”高校大學生管理狀況的調查分析“調查報告

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　 江 西 師 范 大 學

　思想政治理論課社會實踐用表 學生姓名

　 王麗君 鐘雪 宋博 許洋洋

　 院（系）

　 商學院

　專

　業

　 國際經濟與貿易

　班

　級

　二班

　 填表年月

　2011 年 12 月 10 日

　 江西師范大學馬克思主義學院制 一、社會實踐（調研）小組基本情況

　姓

　名 性 別 專業班級 在小組中的職責與貢獻 主持人 王麗君 女 10 級商院國貿二班 主要組織協調工作和總結歸納 成員 鐘雪 女 10 級商院國貿二班 主要是分析研究以及總結數據的分析 成員 宋博 女 10 級商院國貿二班 主要是分析研究以及總結情況分析 成員 許洋洋 女 10 級商院國貿二班 主要是數據的統計和數據處理 備注

　二、社會實踐（調研）的主題、單位（地點）、起止日期

　實踐（調研）的主題 高校大學生管理狀況的調查分析 實踐（調研）的起止日期 011年9月13日— 2011年11月 其他需要說明的問題 主要是通過郵件發送給各大高校的同學進行選

　社會實踐實施情況介紹 過程：

　一、設計 毛特的課題選擇是最為主要的工作了，因為大家對于每個課題都有很多的見解，首先選擇一個好的課題，可以對于我們統計分析有較好的領導作用，所以我們在前兩周就是把所有準備工作做好，然后再進行下一步的分析，我們最終選擇一個“高校大學生管理狀況的調查分析”的課題，我們首先是對于整個課題的統籌規劃，準備用 8 周的時間把課題初步截稿，然后再給老師指導最后總結陳詞，得到我們最后的課題研究。

　前兩周是我們先把課題中需要的每個人安排任務，小組成員每個人都有每個人的任務，然后根據自己的任務各自分工合作，這樣高效的工作就可以做到最好。然后我們先是規劃好我們的時間的安排，設計、調查、整理、分析四個階段都統籌規劃好，然后進行匯總。其次是我們開始進行問卷調查的形式，4 個人每個人都設計一份問卷，然后再將大家都認為應該調查的項目進行統計，商量出一套方案，最后總結出 6 的篇章，共 25 個選項的題目最后還有一個統計的意見問卷調查選項！最后我們開始發放問卷，形式有三種：1.直接通過郵件發放問卷，2.通過在街上以及學校進行問卷發放，3.直接走訪離本校較近的高校進行深入的調查！這樣就可以去全方位的進行調查統計，總共我們是調查額全國幾乎約 30 個高校的同學，涉及的年級是所有在校大學生以及研究生。走訪是以江西師范大學以及江西外國語外貿學院為主進行深入走訪調查。

　最后我們就按照分配好的任務進行統計、整理、分析的工作，這樣就會更有效率一點了！最后我們在實地問題上還要進行深入調查和采訪工作，得到我們初步的問卷答案。將所有的資料進行匯總和統計以后精確計算便可得到我們所要調查的結果了。交與老師進行初步修改以后再最后的截稿定稿就可以完成課題的研究了！

　（見附件二）

　社會實踐心得 體會 在 2011 年 9 月接到毛特的課題資料時，我們開始進行選課題，如何選擇一個好的課題？這是一個很困難的問題，并且還要將課題進行得很好，進行調查不僅是需要時間、資金以及調查研究的對象選擇，這些都是需要克服的，在選題之前就應該要全部統籌安排好！所以我們小組進行選題時候是各自為自己在 24 個課題中選 3 個課題，并且在最后進行的同時要陳詞辯論自己選課題的原因是什么？準備怎樣進行，進行以后可以得到什么結論？這些都是在選題時候討論的問題。最后經過投票選擇以后我們最一致決定以“高校大學生管理狀況的調查分析”為我們的研究課題。進過分工合作中，我們一起擬定計劃開始在選題的三天以后開始進入我們的課題調查階段。

　進入調查階段時，首先是對調查問卷的設計，設計調查問卷我們是分為 6 各版塊分別進行調查研究，對于我們研究的高校管理方面進行深入調查，因為在調查方面我們是必須要進行全面的掌握各大高校的管理情況，這樣便于我們可以更好地最后總結分析方面更加具有說服力。

　在對關于大學生管理制度的調查的過程中，我們主要是對全國各個地區的，不同高校的同學進行了問卷調查，其中涉及了同學的生活，個人的學習，同學寢室的生活，以及校園的管理，校園工作和校園的制度。在這其中部分我們采用發郵件填寫調查問卷的方式，另外一部分我們采用了走訪各個寢室，親身去了解實際情況，收集同學的意見和建議。

　在調查走訪的過程中，我們也發現并且碰到了不少的問題。比如：對于學校的安全管理問題各個學校的情況就各不相同，大部分學校各方面的設施都很到位，人員安排也科學規范，不論是警衛室還是值班的門衛人員，并且有安裝攝像頭這些基本的設施，有效地保證了同學的人身安全；但是并不是所有的學校這項工作都做得很好，有部分學校安全工作還是存在很大的隱患的，比如，有的同學反映學校不僅沒有門衛值班，沒有攝像頭，甚至晚上連路邊的路燈都很少見到會開，這不僅給同學的生活造成了很大的影響同時也影響了他們的人身安全，這就看出了學校在校園安全管理方面的工作的疏漏。

