生疏，拼音為shēng shū，漢語詞語，意思是指對某種事物不熟悉避而遠之， 以下是為大家整理的關于幼兒園應急逃生疏散演練方案3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園應急逃生疏散演練方案3篇

第1篇: 幼兒園應急逃生疏散演練方案

北謝小學地震應急疏散演練活動總結

為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2014年3月14日下午3：25全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長莊武永總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內容：疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

本次活動全校共有1095名師生參加，前棟樓學生從教室撤離到操場只用了20秒，后棟房用了25秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常教學時出現突發事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打亂、上網等違紀現象，避免因違紀引發的安全事故。

3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高安全意識。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。

港上鎮北謝小學

2014年3月14日

第2篇: 幼兒園應急逃生疏散演練方案

六小幼兒園地震逃生疏散演練方案

一、演練目的：

為了切實做好幼兒園安全工作，幫助全園師生掌握地震時的逃生、自救、互救的基本方法，提高全園師生應對緊急突發事件的能力，結合我園實際情況，特制定我園地震逃生疏散演練方案，并進行實際演習。

二、地震應急演練安排:

1、內容：

(1)應急避險地震演練

(2)緊急疏散演練

2、演習時間：2010年5月12日下午3：00

3、演習地點：幼兒園園內

4、參加人員：幼兒園全體師幼

5、疏散地點：園內指定空曠地

三、組織機構:

1、成立領導小組

組　長：姚穎英

副組長：石麗榮

成　員：所有教師

信號員（地震警報員）：王佳

2、教室室內指導組即避震指導組（各班任課老師）

職責：

①“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③各班教師要自始至終跟隊，時刻與孩子在一起，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節幼兒疏散的進度、處理幼兒疏散過程中的偶發事件、糾正幼兒疏散過程中的不良行為，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

四、演練準備：

1、地震逃生疏散演練組長認真組織全體老師進行實地討論研究，落實好班級疏散工作，做好責任分工，撤離路線要做到合理有序，確保演練安全規范，高效完成。

2、演練前各班教師通過教學活動向幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求。

3、演練前地震逃生疏散演練領導小組要對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、要根據教室布局進行詳細的疏散通道規劃，設計各班級的撤離順序。

五、演練要求：

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序：

（一）啟動程序：

1、組長姚穎英通過學校廣播下達命令：“各位老師、小朋友們，請注意，六小幼兒園地震逃生疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備。”（針對6級左右地震）。

2、各班班主任重申演練程序和演練要求。

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（口哨：第一次演練警報聲持續時間1分鐘，老師可以用更多時間糾正、規范避震動作，以后，警報聲逐步縮短至十多秒，接近6級左右地震發生時的實際震動持續時間）。

2、班級在場教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“小朋友們請注意，現在發生地震，請大家不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在室內玩具柜、承重墻墻角、各自的課桌旁，不能在窗下或橫梁下躲避，盡量蜷曲身體，降低身體重心，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑；不大聲叫喊，保持體力等待救援。

3、1分鐘后，信號員發生解除“地震警報”信號。

4、老師迅速告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

1、當信號員發出解除“地震警報”信號（口哨聲）后，老師帶領幼兒，并按照預定的疏散路線，主班引路、配班斷后向外疏散；按照事先指定的避震地點引導孩子快速進入，并以班級為單位集中，各班幼兒到達集中地后，要立即原地蹲下，雙手保護頭部。

2、各班主班教師清點人數后向年級組長報告人數，再由各年級組長向總指揮（園長）報告人數。

3、演練各班撤離路線如下：

大（1）班：教室門→滑梯旁邊

大（2）班：教室門→花池前

大（3）班：教室門→花池前

大（4）班：教室門→餐廳側面

大（5）班：教室門→花池邊

中（1）班：教室門→花池右邊

中（2）班：教室門→花池左邊

本次演練是學校全面落實學習實踐科學發展觀及本周安全教育的一個重點工作。為確保演練過程做到萬無一失，學校預先做好周密部署，制定出詳細的演練方案，要求各班事先組織開展學習防震知識、掌握自救自護知識等內容。

第3篇: 幼兒園應急逃生疏散演練方案

防地震逃生疏散應急演練總結

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為了提高全校師生的防震減災意識,進一步強化全校師生應急避震能力,保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失,我校于2020年10月12日第五節課時間進行了地震逃生疏散應急演練,現將演練情況總結如下:

一、學校重視,演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處,我校專門成立了由蔡曉升校長為總指揮及各班班主任為成員的領導小組,在演練期間明確職責,制定詳細的演練方案,要求教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,并把這次演練作為一次契機,在學生中進行安全教育,提高應對緊急突發事件的能力。同時學校還強調在這次活動中一定要注意安全、一定要保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。

二、認真規劃,演練方案安全可行

為了使得這次演練安全可行,我校對這次活動進行了具體安排,演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

要求班主任教育學生,在聽到第一聲防空警立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責,到達規定的位置,完成各自的任務。

三、師生共同參與,演練效果良好

全校師生井然有序的投入到了演練活動。在教室內教師指導學生緊急避震, 指揮學生彎腰、抱頭,在教室外的學生,有秩序地按指定路線迅速撤離至學校操場的指定地點,隨后各校班主任馬上清點人數,報告學校負責人。各班報告完畢,學校負責人向地震演習領導小組匯報,領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體學生從教室撤離到操場只用了不到3分鐘,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發安全事件的一次檢驗,而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力,更進一步增強師生防震安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

四、存在的不足

1.個別學生在演練過程中撤離緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2.一年級的學生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。

大興鄉中心小學

2020年10月12日星期一

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