0 2020 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文

　2020 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文 1 通過學(xué)習(xí)《畢節(jié)市教育局關(guān)于展開中小學(xué)教師師德師風(fēng)督查的通知》及《納雍縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)該通知的通知》、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《x 教育法》、《x 教師法》、《x 未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人名共和國義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師違背職業(yè)道德行動處理辦法》、《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“10 個不”的許諾》和《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長“10 個不”的許諾》等師德師風(fēng)建設(shè)文件、學(xué)習(xí)《108 大精神》、《108 屆 3中全會精神》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓辭》等法律法規(guī)、納教字[2014]63 號、64 號、納教字[2014]97 號、畢教師發(fā)[2014]77 號、畢教電發(fā)[2014]6 號等文件。老師們 1 至認為：教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國、人材強國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實行素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長知識和思想進步的引導(dǎo)者和帶路人，教師的言行舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞直接影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為：強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

　在學(xué)習(xí)中，大家認真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對比，認真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中比如備課不認真，上課不認真，給學(xué)生批改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不認真對待，隨便私自下課堂，乃至不關(guān)心學(xué)生等不良情況。

　做為 1 名教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心和事業(yè)感，當(dāng)我們踏進校，走進教室，站上講臺的那 1 天起，便對每位學(xué)生負起教育責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生人格差異，增進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面發(fā)展。

　?

　以身示范、以身作則——以情感感染每個學(xué)生。在課堂上，要對學(xué)生進行孳孳不倦的疏導(dǎo)，1 絲不茍地傳授科學(xué)文化的知識和基本技能。在平常生活中，從道德、行動、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，師德上嚴(yán)格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴(yán)謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，及時進行彌補不足和進行 溫習(xí)。在平時的言行舉止中，老師要率先 liuxue86.com 垂范，言傳身教。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師教導(dǎo)的知識和技能，并能夠做到及時溫習(xí)和掌握。老師要時時注意學(xué)生的行動，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，對心理有不良因素的學(xué)生進行疏導(dǎo)和指正，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。老師要深入到學(xué)生群體中，跟學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，因人施教，做好鼓勵和糾錯工作。

　選擇了教師之路，就應(yīng)當(dāng)以 1 顆酷愛的去對待。用“愛心”去教育學(xué)生，感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　2020小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文2師德是1個教師的靈魂，是弄好教育教學(xué)的條件，更是每位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律風(fēng)格整理，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進 1步提高，使學(xué)校各項工作更上 1 個新臺階。作為 1 名普通的小學(xué)英語教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

　1、存在問題 ?

　1、缺少依法執(zhí)教意識。作為 1 名英語老師，在教育學(xué)生的進程中，對個別常常違背校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，終究使師生關(guān)系構(gòu)成僵化對峙局面。經(jīng)過認真反思，我深入

　地認識到這是 1 種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不但侵害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重背犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

　2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性情緣由，對學(xué)生缺少仔細和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的進程中，常常采取宏觀管理，對保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，保護學(xué)生權(quán)益，常常不重視細節(jié)，因此讓部份學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

　3、畢生學(xué)習(xí)理念不強。對畢生學(xué)習(xí)理解不夠深入，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺少強烈的求知愿望。總覺得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因此不善于研究業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，積累新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交換，做事守舊，乃至不懂的問題不敢低頭想他人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

　4、開辟創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下工夫，簡單地把備教案同等于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳腐僵化的死知識，乃至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重背背了素質(zhì)教育的要求。

　2、緣由分析 ?

　1、缺少對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，特別對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深入理解，因此墮入固步自封，乃至背背依法執(zhí)教的地步。

　2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺少熱忱。

　3、1 方面對畢生學(xué)習(xí)認識不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即使是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另外一方面是教師工作沉重，時間緊張，精力不

　足，況且對繼續(xù)進修經(jīng)濟負擔(dān)難以承受，那也無可奈何。

　4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開辟創(chuàng)新精神去弄教學(xué)，不但費時費力，而且教學(xué)效果不 1 定明顯。

　3、改良措施 ?

　通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深入地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳腐與浮淺。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，1 定要努力加強思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每位學(xué)生。深入研究畢生學(xué)習(xí)的教育理念，把畢生學(xué)習(xí)當(dāng)畢生大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解 “創(chuàng)新是 1 個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深入內(nèi)涵，開辟自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人材。

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