　對于這種現象我認為學校應該把任務落實到位，校園安全是一個學校最基本的工作，也是最重要但又最容易被忽視的工作，學校應該重視起來，制定好相關的制度，政策，每個任務都落實到每個人的身上，把各項工作都應該做好，做細，真正的為學生的人身安全負責任。

　在調查中可以顯示出在生活寢室方面同學們做得還是比較好的，相對來說都比較遵守學校的規章制度，但是還是有個別同學想方設法挑戰這個制度，這不僅使自己的生命安全得不到保障，還會使學校的名譽受損，并且在調查這個問題的時候，一部分同學或者含糊其辭，或者避而不答，這多多少少使調查結果沒有那么完全真實可靠，在我們說到這只是我們在做一個毛特的課題的時候，不是學校進行的調查，同學們才知無不言，給了我們比較真實的答案。學生會辦事效率不高幾乎是所有高校普遍存在的問題，對于這個問題我想老師應該和學干們好好溝通一下，提高工作效率，并且重新整頓學生會風氣，使其做到急同學之所需，真正為同名學們做實事，全心全意為同學服務。這個是我們調查中存在的問題，但是調查過程中還算是克服了困難，不過對于我們調查具有一定阻礙性，大家一起客克服了，進行調查圓滿成功！

　最后將近 3 個月的調查研究，我們經歷選課題，對于課題研究寫好計劃分析，然后發放問卷調查，調查同時的照相還有調查時候的調查配合，最后統計整理調查數據以及自由填寫結果統計，還有在進行時很多調查的局限性，我們是通過同學之間相互的傳寫我們發放的調查問卷，這樣達到各個地區各個高校的調查，使結果更加精確以及全面。最后就是對我們調查問卷的分析，分析高校的各種情況達到我們調查的目的。

　克服各種困難以后我們對于這次調查研究的結果相對還是滿意的，因為在經

　社會實踐心得 體會 在數據統計方面，首先對通過問卷形式收集的原始資料進行統計分組，因為之前已經根據調查目的在問卷里分成了五部分進行采訪，所以分組的第一個依據是學校，根據收集的資料先統計各學校有多少人，再按性別把每所高校的男女生人數統計出來，之后就按之前問卷里出現的題目把每一題每一個答案的男女生人數統計出來，最后把它們匯總在一張新的問卷表上，傳給其他組員分析。雖然說起來很簡單，但是由于要提高調查的準確度和可靠性，問卷做了很多，所以收上來的問卷答案也很多，各不相同，統計量確實有點大。必須要一張一張的去看，有點慢，所以要有很好的耐性。對于鍛煉我們的耐性有很大幫助。慢慢統計出來后又擔心出錯，所以還要重新審查一遍，遇到有數據不符的地方要返回去看問卷，這樣來來回回就花費了很多時間。而且有的同學不按我們要求的去填寫，對于這樣的問卷在整理中就不能統計，為把誤差減少到最低，就必須集中精神地，細心地校準那些有問題的地方。說實話，真是一件費時費力的事，但是一想到整理后可以分析出同學們的管理情況，就又有了精神！就會做得更好！

　最后將近 2 個月的調查研究，我們經歷選課題，對于課題研究寫好計劃分析，然后發放問卷調查，調查同時的照相還有調查時候的調查配合，最后統計整理調查數據以及自由填寫結果統計，還有在進行時很多調查的局限性，我們是通過同學之間相互的傳寫我們發放的調查問卷，這樣達到各個地區各個高校的調查，使結果更加精確以及全面。最后就是對我們調查問卷的分析，分析高校的各種情況達到我們調查的目的。

　克服各種困難以后我們對于這次調查研究的結果相對還是滿意的，因為在經歷那么多的時間以及修改詢問以后我們得到我們需要調查的結果，所以這次調查我們會更加懂得了調查所需要的更多要求，我們在以后工作中會更加注意，更加完善。希望以后調查工作可以做到更好！

　指導教師意見 指 導 教 師 簽名：

　年

　 月

　 日 實踐單位意見 蓋

　章：

　 年

　 月

　 日 實踐成績 課程負責人簽名：

　年

　 月

　 日 關于“高校大學生管理” 分析報告

　[ [ 摘

　要 要] ] 我們想通過這個課題對高校大學生進行在校的各項調查，得出各項調查結果之間的聯系，從而找出學生管理工作和學校學習風氣、學校治安狀況和學生各方面素質發展提高之間的關系。并且希望校方能重視我們調查得出的結論，采納提出的意見和建議及采取積極的措施，切實保障最廣大學生的根本利益。本研究報告在研究高校大學生管理狀況的基礎上，得出了大多數的學校校園管理工作做的比較到位，但是要深究到細致的地方就會發現很多工作不夠細致存在紕漏、沒有落實到位的結論。

　【關鍵詞】

　大學生；管理工作；調查；意見和建議 引言 關于大學生管理狀況調查的方面研究主要是針對廣大大學生的情況分析，管理狀況是生活、學習、制度、安全方面去考慮，調查研究的數據主要反映大家的大學生活相關的情況。對于管理的調查現狀，調查意義、目前存在問題、如何解決問題、提出建議等方面進行研究分析，得出大學生管理狀況的結論。

