樂教研室有關音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。認真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規教學中對教育教學工作的具體細則。不斷加強新課程標準學習，進一步探索新課程標準指導思想下，我校藝術教育發展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

　　二、工作任務與目標

　　1、認真落實《普通高中音樂課程標準》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校高中音樂模塊的開設，做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。

　　2、認真落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強教師專業發展。

　　3、音樂教研活動要常規化、常態化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質量，推動新課程改革的進一步深化。

　　4、以常規教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作，向教學過程要質量。認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定，按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。

　　5、重視學生身心發展規律，了解學生思想動態，在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間，滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。

　　三、音樂活動

　　1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。

　　2、根據學生的興趣和愛好，配合學生處組織好音樂社團的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的活動氛圍。

　　3、重視藝術生的音樂匯報，為藝術生提供鍛煉的舞臺。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。

　　2、深入開展學習和教研活動。加強音樂教師自身素質提高的學習活動，通過走出去的形式，學習他人的成功經驗，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習中消化理解，并結合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系。并根據本校的教學實際，擬定出學期教學計劃。

　　3、不斷研究新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標、內容，科學地安排教學步驟和教學環節，選擇靈活多樣的教學方法，教案的準備要既備教材也備學生。

　　4、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據音樂專業特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導，消減學生在專業考試中存在的薄弱環節。

　　5、課堂教學目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學生主體作用。

　　6、音樂興趣小組活動應面向大多數學生，制定相應的訓練計劃。活動要有組織、定地點、定時間、有成效地進行。

　　7、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。

　　【范文四：高中音樂教學工作計劃】

　　一、基本情況

　　我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現喊歌的現象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現制定本學期的教學計劃。

　　二、教學目標

　　1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養潛移默化地得到提高。

　　2、培養學生對音樂的興趣愛好。發展音樂鑒賞能力。表現能力和創造能力，提高音樂素養，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。

　　3、了解我國各民族民間音樂，培養學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。

　　4、初步培養學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

　　5、通過歌唱實踐活動，培養學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

　　6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養互助合作的團隊精神。

　　三、教學要求

　　1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發展。

　　2、與學生的生活實際密切聯系，培養他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態度。

　　3、創設情景，提供誘因，激發學生學習音樂的動機。

　　4、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發展。

　　5、在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一。

　　6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。

　　四、教學措施

　　1、面向全體學生，注重個性發展，積極做好特長生的輔導工作。

　　2、加強業務學習，不斷提高業務水平和教學能力。

　　3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。

　　4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

　　5、創設多種多樣的音樂實踐活動，激發學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。

　　6、加強學科間的合作與交流，做到優勢互補共同進步與提高。

　　五、教學時間安排表

　　周次教學內容課時

　　1學會歌唱1

　　2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發展1

　　3合唱實踐學唱《同一首歌》1

　　4-5復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧2

　　6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素1

　　7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

　　8-9合唱練習《踏雪尋梅》，了解有關合的一些知識。2

　　10欣賞《故鄉的親人》、《你不要忘》1

　　11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素1

　　12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》1

　　13-14了解交響合唱、學唱《回憶》，了解歌唱的基本要素2

　　15欣賞《哈利路亞》《在幼發拉底價岸》1

　　16學《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素1

　　17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

　　18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素1

　　19-20復習考查2

　　【范文五：高中音樂教學工作計劃】

　　一、學情分析：

　　學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際發展出發，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學第一冊以欣賞為主，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養，我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法，使學生學習的熱情提高，從而愛上高中音樂課。

