實踐地點：北京市通州區(qū)史東儀村、萊蕪市塔子村

　實踐時間：2017 年 7 月 14 日至 9 月 4 日

　學院名稱：建筑工程學院

　指導老師：張偉光

　小組名稱：開拓者

　成員組成：姜鵬

　工管 B163 班

　李超

　建能 B161 班

　程諾

　工管 B162 班

　王亞鵬

　測繪 B162 班

　亓宇陽

　測繪 B162 班

　許金龍

　測繪 B163 班

　 王培平 摘要：為響應(yīng)學校關(guān)于開展“大學生暑假實踐活動”的通知，開拓者實踐小組于7 月 14、15 日到北京市通州區(qū)史東儀村進行實地調(diào)研，了解其主要經(jīng)濟發(fā)展模式，為擴大調(diào)查與宣傳范圍創(chuàng)建了微信平臺并在假期期間定期進行活動的微信公眾號推送。同時面群眾進行發(fā)展模式以及相關(guān)政策方面的調(diào)查，以此來了解具體的經(jīng)濟發(fā)展模式，借鑒此最美鄉(xiāng)村幫助更多的農(nóng)村居民走向富裕的道路。

　 關(guān)鍵詞：經(jīng)濟

　發(fā)展

　特色

　模式 課題背景

　 當前，我國經(jīng)濟總體上增長較快、效益比較好，但經(jīng)濟的繁榮集中表現(xiàn)在城市，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相對落后。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展存在著農(nóng)民收入比較低、剩余勞動力過多、農(nóng)民貧富差距大、農(nóng)業(yè)投入相對少等現(xiàn)象。這不僅制約了我國整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，也影響了我國實現(xiàn)全面小康的進程。鑒于農(nóng)村經(jīng)濟在我國的重要地位，研究發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟問題就成為我國當前面臨的一個重大課題，我們必須探尋推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的各種有效對策，盡快解決發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的問題。更好的協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)

　經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)全面建成小康社會的第一個百年目標。

　國家發(fā)改委國土開發(fā)與地區(qū)經(jīng)濟研究所旅游規(guī)劃中心主任石培華博士認為，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是解決“三農(nóng)”問題一個全新的突破口：一是可與全面建設(shè)小康社會、解決“三農(nóng)”問題和扶貧開發(fā)緊密結(jié)合起來，將發(fā)展鄉(xiāng)村旅游作為農(nóng)村脫貧奔小康、改造農(nóng)村和使農(nóng)民就地走向現(xiàn)代化的新途徑；二是可與加快發(fā)展旅游業(yè)結(jié)合起來。，成為一些地區(qū)的旅游優(yōu)勢和品牌。三是可使鄉(xiāng)村旅游成為落實科學發(fā)展觀的新樣板，成為實現(xiàn)五個統(tǒng)籌的最佳載體，形成特殊產(chǎn)業(yè)，減少城鄉(xiāng)差距，增強農(nóng)民的環(huán)保意識，促進可持續(xù)發(fā)展。

　在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的過程中，北京市通州區(qū)史東儀村打造出了鄉(xiāng)村特色旅游的“民俗村”，對它周邊的農(nóng)村經(jīng)濟起到了一定的輻射帶動作用。而萊蕪市的村鎮(zhèn)規(guī)劃上對塔子村周圍整個區(qū)域有著旅游規(guī)劃建設(shè)項目，但是目前村子整體的經(jīng)濟還處在欠發(fā)達狀態(tài)。

　結(jié)束語

　謝辭

　本次“深入通州特色民俗村，助推塔子經(jīng)濟發(fā)展”實踐活動圓滿結(jié)束了，非常感謝張偉光老師對我們實踐活動的指導幫助和大力支持，感謝各位同學以及參與調(diào)查的對象，正是因為你們的理解與幫助，讓我們團隊順利完成此次實踐任務(wù)并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也讓“最美鄉(xiāng)村”的發(fā)展模式更加為人所了解，讓人們所借鑒。在此，我們衷心感謝各位！

　感言

　 社會實踐活動對于我們當代大學生來說不僅僅是一種鍛煉，也讓我們更加充分的了解社會，對我們受益匪淺。此次活動的雖然困難重重，但小組成員團結(jié)協(xié)作，最終圓滿完成。雖然地域的 局限 使調(diào)研的結(jié)果的存在一定的欠缺，但此次實踐還是有不少可取之處，也引起了不少人的關(guān)注。

　 此次活動我們了解到目前我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有所欠缺，希望我們的調(diào)研結(jié)果能對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有所幫助。利用我們調(diào)研的結(jié)果，推動我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

　 通過這次活動，我們深刻的體會到了我們作為當代大學生，要做的不僅僅是學好我們的科學文化知識，而且也要在一定程度上關(guān)注我們國家及社會的發(fā)

　展，現(xiàn)階段的我們沒有能力去改變社會的發(fā)展趨勢，但是我們可以通過關(guān)注國家和社會預測其發(fā)展趨勢，從而向著需用型人才的方向發(fā)展。大學是我們從校園跳向社會的一個跳板，我們應(yīng)當充分利用好它，為我們以后的發(fā)展乃至國家的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當關(guān)心國家和整個社會的發(fā)展，更好的為祖國未來的建設(shè)貢獻自己的力量。

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