　針對大學生的管理狀況的調查，首先是要設置好問卷調查，首要關鍵是如何設置好問卷，其次是調查的范圍，但是對于中國所有的大學來說我們似乎范圍過于大，但是相對又要廣泛調查得出結論，所以我們決定利用網絡力量來進行發放問卷，發放郵件對其他各個大學來進行調查，最主要是進行深入調查，我們選擇的是“江西外語外貿學院”進行重點調查，對于調查形式是訪談、發放問卷、以及對老師進行面談。其余的學校是進行抽樣調查，最后得到一定的了解。

　統籌數據是重要的一環節，我們將數據分為幾個小組，然后分別進行統籌安排，最后算出所占比例。再按照所要求的形式將數據分類以后制出表格，然后根據數據分析問題存在的原因，以及解決問題辦法，最后得出我們結論。

　最后，主要工作做了是為了調查報告，我們選擇這個課題的原因就是要調查高校大學生管理狀況的進程，然后根據這些調查的狀況以及原因找出相應的解決辦法。調查報告是為了讓我們研究的問題更加清晰化，然后根據我們所要研究的問題進行最主要的分析報告。針對大學生的管理狀況的研究，我們主要是為了達到一個調查分析的目的，當代大學生的管理狀況的問題給于我們一個調查的課題，我們可以從調查過程中得到所應該解決而沒有解決的問題的答案，最后做出一份最終的調查報告，理出結論，全面的解決大學生管理狀況存在的問題 。

　目錄 一、深看高校大學生管理狀況的現狀以及相關數據分析

　（一）學生在生活寢室方面

　（二）學生自主在學習方面 （三）學生在校園安全方面 二、研究高校大學生管理狀況的意義 （一）學生管理工作 （二）學校學習風氣 （三）學校治安狀況 （四）學生素質發展

　三、高校大學生管理狀況的潛在問題及相關的解決辦法 （一）學習 （二）生活 （三）環境 四、得出對高校大學生管理狀況的結論報告以及建議 一、

　高校大學生管理狀況現狀 對于學校的安全管理問題各個學校的情況就各不相同，大部分學校各方面的設施都很到位，人員安排也科學規范，不論是警衛室還是值班的門衛人員，并且有安裝攝像頭這些基本的設施，有效地保證了同學的人身安全；但是并不是所有的學校這項工作都做得很好，有部分學校安全工作還是存在很大的隱患的，比如，有的同學反映學校不僅沒有門衛值班，沒有攝像頭，甚至晚上連路邊的路燈都很少見到會開，這不僅給同學的生活造成了很大的影響同時也影響了他們的人身安全，學校在校園安全管理基本方面存在工作的疏漏。

　二、 高校大學生管理狀況的調查分析的必要性 大學對于每一個人來說具有舉足輕重的意義和作用，所以高校更應該注意對校園的管理和建設，努力為學生創造一個和諧，舒適的校園環境，讓同學可以在大學期間安心學習，為以后步入社會打下堅實的基礎，這就需要學校和師生的共同努力，為我們自己的切身利益努力，所以做好對高校大學生管理狀況的調查具有以下必要性：

　(一).有利于大學生更好的專心學習，安靜生活； (二).有利于大學生健康的心理發展，茁壯成長； (三).有利于各高校順利的開展工作，校園建設。

　三、 高校大學生管理狀況的調查分析的意義 我們可以通過對高校大學生在校的各項調查，看出了各項調查結果之間的聯系，從而找出學生管理工作和

　學校學習風氣；學生管理工作和學校治安狀況；學生管理工作和學生各方面素質發展提高之間的關系。經過此次調查我們不僅看到了一些值得我們繼續發揚的地方同時還是發現了一些漏洞和不足，有的甚至是校園里的基礎設施的問題，有的是安全設施的問題，這些和學生息息相關的問題，如果不進行調查了解是不容易被發現和解決的，正是因為這樣，我們才更應該做好全面的調查，找到工作中存在的問題然后想辦法解決，最后可以創造出高品質的高校。

　其次，通過對高校大學生在校的各項調查，看出各項調查結果之間的聯系，從而找出學生管理工作和學校學習風氣；學生管理工作和學校治安狀況；學生管理工作和學生各方面素質發展提高之間的關系等。

　一、我們想通過對高校大學生在校生活的調查，1.了解他們在學校里的基本消費額，有利于看出當代大學生是否能夠合理的支配自己的生活費，做到合理的消費，這從側面體現了當代大學生的消費觀，由此形成的一定的消費方式。2.了解學校的治安管理，因為學校的治安管理從很大程度上表現著學校能否給學生提供一個安全的學習和生活環境，當代大學生是否能夠不被外來人員干擾，不被學校里打架斗毆事件干擾，安心的學習自己的專業文化知識。3.了解大學生的寢室生活，有利于看出寢室文化對大學生的影響，看出學校對于寢室管理的要求，學生是否能嚴格遵守學校的各項規章制度，是否有利于形成文明的寢室文化。

　二、我們想通過對高校大學生在校學習的調查，1.了解他們的上課出勤率，有利于看出當代大學生對于學校教師教學的認可度和他們對學習的態度和知識的求知欲。2.了解學校對于上課缺勤的管理處罰，有利于看出學校是否能管理好學生學習的紀律，是否有助于學生良好學習習慣的養成和學校良好的學習氛圍的形成。3.了解學生的課余時間單排，有利于看出學生是否對于自己學習時間的充分利用和管理，是否有利于自身各方面素質的發展，是否會沾染一些不好的習氣，是否能鍛煉好自己的能力，課余時間的利用是否有助于自己未來走向社會。

