演練,拼音是yǎn liàn,漢語詞語,解釋是演習,練習, 以下是為大家整理的關于應急逃生疏散演練方案2篇 , 供大家參考選擇。
應急逃生疏散演練方案2篇
北謝小學地震應急疏散演練活動總結
為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,2014年3月14日下午3:25全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現在以下三個方面
一、學校重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,學校專門成立了由校長莊武永總指揮,各班主任為組員的演練活動領導小組,在演練期間明確職責,制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機,在學生中進行安全意識教育,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
在地震逃生實施方案中,就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,要求班主任叮囑學生,聽到后,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、井然有序,演練效果良好
今天的演練內容:疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動,每位教師盡職盡責,確保了演練活動井然有序,演練效果良好。
第一次警報響起,班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練,組織本班學生排隊,聽從領導指揮,按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導工作。學生到達目的地后,各班主任馬上清點人數,向校長匯報,整個演練活動井然有序。
本次活動全校共有1095名師生參加,前棟樓學生從教室撤離到操場只用了20秒,后棟房用了25秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗,提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生的安全意識,初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后, 各班學生有秩序地回到教室,各位班主任及時做好總結,鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識,促進了學校安全管理工作的完善,檢驗了全校師生安全疏散的有效程度,對加強學校的安全工作,是非常必要的、有益的。但是,在取得成績的同時,我們也通過演練發(fā)現了一些問題:表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習,在疏散的過程中緊張程度不夠,撤離速度較慢。這次演練雖然結束了,但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓,著手建立長效機制,完善責任制度,確保校園安全。
為切實抓好安全工作,確保師生的生命安全,學校倡議同學們努力做到以下幾點:
1、在正常教學時出現突發(fā)事件,全校師生要沉著冷靜,一切行動聽指揮,按照學校緊急疏散預案的總體要求,比照這次演練,有組織有秩序地進行疏散。
2、避免打亂、上網等違紀現象,避免因違紀引發(fā)的安全事故。
3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練,切實提高安全意識。
4、在體育活動、課外活動中,要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則,主動避讓機動車輛,謹防交通意外事故發(fā)生。
港上鎮(zhèn)北謝小學
2014年3月14日
消防逃生疏散演練總結
為普及消防知識,不少單位都會舉辦消防逃生疏散演練,那么,以下是小編給大家整理收集的消防逃生疏散演練總結,供大家閱讀參考。 篇一:消防逃生疏散演練總結 為進一步落實上級安全工作精神,增強學生的消防安全意識和自我保護能力,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面,從而維護學校正常的教育教學秩序。在全體師生的共同努力下,本學期我校安全逃生疏散演練圓滿結束,現將情況總結如下: 為了確保演練活動落到實處,我校成立了由鞠校長為組長的消防演練安全工作領導小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。會議上學校領導要求全體教師從思想上要高度重視并認真學習《新農鄉(xiāng)中心小學安全消防疏散演練實施方案》,增強安全意識,對學生重點進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。 在方案中就消防演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保消防演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項,組織師生認真學習《新農鄉(xiāng)中心小學安全疏散演練實施方案》,要求全體教師明確各自的職責,完成各自的任務。 