　　二、教學目標：

　　1、讓高中學生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨立的欣賞音樂作品。

　　2、使學生了解作品的時代背景、作者生平、表現技巧和音樂成就。

　　3、針對學生加強藝術修養方面的訓練，讓學生理論和技能同步發展。

　　三、教學措施：

　　1、加強欣賞的作品數量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生掌握更多的音樂知識。

　　2、利用音樂課堂多開展實踐教學，教師做好示范，并講解欣賞的要求。選用對學生有幫助的音樂作品。

　　3、開展現代音樂的鑒賞，從學生熟悉的流行音樂入手，對學生進行音樂素養的培養。

　　教學進度：

　　第一周：音樂的發展

　　第二周：亞細亞民間風情一

　　第三周：亞細亞民間風情二

　　第四周：走進非洲與美洲

　　第五周：歐洲民間音樂

　　第六周：華夏音樂之光

　　第七周：一唱雄雞天下白

　　第八周：音樂從宗教走向世俗

　　第九周：音樂從古典走向浪漫

　　第十周：音樂從印象走向現代

　　第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲

　　第十二周：期中考查

　　第十三周：音樂的戲劇-歌劇

　　第十四周：舞劇的靈魂

　　第十五周：梨園百花

　　第十六周：藝苑擷英

　　第十七周：音樂與影視

　　第十八周：中國通俗音樂

　　第十九周：外國通俗音樂

　　第二十周、二十一周：期末考查

　　【范文六：高中音樂教學工作計劃】

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　三、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

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第二篇: 高中音樂組工作計劃

初中音樂備課組工作計劃 XX 用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技 術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素 質，為我校音樂教育教學工作服務。下面是小編整理關于初 中音樂備課組工作計劃 X%歡迎大家閱讀！

初中音樂備課組工作計劃 XX 一、指導思想及總體工 作思路

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學 生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發展 ，重視音 樂實踐 ，鼓勵音樂創造 ，提倡學科綜合，弘揚民族音樂， 理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進 一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑒賞能力為主要 的目的。

二、學情分析 本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生 的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本 沒有接受音樂教育 ; 而又有個別學生卻又從小接受音樂素質 教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初 中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學 唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的 方式及內容發生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很 廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學目的任務和教學要求分析創作

音樂鑒賞 主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文 化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是 增進學生音樂文化素養的主要渠道。

歌唱、演奏 學生通過對音樂表演活動的親身參與和直 接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能 力。

創作 是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學 生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演 滿足學生的不同興趣愛 好和發展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關系，拓展藝術 視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

四、教學常規落實策略分析

（ 一） 教學過程設計 教學過程的設計應當把學生置于主 題地位，緊緊 把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動 地投 入到音樂活動中去。 教學過程設計要注意由淺入深， 由表及里的層次 性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。 教學過程的設計要注重音樂情景的創設，在加強 基礎型的 同時，向不同的學生提供選擇的機會， 體現發展性的原則 積極引進現代教學技術以提高教學的效率備課

（ 二 ） 備課

A、目標設計1.音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧

不同學生的水平，便于他們在各自力所能 及的范圍內進行 學習，樹立起學習的信心。

目標設計 2. 教學目標應明確表述以下三個方面的內容， 并具有 可操作性： 1 審美情感發展目標 ——情感、態度、 價值觀的提高程度

2審美行為發展目標 ——音樂學習中過程與方法的獲 得情況

3審美能力發展目標 ——音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包 括以下主要內容 教學目標 教學重點難點 教學安排 教學 設備 教學過程與說明 教學流程圖。

（三）上課

1 、自覺遵守上課時間， 做到不遲到、 不早退、 不拖堂。

2、 教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的 目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品 德教育于音樂藝術之中。

3、 面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依 據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎 知識，基本技能教學，注重能力的培養。

4、 突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積

極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技 術等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現代化 技術教學手段。

6、教師語言規范、生動、準確，小結及提問要避免隨 意性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中根據學生的 信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

8、課后有小結。

（ 四 ） 作業

1、根據音樂學科的特點，作業一般采用音樂活動的形 式當堂完成，也可以有適量的課外作業。

2、根據音樂教學設計，充分發揮學生在學校、家庭及 社區等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、布置的作業在課內必須有相應的檢查與記錄。此外 還應重視作業的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況， 反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

第三篇: 高中音樂組工作計劃

初中音樂備課組的工作計劃

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學
生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發展 ，重視音

樂實踐，鼓勵音樂創造 ，提倡學科綜合，弘揚民族音樂， 理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進 一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑒賞能力為主要 的目的。