　四、 解決對策 （一）對學生進行全面調查，充分了解學生的意見，做好統計工作； （二）對大家集中反映的問題做好實地考察工作，如發現確有問題，就應立即采取措施進行解決。

　（三）要充分考慮學生的切身利益，對于校園管理的基本問題應該防患于未然，發現問題及時解決。

　（四）學校要對校園的管理工作引起足夠的重視，切實做好基礎的工作，把工作做好，做細，為學生創建一個美好，和諧的校園 五、 關于“大學生校園管理工作”的調查結果

　通過對這份調查問卷的結果的統計，分析，我們發現大多數的學校校園管理工作做得比較到位比如：對同學的管理，寢室的管理，學校食堂的管理，校園安全的管理等等，可以通過采取相應的措施對存在的問題進行切實的解決，關注了同學的利益并且得到同學的好評，沒有出現大的紕漏，比如：有的學校會對校園在晚上安排人員巡邏，門衛 24 小時值班；對食堂的飯菜價格進行有效的調控，管理；對學生寢室的安全工作進行檢查。但是如果要深究到細致的地方就會發現還是有很多問題，有的工作做的不夠細致，沒有落實到位。比如：上課的課堂紀律，有的老師會進行管理有的老師則是置之不理，所以學校還沒有重視這些細小的問題，并且沒有將工作落實好。除此之外，有少數的學校的校園管理工作做得很不到位，尤其是一些學校的安全工作，有少數的學校經過同學的問卷反映學校竟然沒有門衛值班室或者保安，這就可以說明雖然是最基本的問題但是還是有少部分的學校并沒有做到，這就給同學的人生安全造成了很大的隱患，還有的學校甚至不會把同學的平時表現納入同學年終的綜合測評。

　這些調查結果說明了學校的管理工作在很大程度上沒有很好的得到落實，就需要學校對每一項工作都應該能落實到每個人的身上，把工作做細并且可以真的用心去做，切實做好這項繁重并且艱巨的工作——校園的管理工作。

　六、相關數據分析結果及比例（見附件四）

　七、 重點調查單位 —— 江西外國語外貿學院調查細則策劃 調查單位：江西外國語外貿學院 調查時間：2011 年 10 月 調查方式：采訪形式、走訪形式、發放問卷形式 調查對象：在校老師以及學生 分配人員：主要調查員：王麗君 記錄人員：鐘雪、許洋洋 統計人員：宋博 一、采訪形式

　 首先是聯系好我們要調查的老師以及同學，我們進行采訪形式主要是要得到同學們最真實的答案。對于老師的采訪我們進行筆記方式進行，支持人王麗君負責問問題，記錄人員鐘雪和許洋洋主要是對于老師的問題進行記錄，宋博同學負責將所有的問題以及答案進行統計。

　我們在進行采訪過程中主要是將我們調查的重點“大學生校園管理”進行深入的研究，對于老師們的答案是我們主要的資料來源。分別針對大學生的上課情況、大學生的自主管理、上課積極性、寢室管理制度的調查，尤其是對于輔導員我們更是對于班級管理制度的深入調查，這全方位的調查就可以讓我們的報告總結完善，得到我們研究方向的總體規劃，根據老師以及輔導員的調查結果可以讓我們在校園制度篇以及校園管理篇得到更加準確的結果。

　其次是對于同學們的調查，我們進行隨機原則抽取比重較大的男女比例相當的同學進行訪談形式，親身訪談形式避免了很多問題，比如：問卷的敷衍性、時間的匆忙性、同學們考慮其他因素性、直接采訪可以讓我們更貼近同學們的考慮以及生活管理方面，直接詢問好他們管理制度的優虐之處。避免那么多問題直接就可以影響我們調查的完善性！在個人學習篇會更加真實。

　二、走訪形式 我們主要對象是全體在校大學生的宿舍，在隨機原則之下。我們去到寢室里面主要是觀察宿舍條件，查看樓管的負責程度，觀摩他們的寢室布局，了解寢室制度等等。在表明走訪目的時，與同學們的談天之下我們更加可以收集到我們做需要的資料，同學們會將自己最真實的感受給我們說，讓我們可以更加暢談！

　在走訪中我們登記同學們提出的建議，我們在同學們的建議之下還要去證實同學們所說的是否屬實，然后再根據同學們說的情況提出我們的方案以及總結。主要在同學們個人生活學習篇以及寢室管理篇進行更好的調查統計！

　三、發放問卷形式

　主要是我們在校園里面也要發放問卷便及時收上來，這樣我們可以監督同學們不要敷衍對待，只是大家很積極的講解并且是最好在最后一欄里面寫好自己提出的建議，只要有建議我們就可以針對性的提出來并且做好我們的研究。

　八、 關于 ” 高校大學生管理狀況 ” 的調查分析總結提出建議

　通過對各大高校大學生管理狀況的調查，我們發現不管是在校風校紀方面還是生活環境方面，學校都有很多不夠完善的地方，同學們也對此提出了一系列自己的意見和看法。

　學習方面：熱愛學習固然是好的，但是圖書館占座現象很嚴重，這不僅造成了資源的閑置，還打擊了其他同學學習的積極性，對于這種現象學校應該制定相應的規章制度，禁止占座，保障絕大多數同學的利益；選課方面學校應該盡可能的豐富選修課的內容，滿足最廣大同學的選課需求；個別學校的校風校紀還應該加強，為學生營造一個良好的學習氛圍，比起文藝活動可以多搞一些學術性較強的活動；老師還應該改善授課方式，提高教學質量，特別是輔導員不要什么都管，適當的給同學們留點自由發揮的空間。