1、學校加大宣傳,進一步提高全校師生安全意識,明確開展消防演練的意義。 2、老師對消防疏散逃生演練進行指導,重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。 組織全校學生如期順利完成了消防疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與,認真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應急案的一次檢驗,不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強了全體師生的安全意識,提高了自護自救的能力,整個演練活動達到了預期目標。 篇二:消防逃生疏散演練總結 為了使公司全體員工了解消防基礎知識,增強自我保護能力,掌握對突發(fā)火災的應急處理、學會滅火技能以及有序地進行人員的緊急疏散,公司于xxx年07月21日下午17:00—18:00舉行了“消防應急演練活動”。整個活動共分為現場模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個過程,共歷時1小時,車間現場作業(yè)人員及相關部門領導參加了演練。通過此次消防演練,不僅增強了員工的消防意識,同時還掌握了干粉滅火器、水基滅火器的操作使用步驟及方法,進一步提高員工應對突發(fā)事件的處理能力。現就演練活動總結如下; 這次消防應急演練活動,安排周密,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段,公司領導都給予了很大的支持和幫助,從審定演練方案,到確定演練目的、原則和規(guī)模,全程參與演練方案的討論和修訂工作,為“消防應急演練活動”的成功演練提供了有力地保障。 根據應急預案演練的要求,從我公司安全工作的實際情況出發(fā),確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法,掌握火場逃生基本方法,提高自我保護意識,化解風險自救能力。在演練前期,經過認真研究,擬定了“xxx年消防應急演練方案”,公司安委會針對本次消防演練,做了充分的準備,在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的安排。 1參與人員的消防安全意識有所增強,對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應,為今后應對突發(fā)事件的有效處理打下了堅實的基礎。 2通過演練前組織的消防基本知識培訓,使參與演練人員的消防安全知識、突發(fā)事件應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧都得到了提升。 3對演練過程中出現的問題,要及時總結經驗教訓,客觀評價取得的成績和不足,找出彌補的措施,對預案的可行性和可操作性,作出實事求是的評估。并完善預案,為下一次演練提供參考,確保應急預案的有效性。 4通過這次的消防演練,進一步增強了廣大員工的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本技能,以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的應急處理能力。 今后我們將經常性地開展訓練或演練工作,以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質,有效降低事故危害,確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。 篇三:消防逃生疏散演練總結 普及消防安全知識,加強安全教育,是學校教育的一個重要課題。一直以來,我校區(qū)樹立對學生負責、對家長負責、對社會負責的態(tài)度,認真貫徹落實各項消防法律法規(guī),重視安全教育工作。 為了給學生們樹立良好的消防安全意識,增強自我保護能力,確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線,提高安全素質,xx年xx月xx日下午我校舉行緊急情況安全疏散演習。 這次消防安全疏散演習,由學校安全領導小組組長xx校長負責指揮。當日下午3時10分,只見警報鐘聲一響,正在上課的老師立即組織課室內學生按指定線路撤離,安全責任人各司其職:安全值日老師站在樓梯口維持秩序,整個演習過程在緊張、有序的氛圍下進行,最后,全校五、六年級學生進用了1分37秒撤出教學樓。所有師生都按計劃方案行動,達到了預期效果。 最后,邱校長對對此次演習作了講評總結,對學生們積極參加緊急疏散演練和學生們的表現給予了充分的肯定,對存在的問題進行了提示,要求全體師生共同做好學校的安全工作。 這次演習,同學們及老師通過親身參與疏散演練,對應急疏散的程序,逃生知識有了切身的體會。切實提高了學校的自防自救能力,有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。 篇四:消防逃生疏散演練總結 根據20xx年公司的安全生產活動月工作管理目標,于11月9日舉行了消防演練。演練按照預先精心制定的方案有序、緊張進行,取得圓滿成功。 這次消防演練活動,安排周密,全廠管理人員、職工高度重視,全體工作人員各就各位,各負其職,認真負責,確保演練活動萬無一失。 