《問題》（英文名為：Emerson）是美國愛默生在1998年創作的詩歌， 以下是為大家整理的關于七張問題清單平臺2篇 , 供大家參考選擇。

七張問題清單平臺2篇

【篇一】七張問題清單平臺

個人問題清單

學 校 姓名 : 職務

（2015年7月）

一、理想信念方面存在的問題

（一） 理想信念不堅定。面對重復的工作，感覺工作枯燥乏味，有時還有講攀比的心理存在，如認為誰的課時多，誰的課時少。

（二） 意志消沉，敬業精神缺失。工作目標定位不準、缺乏熱情，工作處于被動狀態。如自己所教科目歷史學業水平考試時只算10分，并且60分和100分都記10分，所以有惰性心理存在。

（三） 工作熱情減退，責任心不強。自己所教班級有4個班是差班，對“問題”學生，有放任自流，疏于管理的心理，導致課堂紀律不夠嚴謹。

二、道德情操方面存在的問題。

（一）覺悟不高。不講奉獻講索取，如這次的工資改革加的金額較少，存在怨氣、認為不合理。

（二）服務意識淡化。如對“問題“學生沒有采取理性教育方式，處理這類學生簡單、粗暴。

（三）不注重言傳聲教。如升旗儀式時會講話；辦公室物品、學生作業、教具亂放亂堆，影響辦公室的整潔。

三、扎實學識方面存在的問題。

（一）安于現狀，不思進取。如只滿足現有教學方式方法，不學習、不鉆研，教研活動搞形式主義。

（二）忽視學習教育，學用脫節。如不注重教育教學理論和專業知識的學習，有時遇到問題就往電腦上搜，缺乏探究思維。

（三）創新不夠，動力不足。如缺乏不斷學習，不斷更新，在學習中思考，在學習中提高的意識，對電子白板知識了解甚少，操作不熟練。

四、仁愛之心方面存在的問題。

（一）工作方法簡單粗暴。如育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對自己所教差班的“問題“學生進行諷刺挖苦，偶爾還有體罰和變相體罰學生情況發生。

（二）愛心缺失，重教書輕育人。對于后進生習慣于簡單批評訓斥，嘲諷打擊，諷刺挖苦、冷眼相待、漠然視之，只教書不育人。

（三）對學生缺乏人文關懷。如忽視家校聯系，家訪工作淡化，只形式于電話溝通、交流。

【篇二】七張問題清單平臺

七查擺七強化問題清單

要把黨員"七查擺七強化"貫穿學習教育全過程中，把發現的問題列一份清單，發現什么問題就解決什么問題。下面是小編整理的七查擺七強化問題清單，歡迎借鑒。

七查擺七強化問題清單一

作為一名基層黨員干部，根據縣效能辦《關于印發集中整治干部作風突出問題活動自查自糾階段工作安排的通知([20XX]10號)文件精神，我結合本人工作實際，認真對照市、縣的要求找問題，對照群眾的期盼找差距，認真開展了"七查擺七強化"活動。現將本人在七查擺七強化活動中自查自糾情況匯報如下：

一、存在的問題

1、作為一名基層干部，自我意識不夠強，沒有"釘子"精神。不善于用"鉆"勁和"擠"勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。

2、學習上存在自滿情緒"淺嘗輒止"，不注重更新知識，遇上處理具體事情，容易憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

3、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。

4、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在宣傳黨的政策工作中思路不寬，沒有很好的亮點。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想，認真學習政策法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己。

3、求真務實、開拓創新。一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，開創工作的新局面。

七查擺七強化問題清單二

在黨的群眾路線教育實踐活動中,貴州省公安廳把開展機關作風教育整頓活動作為整改提高環節的重要措施,針對前階段查擺出來的突出問題,以解決機關"慢"和"庸"問題為重點,切實開展了"七查七改"工作。