　生活方面：同學們普遍反映學校食堂伙食差、價格高，校方應該和食堂老板多交涉、協商，保障同學們的利益，同時還可以建議各個食堂多開辦各個地區同學的家鄉風味小站，這樣會解決更多飲食不習慣的同學的飲食；各種收費制度應該明確，水電費可以便宜一點；并不是所有大功率用電器都是不能用的，比如冬天電吹風對女

　生來說就是不可或缺的，學校對于這一類大功率用電器應該酌情處理；最后對于學生反映到校里面的狀況應該及時解決，學生會要為同學們辦好實事，即使辦不了也要及時通知學生，不要一直拖拖拉拉不見成效。

　生活環境方面：有不少同學反映學校樓道扶手過于陳舊，這個校方必須高度重視，決不允許任何安全隱患存在于同學們的生活當中；還有不少同學反映寢室冬天太冷夏天太熱，這極不利于學習和生活，如果在條件允許的情況下學校應該給大家安裝空調，真正奉行學生第一；校園硬件設施也應該完善，在備用電力情況之下應該要及時有應急情況的預備；提高校園網速，并且不實行 12 點準時斷網制度，讓同學們不再為網速太慢打不開網頁交不了作業發愁；對于學校的維護、綠化、清潔工作，希望學校能更加重視，給同學創造一個美好的學習生活環境；最后也是最重要的一點還是安全問題，校方在這方面絕對要高度重視絲毫不能懈怠，這是一切保障的基礎。

　九 、主要參考文獻 [1]邱偉光.人文關懷的歷史方位與育人效應[J].思想理論教育，2008（13）

　[2]鄭邦山.以人為本的高校思想政治教育研究[N].河南大學學報（社會科學版），2005（03）

　[3]樊苑.當前學生管理工作的主要問題及經驗總結[N].長春理工大學學報. 2011（08）

　[4]王金毫.新形勢下學生管理工作的思考[J].交通職技教育，1996（06）

　[5]匡翼云當代高校大學生管理工作及反思[N].四川烹飪高等專科學院學報，2011（04）

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　[7]趙慶典.美國高校學生事務管理概況及啟示[N].國家教育行政學院學報， 2004（01）

　[8]周小李.構建和諧的大學生管理模式[J].中國成人教育，2006（07）

　[9]王定翔.讓學生在良好環境中盡享成長得快樂[N].平頂山日報，2011-10-11（007）

　[10]王澤.大學教育，能否滿足市場新需求[N].山西經濟日報，2011-07-30（005）

　[11]金文濤.高校學生管理的傳統與現代理論基礎[J].出國與就業（就業版），2011（08）

　[12]明玉.淺析新時期大學生管理上的若干問題[N].天津市教研科學院學報， 2005（04）

　附件一 調查各大高校名單 匯總 ：

　西安科技大學 上海理工 大學 華東師范大學 華南師范 大學 廣東商學院 華中科技大學 北方工業 大學 北京聯合大學 北京農業 大學 北京印刷 學院 北京工商大學 北京理工 大學 北京農 學院 江西師范 大學 江西外國語外貿學院

　西南石油大學 四川電子科技大學 成都理工大學 四川托普職業學院 四川樂山師范學院 成都大學 云南大學 云南師范大學 湖南師范 大學 湖北財經 大學 中南民族大學 江南財經 大學 哈爾濱醫科大學 南京省計 學院大學 南京航天航空大學 附件二

　統計工作分析情況如下：

　二、調查

　 關于高校大學生管理制度調查形式，我們主要采取了問卷調查、走訪調查和重點調查。

　首先，我們設計好了調查表，但是由于在校原因不能親自走訪全國各大高校，所以采取了電子郵件的形式，通過這種形式把調查表發給全國各地的同學，并且叫同學幫忙發給他們在校同學，填好問卷調查表后把調查表回寄給我們，所以通過電子郵件的方式我們獲得了許多地方高校大學生管理制度的真實情況。

　同時，由于客觀條件的允許我們也把調查表打印出很多份紙質稿，主要把江西師范大學和江西外語外貿學院這兩所江西的高校作為此次調查的重點調查對象，在這兩所高校的圖書館、食堂、街道等學生密集的地方通過現場發放問卷的方式獲得了許多可靠的信息。一開始很多同學對我們的行為表示疑惑，問我們是不是為學校做的調查，我們就耐心給大家講解我們只是為了一個課題需要廣泛收集大學生管理制度的資料；還有些同學對我們的問題有些不明白的我們都一一做了解釋，直到最后一題，整個調查過程雖然有點辛苦，但是成果還是頗豐的。