通過此次消防演練,為應急人員提供一次實戰(zhàn)模擬訓練,使應急人員熟悉必須的應急操作,進一步增強了職工防范意識和應急逃生自救的能力,為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。 這樣的演練活動,它不僅為我公司積累了演練的經驗,還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。 演練后只有經過認真總結才能達到演練的目的。從總結中,每個演練者都可獲得再次學習和提高的目的。對于指揮和管理者來說,通過演練的總結,可以發(fā)現應急預案中的問題,并可從中找出改進的措施,把預案提高到一個新的水平。因此,演練后的總結是演練不可缺少的一個組成部分,下面我們就此次消防演練進行全面總結。 應急預案的演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段,公司領導都給予了很大的關心、支持和幫助。 總經理王勇作為公司安全生產的第一責任人和演習總指揮,對這次演練工作高度重視,認真審定演練方案,確定演練目的;在全體演練工作人員會議上親自對演練工作進行部署,并對演練的安全保證工作提出三個確保“確保演練人員的安全;確保演練工作人員的安全;確保演練全過程的安全。”;親臨演練現場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情況;為保證演練前宣傳和培訓工作的實效性,不僅親自為學習人員做動員,而且還積極帶頭參加演練前的學習和培訓; 總之,這次演練所取得成功,完全得力于公司領導的高度重視和有力支持。從而充分體現出我公司領導的安全意識很強,確實把安全工作落到了實處。 演練的成功、失敗與否,策劃好演練的預案是關鍵,而策劃演練預案的首要前提是明確演練目的。演練領導小組《重大突發(fā)事件應急處理預案》和《滅火和疏散應急預案》為實施依據,充分發(fā)揮其指導作用,從安全工作的實際情況出發(fā),確定本次預案演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性;發(fā)現應急預案存在的問題和不足,以便及時改進;使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序,增強應急人員的熟練性和信心。 通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓,使全公司職工了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作,熟悉應急演練的程序和要求,了解所有危險的可能性及防范措施,使大家得到鍛煉,一旦發(fā)生事故,懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全公司職工的安全意識和素質,確保應急行動高速有效的完成。 消防演習于6月10日正式舉行。參加演練的全體工作人于上午9:30分準時在規(guī)定地點集結,消防演習地點選在公司東車間內,涉及工廠的所有部門和人員。為了使較多人員在這次消防演練中得到鍛煉,我們設計了車間內起火的場景。 演練領導小組全體成員及全體工作人員于10:00分準時就位,消防演練正式開始。 此時,車間第一個發(fā)現火災的人員,迅速向本部門領導報告,同時按照應急預案要求向公司總指揮報警。接到火災報警后,迅速向演練領導小組報告。演練領導小組馬上做出決定“各小組負責人組織本部門人員緊急疏散到車間外安全地點。” 10:45分車間內全體緊急疏散的人員和全體工作人員在綜合樓樓外集合。演練領導總指揮王勇同志宣布消防演練結束。 演練結束后,負責演練的工作人員對演練過程的進行了分析總結,其結論如下: 1、本次消防演練的實際參加人數共計80人。其中應急演練人員9人,演練領導小組成員及工作人員10人。 2、消防演練開始后5分鐘內,車間內所有人員均應急疏散完畢,撤離出“火災”現場。生產區(qū)內的所有人員均能按照應急疏散方法進行疏散。 3、在報警和人員應急疏散的消防演練全過程中,滅火行動組做的最好。綜上結果表明,消防演練緊張有序,應急環(huán)境營造逼真,安全保證工作到位,演練達到預期效果,最終獲得圓滿成功。 應急演練是在模擬事故的條件下實施的,是更加逼近實際的訓練和檢驗訓練效果的手段。也是檢查應急準備周密程度的重要方法及評價應急預案準確性的關鍵措施。因此綜觀消防演練全過程,我們確實發(fā)現存在許多不足之處,需要我們引以為戒,不斷進行改進和提高的。下面將存在的主要問題總結如下: 1、報警及應急疏散的過程中,個別人對報警程序及應急疏散方法還是不太熟悉,應用的不熟練; 2、根據上級對消防演練的要求,向職工告之了演練日期,時間和地點。但是由于演練時工作人員較早就位,使演練的真實性打了些折扣。 3、應急演練的指揮過程中,聯絡通信方面的策劃不到位,造成各工作小組及指揮部之間聯絡不暢。 以上主要還是演練的組織實施中存在的問題,從而使我們積累了演練的經驗,為今后我所諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。 總之,公司在20xx年首次舉行的消防應急預案的演練,按照事先周密策劃的演練預案順利完成,達到了此次應急演練的目的。從而證明我們制定的應急預案中,火災報警及人員應急疏散程序是可行的。通過應急演練,使全公司職工熟悉了必須的應急操作,進一步增強了職工防范意識和應急逃生自救的能力。
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