本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生 的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本 沒有接受音樂教育；而又有個別學生卻又從小接受音樂素質 教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初 中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學 唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的 方式及內容發生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很 廣。所以必須做到初高中的銜接。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文 化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是 增進學生音樂文化素養的主要渠道。

歌唱、演奏 學生通過對音樂表演活動的親身參與和直 接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能 力。

創作 是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學

生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演 滿足學生的不同興趣愛 好和發展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關系，拓展藝術 視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

教學過程的設計應當把學生置于主題地位，緊緊 把握 學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投 入到音樂活動 中去。 教學過程設計要注意由淺入深， 由表及里的層次 性， 同時重視音樂學習中各領域的均衡性。 教學過程的設計要 注重音樂情景的創設，在加強 基礎型的同時，向不同的學 生提供選擇的機會， 體現發展性的原則 積極引進現代教學 技術以提高教學的效率備課

A、目標設計

1、 音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧 不同學生的 水平，便于他們在各自力所能 及的范圍內進行學習，樹立 起學習的信心。

2、 教學目標應明確表述以下三個方面的內容，并具有 可操作性：

1審美情感發展目標 情感、態度、價值觀的提高程度

2審美行為發展目標 音樂學習中過程與方法的獲得情 況

3審美能力發展目標 音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包 括以下主要內容 教學目標 教學重點難點 教學安排 教學 設備 教學過程與說明 教學流程圖。

1、自覺遵守上課時間， 做到不遲到、 不早退、 不拖堂。

2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的 目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品 德教育于音樂藝術之中。

3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依 據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎 知識，基本技能教學，注重能力的培養。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積 極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技 術等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現代化 技術教學手段。

6、教師語言規范、生動、準確，小結及提問要避免隨 意性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中根據學生的 信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

8、課后有小結。

1、根據音樂學科的特點，作業一般采用音樂活動的形 式當堂完成，也可以有適量的課外作業。

2、根據音樂教學設計，充分發揮學生在學校、家庭及 社區等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、布置的作業在課內必須有相應的檢查與記錄。此外 還應重視作業的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況， 反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

1、課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形 式多樣，如組織合唱團、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活 動。

2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活 動內容安排、輔導方法和措施等。

3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續，輔導要貫徹因 材施教的原則，依據學生素質分層次，區別對待。輔導要有 針對性、差生補基礎，優生促拔尖。輔導可采用多種形式， 如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

第四篇: 高中音樂組工作計劃

高中音樂老師工作計劃

下面為大家搜集整理了高中音樂老師工作計劃,希望對你有所幫助!

高中音樂老師工作計劃

一、具體情況

本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學,音樂鑒賞的水平不高,能力不強,但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大,但鞏固的還不夠,聲樂演唱水平提高教大,但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大,畏難和怕輸的思想很重,需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐,逐步提高學生審美方面的能力,面向全體學生,注重個性發展。并結合新課標的要求,構建互動式教學課堂。

二、學生情況分析

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

三、教材分析

1、高一級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。

2、高二級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復習考試2課時,實際授課16課時。

四、教學任務及其目標:

1、切實執行新課程標準對教學常規的要求,依據課改要求,認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。

2、在教學中依據我校“全面育人,彰顯個性,為學生終生發展奠基”的辦學理念,落實新課標提出的以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,重視音樂實踐,鼓勵音樂創作,提倡學科綜合,弘揚民族文化。

3、啟發引導學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

4、加強學生學習能力的培養,加強學法知道,課堂教學體現合作互動,自主探究、自主學習,通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力,初步養成良好的音樂欣賞習慣。

5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進集體意識、團隊合作與協調能力。

6、加強音樂特長生專業的輔導與教學,逐步提高專業素養和水平,爭取使高三專業考生取得良好成績。

上文為大家介紹的高中音樂老師工作計劃,您了解了嗎?