　三、整理 我們在調查的過程中采取了發放調查問卷的方式，經過我們的發放，大家的認真填寫以及我們的后期對得到的數據進行分析，整理。

　在對數據進行整理，分析的過程中，我們利用了一些統計學的基本原理和基本的分析方法對得到的數據進行了分析，整理。比如：問卷中有這樣一道題目“逃課之后你會受到怎樣的處理”經過對大家的數據統計發現有有 78%的同學會直接被老師扣平時成績 6%的同學輔導員會追究 6%的同學會被班長直接記逃課次數，10%的同學逃課之后沒有任何后果”首先，我們要對這道題的每一個選項有多少人選擇進行統計匯總；其次，我們要確定一共有多少人參與了這道題的選擇；最好將每一個選項的人數與總人數相比求出一個相對數，至此我們想要的結果已經得出來了。對問卷中需要統計的這二十道題用同樣的方法一一得出結果，完成了統計整理的工作后就要對數據進行統計分析了，這是關鍵也是最重要的一步，通過每一個選項的百分比并且綜合各個被調查的不同省市的不同學校，我們可以得出一定的規律，發現一些現象。根據得出的規律，現象我們可以清楚知道學校的校園管理工作的通病在哪里，哪方面做得好，哪方面還存在著很大的隱患，我們也可以更加的了解我們的學

　校，我們也可以給學校，領導提供更加有建設性的意見和建議。也更加方便學校可以及時的發現并改善工作中的漏洞，避免更多的危害發生，給同學們創造一個安全，和諧的校園環境。

　四、分析 （見附件三）

　附件三

　統計分析 ：

　生活篇（6 6 —7 7 ）

　10%的同學認為學校食堂的飯菜價格很便宜，53%的同學認為學校食堂的飯菜價格一般，有 31%的同學認為學校食堂的飯菜價格勉強可以接受，6%的同學則認為食堂飯菜價格還算便宜；而他們的每月人均消費水平是這樣的：8%的同學每月的生活費在 300 元以下，30%的同學每月生活費在 300——600 元之間，其中女生又占了大多數，53%的同學每月生活費在 600——1000 元之間，其中男生女生的比例比較平均，9%的同學每月的生活費在1000 元以上。

　根據統計，造成這種差距的原因有很多，不僅有自己自身的原因也受所在地區經濟發展狀況的影響，其次和學校的伙食費用，收取的費用有很大的關系，對于那些每月的生活費用在 300 元以下的同學是少數，他們平時比較節儉再加上所在的省市經濟不怎么發達，消費水平比較低，學校食堂的飯菜價格又比較便宜，這和地區經濟和學校的管理有很大關系，學校對食堂的飯菜價格要根據學生反映的情況和實際情況盡量及時給予調整；300——600 和 600——1000 的消費水平占了絕大多數，除了平時的日常開銷之外還有就是學校的飯菜價格，以及學校對食堂的管理方面；對于 1000 元以上的同學，就是屬于所在地區的經濟比較發達，比如北京，上海，廣州，深圳等地，物價比較高，導致無論是在校內還是在校外的花費都會比較大，所以以至于食堂的飯菜價格就會上漲，學校應該及時根據實際情況和同學反映的情況及時做出調整，盡量規定在一個合適的范圍之內，以保證同學每月的生活。

　校 園管理篇（8 8 — 10）

　）

　83%的學校設有警衛室且有門衛 24 小時值班，17%的學校沒有門衛 24 小時值班，77%的學校設有監控器而23%的學校沒有監控器。在學校的治安情況的調查中，15%的同學認為學校很安全 17%的同學認為學校至少安全61%的同學認為學校一般 7%的同學認為學校不安全 根據統計可以看出，還是有很多學校疏于對校園安全的管理，還是有很多學校沒有安裝攝像頭甚至沒有警衛室也沒有門衛值班，這就造成了很大的安全隱患，沒有攝像不能及時知道校園哪里存在異常，學校又是一個人口密集的地方，一旦出現危險后果不堪設想；另一方面，沒有警衛室和門衛值班就會使校園里的人員很雜，校外的人員可以隨便進出學校，這也給學校，同學造成了很大的隱患，會出現丟東西之類的現象，尤其是晚上會給女生帶來很大的不便，所以做好校園安全管理的工作是非常必要和重要的也是每個學校應該及時完善的，至少最基本的設施應該安裝到位，人員也應該做好自己的分內工作，校園安全是一個學校最應該做好，做到位的工作，要細化每項措施，真正的落實到人，到位，給學生創造一個安全，美好的學習，生活的環境。

　個人學習篇（ 11 —— 17）

　）

　對于大學的逃課現象，有 5%的同學是經常逃課，76%同學是偶爾逃課，15%的同學是除非有事才逃課而有 4%的同學是從來就不逃課的，至于逃課都會干什么，有 3%的同學逃課是去泡圖書館，5%的同學實在寢室睡覺，2%的同學實在上網 3%的同學是去聽講座，87%的同學是其他，對于逃課的后果也是各不相同，有 78%的同學會直接被老師扣平時成績 6%的同學輔導員會追究 6%的同學會被班長直接記逃課次數，10%的同學逃課之后沒有任何后果；對于平時考勤有 96%的學校會把平時的考勤納入期末考核而 4%的學校則不會。

　根據統計結果，經常逃課和從來不逃課的現象是少數，大家還是知道學習的重要性的，至于逃課是去干什么了，男生上網的比較多，對于這種現象學校和班級的管理制度還是有些漏洞的，大部分同學逃課會被老師直接扣平時成績，但是還是有一部分同學在逃課之后有任何后果，部分學校學生的出勤率也不會被納入到期末考