一查宗旨意識是否牢固,著力整改機關少數民警宗旨觀念淡薄、形象不佳、表率作用不強的問題。二查制度建設是否規范,著力整改執行不到位的問題,切實抓好"廢、改、立"工作,進一步推動制度設計更加科學、制度執行更加有效。三查崗位職責是否明確,著力整改崗位職責不清、推諉扯皮,導致效能低下,節奏"慢"的問題,糾正因人設崗、忙閑不均、人浮于事、工作效能低下的現象。四查工作流程是否合理,著力整改核批環節多的問題,解決機關內部因工作程序不合理導致的"慢"的問題。堅決糾正辦證辦事、審批審核備案等工作中耍特權、為難辦事人、折騰群眾的現象。五查隊伍管理是否松弛,著力整改個別人員邊緣化的問題,使隊伍管理有重點、無盲區。六查履職是否優質高效,著力整改民警職工個人能力素質不適應的問題。七查執法執紀是否不公,著力整改執法辦案隨意性大的問題。

圍繞"七查七改"任務目標,省公安廳機關開通了"12389"專用舉報電話,進一步拓寬了群眾舉報渠道,加大了監督力度。為確保"七查七改"落到實處,省公安廳分別明確牽頭單位、責任單位和整改時限,下發通知對各單位開展自查自糾提出要求,并專門組織了以督察總隊民警為主的正風肅紀聯合檢查組。對于廳機關一些部門針對暴露出來的工作機制問題,狠抓建章立制工作,強化源頭管理。

七查擺七強化問題清單三

在全市黨的群眾路線教育實踐活動深入開展之際，4月22日晚、23日晚，市委分別召開市直單位黨群系統、政府系統主要負責同志集體談話會。市委書記廖小軍強調，要深化認識，敞開大門，聽取意見，查擺問題，強化整改，進一步堅定理想信念，踐行為民服務宗旨，確保群眾路線教育實踐活動取得實實在在的成效，推動我市科學發展加快發展。市領導李轉生、金敏、林文芳及省委督導組成員參加會議。

廖小軍指出，我市開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，市直各單位能夠全面貫徹省委督導組和市委要求，認真、從嚴落實學習教育、聽取意見環節的各項任務，領導重視、重點突出、措施有力、督導有效，教育實踐活動整體進展順利。尤其是通過敞開大門聽意見，開展"四下基層、四解四促"等活動，干部作風進一步轉變，黨群關系更加密切，但與中央、省委、市委的要求和群眾期盼還有一定差距。各單位要高度重視，堅持時間服從質量，對學習教育、聽取意見環節開展一次"回頭看"，做好查缺補漏工作，切實把"四風"問題找準、找到位，為下一環節工作的全面開展打好基礎。

廖小軍強調，要針對黨群、政府兩個系統的不同特點，聯系實際，扎實抓好下一階段黨的群眾路線教育實踐活動。要著重在五個方面下功夫：

一是思想認識要進一步深化。要消除走過場思想，糾正無所謂觀點，克服把解決實際問題代替作風建設的傾向;同時還要著力端正思想認識，建章立制，整治"四風"。

二是活動大門要進一步敞開。要誠心誠意征求意見，鼓勵群眾說真話、道真情，創新形式聽取意見，解決問題真心盡心。

三是查擺工作要進一步深入。要積極主動地找、聯系實際地找、開誠布公地找，切實把問題查全、查準、查深。

四是整改措施要進一步有力。要領導帶頭、立說立改、標本兼治，整治"四風"問題要出狠招，推動整改落實要有韌勁。

五是組織領導要進一步強化。要堅持"一把手"負總責、嚴督實導、典型帶動、兩手抓兩不誤，深入推進教育實踐活動開展。特別是市直政府系統有關單位要圍繞全面深化重點領域改革，著力完善制度鞏固成果，與時俱進推進制度建設，強化制度執行和落實。

市直各單位主要負責同志、市委派駐市直單位督導組組長分別參加會議，市紀委、市委宣傳部、市檢察院和市住建、經貿、發改等單位主要負責同志就開展教育實踐活動情況在會上作交流發言。

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