第五篇: 高中音樂組工作計劃

高中音樂教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們組將根據學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

二、工作目標

1、 全組教師在工作中，要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

2、 在工作和學習中，繼續弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統，為我校的音樂教學工作服務。

3、 確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

4、 立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

5、 充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

三、工作重點

1、 課堂教學。

2、 節日匯演。

3、 集體備課、聽課。

四、主要工作及措施

1、 本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。

2、 注重課堂反饋和教學心得。

本學期繼續實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

3、 精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發現人才，培養骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。

第六篇: 高中音樂組工作計劃

高中音樂教師年度工作計劃

　　【篇一】

　　一、課程標準的基本要求

　　在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現欲望和創作沖動，使學生在主動參與中體現他們的個性和創造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處水平得到鍛煉和發展。

　　二、教材體系內容分析說明

　　在音樂教育面臨發展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何增強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推動美育的發展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下實行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要實行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提升他們的藝術修養。

　　三、學生學習情況總體分析

　　根據新課程的要求，從學生的實際出發，修滿18課時能夠獲得1個學分，我們高一下學期開設"音樂鑒賞"，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提升學生的審美水平和藝術表現水平。

　　要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。

　　四、改進教學方法提升教學質量

　　1利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現音樂學科的豐富性和欣賞性。

　　2增強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

　　3課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發揮學生的主觀能動性，提升課堂質量。

　　【篇二】

　　一、具體情況

　　本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，水平不強，但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提升教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸的思想很重，需要增強輔導。通過這個學期的教學實踐，逐步提升學生審美方面的水平，面向全體學生，注重個性發展。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。

　　二、教學任務及其目標：

　　1、切實執行新課程標準對教學常規的要求，依據課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。

　　2、在教學中依據我校"全面育人，彰顯個性，為學生終生發展奠基"的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。

　　3、啟發引導學生對音樂的興趣，使學生注重并樂于參與音樂活動。

　　4、增強學生學習水平的培養，增強學法知道，課堂教學體現合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提升學生音樂感受與評價鑒賞的水平，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

　　5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識、團隊合作與協調水平。

　　6、增強音樂特長生專業的輔導與教學，逐步提升專業素養和水平，爭取使高三專業考生取得良好成績。

　　三、教學理念：

　　1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

　　2、面向全體學生，注重個性發展。提升每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

　　3、重視音樂實踐，增強創造意識在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。

　　4、弘揚民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。

　　四、提升教學質量措施：

　　1、以培養學生的特長為主，提升學生基本素質，提升學生的音樂審美水平。

　　2、進一步改進課堂教學方法和手段，優化課堂教學，提升課堂效益。

　　3、認清形勢，更新觀點，搞好本學科的教研教改工作。

　　4、完成教學任務，搞好常規教學

　　5、通過聆聽與鑒賞培養學生對音樂的興趣與鑒賞水平，提升音樂素養。啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　6、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。

　　7、思考與探究：培養學生探究學習的水平，自己解決問題的水平。重視發展學生創造性思維的探究過程。

　　8、收集與整理：在這個教學環節中，主要通過收集整理，逐步培養學生對音樂的興趣和愛好，養成收集信息的習慣，學會處理信息和整理資料的水平。同時，學會對當地的民間音樂文化遺產資料實行收集與整理，保護的方法。

　　9、活動與創編

　　在這個教學環節中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提升學生音樂的表演水平與創造性思維水平。提供同學相互鑒賞與評價時間、空間。

　　【篇三】

　　一、重視高中音樂教研，提升我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學水平。高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提升高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促動教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力協助基層音樂教師解決實際問題，全面提升音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，展開“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存有的疑惑，促動教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存有的實際問題。在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何實行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存有的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市實行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、展開教研員培訓活動，打造一支業務水平強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提升各級音樂教研員的教科研水平，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃展開教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的展開。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的展開。xx年行事歷

　　3月，組織部分市展開音樂學科課題選題研討會

　　4月，全省音樂教研員培訓會

　　5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

　　7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會

　　9月，展開2-3個市“送教上門”活動

　　10-11月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現場課評選活動”觀摩活動。

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