　核的里，這就看出了學校，班級管理的漏洞，對于學生的出勤率 不理不睬，逃課的同學不會有任何后果，學校應該大力抓好這項工作，將學生的出勤率和班級的評比，任課老師的工作表現掛鉤，認真管理學生的上課出勤率，盡管大學是自己獨立學習的時候，除了看同學自己的自覺性之外還是要有一定的管理措施，而且要細化管理措施，畢竟沒有規矩不成方圓。

　對于上課說話的現象，2%的同學是上課說話會被立刻趕出去，17%的同學會被點名提醒以及警告，5%的同學會在下課后接受教育，76%的同學上課說話不會有人管 大學上課說話的現象很多，但是絕大多數的老師一般不會像高中老師一樣停下來維持課堂紀律，所以絕大多數的上課說話現象是沒有老師管理的，有一小部分的同學上課說話會被老師點名或者警告，對于這種現象老師的管理欲望很低，一般就是置之不理，上課除了學生自己的自覺性之外就是需要老師的管理，畢竟不是每一個人都有那么好的自覺性，所以，學校應該對這種現象進行管理，不僅是對學生還有老師，應該及時和老師溝通，給老師也制定一系列的制度，讓老師去按照制度管理學生，所以很多學校在學生上課這個最基本的問題的管理上還有很多的不足，需要制定更完整，更切合實際的計劃，制度來管理學生，讓學校的學習氛圍更濃。

　生活寢室篇（ 18- - 20 ）：

　79%的同學沒有也不歸宿的情況，只有 21%的同學有這種行為。所以夜不歸宿的情況畢竟還是占少數，其中普遍來說男生偏多女生偏少，原因有很多種，有外出進行其他娛樂活動的也有周末回家的。

　在這方面 35%的學校沒人查，35%的學校查了但是只是走走過場，22%的學校查得嚴但是還是有同學想辦法偷溜出去，只有 8%的學校必須寫明離開原因才能離開。大多數高校在這方面會查但是只是走走過場而已，沒起到實質性的作用；有些高校甚至不會去查學生有沒有回寢室，這使學生生活存在極大的安全隱患；少部分高校對這方面查的比較嚴但是還是有一部分學生能溜出去，說明這些學校的寢室管理制度和措施還不夠完善，讓這些學生有機可乘，學校應該加大對寢室的管理力度，制定新的管理制度條約以及處理方案。

　校園工作篇（ 21- - 22 ）：

　 38%的同學認為學生會工作效率一般，26%的同學認為效率不高辦事拖拖拉拉，只有 23%的同學認為效率高且辦事快，剩下 13%的同學沒有找過學生會辦事。從中可以看出學生會在這方面還有很多不足的地方，沒有很好的為同學服務，大多數只是在學生會掛名，沒有真正做好自己分內的事情，學校應該在這方面與于重視，重新整頓學生會風氣，使其做到急同學之所需，全心全意為同學服務。

　在找老師辦事的時候，50%的同學認為老師的態度一般，33%的同學認為老師做到了熱心為同學解憂，有 13%的同學感覺老師很心急希望快點完事，還有 4%的同學感覺老師很煩躁，一直推遲著。說明很多高校老師在這些方面還有欠缺，沒有完全做到熱心、樂于為同學服務，除了自己在課堂上的本職工作外其他事情都不愿意主動去和同學交流，學校對老師對這方面的要求也不足，還有待提高。

　校園制度篇（ 23- - 25 ）：

　對于學校安排的課程 33%的同學樂于接受，40%同學只是覺得還好，26%的同學覺得為了學分必須學，只有 1%的同學因為沒興趣不會去管。產生這種現象的原因只是因為同學們的主觀意識，每個人有不同的興趣愛好和追求，所以對不同的課程會有不同的態度，在這里建議學校根據大多數同學的興趣愛好多開設幾門選修課，豐富同學們的課余生活，但最重要的還是要求老師改變一成不變的教學風格，講課要生動形象，活躍課堂氣氛，使同學們更好的接受專業知識。

　學校安排的期末考核會加上平時成績及出勤 44%的同學覺得很好很公平，47%的同學覺得還可以接受，4%的同學覺得與他沒有多大的關系，還有 5%的同學對此不在意。大多數同學還是同意學校這種制度的，這有效地督促了同學們按時上課、認真學習，但關鍵還在于真的能做到公開公平公正，做到過程結果透明化。

　27%的同學認為學校學習風氣需要改進，28%的認為生活管理方面需要改進，18%的認為寢室管理需要改進，還有 27%的認為校園管理維護需要改進。從上統計可以看出同學們還是比較注重學校風氣的建設的，優良校風具有積極的作用，對生活在其中的學生起著潛移默化的影響，在校學生會自覺或不自覺地受到熏陶和感染，自然地克制和改變自己那些不符合規范的行為和習慣。在生活管理和寢室管理方面同學們也提出了改進的要求，不難看出學校在這些方面還存在許多不足之處，學校應該高度重視這些方面，給學生的校園安全提供可靠而有

　力的保障，讓同學們能夠安心地學習。還有一部分學生提出了校園管理維護需要改進，健全學校管理制度，維護校園安全搞好學校安全工作，是學校發展的基本要求。學校應該強化責任落實，細化各項措施，全面提升維護校園安全的整體水平。

　附件 五

　5 25 題附加問題總結：

　1、 希望學校食堂改善伙食，降低價格，味道應該要改善一下，需加強各個地區的同學的家鄉風味小站，這樣會解決更多飲食不習慣的同學的飲食。

　2、 老師改善授課方式；輔導員不要什么事都管并且注意管理方式。

　3、 晚自習情況不好以及圖書館的占座現象很嚴重。

　4、 對于選課以及選修課的制度改善，應對于每個同學的情況不同進行酌情調整，然后再進行統一的安排。

　5、 對于學校的維護工作，綠化工作，清潔工作，希望學校可以加大這方面的管理以及清理，讓學校可以變得更加的美好。

　6、 學校寢室應該多多處理一下管道以及樓道扶手的整修，尤其是女生寢室應該要安裝一個空調（冬天太冷），并且樓管阿姨應該要對待同學稍微有禮貌一點不應該兇狠對待每一位同學家長。男生方面就是宿舍稍微條件好一點，有獨立衛生間就不用排隊洗澡上廁所了！對于衛生方面就需要大家一起維護了，還有就是安全方面，加大管理制度讓大家安全的住宿放心。

　7、 校園硬件設施應該完善，在備用電力情況之下應該要及時有應急情況的預備，電腦以及多媒體的設施應該及時查備！提高校園網速！12 點不要斷網！

　8、 對于學生發反饋到校里面的狀況要及時解決，學生會要為同學們辦好實事。學校處理不了的事情應該及時通知，讓學生知道然后再另外自己解決不要一直拖拖拉拉！

　9、 對于一些收費制度可以改一改，因為實在是有些制度很讓同學不知所措！收水電費可以便宜一點，還有桌椅借還制度的收費制度安排應該改善。

　10、 增加學校學習風氣，比起文藝活動多開展一些學術性強的活動！

　11、 大功率用電器不應該全部禁止，應該酌情處理！

　12、 早上應該起來跑操，讓一天都精神起來！

　附件六

　附件七

　高校大學生管理狀況的調查問卷

　1、您所在高校：

　2、您所在省市：

　3、您現在是大學幾年級：

　4 你所學專業：

　5、性別：

　A 男

　B 女 （生活篇）

　6、您每月的生活消費是多少：(

　 )

　 A 300 以下

　B 300~600

　C 600~1000

　D 1000 以上 7、你覺得學校食堂的飯菜價錢怎么樣？(

　 )

　A 很貴

　 B 一般

　C 勉強接受

　 D 還算便宜 （校園管理篇）

　8、您覺得您們學校治安管理怎么樣？(

　 )

　 A 很安全 B 至少安全

　C 一般

　D 不安全

　9、你們學校里面設有警衛室且 24 小時值班嗎？(

　 ) A 有

　B 沒有 10、您們學校里面有監控器嗎？(

　 ) A 有

　B 沒有 （個人學習篇）

　11、你有逃課經歷嗎？(

　 ) A 經常性

　B 偶爾

　C 不經常，除非有事

　D 絕不逃課 12、逃課時間會用于做什么？(

　 ) A、泡圖書館

　 B、寢室睡覺

　 C、上網

　 D、聽講座

　 E、其他 13、逃課以后會被怎么樣處理？(

　 ) A 科任老師會直接扣平時分

　B 輔導員要追究

　 C 班長會記錄逃課次數

　D 沒有什么后果

　 14、你在上專業課時說話或做其他事情老師會怎么樣處理？(

　 ) A 立刻叫你出教室去

　B 點名提醒以及警告

　 C 下課后進行教育

　D 直接不管 15、課堂上用于專心聽講和看課本的時間占整節課的比率是：(

　 ) A 10%以下

　B 10%-30%

　C 30%-50%

　 D 50%以上 16、你們學校的平時考勤會納入期末成績考核嗎？(

　 ) A 會

　B 不會 17、你課余時間怎么安排？(

　 )

　A 寢室睡覺 B 上網 C 泡圖書館 D 聽講座或者做兼職 E 其他 （生活寢室篇）

　18、你有夜不歸宿的情況嗎？(

　 ) A 是

　B 否 19、你每月平均有幾天不在宿舍？(

　 ) A 10 天以上

　B 6—10 天 C 1—6 天

　D 從不

　20、你認為學校在這方面工作做得怎么樣? (

　 ) A 沒人查

　 B 查而但只是走走場而已

　 C 查得嚴但是還是有機會溜出去 D 必須寫明離開原因才可離開 （校園工作篇）

　21、您認為學生會的工作效率怎么樣？(

　 ) A 效率高且辦事快

　B 效率一般

　 C 效率不高辦事拖拖拉拉

　D 沒有找過學生會辦事 22、你找老師辦事時候老師態度怎么樣？(

　 ) A 熱情位同學們解憂

　 B 一般態度 C 希望快點完事，心急

　 D 很煩躁，一直推遲 （校園制度篇）

　23、學校必須安排的課程你是怎樣態度？(

　 )

　A 樂意接受

　 B 還好

　C 為了學分必須學

　D 沒興趣學，不管 24、學校安排的期末考核會加上平時成績及出勤你覺得怎么樣? (

　) A 很好，公平 B 還可以接受

　C 與我沒有多大關系

　D 不在意 25、你覺得你們學校里面的哪方面管理需要改進？（多選）(

　 )

　A 學習風氣 B 生活管理方面 C 寢室管理

　D 校園環境的維護 還有：

　謝謝你的參與！！

　2011 年 10 月 8 日星期六

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